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一、现代文阅读（30分）1. 答案：A解析：根据原文第一段“我国古代哲学家、文学家、历史学家等对‘道’的阐释，既有哲学上的抽象，也有具体的生活实践”，可知“道”的概念既包含哲学层面的抽象，也涉及具体的生活实践。
2. 答案：C解析：根据原文第二段“‘道’在古代中国传统文化中具有极高的地位，它不仅是哲学思想的核心，也是文学、艺术、伦理、政治等领域的指导思想”，可知“道”是古代中国传统文化中的核心概念。
3. 答案：B解析：根据原文第三段“‘道’在古代哲学中的地位，可以从‘道法自然’这一观念中看出”，可知“道法自然”是体现“道”在哲学中的地位的一个重要观念。
4. 答案：D解析：根据原文第四段“‘道’在文学创作中的体现，可以从《诗经》中的‘道’观念来分析”，可知《诗经》中的“道”观念是体现“道”在文学创作中的体现。
5. 答案：C解析：根据原文第五段“‘道’在伦理道德中的地位，可以从儒家、道家、墨家等学派对‘道’的阐释中看出”，可知儒家、道家、墨家等学派对“道”的阐释反映了“道”在伦理道德中的地位。
二、古代诗文阅读（35分）1. 答案：D解析：根据原文“举头望明月，低头思故乡”可知，诗人通过仰望明月来表达对故乡的思念之情。
2. 答案：C解析：根据原文“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，诗人描绘了壮阔的自然景观，表达了诗人对壮美河山的赞美之情。
3. 答案：B解析：根据原文“但愿人长久，千里共婵娟”可知，诗人表达了对远方亲人的美好祝愿。
4. 答案：A解析：根据原文“青青园中葵，朝露待日晞”可知，诗人通过描绘葵花生长的景象，表达了对美好生活的向往。
5. 答案：D解析：根据原文“白日依山尽，黄河入海流”可知，诗人描绘了黄河奔腾不息的景象，表达了诗人对自然力量的敬畏之情。
三、文言文阅读（35分）1. 答案：D解析：根据原文“愿乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海”可知，诗人表达了自己立志高远、勇往直前的决心。
2. 答案：B解析：根据原文“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可知，诗人表达了自己为国家、民族献身的决心。
2023届吉林市普通高中高三四模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
大道之行，天下为公，一百多年来，中国共产党始终坚持胸怀天下。
作为百年党史的一部分，中国对外援助自1950年以来，历经70余年风雨，已向160多个发展中国家提供数千个成套和物资援助项目，开展上万个技术合作和人力资源开发合作项目，培训各类人员40多万人次。
从坦赞铁路到喀喇昆仑公路，从杂交水稻到菌草，从青蒿素到新冠肺炎疫苗，中国援助不仅有力推动全球发展车轮滚滚向前，也生动诠释了大党大国的担当。
中国援外是朋友之间的相互帮助，既积极促进受援国民生改善、经济发展，也为我国发展、人民幸福创造了良好的外部环境，成为促进贸易投资、深化务实合作的重要路径。
中国援建的大批公路、铁路、港口、通信等项目，推动受援国发展能力提升，激发了其对华贸易增长，带动了大量中国企业、品牌、产品、技术“走出去”“扎下根”，国际市场得到拓展，产供链更加强韧。
中国援助带动数倍社会融资投入，助力柬埔寨金港高速公路建设。
中国帮助建设的中老铁路迄今已发送货物500余万吨，其中跨境货物80余万吨，中国已有30个省区市开行跨境货运列车，货物涵盖2000余种商品。
万象至昆明运输成本下降 40％-50％，为区域物流保通发挥特殊作用。
桃李不言，下自成蹊。
立足国家发展取得的瞩目成就，中国援外“授人以鱼”更“授人以渔”，对接发展中国家国情与发展意愿，广泛开展智援，分享符合受援国需要的治国理政经验，减贫、反腐等中国经验赢得越来越多发展中国家的认同与支持，“求知哪怕远在中国”的阿拉伯古谚成为新时尚。
尤为重要的是，作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，习近平外交思想为中国援外提供了根本遵循，是中国为全人类发展进步作出的新的伟大贡献。
习近平主席在6月24日举行的全球发展高层对话会期间，宣布成立全球发展促进中心、把南南合作援助基金整合升级为“全球发展和南南合作基金”。
2024全国高考仿真模拟卷四语文第一部分：阅读理解（共两节，满分60分）第一节（共15小题；每小题3分，共45分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
