农林经济管理专业

探索与思考　

农林经济管理专业课程体系改革对策研究　

张於倩李顺龙　马文学万志芳王玉芳李微　

（东北林业大学经济管理学院，哈尔滨１５００４０）　

摘要：该文通过对农林经济管理专业课程设置现状及存在问题的分析，提出了农林经济管理专业课程　

体系改革要根据社会经济发展需要调整农林经济管理专业人才培养目标；合理优化专业课程体系，加强　

专业课程的系统性和完整性；组织编写专业主干课程统一的教学大纲和统编教材；教学内容调整要体现　

前沿性、科学性、实用性、少而精，实现整体优化；加大选修课备选范围，根据学生职业趋向选择模块；不断　

改进专业课程教学方法和手段，提高教学效果。　

关键词：农林经济管理；专业课程体系；改革　

一、农林经济管理专业课程体系的现状　

我国农林经济管理本科专业原先为农业经济管理专　

业和林业经济管理专业两个本科专业，１９９８年我国调整　

高等院校本科专业目录，将两个本科专业调整为一个农　

林经济管理专业。目前，全国共有５４所本科院校开设了农　

林经济管理专业。２Ｏ世纪５Ｏ年代，我国农林经济管理专业　

全面照搬前苏联农林经济管理专业培养专业人才的模　

式，教学内容和课程体系具有较强的系统性和专业性，适　

用于计划经济体制下的高等教育。改革开放以来，我国农　

林经济管理专业课程体系不断进行调整，目前在本科阶　

段的教育都是以经济管理理论与知识为主体，专业课程　

结合农林学科的特点设置，两方面的知识都会有所涉及。　

但由于农林各类院校的特点及教学资源不同，一般农业　

院校建立的农林经济管理本科专业课程体系偏重于农业　

经济管理，而林业院校建立的农林经济管理本科专业课　

程体系偏重于林业经济管理。改革开放以来，虽然我国农　

林经济管理专业课程体系和教学内容不断进行了调整，　

但是还存在一些问题有待进一步解决。　

（一）农林经济管理专业课程体系不够完善。与人才　

培养目标结合不够　

从农林经济管理专业特征来看，专业课程体系中应　

包括农业经济管理与林业经济管理两方面知识和内容，　

农林经济管理专业毕业论文

在我国林业经济发展的进程中，许多人都在关注着农林经济管理学科的建设及农林经济管理学生的专业发展问题。下面是店铺为大家整理的农林经济管理专业毕业论文，供大家参考。

农林经济管理专业毕业论文篇一：《浅谈农林经济管理现状及存在问题》

随着我国改革开放程度的逐步加深，经济建设取得了快速且稳定的发展“，三农”问题历来作为中央一号文件，由此凸显出农业问题的重要性，其中农林经济管理是“三农”的重要环节。基于我国的基本国情，我国作为一个农业大国，农林经济管理将在社会主义市场经济中发挥重要的作用。毫无疑问的是，农林经济管理显著促进了我国服务三农以及农村经济建设的快速、高效、稳定发展。

一、我国农林经济管理的现状

基于我国的基本国情，虽然我国颁布了一些农业扶持政策，但是相对来说，农村地区的发展显然滞后于整个社会发展的进程。农村的经济增长方式并没有显著的改善，其中农林经济作为农村经济建设的重要环节，其在管理体系、政府政策支持以及核心竞争力方面存在着缺陷，例如当前我国在农林经济管理专业的人才培育模式方面存在着不足，国家教育发展农林经济管理人才，但是显然农村地区的经济发展情况远远落后于城市，为此大部分的农林经济管理专业人才不愿意到农村地区进行农村建设;其次我国农林经济缺乏核心竞争力，例如政府并没有专项的扶持资金支持，另外我国农林经济在现代化的工艺方面缺乏先进技术，进而相对来说，农林经济管理缺乏核心竞争力。本文针对我国农林经济管理存在着一些问题进行分析，并提出了解决策略，以期完善我国的农林经济管理体系。

二、我国农林经济管理存在的问题

(一)农林经济缺乏核心竞争力

众所周知，农业作为一个庞大的体系，其中涉及到林业、种植业以及养殖业等多个环节，每个环节的影响因素极多，例如自然条件、市场经济等条件。当前我国的农业结构逐步调整，我国的农林经济增长方式逐渐由粗放型经济增长方式逐渐转变为集约型经济增长方式。然而我国农林经济依旧缺乏核心竞争力，其主要表现在三个方面：首先是当前的大部分地区的农林种植较为分散，难以形成有效的集约化管理规模;其次我国的农林种植产业缺乏现代化的管理经验以及先进的种植技术;最后当前我国的农林种植的工作效率较低，农林经济管理的发展空间狭小。

