高中语文人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》课件：诗歌部分 三精读 蛇

蛇

蛇的寓言

在印度，小男孩要学习训练蛇，成年后，他们将带着蛇游走，挣钱养家糊口。

一天，一位带着蛇赶路的老艺人累了，在林间休息，一条蛇爬过来，对着篓子里的蛇说话：“可怜的朋友，出来吧，外面的世界多自由，在这小小的篓子中度过一生，多么可悲。”

篓子中的蛇说：“我见过的世界比你丰富。我选择待在篓子里继续我的生活方式，在这里，我付出了辛劳，同时得到了尊重和保护……”

【寓意点评】

外面的蛇喜欢自由，篓子里的蛇却喜欢通过自己的劳动获得尊重和保护。人生可以有不同的追求，但要看如何做才更有意义！

[识作者]

中国最为杰出的抒情诗人——冯至

冯至(1905－1993)是中国现代著名诗人、学者、翻译家，1927年出版了第一本诗集《昨日之歌》，在诗歌界反响甚大，被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。

冯至的诗歌创作分为两个阶段：20世纪20年代，主要是抒情诗歌的创作，讲究意象，注重感觉，用非常细腻的语言表达出来；20世纪40年代集中创作了一批十四行诗，成功移植了这种外国诗体。他的《十四行集》在新诗体式移植方面做出了突出贡献。

[探背景]

冯至的诗到1925年趋于成熟，1926年写的这首《蛇》，便是诗人收获季节里的一颗硕果。

关于这首诗的写作缘起，作者自己这样说：“1926年，我见到一幅黑白线条的画(我不记得是毕亚兹莱本人的作品呢，还是在他影响下另一个画家画的)，画上是一条蛇，尾部盘在地上，身躯直立，头部上仰，口中衔着一朵花。蛇，无论在中国，或是在西方，都不是可爱的动物，在西方它诱惑亚当夏娃吃了智慧果；在中国，除了白娘娘，它不给人以任何美感。可是这条直挺挺、身上有黑白花纹的蛇，我看不出什么阴毒险狠，却觉得秀丽无邪。它那沉默的神情，像是青年人感到的寂寞，而那一朵花呢，有如一个少女的梦境。于是我写了一首题为《蛇》的短诗。”

[巧识文]

沉钟社

沉钟社是中国现代文学团体，是在“浅草社”的基础上发展而来。1925年秋成立于北京，因创办《沉钟》周刊得名。主要成员有杨晦、陈翔鹤、陈炜谟、冯至等。沉钟社以翻译与创作并重。译有俄国安德烈夫、契诃夫，匈牙利裴多菲，德国莱辛、歌德、霍夫曼，奥地利里尔克，法国伏尔泰、古尔蒙、法朗士，英国吉辛，瑞典斯特林堡，美国爱伦·坡等作家的作品。创作方面，他们不满于旧社会的黑暗，但又无可奈何，因此常为忧郁沉闷的气氛所笼罩。他们总是认真地将真和美歌唱给予自己一样的寂寞的人们。

- 1 - 蛇

（时间：45分钟 满分：50分)

[积累与运用］

阅读下面的文字，完成1～3题。

中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术.20世纪以来,新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击,画家们既要突破传统观念推陈出新,又要继承传统发扬光大中国文化精神。（ ），也造就了当今画坛的各种风格。

作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起"，不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则.新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。

- 2 - 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)（ )

A．这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解

B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解

C．画家对中国文化的不同理解,影响他们对其中尺度的把握

D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同

2．下列各句中的引号和文中“长跪不起"的引号，作用相同的一项是(3分)（ )

A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了.

C．著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样，“形神兼备,充满生机”。

D．他们的做法彻底撕掉了自己的“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前.

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）( ）

人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”散文部分 第二单元 精读《新纪元》优质表格教案

1 / 4 课题 《新纪元》教学设计

教学目标 知识与能力 1.理解散文情和理的关系。

2.了解李大钊。

3.把握作者对“新纪元”给予了怎样的希望？如何才能破旧立新？

过程与方法 1.体验散文中美的发现和审美表达。

2.合作交流，探究如何才能破旧立新?

