阅读计划表_2

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二年级班级阅读计划表

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二年级班级阅读计划表(一)

一、指导思想

阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

二、学情分析

二年级的学生对阅读已经产生了一定的兴趣，开始在阅读中享受快乐。他们学会了汉语拼音，能利用拼音进行正确、流利地朗读，并积累了一些常用的词语。但是，学生们还没有养成良好的阅读习惯，不能有计划、有目的地读书。

三、阅读目标：

“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。

1.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

2.培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3.培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

4.拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

四、教学进度

五、教学措施：

1.二年级的学生阅读能力有限，而且在学生交流时教师无法参与其中，为营精品文档

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造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。

阅读计划表三年级

一、阅读目标。

1. 在这个学期里，我要像小书虫一样钻进好多好多书里，把故事都装进我的小脑袋瓜里。

2. 我要认识更多的字，这样我看那些神秘的书就不会老是被生字拦住啦。

3. 我还想学会给爸爸妈妈或者小伙伴讲书里有趣的故事呢。

二、阅读时间安排。

1. 每天早上。

2. 课间休息。

- 如果课间休息时间比较长，我就会和同桌一起分享我们正在看的书里好玩的地方，大概5 - 10分钟吧。这样既能休息一下，又能和小伙伴一起感受读书的快乐。

3. 放学后。

4. 睡觉前。

- 睡觉前15 - 20分钟，我会读一些优美的童话故事或者诗歌。就像给我的梦加点魔法调料，说不定我会梦到自己变成故事里的公主或者勇敢的骑士呢。

三、阅读书籍选择。

1. 第一个月。

2. 第二个月。

3. 第三个月。

4. 第四个月。 四、阅读记录。

五、分享交流。

1. 每个周末，我会和爸爸妈妈一起分享我这一周读的书。我会像小老师一样给他们讲书里的故事，然后听听他们的想法。

2. 在学校里，我也会参加读书小组，和小伙伴们一起讨论我们读的书。我们可以互相分享自己发现的有趣的地方，还可以一起猜猜后面的故事呢。

我相信，按照这个阅读计划，我这个学期一定会成为一个超级厉害的小读者的！

二年级班级阅读计划表

“基石之坚才能建之如固。”这句话这充分说明白小学时期教育的重要性。小学教育不仅关系到学生的个人前途命运，而且关系到千家万户，它既是“树百年大计之建筑”，又是关系到民族兴衰的大问题。下面是我整理的二年级班级阅读打算表，盼望对大家有所协助!

二年级班级阅读打算表(一)

一、指导思想

阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话实力;能够使学生获得多方面的学问，开展思维，提高相识，受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

二、学情分析

二年级的学生对阅读已经产生了必须的爱好，起先在阅读中享受欢乐。他们学会了汉语拼音，能利用拼音进展正确、流畅地朗读，并积累了一些常用的词语。但是，学生们还没有养成良好的阅读习惯，不能有

打算、有目的地读书。

三、阅读目标：

“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。

1.造就学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

2.造就学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3.造就学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，造就语感，开展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

4.拓宽学生的学问面，尤其是要留意到拓宽学生对于自然科学学问面，协助学生形成科学的相识论和世界观。

四、教学进度

五、教学措施：

1.二年级的学生阅读实力有限，而且在学生沟通时老师无法参加其中，为营造更深厚的读书气氛，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以老师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐放手，引导他们自己有爱好去找寻并阅读。

语文课外阅读计划

校 名： 滨海县獐沟中学

年 级： 初二年级

学 科： 语 文

负责人： 李彩霞

时 间：2013年9月1日

滨海县獐沟中学教务处

班级

学生

现状

分析 提高学生阅读能力是初中语文阅读教学的核心目标，但据了解，学生在阅读中普遍存在着如下问题：一是阅读过程中自觉性低下，没有耐心，注意力分散，视阅读为任务；二是爱读武侠小说和言情小说等。这种情况直接导致学生阅读面狭窄、想象力贫乏，创造性受抑。总之，现状不容乐观，加强语文阅读教学刻不容缓。

阅读

任务

目的

和

要求

阅读一般的现代文每分钟不少于450字，并且能做到边默读边用一定的符号勾画相关信息，作适当的批注。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。

在通读基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对内容的理解有一定的深度和准确性，能流利地表达自己的心得，能提出自己的看法和疑问。

欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。八年级课外阅读总量不少于100万字。

主

要

措

施

1、保证课外阅读时间：每周一节课的集中阅读时间。

2、加强班级美文鉴赏角的建立。

3、给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。

4、尊重学生阅读的自主选择,鼓励学生谈阅读后的感受。

5、充分利用好学校图书室的作用，积极督促学生阅读。

6、重视课内外衔接增大阅读容量, 重视阅读方法的指导。

7、指导学生阅读 （1）上好阅读课。 教会学生阅读的方法：像如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，营造读书阅读氛围。