龙源期刊网

我国农林经济管理专业存在的问题及对策研究

作者：苏红伟

来源：《读与写·教育教学版》2014年第03期

摘要：本文通过对农林经济管理专业课程设置现状及存在问题的分析，指出了农林经济管理专业课程体系改革要根据社会经济发展需要准确定位培养目标，明确专业方向;合理设置专业课程，突出专业特点;加强实践教学环节，强化专业运用等对策。

关键词：农林经济管理专业问题对策

中图分类号：G642文献标识码： A文章编号：1672-1578（2014)3-0091-01

1 农林经济管理专业存在的主要问题

1.1培训目标与专业业务要求不相对称

农林经济管理专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识，接受调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。而农林经济管理专业的培养目标是培养具有一定数学基础和较高外语水平的学生接受和掌握现代市场经济理论知识和国际经济知识，熟练掌握WTO农业协议和国际贸易规则、国际惯例、贸易技巧和主要农业国家发展概况，初步掌握处理国际贸易事务和贸易争端的理论和实践程序，为农业与农村经济发展服务打好理论基础和实践基础。农林经济管理专业的业务要求涉及到经济、管理和农林业三方面，而的培养要求侧重于经济学方面，且大多涉及国贸方面。

1.2课程设置与专业研究方向不相吻合

农林经济管理专业是在管理学学科下的二级学科，是研究如何促进国家农业经济的发展，如何从市场运作的角度，对农业生产进行宏观调控与管理的学科，是对农业生产总过程中生产、交换、分配与消费等经济活动进行计划、组织、控制、协调，并对人员进行激励，以达到预期目的的一系列工作的总称。而农林经济管理专业的主要课程有《西方经济学》、《国际贸易概论》、《经济法概论》、《农业统计学》、《比较管理学》、《企业战略管理》、《农业宏观管理》、《企业经营管理学》、《财务会计》、《农产品国际贸易》、《涉外经济管理》、《世界贸易组织规则》、《农产品营销学》、《管理信息系统》、《涉外经济案例专题》、《国际金融学》、《项目管理》、《物流管理》和《国际商法》等，重在经济理论知识的学习，而农林经济管理专业的研究方向重在农业管理，没有突出学科的专业性。 龙源期刊网

农林经济管理专业实习报告

1、2006.7--2006.8 潮州市林业局 实习

负责处理办公室档案录入管理、资料收集统计管理工作，协助领导其它科室做好份内工作。

实习期间

，正值第四、五号台风“碧丽斯”、“格美”袭潮，林业受灾严重，负责登记受灾情况和灾害

举报，并整

理成材料。对机关单位的运作流程加深了认识，进一步熟悉工作环境和提高人际交往能力。

2、2006.1-- 2006.2 南方电网公司潮州供电局 实习

在供电局办公室，担任办公文员，负责资料整理管理工作和文件打印、复印、传真等工作。

实习期间

，通过观察和学习，进一步加深了对该行业运作流程的认识。

3、2005.7—2005.8 潮州市体育局 实习

到体育局下属的潮州体校实习，担任行政管理、文化教学等工作。积累了初步的行政管理和

教学经验

，并通过上课锻炼了口头表达能力。

4、2006.4 金蝶软件（中国）有限公司人力资源管理 培训

通过学习和实际操作，深入的了解了人力资源管理的相关知识，并能熟练掌握金蝶人力资源

管理系统

的软件操作。考试成绩合格，获得金蝶人力资源管理应用认证证书。

5、2005.4－2006.4 华南农业大学大学生科技创新活动

以税费改革之后为切入点，对潮汕地区的农村债务情况进行调查、资料收集和分析。提交了

《税费改

革之后潮汕地区农村债务情况及解决途径》的调查报告，并获得18名。

6、2004－2005 广州市天河区青年志愿者

热心公益事业，关注社会。积极参加义务献血，献血量达到1200毫升。

7、2006.9-至今 农林经济管理3班 班长

工作认真负责，成功组织和策划了多次班级活动。协助其他班干的工作，将学习成绩优秀率

由35.5%提

高到70%。

8、2005.9-2006.7 农林经济管理3班 宣传委员

积极协助其他团干的工作，组织同学们参加“党旗下的追求”、“社会主义荣辱观”等征文活

动。

9、2003.10-2004.7 华南农业大学经济管理学院分团委宣传部 干事