我印象最深的人_小学六年级作文500字

【导语】同学通常指曾经于同一时间在一起学习的人，而并非与自己同时在学的校友，一般比自己较高年级的同学称为学长、学姊，比自己较低年级的同学称为学弟、学妹，一般而言同学友谊比较纯朴，没有重大的利益权力的竞争，因此不少人与同学成为好友，甚至知己、密友。

为大家提供《六年级我的同学作文500字【五篇】》，欢迎阅读。

【篇一】六年级我的同学作文500字在我的朋友中，和我要好的便是她了。

她有着一头清爽洒脱的短发，配上她那端正的五官，活脱脱的一个假小子出现在你面前。

真的，那些不认识她的人初次见面，都会把她看成一个细皮嫩肉的小男生。

当然，你若是细看，就会发现如果她留一头乌黑的长发，那就是个不折不扣的“江南美女”了。

你瞧，她那葡萄般水灵灵的眼睛总是眨呀眨，笔挺的鼻子下面是一张名副其实的樱桃小嘴，圆圆的脸蛋上有一对浅浅的窝，这不正是一个标准的美少女形象吗？不过，你别看她长着一张樱桃小嘴，说出来的话可是“锋利无比”。

每次我们和男生斗嘴，她一个人就可以说遍男生无敌手，把那些平常耀武扬威的男生说的面红耳赤、嘴巴打结，而那些男生们最终只能灰溜溜地扔下一句：“好男不跟女斗”之类的话掉头离去。

当然，更让我佩服的是她在面对老师时，也能做到不慌不忙、应对自如，那些从她嘴巴里的话说出来时似乎都是事先准备过的“幽默台词”。

有一次上完语文课，大家围在老师旁边询问这堂课的表现如何。

当说到她时，老师眉头一皱，用手指点了点她的脑门，假装严肃地说出四个字：“声音欠响。

”我们都明白这其实是句玩笑话，但她却不同，只听她也用严肃的口吻对老师说：“下次上课一定带个麦克风来。

”这一下，我们都忍不住大笑起来，连老师也绷不住严肃的面孔笑了起来，可她仍是一脸正经的样子，让你以为这就是真心话。

你看，这就是她，一个漂亮、洒脱又聪明的她！【篇二】六年级我的同学作文500字有个人，被人称为“丁小兔”，只因玩游戏的角色是只兔子，便得此称号。

又因名字书写太过分散，又得“丁马肃”这个怪异称号，他就是我的好同学——丁骕。

作文我心目中的榜样500字六年级每个人心中都有榜样，有名人，也有平凡的不能再平凡的普通人。

以下是小编为大家整理的我心目中的榜样作文，让我们一起来看看吧!我心目中的榜样作文一：说起我心中的好榜样，首先想到的还是她。

她是我的一个同学，高高的鼻梁，大大的眼睛，一头长而乌黑的头发。

她是一个优秀的女生，不仅学习好，而且爱帮助同学还不斤斤计较。

她上课不经常举手发言，可到了下课时间又坐在座位上努力读书，因此，每次考试她都稳拿阶段前三名。

因为她学习异常优秀，所以班级上总会有些学习不好的学生向她请教，就好像一个老师。

有一次，有一个理解能力很差的同学去问她一个非常简单的问题，她一连讲了三遍，当看到那个同学真正理解时，她笑了，那是多么甜美的笑容啊!她还不斤斤计较。

有一次，在班里刚洒了水，一位同学由于匆忙，不小心把她的书本掉进了地上那一大片湿漉漉的脏水里，当课本捡起时，已经惨不忍睹了，可是她没有埋怨那个同学，因为她知道那个同学也不是故意的。

她不仅学习优秀，在其它方面，也都有惊人的地方。

她字写得很好，每次参加大小字比赛，第一名非她莫属。

她演讲也绘声绘色，每次班里举行活动，她总是担任主持人。

她画画得也好，每次过节日时，报栏里总有她一幅又一幅优秀的作品，运动方面也是她的强项，每次比赛，她总是积极参加。

她就好像一个全能优等生，让老师对她赞不绝口，让同学对她刮目相看。

那么这一个优等生生是谁呢?她就是刘浩洋。

她是我的朋友，是我的对手，更是我心中的榜样。

我心目中的榜样作文二：我心中一直有一个榜样，如顶梁柱般高大、伟岸，他就是我的父亲。

父亲曾经很年轻，我上小学时他到学校接我放学，有的同学还认为他是我叔叔呢。

然而现在，为了一家人的生活，他每天早出晚归，早已没有了原来的青春气息。

头发变白了，脸上也出现了皱纹，但他在我心目中的形象却越来越高大。

他是一名出租车司机，记得那天他回来已经很晚了，我不想让他再出车了，但是他坚持要去。

我只好和他一起去，刚上街没一会儿，有人上车了，父亲问他去哪?他说他母亲生病了要赶紧回家，于是我爸爸快速开车去了他家。

有你真好作文600字六年级优秀作文（优秀8篇）因为有你，我不再徘徊，不再迷茫，不再自失，不再孤独，感谢有你，有你真好！下面是牛牛范文的小编为您带来的8篇有你真好作文600字六年级优秀作文，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。

