和孩子共同成长

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日ｊ记伴随我和孩子共同成长　

ｉ艳　

我是一名乡村女教师，从事教学已　

十多年。在这十多年的教学生涯中，我一　直任高年级语文教师。在这期间，我从来　

都没有放弃过坚持让学生写日记、自己　

改日记的习惯。这种习惯伴随我和孩子　共同成长、共同进步。这种习惯也让我尝　

到了人生百味。　记得刚踏上工作岗位，我接任的是　

四年级的语文教学。幸运的是这个班的　学生有写日记的习惯，但当我收起学生　

们交上来的日记，一个一个进行查看时，　

我发现他们所谓的日记就是原模原样的　抄别人的杰作，这让人很担忧。仿抄或盲　

目的照搬别人的作文，这不等于咀嚼别　

人已经咀嚼过了的食物吗？哪有真情实　

感和真滋真味？带着这种担忧，我公布了　

一条禁令：不许照抄或仿写，必须记录真　

实的人、事、物、景以及真实的内心感受　

和体会。为了使我的这条禁令落到实处，　学生们每次上交来的日记我都亲自查看　

判断，给予相应的回应和评价。刚开始，　

一部分学生是写真人真事了，但读起来　

很单调和乏味。于是我又引导学生们抓　

住一个场景、一个人、一件事、一种心情、　

一件物等去做具体的描述。经过了一段　

时间的指导和点拨，大部分学生能够针　

对特定的某一方面去写，虽然描述的不是　

很生动、形象，但读起来很真实，有写爸爸　妈妈吵架的，有写婚娶喜庆场面的，有写自　

己学做某—件事的，有写和伙伴玩游戏的，有　

写弟弟妹妹的，等等。当这一个个真实的　画面展现在我眼前时，我的心情也随着他　

们的喜怒哀乐而快乐和悲伤着。　

对于学生的日记，教师一定要有敏　锐的观察力和准确的判断力，因为只有　这样，学生才会敬畏教师，由敬畏而产生　

动力真实地创作。　

在日记本上，教师千万不要吝啬对　学生多一句鼓励和评价。我们经常说：　

好学生是鼓励出来的。同样，好日记也是　

夸出来的。作为教师，如果学生每次交上　的日记，不认真地去阅读、不精心地批　

阅，不给予回应和评价，学生就会认为教　师没有阅读我的日记，我写好写坏一个　

与孩子共同成长共同进步

孩子的成长过程是一个循序渐进、稳步推进的过程。作为家长，我们肩负着引导和陪伴孩子成长的责任。共同成长，共同进步，是我们与孩子共同努力的目标。本文将从教育观念、行为引导和身心发展等方面探讨如何与孩子共同成长共同进步。

一、培养积极的教育观念

教育观念是引导孩子成长的基石。作为家长，我们应该树立正确的教育观念，注重培养孩子的自主学习能力和终身学习的意识。我们应该重视孩子的个体差异，尊重他们的兴趣和天赋，不给予过多的期望压力，而是鼓励他们树立自信心，追求个人价值的实现。与孩子共同成长，共同进步的第一步，就是营造积极、健康的教育环境。

二、正确引导行为习惯

良好的行为习惯是孩子成长的关键。作为家长，我们应该引导孩子形成积极向上的行为习惯。首先，我们需要给孩子树立正确的价值观念。通过言传身教，让孩子明白什么是对的，什么是错的，如何做一个负责任的人。其次，我们需要制定合理的规矩和纪律，让孩子明确自己的责任和义务。这有助于培养孩子的自律能力和责任心。同时，我们还应该给予孩子适度的自主权，让他们学会自我管理和自我决策。通过正确引导，帮助孩子养成良好的行为习惯，与他们共同成长，共同进步。

