季羡林：天下第一好事,还是读书

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天下第一等好事还是读书

作者：梁振华

来源：《科学导报》2015年第71期

“世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。”据说这是清代嘉庆年间礼部尚书姚文田自题书房的对联。

真正有价值的书籍，应当是人类文明的结晶，如同粮食强壮人的肉体，而书籍必应塑造人的精神。当下的社会，已是人的物化越来越强烈的时代，而对抗物化的有效途径，恰恰是保有独一无二的精神与人格。

读书应自年少始，这一点，想必毫无疑问。旧式书院私塾中，小孩子摇头晃脑不知所以地背诵，年幼的孩子不懂很多书中的含义本也正常，背诵使其镌刻于记忆之中，随着年岁渐长、阅历渐丰，记忆便会与现实相互印证。当然，选择适合年龄的书籍阅读也是重要的。

由此，培养青少年阅读习惯，一来靠内在兴趣的驱使，二来还是多少要靠一些外力的推动。仅凭兴趣，不知道多少青少年会自然而然地被吸引到武侠、玄幻、漫画、游戏等上去。作为父母，作为老师，从家庭和学校的角度，开具书单、规定阅读时限、布置阅读作业等并不能说是没有效果的。俗话说有压力才有动力，只要外在的压力适当，不至于激发对抗和叛逆，当青少年成长后，也会对这种“强迫”的意义真正有所领悟和了解。

读书之用，在于“增识见”，也就是“智”的培养。人生一世，总不能做井底之蛙，满足于眼前一个小小的井口，沾沾自喜，以为看过了所有风景。但世间风景，无论是人、物、事，都不可能靠一己之力去观览、去经历完全，借助他人的转递，去了解与认识，去体验与感悟，最终使之成为自己认知世界的组成，便是一个必需的途径。

当今青少年的阅读，往往容易单一，尤其是网络文学的盛行，容易让人痴迷沉溺，入而不能出。其实网络写手本人，也必须依靠大量广泛的读书，才能构建起笔下光怪陆离、神奇诡谲的世界。唯有多读，才能多见多闻多感，才不会被一些看似光鲜实则浅薄的事物，简单地蒙蔽了自己的大脑，让自己在选择中不知所措，在决断前迷惘茫然。

“天下第一好事，还是读书”——读《季羡林读书与做人》有感

“天下第一好事，还是读书”是这本书序言的题目，书是人类传承智慧的主要手段，故读书是“天下第一好事”。

《读书与做人》分为两部分，一是读书，主要讲述了季羡林先生的求学经历、喜欢的书和老师、对书的感情、读书的体会、翻译书的经历；二是做人，主要讲述了为人处世的思考。语言质朴、谦虚、典雅，读这本书的过程，如同聆听长辈的教诲，如涓涓细流沁入心田，泉水叮咚引发共鸣，实为一种享受。

境 界

《人生的意义与价值》一篇中提到“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝非可有可无的。”“如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”

将人生的意义与人类发展联系在一起，可见先生境界的高远，而为人类发展做贡献的方式，我觉得可以称之为“工作”。

工作是生活的一部分，有人认为工作是负担，有人认为工作是为社会发展做贡献的方式，是展示自己的舞台。这就是境界高低的区别。有人可能要说“境界高不就是唱高调么”。其实不然，“境界高”是既仰望星空，又脚踏实地，是放眼全局谋划工作，是着眼高远付诸行动，是严格要求履职尽责。“境界高”能帮助我们在工作中获得幸福感。 务 实

季羡林先生的境界让人佩服，实际行动又是怎样的呢？书中提到“当我还是一个青年大学生的时候，报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风，文章写了一些，议论也发表了一通。我看过一些文章，但自己并没有参加进去。原因是有的文章不知所云，我看不懂；更重要的是，我认为这种讨论本身就无意义、无价值，不如实实在在地干几件事好。”

“遇事必须深思熟虑，先考虑可行性，考虑的方面越广越好，然后再考虑不可行性，也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完后，就必须加以比较，做出决定，立即行动。如果你考虑正面，又考虑反面，再回过头来考虑正面，又再考虑反面，那么，如此循环往复，终无宁日，最终成为考虑的巨人，行动的侏儒。”从这两段也可以看出，先生提倡的是务实。