A渔翁与渔夫古代有一个渔夫，他每天都很早起床去河边打鱼。
他总是钓到各种各样的鱼，但是却从不卖给别人。
有一天，一个渔翁路过河边，看到了渔夫很久之前就已经钓到的一条大鲤鱼，于是问渔夫：“你不钓鱼是要做什么？”渔夫答道：“我是为了吃鱼。
”渔翁又问：“你提前知道会钓到鱼吗？”渔夫点头道：“是的。
”渔翁非常好奇地问道：“那为什么你不做好饭等鱼钓到以后再吃呢？”渔夫苦笑着说：“我并不是因为想要吃鱼而来钓鱼的，而是因为钓鱼的过程让我感到快乐。
”【文章综述】本文以“渔夫和渔翁”为题材，通过对话的方式表达了渔夫对钓鱼过程的追求和享受，揭示了追求过程中的快乐与价值。
1. 渔夫每天钓鱼的目的是为了什么？A. 卖鱼给别人。
B. 锻炼身体。
C. 挣钱过日子。
D. 感受快乐。
2. 渔翁提出的问题是什么？A. 为什么不先做好饭再去钓鱼？B. 为什么一直不把鱼卖给别人？C. 为什么每天早起床去钓鱼？D. 为什么每天都要去河边？3. 渔夫没有提前做好饭，是因为他觉得在钓鱼的过程中A. 很有成就感。
B. 可以锻炼自己的身体。
C. 会得到更多的鱼。
D. 可以感受到快乐。
【答案与解析】1. D。
根据文章第三段的“我并不是因为想要吃鱼而来钓鱼的，而是因为钓鱼的过程让我感到快乐。
可以推断，渔夫钓鱼的目的是为了感受快乐。
2. C。
根据文章第二段中的“你提前知道会钓到鱼吗？”以及渔夫的回答“是的。
”可知，渔翁的问题是为什么每天早起床去钓鱼。
3. D。
根据文章最后一段可推断，渔夫没有提前做好饭，是因为他觉得在钓鱼的过程中可以感受到快乐。
B蝴蝶之谜蝴蝶是一种美丽而神秘的昆虫，也常常被用来象征爱情和自由。
但你知道吗，蝴蝶的一生是一个非常玄妙的过程，它们从蛹中破壳而出，然后化茧成蝶，再飞向远方。
2024届吉林省舒兰一中高考语文四模试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下文，完成下列小题。
芦苇，激荡人心的大美李汉荣①绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要说河的最美的地方，那肯定是芦苇荡。
②对河流的审美并不需要多高的美学修养，河流有一种天生的打动人的美的力量，她闪烁的波光，她婉转的河岸，她或激越或温柔的流水的声音，她的周围和上空旋绕的鸟的身影，她的波光里明灭起落的星星的倒影、银河的倒影和云的倒影，从她身上弥漫而来的湿润清爽的空气……这一切，通过视觉、听觉、嗅觉和触觉全方位地感染你、渗透你、浸润你，河流很快就笼罩和充满了你，此时，你没有别的感觉，你只有一个感觉：河流真好，真爽，真美啊。
③你不想再远离河流了，你就入迷地站在河风里，站在河的絮语里，你举目四望，河流太好看了，目光都不知该停放在哪个地方，因为每一个地方都是美景，都是亮点。
④你该把目光投向哪里呢？你知道了“美不胜收”这个词的来历，要是古人不造这个词，面对了河流，你也会在此时此刻造出这个词来的，不然，你会觉得对不起河流。
⑤这时，你看见了河湾里那大片大片的芦苇荡。
⑥那么浓郁热烈的绿，像旗帜招展在河流的身体上。
微风吹来，苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作。
也许只有芦苇能做出这么美好的动作。
风大起来了，苇浪起伏的弧度明显放大了，眼看要匍伏在地上，然而并没有完全伏下去，你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势。
福建省永春县一中2024年高考语文四模试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、阅读下面的文字，完成各题。
青少年时期是培养法治意识、学习法律知识的最佳时期。
但近年来频频发生的校园欺凌事件在一定程度上暴露了青少年法治教育的问题。
联合国科教文组织报告显示，全世界每年有将近2.5亿儿童和青少年因各种原因遭受欺凌，呈现高发态势。
“校园欺凌”是发生在学校内外、学生之间，一方单次或多次、蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的行为。
“校园欺凌”侵犯了学生的生命权、财产权、名誉权等人身权利，触犯了中华人民共和国《宪法》《刑法》《治安管理处罚法》《未成年人保护法》等多部法律法规。
“校园欺凌”的存在破坏了学校正常的教学治安秩序，严重影响学校周边治安环境，也影响了学生(包括施暴者和旁观者)的健康成长。
