初中传承长征精神主题班会方案

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1 最新的长征纪念主题班会策划书

教学目的：

长征是革命战争史上伟大的史诗，了解长征、认识长征精神并且联系到我们的学习及生活是十分有益的。通过主题班会从而培养学生吃苦耐劳、乐观向上、勤奋刻苦的坚定信念。而且在这长征胜利七十周年时，开这节主题班会也更具意义了。

教育手段：

多媒体、视频、说故事、朗诵等

教学重点：

认识长征与当代青少年的学习生活的关系

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2 教学程序：

引入：大家知道吗?今年是长征胜利的第几年了?(70周年)对，可见我们的同学都很关心国家大事，大家对长征也有自己的了解了，比如：爬雪山，过草地，四渡赤水等等。那现在我们就通过一段影片来了解那段中国革命的伟大史诗吧!

影片：《长征的记忆》

讲述：这些刻满沧桑的面孔，都是曾亲历长征的老红军们，这些幸存下来的生命，早以成为我们民族的骄傲。虽然他们正如时光一样渐渐老去，但精神却依然照耀着不灭的光辉。虽然我们难以想象他们长征时那年轻的容颜，难以想象他们在两万五千里的征途中所经历的种种艰难困苦，却依然能从这饱经风霜的目光中感受到一种无法征服的意志。

他们也没想到自己会成为一段伟大岁月的见证。而留给我们的却是一个思想的宝库! 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

3

主题：《长征精神》

设问：用简短的话描述什么是长征精神?

学生A：长征精神就是艰苦奋斗，勇往直前!

学生B：长征精神就是乐观向上，团结奋进!

学生C：长征精神就是实事求是，严格纪律……

讲解：同学们从刚才的影片中以及认识的长征较为扼要的说出了自己认识的长征精神，那么，我们也来听听胡锦涛主席在《纪念红军长征胜利70周年大会》上的讲话，看看什么才是真正的长征精神吧。

影片：《纪念红军长征胜利70周年大会》片段 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

《传承红色精神》班会课教案

一、背景与目标：

红色精神是中国共产党在长期革命斗争中形成的宝贵财富，是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证。为了让学生更好地了解和传承红色精神，本次班会课的目的是通过多种形式的活动，引导学生深入理解红色精神的内涵和价值，激发他们的爱国热情和责任感，培养他们积极向上的人生观和价值观。

二、活动流程：

1.

开场：主持人介绍本次班会的主题和目的，激发学生的学习兴趣。

2.

观看视频：《烈火英雄》片段。通过观看电影片段，让学生感受消防员们英勇无畏的精神和为人民服务的情怀。

3.

分组讨论：学生分组进行讨论，分享自己对红色精神的理解和认识。

4.

互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中体验红色精神的内涵和价值。例如：设计一个场景，让学生扮演红军战士，通过团队合作完成任务来体现红军精神的团结协作和不怕困难的精神。

5.

总结升华：主持人对本次班会进行总结，强调红色精神的重要性及其对我们个人的启示和影响。同时，鼓励学生将这种精神融入到自己的学习和生活中去，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

三、注意事项：

6.

活动前要确保场地安全，并准备好相关道具和材料。

7.

在活动中要注意学生的安全，避免发生意外事故。

8.

要注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，让他们在合作中共同进步。

《弘扬长征精神，争做时代接班人》班会设计

一、班会背景

1.教学（活动）内容分析

时代向前，青年向上。对新时代青年来说，中华民族伟大复兴的中国梦终将在他们的接力奋斗中变为现实。但是在这样一个繁荣发展、社会变革的时代，人们的思想和追求也是多元的。而学校需要在这个多元的时代背景下，承担育人责任，将能唤醒青年磨砺意志、坚定信念的榜样人物和精神力量带给学生，而长征精神就是华夏民族精神的标杆。所以本节班会课，旨在让学生理解长征精神，弘扬长征精神，践行长征精神，争做时代接班人。

2.学情分析

学生已经在初高中接触过关于长征的历史事件，因此对长征的背景、起因过程及历史意义容易理解。但是需要详细了解分析长征中的典型战役、典型事件、典型人物等，进一步去提炼长征精神有一定的难度。如果再将长征精神与新时代的价值传承相结合，需要学生再上升一个认识高度。

3.整体教学（活动）思路 通过观看电影及微视频，聚焦典型的情节、人物、故事等，进行长征精神的提炼。梳理时代大事及所取得的成就，找到长征精神与时代价值的契合点。

二、班会目标

1.通过观看《血战湘江》影片，感知长征过程中典型战役的壮烈，分析典型的人物情节，提高感知分析能力，认识勇者无畏理想信念的重要性，树立坚定理想信念的价值观。

2.了解长征过程中的典型事迹，体悟长征精神和中华民族精神的一脉相承，树立爱党爱国爱人民的国家意识和社会责任意识。

3.通过对长征精神的时代解读，深入理解长征精神的时代价值，树立家国情怀。

三、班会重难点

1.教学（活动）重点

帮助学生提炼长征精神

2.教学（活动）难点

深入理解长征精神的时代价值

四、班会过程

班会前准备：1.学生提前观看影片《血战湘江》。2.搜集长征草鞋故事，长征诗歌。

环节一：万死千伤鬼亦雄——长征的战斗豪情 师：同学们，长征，是用生命写就的英雄史诗。中央红军共进行600多次战争，而其中的“湘江之战”是最惨烈的一场战争。电影悲壮的画面里，一定有同学们在脑海中留下深刻印象的台词和人物情节，下面请大家在纸上写下最不能忘记的台词，每组再请一位同学跟大家分享观影过程中哪段情节最触动你的心灵。

一、教案背景

班会主题：传承红色基因

课时：1课时

年级：八年级

教学目标：

1. 让学生了解我国革命历史，传承红色基因。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

3. 提高学生的历史文化素养，增强民族自豪感。

教学内容：

1. 红色精神的含义

2. 我国革命历史中的英雄人物和事迹

3. 传承红色基因的重要性

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

1. 教师简要介绍红色精神的含义，引发学生对传承红色基因的思考。

步骤二：讲解（10分钟）

1. 教师详细讲解我国革命历史中的英雄人物和事迹，如毛泽东、周恩来、邓小平、彭德怀等，让学生了解他们的伟大贡献和崇高品质。

2. 引导学生思考传承红色基因的意义，强调热爱祖国、热爱人民的重要性。

步骤三：讨论（10分钟）

1. 学生分组讨论，分享自己了解的红色故事和英雄人物。

2. 各组派代表进行汇报，大家共同交流感悟。 步骤四：总结（5分钟）

1. 教师总结本次班会内容，强调传承红色基因的重要性。

2. 引导学生树立正确的价值观，培养热爱祖国、热爱人民的情感。

二、教学设计

教案背景：

本节课旨在让学生了解我国革命历史，传承红色基因，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。通过讲述英雄人物和事迹，激发学生的民族自豪感，提高历史文化素养。

教学目标：

1. 让学生了解我国革命历史，传承红色基因。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

3. 提高学生的历史文化素养，增强民族自豪感。

教学内容：

1. 红色精神的含义

2. 我国革命历史中的英雄人物和事迹

3. 传承红色基因的重要性

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

1. 教师简要介绍红色精神的含义，引发学生对传承红色基因的思考。

步骤二：讲解（10分钟）

1. 教师详细讲解我国革命历史中的英雄人物和事迹，如毛泽东、周恩来、邓小平、彭德怀等，让学生了解他们的伟大贡献和崇高品质。 2. 引导学生思考传承红色基因的意义，强调热爱祖国、热爱人民的重要性。