农村中小学生辍学原因及对策分析

农村学校学生辍学原因分析及对策思考

内容摘要：少年儿童辍学情况的严重与否是一个地区义务教育均衡发展的关键性指标之一。调查显示，目前我国农村中小学生辍学现象严重，其主要原因是农村教育缺失、学生厌学、农民经济困难以及观念蔽障等。农村中小学在当前流失现象较严重，控流防辍工作相当艰难。可以说，这项工作的好坏，直接关系到学校教育工作的成败。本人认为要控制农村中小学辍学的现象，一是落实“三农”政策，强化教育扶贫力度；二是依法治教，加强政府责任；三是加快农村中小学改革，提高教育教学质量；四是建立大区域的管理优势。

关键词：农村 中小学 辍学原因 对策

一、预防农村中小学学生辍学的重要性

调查发现，农村中小学辍学率均高于城镇。2006年，全省普通初中辍学率为1.5%，而农村普通初中辍学率为1.53%，高于全省平均水平。在辍学学生中，男生要多于女生。2006年，农村普通初中男生辍学率为1.81%，比女生高0.57个百分点，比全省普通初中男生辍学率高0.24个百分点。 大众日报记者从山东省聊城市东昌府区张炉集镇中学所了解到的情况代表了近几年辍学的新动态：1996年至1997年“普九”之初，辍学现象严重。当时，张炉集镇中学初一入学500多人，毕业时不足200人，平均一个年级一个学年要流失100多人。时至今日，农村初中辍学问题并未得到根本解决，有的地方遏制住了辍学倾向，有的地方辍学率反而上升。

另一则报道是关于辽宁省新民市芦屯乡的辍学情况：芦屯乡目前只有1所初中，初一新生入学时有学生 170人左右；到了初二，就要减掉30多人；升到初三，就剩下110人了；最后参加升学考试的仅100人而已，其中只有一半的人能升入普通高中和职业高中。新生入学时，学校将他们分成4个班；到了初二便重新编班，减成3个班；等到初三，又将3个班编成2个班。其中有些人还不能顺利毕业。 而《青年报》2004年2月18日刊登了一则关于浙江省海宁市许村镇沈土中学的辍学情况报道：该校今年开学时多达49名学生没有到校报到，此现象引起了学校和当地政府部门的震惊。据称，这次“流生事件”绝对不是一场虚惊，事件已经在当地乃至整个浙江省引起了不小的波澜，还引起了浙江省教育厅的高度重视。

农村小学生辍学原因分析及对策研究

摘要

近年来，由于贫困及其他因素，不少农村小学生辍学，严重影响了乡村孩子们的受教育。本文对农村小学生辍学的原因进行了分析，结果显示，主要的原因有：家庭经济困难、学校资源不足、不能满足学生需求以及文化程度低等。为了解决农村小学生辍学问题，本文提出了以下对策：改善农村学校的资源配置、给予学生学费减免、加强家长的教育以及加强学校的管理等。

关键词：农村小学；辍学；原因；对策

1引言

近年来，随着学校的资源配置不均衡，农村小学生辍学问题日益严峻。根据教育部的统计数据，2024年，中国农村小学辍学率已达到8.99%，较2024年增加了1.6个百分点[1]。辍学不仅影响了孩子们的正常学习，也严重影响了乡村社会的发展。因此，分析农村小学生辍学原因和提出对策就显得尤为重要。

2农村小学生辍学原因

（1）家庭经济困难

很多农村家庭经济条件较差，他们无法承担子女上学的费用，孩子们也没有足够的钱买学习用品。为了赚钱，不少孩子辍学去长大，以养家糊口。另外，家庭缺乏关心和鼓励，也导致了孩子们辍学。

（2）学校资源不足

现在，中国农村小实际教资源不足，教职工不能够满足生的需求。

农村中小学生辍学原因分析及对策思考

一、辍学现象的实际表现

在各地农村，中小学生的辍学现象是非常普遍的。据《中国教育报》2004年5月27日发布的《2003年全国教育事业发展统计公报》显示，该年度全国小学学龄儿童入学率为98．65％，辍学率为0．34％，其中女童辍学率为0．36％；初中毛入学率为92．7％，辍学率为2．84％，其中女生为2．43％。可见，在义务教育已成为举国上下普遍关注的头等大事的今天，中小学生的辍学率仍在3％以上。另外，统计公报还显示，2003年初中毕业生升学率仅为59．6％，也就是说，全国尚有近一半的初中毕业生未能进入高一级学校。需要注意的是，上述百分比是以全国所有小学和初中在校生为基数统计的，因而并不能全准确地反映农村教育的状况。只要考虑到农村在校生占全国在校生的绝大部分（全国目前有2．2亿中小学生，1．6亿在农村），考虑到辍学乃是农村极为常见的现象，那么农村中小学的辍学率和未能升入高一级学校的比率肯定会远远高于以上数据。