3.诵读，感知作者的情怀。

情感态度

与价值观 感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想。

教学

重点 通过知人论世把握文意，体会作者崇高的精神境界。

教学

难点 理解文中哲理，感悟人生真谛。

教材学情分析 关于文学鉴赏的知人论世，《普通高中语文课程标准》有相关阐述：“应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。”从中获得思想启迪、情感熏陶。

李大钊《新纪元》就是一篇需要通过知人论世才能认识其底蕴的课文。学生对李大钊或许略知一二，他们学习本文未必会自觉地知人论世，就需要老师提醒、触发，老师还可以更广泛地了解当时的时代状况、作者的生活经历和写作风格。可以说对李大钊和写作背景了解越多，对文本的解读就越透越深广，最终把课文当做认识时代社会和作者思想境界、心襟怀抱的一个门径。

教学环节 教 学 内 容

一．导入新课

在北京香山的万安公墓，走进陵园，迎面可仰见全高2米的汉白玉烈士雕像，矗立在万年青、美人蕉的花园中间。烈士昂首挺胸，背负双手，儒雅质朴，和蔼中透着百折不回的刚毅，他曾有言“铁肩担道义，妙手著文章”，他就是李大钊。今天我们一起来品读他用妙手著成的承载着为国为民的理想和志向的文章——《新纪元》。 人教版高中语文选修“中国现代诗歌散文欣赏”散文部分 第二单元 精读《新纪元》优质表格教案

2 / 4

二．走近作者

【设计说明：介绍李大钊的相关经历，帮助学生了解他的生平，进而初步感知背景，同时亦可进行德育教育。】

用心 爱心 专心 高一语文现当代诗歌的鉴赏指导人教版

【同步教育信息】

一. 本周教学内容：

现当代诗歌的鉴赏指导

1. 朗诵、感受诗歌的节奏感和音乐性。

2. 联系社会现实。

3. 捕捉意象。

4. 体会意境。

（1）意境“诗人创造的再现现实生活的艺术境界，是诗人的主观情意和客观景物的完美融合。体会意境的方法是抓住诗的画面和气氛，去理解感受诗中的景情人。”

《水乡行》

水乡的路， 要找人，

水乡铺； 稻海深处；

进庄出庄， 一步步，

一把橹。 踏停蛙鼓。

鱼网作门帘， 蛙声住，

挂满树； 水上起暮雾；

走近才见， 儿童解缆送客，

几户人家住。 一手好橹。

榴火自红，

柳线舞；

家家门前，

锁一副。

这首诗描述顺序由远及近，进水乡，在水乡，出水乡。意境非常优美。村庄、榴树、杨柳、鱼网、蛙鼓绘成一幅勃勃生机的水乡风情图，渲染了一种安全宁静的气氛。

（2）注重表现手法

拟人、夸张、对偶、衬托、象征、联想、想象等顾城《远和近》

一会儿看云。一会儿看我，你，“你”左顾右盼的行为。

你看云时很近。你看我时很远，我觉得，“我”的独特感觉（反常）

诗人在这里运用象征的手法，把心理距离与物理距离的对立形象表现出来，体现作者对造成人与人之间隔阂的失望以及对人与人良好关系的追求和向往。

【模拟试题】

一. 关山月（何其芳）

今宵准有银色的梦了，

如白鸽展开着沐浴的双翅，

如素莲在水影里堕下的花片，

如从琉璃似的梧桐叶流到，

积霜似的鸳瓦上的秋声。 用心 爱心 专心 但渔阳也有银色的月波吗？

即有，怕也凝成玲珑的冰了，

梦纵如一只满帆顺风的船，

能驶到冻结的夜里去吗？

二. 意象叠加：

在一个地铁站台（美 庞德）

人群中这些面庞的隐现

显漉漉黑黝黝的树枝上的花瓣

三. 隐喻：

水成岩（卞之琳）

水边人想在岩上刻几行字迹；

大孩子见小孩子可爱，

问母亲“我从前也是这样吗？”