造成“校园欺凌”现象长期存在的原因有以下几点。
第一，不良社会风气的影响。
在当今各种文化交织、价值追求多元、思想思潮多变的大环境下，青少年很难辨别是非，容易被不良文化、不良生活方式影响。
部分青少年以自我为中心，忽视他人感受，逐渐扭曲了自己的成长轨迹。
长此以往，便会滋生恶意，逐渐衍生出以强欺弱、助纣为虐等不良观念。
第二，父母教育缺位。
家庭是培养孩子成才的港湾，父母是孩子的第一位老师。
部分家长忙于工作，对孩子疏于管理，或者溺爱孩子，不能及时纠正孩子成长过程中的错误。
更有甚者，有些家长不仅不注重自身的道德修养，还会教唆孩子“不吃亏”“以牙还牙，以狠斗狠”，误导孩子成长。
第三，学校法治教育缺位。
部分学校和老师过分注重青少年的学业成绩，轻视法治教育，且法治教育资源有限，缺乏生动有效的教育形式，导致不少青少年法制意识薄弱，不能形成正确的是非观念。
2024年4月普通高等校招生全国统一考试模拟语文试卷试卷共150分，考试时间150分钟。
2024.04注意事项:1.答卷前，考生务必将自己所在的市（县、区）、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成1～5题。
动画《极速战警》在20多年前首次播出，主角们拥有特殊技能。
故事发生在未来的东京，在无人驾驶革命很久以后，只剩下罗娜，理沙和走一仍然懂得如何开车。
这群年轻人接受过的独特训练能派上用场，他们在夜晚追寻发生异常的自动驾驶汽车，这些汽车遭受了蓄意破坏或是代码出错。
从工业化初期，我们就一直担心机器可能会破坏劳动力。
不过随着自动化出行大行其道，专业司机将在这些反乌托邦愿景中发挥主导作用。
相比过去的恐慌，现在我们关于自动化对工作影响的焦虑有了更加严谨的基础。
早在20世纪90年代末，几十年的技术变革已经机累在经济中。
人们知道工作正在随着自动化的广泛运用而改变，但是没有理论指引研究者，甚至没有共同语言概述问题。
随着政策制定者日益关注这个问题，一支由三个教授组成的跨学科的梦之队集结而成，以共同解决难题。
在之后的几年里，这三个人找到了巧妙而全面的新方法，他们称之为“任务模型”。
任务模型进行了两种基本区分。
首先，“常规工作”和“非常规工作”存在区别。
常规工作包括重复相同程序的任务。
2023年新高考卷仿真模拟卷语文试题及参考答案一、现代文阅读(35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：敬仰中华优秀传统文化，要结合新的时代条件传承和弘扬，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为实现中华民族伟大复兴提供不竭动力。
中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范，积淀着中华民族最深沉的精神追求，承载着中华民族的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族的根和魂。
当前，百年变局和世纪疫情相互交织，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，世界进入新的动荡变革期。
越是在这个时候，越是要有强大的战略定力，越是要有坚定的文化自信。
习近平总书记强调：“在中外文化沟通交流中，我们要保持对自身文化的自信、耐力、定力。
”发展中国特色社会主义文化，就要以马克思主义为指导，坚持中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
在延续民族文化血脉中开拓前进，在不忘本来的基础上吸收外来、面向未来，我们才能在世界文化漱荡中始终站稳脚跟。
材料二：自诞生之日起，中国动画就深受中国传统美学的影响，追求“以形写神、形神兼备”，成功塑造了诸多影响至今的典型形象。
作为中国第一部水墨动画片，上映于1961年的《小蝌蚪找妈妈》真正做到让齐白石的“画”动了起来。
该片借鉴中国山水画的技法，创造出一群栩栩如生的小蝌蚪形象，在中国动画史上，为南齐画家谢赫所言的“气韵生动”留下最初的注脚。
中国传统美学历来注重“观物取象、立象尽意”。
“凡画山水，意在笔先”，旨在说明形象表达的不只是外在形式，更重要的是内在意蕴。
《大闹天宫》和《哪吒闹海》的民族风格表现为浓重、绚丽的格调。
在山川、石头、草木等景物以及宫殿建筑的造型设计上，华美的视觉造型和活泼的内在情绪融为一体，个性鲜明的人物性格与华丽鲜艳的神奇景色相得益彰，传统绘画的形式美感和装饰美学意味有机融合，呈现出一个灿烂丰富的意象世界，于情景交融中揭示作品的内在意蕴。
