幼儿园优质公开课 小班语言课件教案《水果宝宝去旅行》

小班语言课《水果宝宝去旅行》教案活动目标：1. 理解故事内容，对水果的形状、颜色、种类产生兴趣。

2. 初步学习按物体的某一特征进行分类。

3. 能跟随老师一起念儿歌，并尝试仿编儿歌。

活动准备：PPT、苹果、香蕉、西瓜等水果头饰若干、篮子若干、水果图片若干活动过程：一、以谈话导入活动，激发幼儿兴趣。

教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？喜欢吃苹果吗？今天老师带来了一位小朋友，我们一起来听听他是谁？喜欢吃什么样的水果？二、教师播放PPT，讲述故事《水果宝宝去旅行》。

1. 教师一边播放PPT一边有表情地讲述一遍故事。

2.提问：故事里有哪些水果宝宝？它们是什么样子的呢？我们一起来说说。

教师：故事里来了哪些水果宝宝呢？它们都长得不一样，有的圆圆的，有的是方方的，有的红红的，有的绿绿的，有的甜甜的，有的酸酸的。

那我们能不能把他们分分类呢？三、引导幼儿学习按物体的形状特征进行分类。

1. 教师出示篮子，引导幼儿观察分辨水果的形状。

教师：每个篮子里有什么形状的水果宝宝？请小朋友说一说。

引导幼儿说出圆形、方形等简单的形状特征。

2. 幼儿操作活动：送水果宝宝回家。

教师：我们给每个水果宝宝找到喜欢的家吧！幼儿操作并根据幼儿操作情况及时总结提升。

小结：形状不同的水果宝宝可以放在一起。

四、观察图片，学习儿歌。

1. 教师出示图片并朗诵儿歌两遍。

提问：儿歌的名字叫什么？你听到了什么？引导幼儿用简单的语言回答问题。

2. 幼儿学习儿歌，教师注意纠正幼儿的发音及语调。

3. 尝试仿编儿歌。

教师：除了图片上的水果宝宝，还有哪些水果宝宝也想来旅行呢？（出示图片引导幼儿仿编）哎呀，这么多水果宝宝啊！它们也想去旅行，那我们一起来编一编吧！五、结束活动：组织幼儿到自然角看看真正的水果，结束活动。

教学反思：整个活动过程比较紧凑，环节清晰。

通过让幼儿观察PPT课件，引导幼儿观察水果的特征，并把特征相同的放在一起，这样有助于幼儿对特征的认识和感知。

通过让幼儿送水果宝宝回家，进一步巩固对水果特征的认识和感知。

一、活动名称：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。

三、活动准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子等。

2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子等。

3. 旅行相关物品：背包、行李箱等。

4. 音乐CD：《水果宝宝去旅行》。

四、活动过程：1. 引入：教师展示水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝们旅行的过程和所见所闻。

3. 情景体验：教师创设水果宝宝旅行的情境，让幼儿扮演水果宝宝，体验旅行的乐趣。

4. 创意表现：教师引导幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。

5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出水果宝宝旅行的收获。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家观察和了解水果，培养幼儿的观察力。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿继续关注和了解水果。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具和材料，让幼儿自主创作水果宝宝旅行的故事。

4. 音乐活动：教师组织幼儿学习《水果宝宝去旅行》的歌曲，培养幼儿的音乐素养。

六、教学内容1. 故事情节回顾：水果宝宝们的旅行经历。

2. 水果特征认知：不同水果的外观、颜色和口感特点。

3. 旅行知识拓展：旅行中的注意事项，如打包行李、注意安全等。

七、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注水果宝宝们的旅行经历。

2. 观察比较法：让幼儿观察水果实物和图片，了解水果的特征。

3. 情景体验法：创设旅行情境，让幼儿参与其中，体验旅行的乐趣。

4. 创意表现法：鼓励幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。

八、教学步骤1. 故事回顾：教师带领幼儿回顾水果宝宝们的旅行故事，引导幼儿说出他们的所见所闻。

一、活动目标：1. 了解水果的名称和特点，丰富幼儿对水果的认识。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的参与意识。

