高中文言文词类归纳总结

高中文言文词类活用

第一篇：高中文言文词类活用

高中语文文言文 词类活用总汇 必修一 《烛之武退秦师》

（一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封郑（表处所，在东边）2.名词作动词 ① 晋军函陵 / 秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3.名词的使动与意动 ①既东封郑（封：疆界。名作使动，使„„成为疆界）②阙秦以利晋（利：利益、好处。名词作使动，使„„得利）③越国以鄙远（鄙：边邑。名词作意动，把„„当作边邑）

（二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）2.动词的使动 ① 若不阙秦（使动用法，使„„削减）②若亡郑而有益于君（使动，使„„灭亡）③烛之武退秦师（使动，使„„退却（撤兵））

（三）形容词的活用 1.形容词作名词 ①越国以鄙远（远，远地）② 臣之壮也（壮，壮年人）③今老矣（老，老年人）④邻之厚，君之薄也（厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量）③ 共其乏困（乏困，缺少的东西）2.形容词作动词 因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）

（四）数词活用 且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）必修二 《离骚》 1．鞿羁：余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（名作动，约束）2．淫：谣诼谓余以善淫（动作名，淫荡的事）3．群：鸷鸟之不群兮（名作动，合群）4．死：伏清白以死直兮（为动用法，为„„而死）5．屈、抑：屈心而抑志兮（使动，使„„受委屈，使„„受压抑）6．步：步余马于兰皋兮（使动，使„„步行）7．高：高余冠之岌岌兮（使动，使„„加高）8．长：长余佩之陆离（使动，使„„加长）9.涕：长太息以掩涕兮（名作动，流眼泪）10.哀：哀民生之多艰（为动用法，为„„悲伤）11.朝夕：謇朝谇而夕替（名作状，在早晨，在晚上）12.善：亦余心之所善兮（形作动，崇尚，喜爱） 13.群：鸷鸟之不群兮，（名作动，合群）14.屈：屈心而抑志兮（使动，使„„受委屈）15.步：步余马于兰皋兮（使动，使„„步，缓行）16.高长：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（使动，使„„高，加高 使„„长，加长）《兰亭集序》

高考语文文言词类活用

一、名词活用为动词

名词活用为动词有以下几种情况：

（1）名词+宾语

籍吏民，封府库。（登记）（《鸿门宴》）

（2）副词做状语+名词

江水又东。（向东流）（《水经注江水》）

（3）能愿动词+名词

假舟楫者，非能水也，而绝江河。（渡水）（《劝学》）

（4）名词+补语

沛公军霸上。（驻扎）（《鸿门宴》）

（5）名词充当连动式谓语组成部分

孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。（恭敬对待）（《赤壁之战》）

（6）叙述句的谓语部分找不到动词或其他词语做谓语中心词，事物名词就活用为动词

如平地三月花者，深山中则四月花。（开花）（《采草药》）

（7）两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词

如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非来之所敢知。（做）（《答司马谏议书》）

（8）在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词

权，然后知轻重。（权衡）（《孟子·梁惠王上》）

二、形容词活用为动词

形容词一般不带宾语，如果带了宾语，就是用作一般动词。

①卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（说……短处）（《屈原列传》）

②亲贤臣，远小人。（亲近。疏远）（《出师表》）

③素善留侯张良。（与……友善）（《鸿门宴》）

④峨大冠、拖长绅者。（高戴）（《卖柑者言》）

⑤是故明君贵五谷而贱金玉。（看重。轻视）（《论贵粟疏》）

⑥严大国之威以修敬也。（尊敬）（《廉颇蔺相如列传》）

三、动词、形容词活用为名词

（1）动词活用为名词，即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。它一般位于句子主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”字或“之”字。