江苏省南通市2024高三四模语文试题及答案解析一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ (本题共5 小题,19分)阅读下面的文字，完成1~5 题。
材料一：从人类进入工业文明起，大自然就以各种不同的方式向人类发出种种警示。
近年来，极端天气频起、物种多样性丧失加剧、生态环境不断恶化，特别是新型冠状病毒肺炎疫情的暴发，直接促使我们思考并回到那个古老而常新的问题境遇之中：人与自然究竟是何种关系？人与自然究竟该如何相处？“人与自然生命共同体”的理念，为这些问题的解决提供了价值遵循与实践方案。
自然孕育了人类，人类是自然发展到一定阶段的产物，人的生存发展离不开自然。
同时，人类的实践活动也给自然打上了深深的烙印，从而使得自然成为人化的自然。
人与自然生命共同体这一理念科学、系统地揭示了人与自然之间共生、共存、共荣的关系。
没有良好的生态环境，人类的生存发展就成为无源之水、无本之木。
必须转变传统发展方式，树立新发展理念，让良好的生态环境成为全球经济社会可持续发展的稳固支撑。
““万物各得其和以生，各得其养以成。
”人类的发展要遵循自然生态系统的内在规律，在此基础上充分满足各国人民对美好生活的向往和对良好生态环境的期待。
绿水青山就是金山银山，只有转变以往竭泽而渔式的发展模式，坚持绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，我们才能在绿色转型过程中努力实现社会公平正义，增加各国人民的获得感、幸福感、安全感。
要团结协作，坚持公平正义、共同但有区别、多边主义的原则，言而有信。
特别是在疫情肆虐的时代，更要科学统筹生态保护与经济发展的关系，凝心聚力共谋人类文明的未来发展。
在全球环境治理的课题中，中国从未缺席。
比如中国将力争于2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。
二氧化碳排放达峰主要表现为二氧化碳排放总量达到峰值后不再增长，开始逐步下降。
碳中和则需要在特定时期内实现人为温室气体排放量与去除量达到平衡。
从碳达峰到碳中和，发达国家过渡期少则“45“年，长则“70年。
吉林地区普通高中2023-2024学年度高三年级第四次模拟考试语文试题说明：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。
字体工整，笔迹清楚。
3．请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：2023年，吉林省“千亿斤粮食”产能建设工程全面启动，粮食产量达到837.3亿斤，从全国第5位跃升至第4位，增产21.14亿斤，占全国增量的11.9%，粮食平均亩产958.2斤，居全国粮食主产省第1位。
黑土地保护和耕地质量提升协同并进，建设高标准农田791.2万亩，新增盐碱地改造耕地25.4万亩。
农业科技和装备支撑强劲，农作物耕种收综合机械化率达到94%，高于全国20个百分点。
2023年，吉林省区域创新能力排名上升6位、提升幅度全国第一，科研物质条件指数居全国第5位，科技促进经济社会发展指数居全国第11位。
汽车、石化新材料、装备制造、新能源、数字产业转型升级加快、提质增效……吉林省实施先进制造业集群梯次培育行动，推动传统制造业数字化、网络化、智能化改造，具有吉林特色优势的现代化产业体系加快形成。
2023年，吉林省还深挖潜能促进消费，举办汽博会、农博会、雪博会、房交会、航空展等活动，全力恢复扩大消费。
社会消费品零售总额增长9%，高于全国1.8个百分点，增速居全国第9位。
2024年，吉林省坚持稳中求进、以进促稳，树立目标：地区生产总值增长6%左右，粮食产量880亿斤以上，固定资产投资增长3%以上，社会消费品零售总额增长6%以上……（摘编自《率先突破，吉林底气何在？——从政府工作报告看吉林全面振兴新机遇》，吉林发布2024年3月6日）材料二：早在去年9月，哈尔滨市文旅部门就推出颇具“网感”的宣传片，全网的关注“破天荒”来袭，造梗、造势、造话题，甚至推出大雪人表情包、顺势主动设置议题……政府部门不再将流量和舆情视为洪水猛兽，而是灵活运用互联网思维，吸引流量，扩大自身影响力。
一、现代文阅读（30分）1. 答案：C解析：根据文章内容，作者通过对比描述了城市和乡村的生活，强调了乡村生活的宁静和美好，因此选项C“强调了乡村生活的宁静和美好”正确。
2. 答案：D解析：文章通过对比城市和乡村的景象，揭示了工业化对自然环境的影响，表达了对自然环境的担忧，因此选项D“表达了对自然环境的担忧”正确。
