素描——眼睛和眉毛的画法 教案 01

素描眼睛和眉毛的画法教案01课题: 素描——眼、眉的画法课时:1 课时课型: 绘画课授课对象: 高中一年级教材分析: 眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像写生成败的关键。

素描眼睛是人物素描肖像比较难的部分，在画眼睛之前我们首先要了解眼睛的结构和眼睛周围的肌肉的分布。

石膏眼睛的画法和真人眼睛的表现方式有很大的不同，即线条的不同表现。

也就是说在画眼睛的时候线条也是很重要的，要注意线条的虚实和线条的疏密，要把石膏眼睛的生硬与真人眼睛的柔和得到充分的表现。

在眼睛的绘画过程中最难的是表现眼睛的神情，还有眼睛容易画的生硬而没有眼睛的柔软与神态，在素描人物中这是最难的部分。

眉毛也是一样的要先了解其结构和走势，才能在画素描中很好的表现。

掌握好素描眼睛和眉毛的画法和表现手法是画好素描人像的基础。

教学目标:1、知识和技能目标:(1) 、让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力;(2) 、学会用素描的方式表现眼睛和眉毛，掌握素描眼睛和眉毛的画法;(3) 、将石膏眼眉和真人的眼眉能用不同的线条表现加以区分，为素描人像打好基础。

2、过程和方法目标: 让学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运用线条表现眼睛和眉毛，并且认识素描眼睛在素描人像中的重要性。

3、情感态度和价值观目标: 培养学生认识事物了解事物的能力，锻炼他们在绘画过程中的表现能力。

教学重点: 掌握真人眼睛和眉毛的结构和表现技法。

教学难点:(1) 、眼睛结构的掌握，在用线条表现眼睛的过程中很难将眼睛表现的很有神，容易画的生硬;(2) 、其次是眉毛的结构和眉毛的走势在绘画过程中的细致的表现，很难做到眉毛与眉骨的完美结合而将眉毛融合不到整个画面。

教学方法: 语言讲述与现场做示范1、教法:(1) 、借用教学模具(石膏眼睛和眼部肌肉解剖图) 对学生做具体的讲解。

(2) 、现场做示范，与学生共同进度画眼睛，自己边给学生做示范让学生跟着自己画。

幼儿可爱圆眼睛素描画教案教案标题：幼儿可爱圆眼睛素描画教案教学目标：1. 培养幼儿对圆形的认知和理解。

2. 发展幼儿的观察力和绘画技巧。

3. 提高幼儿的专注力和创造力。

教学准备：1. 白纸和铅笔。

2. 彩色铅笔或蜡笔。

3. 幼儿喜欢的可爱动物或人物图片。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示一些可爱的动物或人物图片，并引导幼儿注意其中的眼睛形状。

2. 与幼儿互动，询问他们对眼睛的认识和观察。

教学步骤：1. 向幼儿介绍圆形的特征和形状。

2. 在纸上用铅笔画一个大圆作为眼睛的轮廓。

3. 引导幼儿观察图片中眼睛的细节，如瞳孔、眼睛的亮光等。

4. 指导幼儿用铅笔在大圆内部画出眼睛的细节。

5. 鼓励幼儿在眼睛周围画出适当的眉毛、眼睫毛等细节，增加表情。

6. 让幼儿用彩色铅笔或蜡笔为眼睛上色，可以根据幼儿的喜好选择颜色。

7. 鼓励幼儿在画纸上画出多个可爱的眼睛，可以尝试不同的形状和大小。

延伸活动：1. 邀请幼儿互相展示他们的作品，并互相赞赏。

2. 给予幼儿正面的反馈和鼓励，激发他们对绘画的兴趣和自信心。

3. 鼓励幼儿尝试绘制其他部位的素描，如鼻子、嘴巴等。

评估方式：观察幼儿在绘画过程中的参与程度、专注力和绘画技巧的发展。

教学反思：1. 教师要提前准备好相关的教具和图片，确保教学顺利进行。

2. 引导幼儿观察和模仿真实物体，培养他们的观察力和绘画技巧。

3. 在教学过程中鼓励幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥。

4. 注意给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

[素描五官眼睛]五官眼睛教学五官眼睛教学一:五官的教学课件五官，特指人的外貌长相。

人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

五官的教学课件1活动设计背景在人们的生活中，处处离不开五官的作用。

最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护自己的五官。

活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。

2、学习保护五官的方法。

3、用比较完整的句子表达自己的想法。

教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。

2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。

活动准备1、五官卡片。

2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。

活动过程一、谈话引入，激发兴趣。

1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗？2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。

