七年级语文拥你入睡

用心 爱心 专心 - 1 - 拥你入睡课文精讲

〖主干知识〗

1、给加线字注音。

搓背（ ）

亲昵（ ）

懵懵懂懂（ ）

拽（ ）

静谧（ ） 袅袅（ ） 回溯（ ）

2、根据注音写汉字。

顾jì（ ） 受chǒng（ ）若惊 天方夜tán（ ） 安xiáng （ ） tián（ ）静 天lài（ ） rú（ ）动

3、解释下列词语在文中的意思。

天籁：

灵感：

静谧：

恬静：

回溯：

懵懵懂懂：

4、文学常识填空。

《拥你入睡》的作者是_____，当代散文家，现任《 》杂志社的副主编。

读完全文，试着说一下作者拥着儿子入睡时心理感受的变化。

〖点击思维〗

1、注意“昵”不要读作“ní”；“谧”不要误读为“bì”。

2、“受宠若惊”的“宠”不要误写为“庞”；“ 天方夜谭”不要写为“天方夜谈”。

3、同一个词语在不同的语言环境下，意思有极大的差别，一定要具体情况具体分析，不要想当然为之。“回溯”不要解释为回忆。

4、肖复兴曾当过大中小学教师，他的散文很适合中学生阅读，你读过他的作品吗。

5、在整体感知文章内容的基础上，初步把握作者的情感思路。

【规律方法】

〖语言特色〗

全文的语言生动、亲昵，渗透着对儿子的慈爱。比如：“均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡”，“我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去”等语句，比喻生动形象，非常细腻地写出作者对儿子细致入微的观察，以及对儿子深深的爱意。

〖把握重点〗

一、文章主旨 用心 爱心 专心 - 2 - 这篇散文叙写了作者拥着长大的儿子入睡时的心理感受即：“受宠若惊”——“珍惜”——“温馨而矛盾”，抒发了作者的亲子之情。

二、写作特点：

1、善于捕捉生活的瞬间，写出内心的感受。

_._

_._ 2019-2020学年第二学期七年级语文期中检测试卷

（满分：100分 ）

亲爱的同学们：

新一年，你们又迎来一次阶段性检测。一分耕耘一分收获，希望你在答题时，仔细认真，请注意以下几点：

1.全卷共5页，有五大题，18小题。满分100分（含书写．．．3．分．）。

2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。

祝你成功！

一、书写（3分）

二、 基础知识（共25分）

1. 阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

在半个学期的语文学习中，我们认识了许多人物。有在戈壁滩上艰辛工作，却xiǎn（ ）为人知的邓稼先同志。《说和做》中qiè（ ）而不舍的闻一多先生。有对自己从前不好好学习感到ào（ ）悔的小弗朗士，还有那对老王去世kuì（ ）怍不已的杨绛。

2．古诗文名句填空。（12分）

(1) 独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆））

(2) 草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》）

(3) ，关山度若飞。（《木兰诗》）

(4) 形影忽不见， 。（曹植《杂诗七首》）

(5) ，纷纷开且落。（王维《辛夷坞》）

(6) 刑天舞干戚， 。（陶渊明《读山海经》）

(7) 忽忆故人天际去， 。（白居易《同李十一醉忆元九》）

(8)

，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）

(9) 谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）

(10) ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

七年级下学期期中考试（语文）

（考试总分：120 分）

一、 填空题 （本题共计1小题，总分4分）

1.（4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

概 峭 瘁 巅

家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。读着脍炙人口的《木兰诗》，我们感受到一位古代巾帼英雄“万里赴戎机，关山度若飞”的英雄气gài______;读陆定一的《老山界》，我们感受到红军战士翻越qiào______壁 的顽强意志和乐观精神;读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先为祖国的“两弹一星” 而鞠躬尽cuì______， 死而后己;读光未然的

《黄河颂》，我们听 到诗人站在高山之diān______， 向黄河母亲唱出的豪迈颂歌，这些表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。

二、 选择题 （本题共计2小题，总分4分）

2.（2分）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.在人迹．．罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

B.重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益．．．．。

C.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡．．．．，因为--旦偏离了方

D.小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评

3.（2分）把下面几个句子组成语境连贯的一段话，排序正确的一组是（ ）

①“来日绮窗前，寒梅著花未”，“去郭轩楹敞，无村眺望赊”，“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”

①当我们看到建筑中的回廓、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些.形象本身就是一诗- -般的语言。

①反过来说，由于文学的积淀，中国古代的建筑也变得含情脉脉。

①这些建筑形象,都诗化了,情态化了,所以都是那么感人。

①这种形象,却多与建筑有关。

①唐诗的一个显著的艺术特征,在于其形象化,以形感人。

A.①①①①①① B.①①①①①① C.①①①①①① D.①①①①①①

届人民文学奖，《地球的红飘带》获 人生的路标”奖及人民文学奖。

七年级（上）语文作者及作品

---总结

编辑-王诗怡

1. 《散步》

作者：莫怀戚

莫怀戚笔名周平安、章大明。当代作家。

2. 《背影》

作者：朱自清

中国著名诗人，现代散文家，语文教育家，文学家，诗人，学者，民主战士。

主要作品有《背影》、《欧游杂记》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。

3. 《风筝》

作者：鲁迅

鲁迅，字豫才。原名樟寿，字豫山、豫亭，浙江绍兴人。

代表作有《阿 Q正传》、《祝福》等。

代表鲁迅最高文学成就的作品是散文诗集《野草》。

主要名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

4•《拥你入睡》

作者：肖复兴

著名作家，原籍河北沧县人。

散文集《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、 《音乐笔记》。

5. 《我的老师》

作者：魏巍

中国作家、诗人，曾用笔名红杨树，河南郑州人。魏巍的散文集《谁是最可爱的人》被

译成多种外国文字， 长篇小说《东方》获首届茅盾文学奖、首届中国人民解放军文艺奖和首6. 《韩老师叫我敢说话》

作者：张志公

语言学家及语文教育家。河北省南皮县人。他著有《汉语语法常识》、《修辞概要》、 《语法学习讲话》、《语法和语法教学》等。

7. 《如是我人》

作者：刘绍棠

中国著名作家。 荷花淀派”的代表作家之一。代表作品《蒲柳人家》、《运河的桨声》 等。

8. 《科学家的师生情谊》

作者：王月清

原题：《居里夫人 ？施士元 ？吴健雄》

9. 《驿路梨花》

作者：彭荆风

著有长篇小说《鹿衔草》、《断肠草》、《芦笙恋歌》、《边寨烽火》。

10. 《跟陌生人说话》

作者：刘心武

中篇小说代表作有《如意》、《小墩子》等。长篇小说有《钟鼓楼》、《风过耳》等。

11. 《女兵墓》

作者：王宗仁

长篇报告文学《历史，在北平拐弯》，中篇系列报告文学《青藏风景线》，散文集《季 节河没有名字》。

12. 《差不多先生传》

作者：胡适原名嗣糜，学名洪骍，字希疆，后改名胡适，字适之，笔名天风、藏晖等，安徽绩溪上