东方阅读书院　

・他山之石・　

‘‘　第一等好事还　山东图书馆学刊２０１５年第１期　

是读书＂：　

以《书香苏州》为例　

张婷王碧蓉　

（南京大学信息管理学院，江苏南京２１００４６）　

据中国新闻出版研究院在２０１４年春对江苏省　读者所作的社会调查结果，江苏苏州市城乡１８—７Ｏ　

周岁居民图书馆阅读率高出全国平均水平８．４个百　分点，无论是人均纸质图书还是电子书的阅读量均　

高于全国平均水平的４．７７本。如今作为揭示古今　读书、著书、藏书、刻书的基本读本，“书香江苏”丛　

书之一《书香苏州》在南京出版社的问世，足以实证　苏州作为华夏书香都市的人文魅力。　

《书香苏州》由苏州市文广新局局长陈嵘女士　主编。全书共２８万字，收录文章６３篇，书中附有插　

图７０余幅，将古往今来的苏州城乡的书香文化作了　

一次全面的总结。中共苏州市委常委、宣传部部长　

蔡丽新女士在本书序言中指出：　书香，使苏州人在精神的逍遥中建构起城市的　文化高度，化育为城市的创造力和满城的风雅，最终　以独特的书香品格彰显在世人面前。书香，使苏州　树立了视读书的高度为文明的高度的认识和境界。　

书香不仅使苏州人温文尔雅，不骄不躁，也使苏州成　为文人士子们向往的精神家园。从历史中走来的书　

香，而今正通过对全民阅读的倡导，在建设“书香城　市”中，向着中华民族伟大复兴的“中国梦”方向迈　

进。　全书分为五个部分，共有６３题。依次是“读书　

篇”（１１篇）、“著书篇”（２１篇）、“藏书篇”（５篇）、　“刻书篇”（１３篇）、“实践篇”（１３篇），其中每个部　

分的首篇均为带有概述性的导读。正文后附有　《“状元之乡”——苏州历代状元一览表》《“院士之　

乡”——苏州“两院院士”一览表》《当代苏州部分民　间阅读组织一览表》。　

古今书香氤氲的文化流传，潜移默化地影响着　苏州和苏州人，让苏州这座古城独领书香。而《书　

香苏州》的问世，通过人物、名著、藏书楼和书坊、书　肆，将苏州两千五百年的书文化渊源娓娓道来，最后　

《季羡林给孩子的成长书》

书香里长大的孩子芬芳四溢,“天下第一好事，还是读书。”

——季羡林

一本好书，不仅滋养着孩子的心灵，更会让孩子受益终身。

8—16岁是孩子形成人生观、价值观的重要阶段。著名央视节目主持人白岩松曾说过，怎样才能做到自信、理性、平和、乐观这8个字，“除了读书，没有其他办法，没有捷径”。季羡林先生学问精深，高山仰止，成年人提及季羡林先生的作品，都会肃然起敬，深恐读不懂，进而产生距离感。

实际上这专指学术研究领域。深入研究季羡林先生的作品后，你会发现，在文学作品方面，季老非常“亲民”，先生的散文语言朴素，饱含真情，用词洗练，炉火纯青，处处体现人间之真善美，人生之大智慧，孩子们亦可读懂。

由此，季羡林爷爷的这套丛书，作为心灵滋养的阅读范本，以期成为送给孩子们的最好的礼物！

今天我要推荐给大家的这套成长读物是从国学大师季羡林作品中挑选出来的颇具代表性的励志、唯美、哲思、暖情散文，专为8-16岁孩子选编的成长智慧全书——《季羡林给孩子的成长书》。友情、师生、读书、感恩、思考、坚持、审美、成长，八大主题启迪孩子纯真美好的心灵，为孩子的内心种下真善美的力量。本套书由原《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、人教版中小学教材总顾问、著名作家梁衡倾情作序，强烈推荐。他将这套书誉为孩子们触手可读、可学的人生小百科。

内容简介

“季羡林给孩子的成长书”是从季羡林先生作品中分主题精选适合孩子阅读的篇目，全面、系统地覆盖了孩子心灵成长的八个方面——读书、感恩、思考、师生、友情、成长、坚持、审美，帮助孩子解决成长中遇到的问题。

季羡林先生以优美、朴实、思辨的文笔，养料丰富、事例详尽的故事，将人生万物撰写成一个个温暖的细节，一幅幅美妙的画面，为初涉人世的孩子奠定起步的基石，开启广博的视野。为什么值得推荐？

1著名作家梁衡倾情作序

本套书由原《人民日报》副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、人教版中小学教材总顾问、著名作家梁衡倾情作序，强烈推荐。他将这套书誉为孩子们触手可读、可学的人生小百科。那为什么要给孩子读季羡林先生的书？