①盖其又深，则其至又加少矣。（到达的人）（《游褒禅山记》）

②殚其地之出，竭其庐之入。（出产的东西。收入的东西）（《捕蛇者说》

③惧有伏焉。（埋伏的军队）（《曹刿论战》

④退而甘食其土之有，以尽吾齿。（拥有的东西）（《捕蛇者说》）

（2）和动词活用为名词一样，活用为名词的形容问般位于主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”子，“之”字或数词。话用的词在句中不是表示某一性质状态，而是表示具有这一性质状态的人或物。翻译时，一般要补出中心词（名词），且以这个形容词做定语。

高考语文文言文词类活用

一、名词的活用

（一）名词作状语

1.动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。

[例]

君子博学而日参省乎己。（《劝学》） “每天”

2.表示时间、方位的名词常常活用为状语。

[例]

上食尘土，下饮黄泉（《劝学》） “向上” “向下”

【总结】

1.表示对待人的态度。译为“用对待……的方式”

⑴人皆得以隶使之（隶：像对奴隶一样）（《五人墓碑记》）

2.表示动作使用的工具。译为“用……”“借助……”

⑵余自临安舟行适临汝（船：乘船） （《石钟山记》）

⑶乃遂收盛樊於期之首，函封之 （函：用匣子）（《荆轲刺秦王》）

⑷事不目见耳闻而臆断其有无（目：亲眼，耳：亲耳） （《石钟山记》）

3.表比喻：译为“像……一样”

⑸狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王。 （狐：像狐狸一样。）（《陈涉世家》）

4.表状态：译为“……地”

⑹日削月割 （天/月：一天天/月月地）（《六国论》）

（二）名词作动词

古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。

【总结】

[规律一]名词放在“能”“可”“足”“欲”“敢”等能愿动词的后面，活用为动词。

[例]

1.假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游泳） （《劝学》）

2.吾恐秦人食之不得下咽也。（下：咽下） （《六国论》）

[规律二]代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。

[例]

1.五亩之宅，树之以桑。 （树：种植） （《寡人之于国也》）

2.无乃尔是过与？ （过：责备。恐怕该责备你吧？） （《季氏将伐颛臾》

[规律三]名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。

[例]

1.籍吏民，封府库（籍：造册登记） （《鸿门宴》）

2.乃使其从者衣褐，怀其壁 （衣：穿。怀：怀里揣着） （《廉颇蔺相如列传》）

第1页共29高中语文：文言文知识点总结归纳

【必修一】

烛之武退秦师

【重点实词】

1、贰

①从属二主。（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。）（例：国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》）

②离心，背叛。（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》）

③不专一。（例：贰则疑惑。《荀子•解蔽》）

④再，重复。（例：不迁怒，不贰过。《论语•雍也》）

2、鄙（边境界封疆藩篱）

①边邑，边远的地方。（例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”）（本文：“越国以鄙远”）

②庸俗，鄙陋。（例：《左传•庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”）

③看不起，轻视。（例：《左传•昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”）

3、许

①准许。（同现代汉语）

②答应，听从。（例：本文：“许之”、“许君焦、暇……”）

③赞同。（例《愚公移山》：“杂然相许。”）

④约数。（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”许，左右）

⑤表处所。（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”何许人，何处人）

4、阙

①què皇宫，引申为朝廷宫阙。

①què城楼，城阙。

①quē侵损，削减。（本文：阙秦）

①quē通“缺”

5、微

①没有。（如果没有）（“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）

第2页共29②细小，轻微。（同现义）

③衰败国势衰微。

④精微微言大义。（成语）

⑤微服暗访：乔装。

⑥卑贱，人微言轻。（低微）《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”

⑦隐蔽，不显露，悄悄。见微知著（成语）微访（暗中查访）

6、敝

①坏，破旧。方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”敝帚自珍

②谦词敝人。

③疲惫。（例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”）

④损害，衰败。（本文：因人之力以敝之。）使……疲敝。

【重点虚词】

1、以

①以其无礼于晋——因为，连词。

②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词。

③越国以鄙远——表目的，来，连词。