有你真好六年级作文500字篇一老师，你在我心中的位置最高，你给我的印象最深，你的言行给我留下了最美好的回忆，有了你感觉生活真好。

回想当年我离开妈妈的怀抱来到你身边的时候，我的心情是又高兴又紧张的。

高兴的是我成了一名真正的学生，紧张的是“老师”这个字眼在我幼小的心里就留下了厉害的印象，。

事实和我想象的截然不同，你热情的把我们领到教室，教我们学习。

看到你那和蔼可亲的笑容，听着你那不厌其烦的教诲。

厉害二字立刻飞到九霄云外去了。

我慢慢的愿意接近你了，那是我是多么幼稚，多么无知啊。

老师你伴随我们整整六年，这六年里，你给了我们多少知识，使我们这些顽皮的小孩子，一下子变得成熟起来、老师，有你真好，你在我们身上花费了多少心血啊！老师，那是我的数学成绩不太好，你经常把我叫到办公室，你为我讲解一道道难题，你讲的那样认真、仔细，我听着、记着。

就这样经过了半年多的时间，我的数学成绩提高了。

到现在，无论平时的测验，还是期中期末的考试，成绩都很好。

老师，如果没有你的辛勤，没有你洒下了汗水，哪有我今天的成绩！我就要进入中学了，你把我叫到办公室，说：“要从七年级打好基础，基础打得牢，以后学习才会顺利。

记住，学习要刻苦，要像张海迪那样，有恒心，有毅力。

”老师，你的话虽短，但对我是多麽大的鼓励呀！老师你为了我们日夜操劳，白发添了许多，你那诚挚感人的言行，启迪我去寻求知识的奥秘、人生征程的真谛。

老师，如果没有你，哪有我今天的知识啊！感谢你，老师！有你真好作文500字小学六年级篇二朋友，有你，真好，孤单的时候也不寂寞；朋友，有你，真好，失落的时候也不彷徨；朋友，有你，真好，要输的时候也不放弃。

有一天的早晨，我早早的来到了学校，上第1节课的时候，老师就把笔拿出来勾画重点的词句段，并作批注，可是当我打开文具盒摇了摇，一支笔也没找到，可是这时老师又快要走到我旁边了，我看了看我的书上我一个字也没写，我非常害怕，怕老师批评我，我用无可奈何的眼神望了望四周，就在这时他见我没带笔，便从文具盒里拿了一支笔递给我，我非常感激。

留在心里的印象作文500字篇一：六年级上册作文：留在心中的印象留在心中的印象随着时光流逝，我们慢慢长大。

在我们蜕变的路上，出现了许多事，那些可能将就是欢乐的、哀伤的、可怕的、艰辛的……不论存有多少，在这些事中都肯定有某个人在你的心里留下了印象。

而这个朋友，他在我的心里留下了无比深刻的印象。

那就是一个非常寒冷的夏天。

一滴汗水几滴至地上，几分钟就冷却了。

我和他在海洋公园玩耍着，边避暑边放松心情。

我们尽情地在玩着，尽情地放松着。

玩累了，我们便跑向小商店里买水喝。

我买了一瓶冰红茶，他买了矿泉水。

我们走出小商店，踏上了回家的路。

在路上，我们说说笑笑，谈论着一些刚刚嬉戏的事情。

我们走啊走，啊，到家了，我们正准备工作道别。

忽然，一阵哇哇声，我们寻声望去，原来就是一个小女孩跌倒在了地上。

我们两个马上跑过去。

啊！她的腿受伤了，走不了路了。

正在我不知所措时，他很冷静地拿出自己还没喝过的矿泉水，冲洗小女孩的伤口，然后拿出自己随身带的手巾，小心翼翼地把伤口篇二：回到心里的印象留在心里的印象（人教版小学六年级下册口语交际五）教学目标：1、通过口语交际，提升抒发、聆听和乐意与他人相处沟通交流的能力。

2、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可以交流与其相处后发生的事以及印象的变化。

重点难点：1.通过口语交际，提高表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

2.自学通过语言、动作和神态去刻画人物。

教学课时：1课时教学过程：一回忆起引入在成长过程中，同学们经常会遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。

这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。

（板书课题）二总结课文，明确要求1、让学生认真回顾《少年闰土》一文，再次感受闰土的形象在“我”心中是怎样变化和加深的。

2、明确要求：重点交流与人物相逢时第一印象，把令自己特别敬佩的“回到心里的印象”诉说出。

三联系实际，全班交流1、紧紧围绕“初次见面――相处过程――印象变化”这一主线进行回忆起。