3、小结：刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。

二、找五官1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗？”2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。

三、五官的作用和保护1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗？2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么？3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。

四、五官练习指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。

教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。

这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。

2、学习保护五官的方法。

3、用比较完整的句子表达自己的想法。

在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。

课题:素描——眼、眉的画法课时:1课时课型:绘画课授课对象:高中一年级教材分析:眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像写生成败的关键。

素描眼睛是人物素描肖像比较难的部分，在画眼睛之前我们首先要了解眼睛的结构和眼睛周围的肌肉的分布。

石膏眼睛的画法和真人眼睛的表现方式有很大的不同，即线条的不同表现。

也就是说在画眼睛的时候线条也是很重要的，要注意线条的虚实和线条的疏密，要把石膏眼睛的生硬与真人眼睛的柔和得到充分的表现。

在眼睛的绘画过程中最难的是表现眼睛的神情，还有眼睛容易画的生硬而没有眼睛的柔软与神态，在素描人物中这是最难的部分。

眉毛也是一样的要先了解其结构和走势，才能在画素描中很好的表现。

掌握好素描眼睛和眉毛的画法和表现手法是画好素描人像的基础。

教学目标：1、知识和技能目标：（1）、让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力；（2）、学会用素描的方式表现眼睛和眉毛，掌握素描眼睛和眉毛的画法；（3）、将石膏眼眉和真人的眼眉能用不同的线条表现加以区分，为素描人像打好基础。

2、过程和方法目标：让学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运用线条表现眼睛和眉毛，并且认识素描眼睛在素描人像中的重要性。

3、情感态度和价值观目标：培养学生认识事物了解事物的能力，锻炼他们在绘画过程中的表现能力。

教学重点：掌握真人眼睛和眉毛的结构和表现技法。

教学难点：（1）、眼睛结构的掌握，在用线条表现眼睛的过程中很难将眼睛表现的很有神，容易画的生硬；（2）、其次是眉毛的结构和眉毛的走势在绘画过程中的细致的表现，很难做到眉毛与眉骨的完美结合而将眉毛融合不到整个画面。

教学方法：语言讲述与现场做示范1、教法：（1）、借用教学模具（石膏眼睛和眼部肌肉解剖图）对学生做具体的讲解。

（2）、现场做示范，与学生共同进度画眼睛，自己边给学生做示范让学生跟着自己画。

（3）、挑选优秀的学生作品作出评价，与学生交流并解答学生的疑问。

课题：眼睛的画法课型：素描课课时:1课时教材分析：“传神尽在阿堵中”眼睛是心灵的窗户，为我们看万事万物，传递着我们真实的情感。

本课主要讲述眼睛的造型特点、结构、体积、空间及明暗表现方法，这节课是第一课时，在整节课中属于基础部分。

引导学生用美学素描的观点去描绘自己熟悉的眼睛，由艺术之眼到生活之眼到自己的眼到审美的眼，理解并掌握眼睛的球体概念。

学情分析：高二学生具备了素描明暗基础，对头部的骨骼、肌肉及面部比例有了一定的了解，如何能让学生把看到的眼球体转化为画面中的球体，通过观察、触摸、阶段知识点的方法，强化立体思维的训练。

开放式的学习法，可以激发学生的表达激情，发挥学生的主观能动性。

教学目标：1、知识与技能：明确眼睛的造型特点、结构，了解眼睛的素描表现方法及在不同角度下眼睛的透视变化规律。

2、过程与方法：运用直观性，启发性原则欣赏优秀美术作品，并结合学生生活体验，通过艺术之眼---生活之眼---自己的眼---审美的眼四个版块，来感染学生，激发学生的兴趣。

3、情感、态度、价值观：引起学生的学习兴趣，充分调动学生积极性，拥有发现美的眼睛，表达对生活的热爱，培养提高学生的情商。

教学重点：让学生认识并理解眼睛的造型特点、单只眼睛的素描明暗表现方法。

教学难点：教会学生掌握眼睛的结构及素描的表现方法。

教学思路：教师将绘画表现，讲解，多媒体相结合；根据学生和教材内容，我采用了直观演示的画法步骤同步进行知识点的讲解，分两个阶段先造型后体积，安排透明纸张的描型训练让学生在短时间内掌握造型特点，观察、触摸、教师现场示范法让学生全方位的感受眼睛球体的主要特征，遵循新课程以学生为主体的理念，引导学生自己发现、分析、解决问题，为了使学生能更直观的了解眼睛的绘制方法、步骤，在教学课件中包含了绘制时的具体步骤，学生在练习时可以根据课件，对听课时的遗漏部分进行补充学习。

