小学语文人教部编版(2019)二年级下册课文(五)单元综合与测试-章节测试习题(2)

章节测试题

1.【答题】选字填空。

（1）小______(迎 柳)枝随风跳着欢快的舞蹈，好像在欢______(迎 柳)我们。

（2）______(鸟 乌)鸦是一种非常聪明的______(鸟 乌)。

【答案】柳；迎；乌；鸟

【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力。

【解答】解答此类试题要求学生根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。

2.【答题】读诗句，选出花的名字填入横线上。（填序号）

①桃花 ②桂花 ③菊花 ④梅

（1）墙角数枝( )，凌寒独自开。

（2）待到重阳日，还来就( )。

（3）竹外( )三两枝，春江水暖鸭先知。

（4）人闲( )落，夜静春山空。

【答案】④；③；①；②

【分析】本题考查对诗歌内容的掌握情况。

【解答】做此类的题目，我们要能熟练背诵诗词，牢记作家，作品。

3.【答题】读句子，写出加下划线词的近义词。

（1）要是你在野外迷了路，可千万别慌张。（ ） （2）大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。（ ）

（3）太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。（ ）

（4）雪特别怕太阳。（ ）

（5）大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。（ ）

【答案】惊慌；分辨；可靠；非常；察看

【分析】本题考查学生对近义词的掌握情况。

【解答】本题是写出词语的近义词，我们首先理解词语的意思，然后结合词语的意思写出相近的词语。

4.【答题】选词填空。

慌乱 慌忙 慌张

（1）要是你在野外迷了路，可千万别( )。

（2）看到猎人过来了，大大小小的野兽( )逃走了。

（3）一阵( )的脚步声过后，院子里又恢复了平静。

【答案】慌张；慌忙；慌乱

【分析】本题考查词语辨析。

【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

5.【答题】读一读，填空。 （1）“导”是________结构的字，读音是________，同音字有________、________等。

（2）“特”的部首是________，除了部首还有________画，可以组词：________。

（3）“慌、辨、盏、渠”的声母分别是________、________、________、________。

【答案】（1）上下；dǎo；岛；蹈 （2）牜；6；特别 （3）h；b；zh；q

【分析】本题考查对生字的掌握。

【解答】做此类的题目，要求我们在平常的学习中把字词学扎实，熟练掌握字音、偏旁、字义等。

6.【答题】读一读，连一连。

清新的 浴罩

忠实的 太空

神秘的 向导

密封的 空气

【答案】清新的空气；忠实的向导；神秘的太空；密封的浴罩

【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

7.【答题】读一读，选择恰当的关联词语填空。 A.如果……就…… B.因为……所以……

C.即使……也…… D.虽然……但是……

（1）_____在宇宙飞船里，（ ）把杯子倒过来，水（ ）不会往下流。

（2）_____（ ）在宇宙飞船里，水失去了重量，（ ）用普通的杯子喝不到水。

（3）_____（ ）明天不下雨，运动会（ ）照期举行。

【答案】（1）C （2）B （3）A

【分析】本题考查学生对关联词的掌握情况。

【解答】本题是选择关联词语填空，我们首先理解语句前后句之间的关系，然后选择合适的关联词语填空。

8.【答题】默写《绝句》。

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【答案】两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗户安西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【分析】此题考查学生默写古诗的能力。 【解答】此题目是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，注意不要写错别字。

9.【综合题文】我会阅读。

一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站有许多乘客上车。中间有一位乘客构出钱买车票，售票员刚把票递过去，突然认出对方来：“啊，周总理！”

“周总理和我们一起乘车了？”车厢里顿时欢腾起来，大家一边仲出手，希望和总理握手，一边说：“总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问：“小伙子，工作习惯吗？售票累不累？”

公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀（chān）扶周总理，周总理已经下车了，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥（cí xiáng）的面容，激动得说不出话来。

【答题】写出与下列词语意思相近的词。

突然——（ ） 希望——（ ） 高兴——（ ）

【答案】忽然；渴望；快乐

【分析】本题考查学生对近义词的掌握情况。

【解答】本题是写出词语的近义词，我们首先理解词语的意思，然后结合词语的意思写出相近的词语。

【答题】车里的乘客看到周总理时有什么反应？周总理又是怎么回应的？用文中的原话回答。

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__________________________________________________________ 【答案】车厢里顿时欢腾起来，大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理您好！”

周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。

【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

【答题】文中的周总理给你留下了怎样的印象？

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【答案】和蔼可亲、慈祥。

【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。

【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文，围绕主题发挥想象，切忌毫无根据地去空谈。

10.【答题】看图写话。

同学们仔细观察图片，把你看到的、想到的，用自己的语言说出来和大家一起分享。

【答案】例文：

一天，天气晴朗，小白兔要去河那边的一片草坪上去玩。到了小河边，她发现河上没有桥，便哭了起来。小花狗看见了，连忙去安慰小白兔。帮小白兔想办法。想啊想，小花狗拿了一个游泳圈给小白兔，小白兔在小花狗的帮助下终于过了河。她玩得可开心了！

【分析】本题考查学生看图写话的能力。

【解答】看图写话，看图是关键，首先应该认真细致地观察图画，弄明白图画所要表达的是什么，然后，发挥想象，编写成一段通顺连贯的话。看图写话是低年级常见的题目，重点考查了学生的观察能力，初步培养了学生的说话，写话能力。

11.【答题】给加下划线字选择正确的读音。

黑沉沉______(chén cén)

蚕 鸣______(cán chóng)

停 泊______(pó bó)

慌 张______(huāng hāng)

船 舱______(cāng chāng)

【答案】chén；cán；bó；huāng；cāng

【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 12.【答题】看拼音，写词语。

xiànɡ dǎo （ ） lián yè（ ） jué jù（ ）

pènɡ shànɡ（ ） piāo luò（ ） táo pǎo（ ）

【答案】向导；莲叶；绝句；碰上；飘落；逃跑

【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

13.【答题】选择合适的词语填在括号内。

诊所 派出所 研究所 博物馆

（1）当我们在外面与爸爸妈妈们走散或自己迷路的时候，我们应该去( )找警察叔叔帮忙。

（2）我们生病的时候，爸爸妈妈会带我们去( )看病。

（3）周末，老师带我们去了( )参观。

（4）我的爸爸是一名科研人员，他在( )工作。

【答案】派出所；诊所；博物馆；科研所

【分析】本题考查词语辨析。

【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

14.【答题】给加下划线词语选择正确的解释。（ ） 下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。

A. 热闹，喧哗。 B. 喧宾夺主。

【答案】A

【分析】本题考查学生对多义词的辨析。

【解答】本题考查了学生结合具体的语境理解词语的能力，完成时要认真分析所给句子，在理解句子的基础上，理解具体词语的意思。词语的理解是学习语文的基础，我们平时要注意加强词语的积累与语言实践，学会结合具体的句子去理解词语。

15.【答题】给加下划线词语选择正确的解释。（ ）

他并没有明说，只是用眼神暗示我。

A. 用含蓄、间接的方式使他人的心理、行为受到影响。 B. 偷偷地告诉。

【答案】A

【分析】本题考查学生对多义词的辨析。

【解答】本题考查了学生结合具体的语境理解词语的能力，完成时要认真分析所给句子，在理解句子的基础上，理解具体词语的意思。词语的理解是学习语文的基础，我们平时要注意加强词语的积累与语言实践，学会结合具体的句子去理解词语。

16.【答题】给加下划线词语选择正确的解释。（ ）

这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。

A. 透露出去。 B. 显露；显现。