2012高考语文专项训练句式变换方式
1.主动句与被动句的变换
主动句变被动句技巧是：宾语+被+主语+谓语;被动句变主动句技巧是：被字结构(不含被)+谓语+主语。
2.肯定句与否定句的变换
肯定句变否定句，常用的方法是将肯定句的谓语中心语改成与它意义相反或相对的词语，前面再加上否定副词;变双重否定句，则在肯定句的谓语中心语前加“不能不”“无不”之类表双重否定的词语，或者是让谓语构成“非……不可”的格式。
3.陈述句与反问句的变换
①肯定的陈述句变反问句：反问语气+否定词+句号变问号
②否定的陈述句变反问句：去掉否定词+反问语气+句号变问号
4.常式句和变式句的变换
常式句是符合一般语法规律的句子，变式句是为了强调某一方面的意思而改变句子结构形式、改变某些成分在句中位置的句子。变式句有两类：一是单句，包括主谓倒装句、定语后置句、状语前置句、状语后置句;二是倒置句，即把原来的关系、位置颠倒一下。如“请你给我买一本精装的字典”是常式句，变式句应为“请你给我买一本字典，精装的”。
5.长句与短句的变换
①把长句里的附加成分抽取出来变成短句。
②把长修饰语提到句前使之成为分句或句子，同时在后面的句子里用代词复指它。
③将原来共同跟一个中心语的组合的成分拆开，组合成一组排比句。
④将联合结构改成并列的分句。
6.整句与散句的变换
结构相同或相近的一组句子叫整句，结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句、对偶句。将散句变成整句，就是将散句变成排比句或对偶句。将整句变成散句正好与此相反。
新高考语文的高中语文选用变换句式及解析
一、高中语文选用变换句式
1．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
2．请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面句子组合成一个语意通顺的单句。不超过80字。
很久以前就有传闻说，文艺复兴时期艺术家莱奥纳多·达·芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》的眼睛似乎总在注视着参观者，无论你从什么角度看她。这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应”。
3．将下面的长句改成四个单句，要求语意明确且连贯，不得改变原意，可以适当增减词语。
曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克·鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。
4．阅读下面句子，按要求回答问题。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
（1） 地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场
（2）将上面句子改写成三个连贯的短句（可适当调整语序，增减词语）
5．将下面的四个短句改为一个长单句，要求语言通顺，语意不变，可适当增删词语。要求不超过75个字。
①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。
②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。
③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。
④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。
6．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“黑匣子”下定义。
①黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料
②飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机失事的原因
③黑匣子是一种飞行记录仪
④黑匣子装在飞机的座舱里
7．把下面的四个短句改写成一个长单句，可以改变语序，增删词语，但不能改变句意。
高考语文——句式的变换
句式变换常见的四种题型
1.长短转换型
例如：把下面这个长句改写成三个短句。可增删个别词语，但不可改变句意。
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
【本题的题干所给的句子附加成分多，结构复杂，且字数多、容量大，这类句子被称为长句。而修饰成分少，结构不太复杂，各句子容量不大，此种句子被称为短句。此题类型属于长句变短句，反之就是短句变长句。】
答案：人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。这些暴力行为统统应当被当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。这些暴力行为最好尽快被人遗忘。
2.整散转换型
例如：把下面画线的文字改写为整句的形式。
这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。
改写：这座小村庄，______________________________
【上述例题中画线的句子结构不整齐，长、短句交错，这样的句子叫散句。而句子结构相同（相近），这样的句子叫整句。在语言的实际运用中整散句之间的互换可分整句变散句和散句变整句两种。高考题涉及到的一般为散句变整句。】
答案：面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。
3.语句重组型
例如：用“要成为能为别人理解和接受”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
任何思想，只有当它找到合适的“外衣”，用准确清晰的语言表达出来时，才能成为现实的思想，才能为别人理解和接受。
要成为能为别人理解和接受_________________________
【这种题型是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个句子。此类题型称为重组句子型。】
答案：（要成为能为别人理解和接受）的现实的思想，就必须为这种思想找到合适的“外衣”，用准确清晰的语言表达出来。
高考语文句式变换复习教案
要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差异的，一般说来，要表达同一意思，双重否认>肯定>否认。
例：把下面句子画横线的局部改为由三个分句组成的双重否认式排比句。
阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，缺乏以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，缺乏以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，缺乏以体会文章的风格之新，手法之巧。
选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句，①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例：1999年高考语文试卷第25题
用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。（3分）
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比拟复杂。
儒、道、佛 。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比拟复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。此题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比拟复杂，生活与创作充满了矛盾。
例：把下面句子的画线的局部，以“前两次测试”作开头进展重组，不得改变原意。
曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能根底不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