如果上述数据由于是整体性的调查结果还略显模糊的话，那么我们可以看一看《中国教育报》记者对农村教育的相关报道。有记者说，在农村地区采访时，明显感觉到初中生辗学是一个大家都避而不谈而又无法回避的问题。在农村中学，常常听到校长诉苦，说最让人头疼的是学生流失。学校每年都组织专门力量动员学生返校，好不容易找回来，过了几天又走了。为控制学生流失，县、乡、村、校制订了四级联保制度，对干部实行一票否决制，但学生流失的势头依然难以遏制。

在采访中记者还了解到，我国某省的一个地级市，2003年全市初中毕业生共计18万人，然而最终实际参加全省中考的人数，竟然不足8万人!这一巨大的差额说明，大部分中小学生此前就因为种种原因辍学或流失了。可以肯定的是，其中绝大部分应该是农村中小学的学生。一位乡教育助理算过一笔账：当地小学辍学率为2．2％，初中辍学率为9．39％，如果不加以控制，照此推算，六年后，小学累计辍学率将达到13．2％，而三年后初中辍学率则要达到28．17％，也就是说，将有一成以上的小学生、近三成的初中生没有完成相应的学业就流向了社会。只要考虑到农村人口占我国总人口的一半以上，而农村中小学生占全国中小学生总数的70％左右，那么完全可以断言，这些学生将成为21世纪世界上最为庞大的“盲流”大军。

农村学校学生辍学原因分析及对策思考

内容摘要：少年儿童辍学情况的严重与否是一个地区义务教育均衡发展的关键性指标之一。调查显示，目前我国农村中小学生辍学现象严重，其主要原因是农村教育缺失、学生厌学、农民经济困难以及观念蔽障等。农村中小学在当前流失现象较严重，控流防辍工作相当艰难。可以说，这项工作的好坏，直接关系到学校教育工作的成败。本人认为要控制农村中小学辍学的现象，一是落实“三农”政策，强化教育扶贫力度；二是依法治教，加强政府责任；三是加快农村中小学改革，提高教育教学质量；四是建立大区域的管理优势。

关键词：农村 中小学 辍学原因 对策

一、预防农村中小学学生辍学的重要性

调查发现，农村中小学辍学率均高于城镇。2006年，全省普通初中辍学率为1.5%，而农村普通初中辍学率为1.53%，高于全省平均水平。在辍学学生中，男生要多于女生。2006年，农村普通初中男生辍学率为1.81%，比女生高0.57个百分点，比全省普通初中男生辍学率高0.24个百分点。 大众日报记者从山东省聊城市东昌府区张炉集镇中学所了解到的情况代表了近几年辍学的新动态：1996年至1997年“普九”之初，辍学现象严重。当时，张炉集镇中学初一入学500多人，毕业时不足200人，平均一个年级一个学年要流失100多人。时至今日，农村初中辍学问题并未得到根本解决，有的地方遏制住了辍学倾向，有的地方辍学率反而上升。

另一则报道是关于辽宁省新民市芦屯乡的辍学情况：芦屯乡目前只有1所初中，初一新生入学时有学生 170人左右；到了初二，就要减掉30多人；升到初三，就剩下110人了；最后参加升学考试的仅100人而已，其中只有一半的人能升入普通高中和职业高中。新生入学时，学校将他们分成4个班；到了初二便重新编班，减成3个班；等到初三，又将3个班编成2个班。其中有些人还不能顺利毕业。 而《青年报》2004年2月18日刊登了一则关于浙江省海宁市许村镇沈土中学的辍学情况报道：该校今年开学时多达49名学生没有到校报到，此现象引起了学校和当地政府部门的震惊。据称，这次“流生事件”绝对不是一场虚惊，事件已经在当地乃至整个浙江省引起了不小的波澜，还引起了浙江省教育厅的高度重视。