临摹法---临摹是提高绘画最直接有效的训练方法，学生通过对书中实例的临摹，能尽快掌握眼睛的画法，做到理论联系实际。

线描眼睛绘画教案教案标题：线描眼睛绘画教案教学目标：1. 学习线描的基本技巧和方法；2. 通过绘制眼睛的线描作品，培养学生的观察力和绘画技巧；3. 提高学生对绘画的兴趣和创造力。

教学准备：1. 教师准备：眼睛的线描图片、铅笔、橡皮擦、素描纸、彩色铅笔或彩色水彩笔；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、素描纸。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示一些线描眼睛的艺术作品，引起学生对眼睛绘画的兴趣；- 与学生讨论眼睛的形状、特点和表情，激发学生的观察力。

2. 线描基础讲解（10分钟）：- 向学生介绍线描的概念和基本技巧，包括轻重变化、线条的方向和长度等； - 示范如何运用线条描绘眼睛的外形和细节。

3. 实践练习（25分钟）：- 要求学生用铅笔在素描纸上进行练习，先绘制眼睛的外形，再逐渐添加细节； - 教师巡视指导，给予学生必要的帮助和建议。

4. 创作实践（25分钟）：- 学生选择一幅线描眼睛的图片进行绘制，可以参考教师提供的图片或自行搜索；- 学生可以使用彩色铅笔或彩色水彩笔为线描作品增添色彩；- 学生可以根据自己的创意进行一定的改动和发挥。

5. 展示和评价（10分钟）：- 学生互相展示自己的作品，分享创作心得和体会；- 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

6. 总结（5分钟）：- 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，强调绘画是一项需要不断练习和探索的艺术；- 鼓励学生继续发展自己的绘画技巧和创作能力。

教学延伸：1. 学生可以尝试绘制其他部位的线描作品，如嘴唇、手、树木等，拓宽他们的绘画技巧；2. 引导学生进行线描作品的创作，可以尝试不同的线条表现方式，如粗细变化、交叉等；3. 学生可以尝试使用其他绘画媒介，如炭笔、油画棒等，进一步发展他们的绘画技巧和创作风格。

用笔画美丽的眼睛教案一、教学目标1. 知识目标了解眼睛的结构和功能，掌握画眼睛的基本步骤和技巧。

2. 能力目标培养学生观察、分析和表达的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 情感目标培养学生对美的感知和欣赏能力，激发他们对美术的兴趣。

二、教学重点和难点1. 教学重点眼睛的结构和功能，画眼睛的基本步骤和技巧。

2. 教学难点如何通过线条和色彩表现眼睛的神韵和美丽。

三、教学准备1. 教师准备准备一些眼睛的图片资料，以便给学生参考。

2. 学生准备学生需要准备画画的工具，如铅笔、颜料、画笔等。

四、教学过程1. 眼睛的结构和功能首先，教师可以通过图片或实物向学生介绍眼睛的结构和功能，包括眼球、眼睛的轮廓、眼睛的神韵等。

让学生了解眼睛的形态特点和表情变化。

2. 画眼睛的基本步骤和技巧接下来，教师可以向学生介绍如何画眼睛的基本步骤和技巧。

首先，从眼睛的轮廓开始，用简单的线条勾勒出眼睛的形状。

然后，加入眼睛的细节，如眼睛的虹膜、眼睑、睫毛等。

最后，通过色彩的运用和光影的处理，使画面更加生动和有立体感。

3. 练习画眼睛让学生进行实际的练习，可以让他们观察自己或他人的眼睛，然后尝试用铅笔或颜料画出眼睛的形象。

教师可以给予学生一定的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高绘画技巧。

4. 欣赏和评价让学生相互欣赏彼此的作品，分享彼此的心得体会。

教师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们发现自己的优点和不足，不断提高自己的绘画水平。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对眼睛的结构和功能有了更深入的了解，掌握了画眼睛的基本步骤和技巧。

在实际的练习中，学生展现了较好的绘画能力和创造力，表现出对美的敏感和欣赏能力。

同时，教师也发现了一些学生的不足之处，需要在以后的教学中加以重点训练和指导。

通过不断的练习和学习，相信学生的绘画水平会不断提高，他们会用笔画出更美丽的眼睛。

精微素描眼睛涂色教案设计教案标题：精微素描眼睛涂色教案设计教案目标：1. 学生能够通过观察和练习，掌握绘制精微素描眼睛的技巧。

2. 学生能够熟练运用不同色彩进行眼睛涂色，增强对色彩运用的理解和创造力。

教学准备：1. 素描纸和铅笔2. 彩色铅笔或彩色粉笔3. 模板或图片供学生参考4. 课堂展示或投影设备教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题：精微素描眼睛涂色。