4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。

二、活动准备：1. 水果宝宝手偶若干。

2. 水果图片若干。

3. 水果实物若干。

4. 旅行背景图一张。

5. 音乐磁带或音响设备。

三、活动过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们，你们看，谁来啦？对，是水果宝宝们。

今天，水果宝宝们要一起去旅行啦，你们想不想知道他们要去哪里呢？2. 认识水果：教师展示水果图片和实物，让幼儿说出水果的名称。

教师：请小朋友们看看这些水果，它们都叫什么名字？谁能来说一说？3. 讲述故事：教师根据水果的特点，编造一个关于水果宝宝旅行的故事。

教师：水果宝宝们带着满满的期待，开始了他们的旅行。

他们先来到了苹果园，看到了红红的苹果，又来到了香蕉林，看到了黄黄的香蕉……在这个过程中，他们遇到了很多有趣的事情。

4. 互动环节：分组进行角色扮演，模仿水果宝宝的行为。

教师：现在，我们将水果宝宝们分成几个小组，每个小组都是一个水果家族。

请小朋友们模仿水果宝宝的行为，比如说“苹果宝宝跳跳舞”、“香蕉宝宝唱唱歌”等。

5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱《水果歌》，结束本次活动。

教师：小朋友们，让我们一起来唱《水果歌》，为水果宝宝们的旅行送上祝福吧！四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果。

2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿自主选择水果进行粘贴、绘画等活动。

3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使活动更加贴近幼儿的需求。

2. 在讲述故事环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。

幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》，欢迎大家分享。

幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》篇1一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于尝试仿编儿歌。

二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"我们一起来学一学这句好听的话。

（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"小朋友们我们一起来学一学吧。

（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。

它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

2、完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

幼儿园小班语言教案-水果宝宝去旅行第一章：认识水果宝宝教学目标：1. 让学生认识各种水果宝宝，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 培养学生对水果的兴趣，养成健康饮食习惯。

教学内容：1. 教师向学生介绍各种水果宝宝的外观特征、颜色和味道。

2. 学生互动交流，分享自己喜欢的水果及其原因。

教学活动：1. 教师展示水果图片，引导学生说出水果的名字。

2. 学生分组讨论，介绍自己喜欢的水果特点。

3. 水果宝宝手偶表演，让学生近距离观察水果宝宝。

第二章：水果宝宝去旅行教学目标：1. 培养学生对故事情节的兴趣，提高听力理解能力。

2. 培养学生想象力，创造自己的旅行故事。

教学内容：1. 教师讲述水果宝宝去旅行的故事，引导学生关注故事情节。

2. 学生通过图片、玩具等辅助材料，发挥想象力，创作自己的旅行故事。

教学活动：1. 教师讲述水果宝宝去旅行的故事，引导学生参与互动。

2. 学生分组讨论，创作自己的旅行故事，并展示给其他同学。

3. 学生扮演水果宝宝，进行旅行故事表演。

第三章：水果宝宝排序游戏教学目标：1. 培养学生观察力、思维能力和动手操作能力。

2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

教学内容：1. 教师给出不同水果宝宝，要求学生按照大小、颜色等进行排序。

2. 学生分组进行游戏，比赛谁排序最快、最准确。

教学活动：1. 教师展示水果宝宝，引导学生观察并说出排序规则。

2. 学生分组进行排序游戏，教师巡回指导。

3. 比赛环节，学生展示自己的排序成果，评选出最佳团队。

第四章：水果宝宝拼图教学目标：1. 培养学生观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

教学内容：1. 教师给出水果宝宝拼图，要求学生分组完成拼图任务。

2. 学生合作完成拼图，锻炼解决问题的能力。

教学活动：1. 教师展示拼图，引导学生观察并说出拼图的规则。

2. 学生分组进行拼图任务，教师巡回指导。

3. 学生展示自己的拼图成果，分享完成任务的喜悦。

小班水果宝宝去旅行教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《水果宝宝去旅行》教案（12篇）《水果宝宝去旅行》教案1活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进展玩耍的欢快。

2.乐于尝试仿编儿歌。

活动预备：《火车开啦》伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动过程：1.以玩耍进入情境，生疏儿歌内容（1）师：听！这是什么声音？幼：火车的声音。

