八年级语文下册第一单元3我的第一本书导学案无答案新版新人教版
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《我的第一本书》
学习目标：一、速读并复述课文，把握本文的要紧内容；
二、分析本文的重点语句，体会文中所包括的思想情感。
3、要珍爱此刻的生活，尽力学习，用心感悟生活中深蕴的人世真情。
学习重难点：通过度析课文内容、重点的语句，体会本文的思想情感
自学环节 学法指导及精彩展示
【独学】（预设时间：30分钟）
利用自习课及晨读课独立完成以下内容，要求认真读文，规范书写。（1-5题要把答案写在导学案上；6-9题如果会做请用铅笔在导学案上把你的初步设想写出来）将你的疑问和新发现写在右侧的
【火眼金睛】把
“火眼金睛”处。
一、内容：
1、利用晨读时间大声朗读课文10分钟，力争流畅、感情饱满。
2、查资料，了解作者及文章写作背景，把你的收获写下来。
3、积累生字词，相信你可以做到能认、会写、懂义。
红shǔ liàng晒 shā哑生 奥mì shú师
（2）注音 掺和 马鬃
（3）解释词语
翻来覆去：
4、默读课文，请复述“第一本书”的故事。(要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。C、语言简练生动，表达自然流畅。)
5、整体感知课文，分析情节结构
（1）围绕我的第一本书，作者回忆了哪些人和事？这些人和事中蕴涵什么样的情？
（2）“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你可以作怎样的理解？
（学法：希望同学们能深入思考，有自己独特的见解）
二、再读文本，拿笔在手，赏析文章语言，体悟作者情感
6、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。 （作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？）
【对学】
（预设时间：5---7分钟）
相互检查独学成果,（1—5题）给对方评定等级，然后和你的同伴合作，解决独学时未解决的问题，将你的疑问和新发现写在右侧的“火眼金睛”处。对学完成后，要及时告知组长。
达标测试
1、给下列词语注掺和 马2、看拼音写汉字shāyǎ______ng____________
3、解释词语并造（1）翻来覆去：造句：
（2）苦楚：
造句： 7、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 （怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”？“人不能忘本”的“本”在这里指什么？）
三、拓展延伸
8、请你想象一下，“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，两个人可能会有怎样的对话？请你用“我”的口吻写一段话，表现出我当时的感受。
9、积累关于书的名言：（如）
书籍是在时代的波涛航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——【英】培根
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基
书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 ———严文井
你还能写出关于“书”的名言吗？
10、课后练笔课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写得不多，却让人难忘。请你在课文的基础上，发挥想象，虚构一个小故事（如
【群学】
（预设时间：13----15分钟）
内容6—9题
对学结束后，由组长组织本组成员交流问题，将交流成果写在题目后的相应位置，把在“小老师”处的收获写在右侧“颗粒归仓”处。
【展示】
（预设时间：16-18分钟）
展示内容：6—9题
展示方式建议：
1、抽签决定小组展示内容
2、6-7题以语言展示为主
3、8、9题以板演为主
展示要求：声音要洪亮，语言规范；善于运用肢体语言；板书要迅速、工整规范。
4、阅读课文8、 （ 1）请用写
（2）第二自然段怎样的感情?它在
（3）“我”拿心里活动写出来
《二黄毛故事》、《弄不成正传》等）
课型：综合课