向学生展示一些精美的眼睛素描作品，并引发学生对眼睛绘画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍素描技巧：线条、明暗和细节的表现。

- 讲解眼睛的基本结构和特征，包括眼球、眼睑、眼睛的位置等。

- 演示如何使用铅笔进行精微素描眼睛的绘制，强调线条的轻重和明暗的表现。

3. 练习（15分钟）- 学生使用铅笔在素描纸上练习绘制眼睛的基本形状和轮廓。

- 学生观察模板或图片，练习绘制眼睛的细节，如眼睑的褶皱、眼球的光影等。

4. 涂色（15分钟）- 学生选择适当的彩色铅笔或彩色粉笔，根据自己的创意和想象，为眼睛涂上合适的颜色。

- 鼓励学生尝试不同的色彩搭配和渐变效果，培养他们的色彩感知和创造力。

5. 展示与分享（10分钟）- 学生将自己的作品展示给全班，分享他们的创作过程和心得体会。

- 教师对学生的作品进行评价和鼓励，提供具体的建议和指导。

6. 总结（5分钟）- 引导学生回顾本节课学到的知识和技巧。

- 鼓励学生继续练习和探索，提高绘画技巧和创造力。

教学延伸：1. 鼓励学生尝试使用其他绘画媒介，如水彩、油画等，进一步发展他们的绘画技巧和表现能力。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多优秀的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和灵感。

教学评估：1. 观察学生在绘制眼睛素描和涂色过程中的表现，评估他们对线条、明暗和细节的掌握程度。

2. 评价学生的创作作品，包括线条的准确性、明暗的表现和色彩搭配的合理性。

3. 学生之间的互相评价和分享，鼓励他们提出建设性的意见和建议，促进彼此的学习和进步。

素描五官教案前言素描是绘画的基础，而五官是人物画的重要组成部分。

掌握素描五官的技巧，对于提高绘画水平有着重要的作用。

本教案将介绍素描五官的基本构造和绘制方法，希望能够对初学者有所帮助。

一、眼睛的构造和绘制方法1. 眼睛的构造眼睛是人脸上最为重要的五官之一，它的构造十分复杂。

眼睛由眼球、眼睑、睫毛、眉毛等组成。

眼球是一个球形的结构，由角膜、虹膜、瞳孔、晶状体等组成。

眼睑是保护眼球的组织，分为上下两个部分。

睫毛是生长在眼睑边缘的毛发，可以防止灰尘和异物进入眼睛。

眉毛是生长在眼睛上方的毛发，可以起到防止汗水流入眼睛的作用。

2. 眼睛的绘制方法绘制眼睛时，首先要确定眼睛的位置和大小。

眼睛的位置一般在脸部的中心线上，大小则根据人物的年龄、性别、表情等因素来确定。

接下来，可以先画出眼球的轮廓，再绘制眼睑和睫毛。

最后，加上虹膜、瞳孔和眉毛等细节。

二、鼻子的构造和绘制方法1. 鼻子的构造鼻子是人脸上的另一个重要五官，它的构造也比较复杂。

鼻子由鼻梁、鼻翼、鼻孔等组成。

鼻梁是鼻子的中央部分，由骨骼和软组织构成。

鼻翼是鼻子两侧的部分，可以随着呼吸的变化而扩张和收缩。

鼻孔是鼻子的开口部分，用于呼吸。

2. 鼻子的绘制方法绘制鼻子时，可以先画出鼻梁的轮廓，再绘制鼻翼和鼻孔。

鼻子的形状和大小可以根据人物的年龄、性别、种族等因素来确定。

在绘制鼻子时，要注意鼻子的立体感和光影效果，可以使用阴影和高光来表现。

三、嘴巴的构造和绘制方法1. 嘴巴的构造嘴巴是人脸上的另一个重要五官，它的构造相对简单。

嘴巴由上唇、下唇、口角等组成。

上唇比下唇窄，口角可以随着表情的变化而上扬或下垂。

2. 嘴巴的绘制方法绘制嘴巴时，可以先画出上唇和下唇的轮廓，再绘制口角和牙齿等细节。

嘴巴的形状和大小可以根据人物的年龄、性别、表情等因素来确定。

在绘制嘴巴时，要注意嘴唇的立体感和光影效果，可以使用阴影和高光来表现。

四、耳朵的构造和绘制方法1. 耳朵的构造耳朵是人脸上的另一个重要五官，它的构造也比较复杂。