人教版小学数学二年级认识时间教案设计

《认识时间》（教案）二年级上册数学人教版

教案：《认识时间》（二年级上册数学人教版）

作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸的重要性。下面我将以《认识时间》这一教案为例，详细介绍这些要素。

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版二年级上册数学教材，主要涉及第三章《时间与钟表》中的基本概念。具体包括学习钟表的构成、认识时、分、秒以及它们之间的关系。

二、教学目标

1. 让学生掌握钟表的基本构成，认识时、分、秒的概念。

2. 培养学生观察、思考、表达和操作的能力。

3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让学生理解并掌握时、分、秒之间的关系。

2. 教学重点：让学生能够独立操作钟表，认识并表达出具体的时间。

四、教具与学具准备

1. 教具：电子钟、挂钟、计时器、钟表模型等。

2. 学具：学生用书、练习册、钟表卡片、彩色笔等。

五、教学过程 1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，找出带有时间显示的物品，如电子钟、挂钟等，并引导学生思考时间的重要性。

2. 知识点讲解：通过电子钟、挂钟等教具，向学生介绍钟表的基本构成，讲解时、分、秒的概念及它们之间的关系。

3. 例题讲解：以具体的钟表为例，讲解如何读取和表达时间。如：1时30分、5分、40秒等。

4. 随堂练习：让学生分组进行钟表操作，互相提问并回答，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 钟表的基本构成：时针、分针、秒针、数字、刻度等。

2. 时、分、秒的概念及关系：1时=60分，1分=60秒。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）填空题：钟表由____、____、____和____组成。

（2）选择题：1时30分表示____小时____分钟。

（3）判断题：1分等于60秒，对错？

2. 答案：

（1）钟表由时针、分针、秒针和数字组成。

人教版教材同步资料 认识时间

教材分析:

1.教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册81页例一及82页做一做的第一题

2.教材地位及作用:本节课是要求学生在认识钟表的基础上进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭，上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。

教学目标：

知识目标：会读、会写分针指在大格刻度上的时间，知道1时=60分。

能力目标：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作意识。

情感目标：在学习活动中体验成功的愉悦，并养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。

教学重、难点：

重点：会读、会写分针指在大格刻度上的时间

难点：认识每个大格刻度各代表几分

教法、学法选择：

1.针对一年级学生年龄小，好动，爱玩的心理特点，为了激发他们的兴趣，我采用了愉快教学法，把故事、游戏贯穿于各教学环节中，同时还采用了动手发现教学法让孩子们通过合作交流学会看时间。

2.为了更好突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

3.发挥课件的辅助教学功能，增强教学过程的趣味性、直观性和形象性。

教学程序：

一、创设情境，诱发兴趣，设疑导入

1.谈话引入：这个学期，数学王国里的两位小精灵聪聪和明明一直陪伴在我们的身边，和我们一起学习，做游戏。今天为了准时的和我们大家见面，特地起了一个大早。让我们来瞧一瞧，他俩是什么时候起床？什么时候出发去学校的？（课件出示挂钟，学生读时间。）哟，聪聪和明明真准时，刚到学校上课铃就响了。（课件出示81页的主题图）。

人教版教材同步资料 2.面对主题图，学生发现主题图上的时间既不是整时，也不是半时，便产生了一种认识上的冲突，他们会根据钟面上的猜测，质疑争辩，急于想弄清楚学校是什么时候上课的？ 利用学生熟悉的孙悟空给他们带来谜语，让学生猜出闹钟，激发学生兴趣，接着课件出示各种造型的钟表，并提问：小朋友你们也想设计出这么漂亮的钟表吗？多方位地调动学生的情感，营造了学生积极向上，勇于挑战、敢于创新的氛围。接着，我继续激励学生，要想设计更漂亮的、美观的钟表，先要学会认识时间。（板书课题）

人教版小学数学二年级上册《认识时间》教学设计

一、教材分析

《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七单元的内容。本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。

教材通过直观、具体的钟面，引导学生认识钟面的结构，包括时针、分针、12个数字、大格和小格等。接着，教材通过例1让学生认识分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，时针走一大格是1小时，从而建立起时和分的关系。例2和例3则是通过具体的情境，让学生学会读、写几时几分，并通过一些练习，巩固所学知识。

本单元的教材内容注重与学生的生活实际相结合，通过一些熟悉的生活场景，如起床时间、上学时间等，让学生感受时间的重要性，培养学生珍惜时间的意识。同时，教材也注重培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力，通过让学生观察钟面、拨钟等活动，加深对时间的认识。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.认识钟面的结构，知道时针、分针和秒针的名称及作用。 2.掌握时、分的关系，知道1时=60分。

3.能正确认读几时几分，会用两种方法表示时间。

4.初步建立时间观念，懂得珍惜时间。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、操作、思考等活动，培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

2.通过小组合作、交流讨论等方式，培养学生的合作意识和交流能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.让学生在学习过程中体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。

2.培养学生珍惜时间的意识，养成良好的学习和生活习惯。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.认识钟面的结构，掌握时、分的关系。

2.能正确认读几时几分，会用两种方法表示时间。

（二）教学难点

1.准确认读几时几分。

2.理解时与分之间的关系。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、钟面模型、练习题卡片。 2.学生准备：学具钟。

五、教学策略

1.直观教学法：通过多媒体课件和钟面模型等直观教具，让学生更加直观地认识钟面的结构和时间的表示方法。

1 / 8 小学二年级数学上册认识时间的教案

时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。下面是为你带来的小学二年级数学上册认识时间的教案，欢迎阅读。

1、初步认识时、分、了解时分关系，知道1小时=60分。

2、能够用5分5分数的方法正确读写某些时间。

3、体验数学和日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。培养学生珍惜时间的意识和习惯。

1、学生每人一个时钟模具：使他们在动手操作中加深对时间的认识。

2、电脑教案：通过多媒体教案的使用，使抽象的知识得以直观形象的体现。

一、课前预热：看龟兔赛跑游戏。

二、复习导入：

1、同学们，你们喜欢动画片吗！你们看这是谁呀！

蓝猫给我们带来了一个老朋友，你们还认识它吗！它能帮助我们干什么呢！今天这节课我们和蓝猫一起，再一次走进有趣的时间王国，不过进入这个王国有一个小小的条件——报数接力，我们要5个5个报数到60，如5、10……60。谁会数，请举手。

指名数——好！他顺利进入时间王国，蓝猫欢迎他了！ 2 / 8 l 再全班同学齐数5、10、15……60——我们共同进入了时间王国；再进一步来“认识时间”吧！

2、板书：认识时间

3、我们见到了蓝猫儿，蓝猫为了考验我们是不是把以前的知识忘掉了，它除了题目来考考我们。我们能行吗！

复习整时、半时

谁认识这个时刻！为什么说它是7时！为什么说它是6时半！

几时多了！

三、新授

l认识钟面刻度—— 大格、小格及几分

同学们，拿出桌面上的钟面模型，说说钟面上都有些什么！然后，把你的发现讲给同桌的小伙伴听听。

谁愿意给大家说说钟面上都有些什么！

1、教师：时针从12走到1，时针走一个大格经过的时间是多少小时吗！