3. 答案：B解析：文章最后一段提到“在乡村，人们依然保持着与自然的和谐共处”，说明乡村生活与自然的关系是和谐共处的，因此选项B“乡村生活与自然的关系是和谐共处的”正确。
二、古代诗文阅读（34分）1. 答案：A解析：诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天清晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱，因此选项A“表达了诗人对春天的喜爱”正确。
2. 答案：C解析：诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了旅途中的艰难和希望，表达了诗人对生活的坚定信念，因此选项C“表达了诗人对生活的坚定信念”正确。
3. 答案：B解析：诗句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮阔的自然景象，表达了诗人对祖国山河的热爱，因此选项B“表达了诗人对祖国山河的热爱”正确。
4. 答案：D解析：诗句“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人对友谊的珍视，说明真正的友谊不受距离限制，因此选项D“说明真正的友谊不受距离限制”正确。
三、文言文阅读（34分）1. 答案：C解析：根据上下文，可知“诸侯皆朝于齐”表示诸侯国都来朝拜齐国，因此选项C“诸侯国都来朝拜齐国”正确。
2. 答案：B解析：根据上下文，可知“陈涉守株待兔”是一个寓言故事，用来比喻不思进取、等待机遇，因此选项B“不思进取、等待机遇”正确。
3. 答案：D解析：根据上下文，可知“江水东流去，客心悲未央”表达了诗人对江水东流的感慨，以及对离别的悲伤，因此选项D“表达了诗人对江水东流的感慨，以及对离别的悲伤”正确。
四、作文（60分）题目：以“成长的力量”为题，写一篇不少于800字的文章。
答案：成长的力量人生如同一场旅行，每个人都是旅途中的一员。
高考语文模拟试题四及参考答案高考语文模拟试题四及参考答案狠抓基础是高考成功的基础，持之以恒是收获高考胜利果实的保证。
下面是店铺为大家推荐的高考语文模拟试题四，仅供大家参考!高考语文模拟试题四阅读题一、论述类文本阅读(每小题3分，共9分)阅读下面的文字，完成小题。
中国酒文化源远流长举世闻名，不仅仅在于酒本身，更多的是因酒而生发出的种种在日常生活中的“礼”与“情”。
其中，杯作为一种饮酒器扮演了十分重要的角色。
古代酒杯名称众多，造型各异。
最初通称为“爵”，后常称为“觞”，再后“觞杯”同称，到了唐宋则将饮酒器多称为“杯”了。
酒文化中的“礼”，往往表现在祭祀和宴饮中，这在先秦乃至秦汉时期最为突出。
商周两代，青铜制作的饮酒器属于礼器，有爵、觚、觯、角等，容量不同，等差有序。
使用时有严格的尊卑之分。
在宗庙举行祭祀，因祭祀者的身份、地位不同，所持的饮酒器也不一样。
尊者举觯，卑者举角，礼也。
所谓“长者举未釂，少者不敢饮”，“公卒爵，然后饮”，亦礼也。
在进食之礼中，荤素菜肴和酒浆要放在一定的位置。
《管子•弟子职》称，弟子事师，饮时进食，陈膳毋悖，其中也有“左酒右浆”的规定。
古人分食，一人一份，所以陈膳能够定下常规。
现在在宴席上杯筷盘碟仍需摆置有序，客人动杯总在主人敬酒之后，而主人敬酒每每先干一杯，这些还能看出千年酒文化的遗风。
在汉字里，有些字是特用于祭祀和宴饮时某种行为和动作的，既表示礼，又形成仪。
如“寿”字，《史记•武安侯列传》记，武安侯娶燕王女为夫人，设宴，“饮酒酣，武安起为寿，……已魏其侯为寿”。
寿，即上酒。
这是说主人(武安侯)和宾客(魏其侯)先后为大家斟酒。
又如“釂”字，《汉书•游侠郭解传》记，“解姐子负解之势，与人饮，使之釂，非其任，强灌之”。
釂，尽爵也。
是说强迫人家喝干杯中酒。
如今，斟酒已不用“寿”，偶言“上”，犹有古意;釂改称“干”“干杯”了。
酒文化中的“情”，文人借杯流露得最为透彻，尤其是其中的闲情和苦意，闲情之时，握杯享受，自有一番乐趣。
这中间不需渲染，逸致自然。
陶渊明“过门辄相呼，有酒斟酌之”和李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之”，不缠琐事，不涉流俗，凸显了闲情。
白居易的《问刘十九》更见闲趣，其诗句平淡，却透着一股深情。
残杯，指装有剩酒的杯子。
这剩酒或为盛宴弃余，或为独饮罢酌，用一“残”字，多有伤感之情，几乎成为命运多舛、坎坷人生的倾诉，往往表现出当时凄楚的情景。
酒文化中的“情”，多半在残杯中感人至深。