师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音（边说边出示火车）。

原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果，请幼儿说说苹果的外形、颜色等）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。

我们一起来请苹果上火车。

“苹果苹果一起去旅行吧”教师把它编成了好听的话来请它上火车。

我们一起来听一听。

“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

”我们一起来学一学。

师幼一同说。

我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

（3）接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢？（出示香蕉，请幼儿说说香蕉的外形、颜色等）谁会用刚刚好听的话来说一说。

请个别幼儿（2个，2个以后一起来。

）（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。

这回教师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。

（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来）2.完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可欢快了，它一欢快就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。

边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。

葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。

卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。

（2）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）3.仿编儿歌（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（请3个菠萝、草莓、樱桃等等）（2）“刚刚呀，我们用了好听的话来请水果宝宝上火车，那西瓜爷爷要再考考小朋友，看看你会你们会不会用更好听的话来邀请水果宝宝？”（2）小朋友们这么聪明，西瓜爷爷真欢快，它也想请你们上火车。

幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含反思教案标题：《水果宝宝去旅行》教学目标：1.能听懂并模仿日常用语，如问候、道别等。

2.能听懂并模仿基本的颜色和水果的名称。

3.通过游戏和歌曲的互动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.通过参加角色扮演活动，提高幼儿的表达和沟通能力。

5.通过绘画活动，培养幼儿的创造和想象力。

教学重点：1.学习水果的名称和颜色。

2.培养合作意识和团队合作能力。

3.提高幼儿的表达和沟通能力。

教学准备：1.图片或卡片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、猕猴桃等水果的图片或卡片。

2.音乐：《水果篮子》。

3.画纸、彩色笔。

教学步骤：1.东西南北游戏（10分钟）教师分别将苹果、香蕉、橙子和草莓卡片贴在教室的四个角落，然后让幼儿随意站在教室中央。

教师说出一个方向（东、西、南、北），幼儿听到之后，迅速到对应的卡片旁边。

反复进行几轮。

2.听歌学单词（10分钟）播放《水果篮子》这首歌曲。

在歌曲播放时，教师通过引导，让幼儿认识和模仿歌曲中出现的水果名称。

之后，教师会重复播放歌曲，让幼儿能更好地记住这些单词。

3.角色扮演（15分钟）教师找出若干种水果的图片或卡片，给每个幼儿分发一张。

然后，教师假装是一位旅行指导员，引导幼儿扮演水果宝宝，一起去旅行。

教师用简单的英语问候，幼儿通过模仿回答。

如：Teacher: Hello, Apple baby!Student: Hello, teacher!Teacher: What color is the apple?Student: The apple is red.教师引导幼儿通过角色扮演，运用所学的水果名称和颜色来进行对话。

4.绘画活动（15分钟）教师给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔。

要求幼儿自由发挥，画出自己梦想中的水果园。

教师可以引导他们介绍自己的画，并用简单的英语鼓励他们表达自己的想法和感受。

5.总结反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，巩固所学的水果名称和颜色。

幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案小班语言《水果宝宝去旅行》，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》篇1设计意图1、内容分析：这是一个简短的小故事，具有童趣和快乐的风格，故事中的水果名称西瓜、苹果、草莓、桃子都是幼儿在生活中熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。

2、儿童特点：小班小朋友意志薄弱，注意力容易分散虽然吃过这些水果但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验。

3、《3-6儿童学习与发展指南》：语言是交流和思维的工具。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，所以我选择通过儿歌来引导儿童的语言表达能力。

活动目标1、知识方面：引导孩子认识水果季节名称、吃法等。

2、技能方面：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、情感方面：乐意分享自己喜欢的水果。

重点难点重点:幼儿能够分辨各种水果，和季节的名称难点:让幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，熟悉歌曲，能辨水果的颜色。

活动准备1、经验准备：初步知道常见的水果2、物质准备：火车声音、火车大背景、各种水果的图片、音乐伴奏活动过程（一）活动导入情景导入，教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。

师：小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝？我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜水果的名称。

）（二）活动展开1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果，引导幼儿说出摸到的是什么形状？什么感觉？猜猜是什么水果？激发孩子大胆发言，发展孩子语言能力。