原子吸收光谱法原理
原子的外层电子由基态E 跃迁到激发态，要从外界吸
0收一定的能量，这种特定的能量称为特征谱线。在通常的原子吸收测定条件下，原子蒸气相中基态原子数N0近似地等于总原子数N。气态的基态原子总数与物质的含量成正比，故可用于定量分析。在一定的浓度范围和一定的火焰宽度情况下，吸光度可表示为： A = k'c表明峰值吸光度A与试样中被测组分的浓度c成线性关系，它是原子吸收光谱法定量分析的基础。
注意事项
①检查雾室的废液是否畅通无阻，如果有水封，一定要设法排除后再进行点火;
②防止“回火”点火的操作顺序为先开助燃气，后开燃气;熄灭顺序为先关燃气，待火熄灭后再关助燃气。一旦发生“回火”，应镇定地迅速关闭燃气，然后关闭助燃气，切断仪器的电源。若回火引燃了供气管道及附近物品时，应采用CO2灭火器灭火。
(2)采用石墨炉原子吸收光谱法测定时的注意事项 主要注意冷却水的使用，首先接通冷却水源，待冷却水正常流通后方可开始执行下一步的操作。
(3)空心阴极灯的维护 当发现空心阴极灯的石英窗口有污染时，应用脱脂棉蘸无水乙醇擦拭干净。
(4)供气管道的检漏 当发现有漏气时，可采用简易的肥皂水检漏法或检漏仪检漏。
(5)燃烧器的维护 当燃烧器的缝口存积盐类时，火焰可能出现分叉，这时应当熄灭火焰，用滤纸插入缝口擦拭，或用刀片插入缝口轻轻刮除积盐，或用水冲洗。
(6)雾化器的金属毛细管的检修 当雾化器的金属毛细管被堵塞时，可用软而细的金属丝疏通或用洗耳球从出样口吹出堵塞物。
原子发射光谱分析基本原理
原子发射光谱分析是一种常用的分析技术，用于确定物质中不同元素的存在和浓度。基本原理是通过激发原子使其跃迁到高能级，然后原子从高能级退回到低能级时会发射出一系列特定的频率光线，这些光线就被称为发射光谱。本文将详细介绍原子发射光谱分析的基本原理。
当原子处于高能级时，由于能量不稳定，原子会自发地退回到低能级。在这个过程中，原子会发射出一定频率的光线。这是因为原子的能级结构是离散的，每个能级对应不同的能量差和光频率。各元素拥有独特的能级结构，因此每个元素会发射出特定的频率光线，形成一种独特的光谱指纹。
发射光谱的特点是谱线的亮度与元素浓度成正比。因此，通过测量谱线的强度可以确定样品中该元素的浓度。发射光谱分析可以在可见光、紫外光和红外光范围内进行。
原子发射光谱分析有两种主要的测量方式：线源测量和离散源测量。线源测量是指使用等离子体火焰或火花放电等产生连续谱的激发源。这种方法适用于多元素分析和测量大样品数量。离散源测量是指使用电弧放电或激光脉冲等产生谱线的激发源。这种方法适用于单元素测量和对样品数量要求不高的分析。
然而，原子发射光谱分析也存在一些局限性。由于发射光谱需要样品激发和发射，对样品形式和形状要求较高。此外，元素之间的相互作用和基体效应也会对分析结果产生影响，需要进行校正和修正。
总结起来，原子发射光谱分析是一种常用的化学分析技术，适用于多元素同时分析和不同浓度的测量。通过测量发射光谱的强度可以确定元素的浓度。然而，这项技术也有一定的局限性，需要对样品的形态和基体进行处理和修正。尽管如此，原子发射光谱分析仍然是一种重要的化学分析方法，广泛应用于环境监测、食品检测和地质勘探等领域。
原子发射光谱分析习题
一、简答题
1. 试从电极头温度、弧焰温度、稳定性及主要用途比较三种常用光源（直流、交流电弧，高压火花）的性能。
2．摄谱仪由哪几部分构成？各组成部件的主要作用是什么？