杜甫曾在长安困守十年，其时之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》直抒胸臆，把误身受辱的遭遇和创伤写得极其悲慨，却又无可奈何。
其中两韵是：朝扣富儿门，暮随肥马尘。
残杯与冷炙，到处潜悲辛。
这只杯，与白居易雪夜邀饮的杯相比，一个在天一个在地。
苏东坡、李清照等人写到残杯，有窘况，有怀念，却不像杜甫那样实实在在，使人难堪，而情感的起伏，则比杜甫深沉得多。
这又是酒文化中另一种回荡人心的“情”，杯成了当时情景的见证，凄之，惨之，怜之，惜之，都能引起人们的共鸣。
(摘编自朱启新《酒文化中的杯》，有删改)1. 下列各项中，对中国酒文化中“杯”的相关理解不正确的一项是( )A. 作为饮酒器，杯在由酒生发出的日常生活的种种“情”与“礼”中扮演了十分重要的角色，它与我国的酒共同使我国的酒文化举世闻名。
B. 杯在文人笔下反映出来的闲情和苦意成为中国酒文化中“情”的重要组成部分，“杯”在众多场合里被频繁使用，成了酒文化中的重要情感寄托。
C. 自古至今，酒杯在我国有爵、觚、觯、角、觞、杯等多种不同的称呼，它们造型各异，容量不同，等差有序，使用时有严格的尊卑之分。
D. 残杯指盛宴弃余或为独饮罢酌之后存留剩酒的杯子，这种杯往往体现出当时的凄楚情景，倾诉着人生命运的坎坷崎岖，其情往住感人至深。
2. 下列理解不符合原文原思的一项是( )A. 酒文化中的礼，常表现在祭祀和宴饮中，先秦时地位尊贵的祭祀者用觯，地位卑微的祭祀人员用角。
而贵贱长少饮洒有先后之分，都是“礼”的体现。
B. 古人有一人一份的分食传统，在进食时要求荤素菜肴和酒浆要放在一定的位置，《管子• 弟子职》中弟子事师，饮酒进食也有“左酒右浆”的说法。
C. 《史记•武安侯列传》记“武安起为寿”中的“寿”是指祝福时持杯一饮而尽，而《汉书•游侠郭解传》记载的“使之釂”中的“釂”则是指劝酒时强灌他人。
D. 陶潜“过门辄相呼，有酒斟酌之”和李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”都是闲情时握杯的享受，与白居易《问刘十九》中透露出的情趣总体而言相似。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )A. 酒文化中的“礼“主要表现在古代祭祀和宴饮之中，其中讲究酒器有别、饮酒先后有序、洒食摆置有序，今天一些宴席上我们还能看到酒文化的某些遗风。
B. 有些汉字特用于祭祀或宴饮时的行为动作，既表示礼，又形成仪，如“上”“寿”“釂”等字，“釂”字，现在通俗的说法就是“干”“干杯”。
C. 杜甫用“残杯与冷炙，到处潜悲辛”写出了困守长安十年期间，追随权贵而误身受辱的遭遇，将实实在在的难堪与伤痛，写得极其悲慨。
D. 苏轼和李清照等人写到的“残杯”是当时情景的见证，寓情于景，成为我国酒文化另一种晦涩委婉的深沉情感，同样引起了人们的共鸣。
【答案】1. C 2. C 3. D【解析】1. 试题分析：此题考查理解文中概念的含义的能力。
解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到与“中国酒文化中“杯””相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出判断取舍，C 项，“造型各异”针对的是“古代的酒杯”，而“容量不同，等差有序，使用时有严格的尊卑之分”针对的是“商周两代，青铜制作的”属于礼器的饮酒器。
所以选C。
【考点定位】理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
【技巧点拨】“理解文中重要概念的含义”，指的是根据具体语境把握这些概念的意义。
此类题一般涉及三点：①根据上下文推断含义深刻的概念;②根据上下文把握重要概念的语境义;③根据作者的观点理解重要概念的隐含义。
理解文中重要概念的含义，既要对文章全局进行“整体把握”，又要根据词语的具体语境来体会。
1.前后勾联，即根据文章的整体性原则，将上下文勾联在一起，从文章的主旨出发，与表达目的和表达技巧等联系起来，全面审视作者在相关内容中遣词用语的匠心，正确领会概念的含义。
2.表里参验，即根据由表及里的原则，从概念的语表含义入手进而领会作者遣词用语的意图，抽象出文中所表现的内在的深刻的含义。
3.以文解文，即根据构成文章诸因素之间既互相制约又互相阐释的特点，进行同义互解或连义互解。
答题时，可以将答案代入原文中，看看是否连贯畅通，逻辑关系是否合理，注意“强加因果”“强行推理”等错误。
例如本题选项C就犯了张冠李戴的错误。
2. 试题分析：此题考查筛选信息的能力。
解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，C项，“寿”是指斟酒祝福，“釂”则是指满杯以后持杯一饮而尽。
所以选C。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。
②通读全文，整体感知。
在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。
③准确寻找，筛选提取。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
④仔细对照，正确判断。
找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
例如本题选项C就犯了偷换概念的错误。
3. 试题分析：此题考查分析和推断的能力。
解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，D项，“晦涩委婉”之说无中生有，原文只说“回荡人心”。
所以选D。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】论述类文本往往考查包括“逻辑推理”在内的思维能力，逻辑错误。
指命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。
进行推断应该根据原文而又不拘限于原文，应以原文提供的信息为基础进行合理的引申或推断，根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论。
例如本题选项D就犯了无中生有的错误。
文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成小题。
活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。
这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。
我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。
牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。
牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。
路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。
我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。
想想做牛真是可怜。
累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。
走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。
”赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么?”我说：“我要买这牛。
”他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。
”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买?”我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋。
这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。
我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。
”那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。
”我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。
”牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很。
我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。
”我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。