三、关注身心发展 孩子的身心发展是与成长共同进步的重要内容。在孩子的身心发展过程中，我们应该关注他们的身体健康、情感需求和社交技能等方面。首先，我们要注重孩子的身体健康，给予他们充足的运动和休息时间，鼓励他们参与各类身体活动，保证他们身体的全面发展。其次，我们要理解和满足孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。通过与孩子的交流和沟通，我们能够更好地了解他们的内心世界，帮助他们建立积极的情感态度。同时，我们还应该培养孩子良好的社交技能，让他们具备与人交往的能力，培养友善和合作的品质。通过关注孩子的身心发展，与他们共同成长，共同进步。

四、营造良好的学习氛围

良好的学习氛围是孩子学习进步的基础。作为家长，我们应该为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，提供充足的学习资源和支持。我们可以与孩子一起制定学习计划，帮助他们培养良好的学习习惯和方法。同时，我们还应该关注孩子的学习动态，及时与老师和学校进行沟通交流，加强对孩子学习情况的了解和指导。通过共同努力，营造良好的学习氛围，与孩子一起成长进步。

和孩子共同成长

尊敬的各位家长：

大家好！首先，请允许我代表三（7）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力！我是三（7）班的班主任兼数学老师。哪位家长不想望子成龙，哪位家长不想望女成凤？哪位老师不想学生出息？既然我们都有一个共同的愿望，教育好他们，让我携起手来，同心协力，把这些孩子教育好。为了孩子更好的成长，在开会之前我有一个小小的要求。就是麻烦各位家长把自己的手机调为振动或者静音，不要再教室走来走去，也不要再教室抽烟，这是孩子们的学习环境，我们更要以身作则。平时我也是这么要求孩子们的，希望各位家长多多配合我的工作。

今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。我们成为了父母。在此次之前，没有受过任何的的培训，只能边摸索边前进。我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！首先我先向大各位家长说说此次会议的流程。

一、是回顾成绩。

二、是介绍本班的基本情况。

三、本班的存在问题以及有哪些改变。

四、讲讲我是如何管理班级的。

五、家庭教育的重要性以及给家长的建议。

我们班现共有学生53人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。

同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。

学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。

我和孩子共同成长

篇一：我和孩子共同成长

我和孩子共同成长

--------家长学习心得

9月11日下午我们全体新生家长有幸聆听了刘凤华老师关于家庭教育的精彩报告。一个半小时的报告在不知不觉中很快结束了，可家长们似乎还意犹未尽，因为这场报告激起了我们在教育中的很多共鸣与反思。

一．行为强化，成就好习惯

著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。有句老话说：“少成若天性，习惯成自然。”知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。一年级是形成习惯的关键时期。我们应该尽力帮助孩子养成良好的习惯。

1、重在预防，父母要有意识地引导孩子从小养成好习惯。当孩子的坏习惯形成后，父母要想纠正时，问题可就没有那么简单了。实际上，什么事情都是重在预防，如果你在孩子年幼的时候能够有意识地进行引导，让孩子从小就养成良好的习惯，那么，就不用在孩子染上坏习惯的时候而烦恼。

2、行为强化。孩子在年幼的时候，需要父母在有意识地引导过程中，不断地向孩子强调好习惯的重要性。如果孩子缺乏对好习惯的认知，他就有可能在家长提醒的时候注意一下，家长不提醒，问题就又出现了。这就是为什么许多孩子的坏习惯总是无法纠正的原因。只有孩子深深地意识到好习惯的重要性，孩子才会主动地强化这种良好的习

惯，避免出现与此不相符合的坏习惯。但是，在实际生活中我们要避免唠叨，向孩子传递正能量的话，少说负能量的话：“如，怎么总是丢三落四??诸如此类抱怨的话”要让孩子明白我要怎么做，并及时做出正确的行为，不断强化成习惯。刘老师讲的具体做法家长孩子手拉手，都是实际生活中很受用的做法。

二．积极配合，全力支持老师

老师和家长的愿望是一致的，都是帮助孩子成长得更优秀。在孩子面前，家长要极力维护学校和老师。无条件地尊重配合学校。帮助孩子和老师建立良好的师生关系。让“亲其师，信其道”成为孩子成长的正能量。家长要和老师密切联系，互相配合，形成合力，保持教育的一致性。