3．简述ICP的形成原理及其特点。
4. 何谓元素的共振线、灵敏线、最后线、分析线，它们之间有何联系？
5. 光谱定性分析的基本原理是什么？进行光谱定性分析时可以有哪几种方法？说明各个方法的基本原理和使用场合。
6. 结合实验说明进行光谱定性分析的过程。
7. 光谱定性分析摄谱时，为什么要使用哈特曼光阑？为什么要同时摄取铁光谱？
8. 光谱定量分析的依据是什么？为什么要采用内标？简述内标法的原理。内标元素和分析线对应具备哪些条件？为什么？
9.何谓三标准试样法？
10. 试述光谱半定量分析的基本原理，如何进行？
二、选择题
1. 原子发射光谱的光源中，火花光源的蒸发温度（Ta）比直流电弧的蒸发温度（T b） ( )
A Ta= T b B Ta＜ T b C Ta＞ T b D 无法确定
2. 光电直读光谱仪中，使用的传感器是 ( )
A 感光板 B 光电倍增管 C 两者均可 D
3. 光电直读光谱仪中，若光源为ICP，测定时的试样是 ( )
A 固体 B 粉末 C 溶液 D 4. 用摄谱法进行元素定量分析时，宜用感光板乳剂的 ( )
A 反衬度小 B 展度小 C 反衬度大 D
5. 在进行光谱定量分析时，狭缝宽度宜 ( )
A 大 B 小 C 大小无关 D
6. 用摄谱法进行元素定性分析时,测量感光板上的光谱图采用 ( )
A 光度计 B 测微光度计 C 映谱仪 D
7. 在原子发射光谱的光源中，激发温度最高的是 ( )
第七章 原子发射光谱分析 课程名称 仪器分析 授课内容 原子发射光谱分析的基本原理 学时 14min
所属学科 化学 专业 分析化学 适用对象 应用化学
教学内容 1.原子发射光谱分析的基本原理（重点）
2.原子发射光谱仪的结构（难点）
3.定性及定量分析（理解）
教学方法 直观教学，探究教学，应用教学
学习目标 知识目标：1.掌握原子发射光谱分析的原理
2.掌握原子发射光谱仪的主要结构组成
3.掌握定性及定量分析的依据
能力目标：1.了解原子发射光谱产生的原因
2.了解如何应用原子发射光谱分析
学法指导 1.独立思考
2.灵活应用
教学过程
设计 基于学生培养方案及大学生科研能力需求进行教学设计，引领
学生揭开原子发射光谱分析的神秘面纱。
教学过程及授课内容
【课程导入】（2 min）
生活情境烟花导入，为什么有五颜六色的烟花，引起学生对于本节知
识产生兴趣。
原因：
烟花燃烧实质是化学中的焰色反应，不同的金属离子燃烧，发出不同
颜色的光，光之所以颜色不同是由于波长不同。
【探究新知】（11 min）
一、原子发射光谱分析的基本原理
基态元素在受到热（火焰）或电（电火花）激发时，由基态跃迁到
激发态，返回到基态时，发射出特征光谱（线状光谱）。
原子发射光谱的产生过程：
1）能量（电或热、光） 基态原子
2）外层电子（低能态E1 高能态E2）
3）发出特征频率()的光子
E = E2 - E1 = h =hc /
二、原子发射光谱仪的结构 1. 光源： 原子化和激发双重功能; 2. 分光系统： 单色器； 3. 观测系统： 检测器; 三、定性及定量分析 1、定性分析： 每一种元素的原子都有其特征光谱： E = h = hc/ 根据特征光谱定性，不仅要给出哪些元素存在，而且要给出其大致的含量。 2、定量分析： 在条件一定时，谱线强度I与待测元素含量c关系为： I = a c b 发射光谱定量分析的基本关系式，称为塞伯-罗马金公式
