操作系统实验报告心得体会范文大全(8篇)
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第1篇一、引言操作系统是计算机科学的核心课程之一,它涵盖了计算机硬件、软件以及系统管理的各个方面。
在我国,操作系统教学已经取得了长足的进步,许多高校都开设了操作系统课程。
作为一名操作系统课程的教师,我深刻地认识到,实践是检验真理的唯一标准,教学实践对于提高教学质量具有重要意义。
以下是我对操作系统教学实践的一些心得体会。
二、教学实践的重要性1. 提高教学质量通过教学实践,教师可以更加深入地了解操作系统理论在实际应用中的体现,从而更好地将理论知识传授给学生。
同时,实践过程中,教师可以及时发现教学中的不足,及时调整教学方法和策略,提高教学质量。
2. 培养学生动手能力操作系统教学实践可以让学生亲自动手,通过实际操作掌握操作系统的工作原理和操作方法。
这对于培养学生的动手能力、提高学生的综合素质具有重要意义。
3. 激发学生学习兴趣实践过程中,学生可以亲身感受到操作系统的魅力,从而激发他们的学习兴趣。
这对于提高学生的学习积极性、培养学生的创新精神具有重要作用。
4. 促进教师成长教学实践是教师成长的重要途径。
通过实践,教师可以不断提高自己的教学水平,积累丰富的教学经验,为今后的教学和研究打下坚实基础。
三、教学实践的具体措施1. 优化课程设计在课程设计中,要充分考虑学生的实际需求,合理设置教学内容。
例如,可以将操作系统课程分为理论教学和实践教学两个部分,分别讲解操作系统的原理和操作方法。
2. 采用多样化的教学方法在教学过程中,要灵活运用多种教学方法,如讲授法、案例分析法、实验法等。
通过多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
3. 强化实践教学环节实践教学是操作系统教学的重要组成部分。
教师可以组织学生进行实验、上机操作等实践活动,让学生在实际操作中掌握操作系统的工作原理和操作方法。
4. 建立实践基地为了更好地开展实践教学,学校可以建立操作系统实践基地,为学生提供良好的实践环境。
实践基地可以包括实验室、计算机房等,配备丰富的实验设备和软件。
操作系统实验心得在大学的学习生涯中,操作系统这门课程无疑是具有重要地位的。
而通过一系列的操作系统实验,我更是深刻地理解了这门课程的精髓和实际应用。
操作系统就像是计算机系统的大管家,负责管理和协调计算机的各种资源,包括处理器、内存、输入输出设备等,以确保各个程序能够高效、稳定地运行。
而实验则是将这些理论知识转化为实际操作和直观理解的重要途径。
在最初接触操作系统实验时,我感到既兴奋又紧张。
兴奋的是终于有机会亲手去探索这个神秘而又重要的系统,紧张的是担心自己无法顺利完成实验任务。
实验的环境和工具对我来说都是全新的,需要花费一些时间去熟悉和适应。
其中,进程管理的实验给我留下了深刻的印象。
进程是操作系统中最基本的概念之一,它代表了正在运行的程序。
通过实验,我学会了如何创建、终止进程,以及如何处理进程之间的同步和互斥问题。
在实际操作中,我深刻体会到了进程调度算法的重要性。
不同的调度算法会对系统的性能产生截然不同的影响,比如先来先服务算法简单直观,但可能会导致短作业等待时间过长;而短作业优先算法能够有效地减少平均等待时间,但实现起来相对复杂。
内存管理的实验则让我对计算机内存的分配和回收有了更深入的理解。
在实验中,我尝试了不同的内存分配算法,如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。
这些算法在内存利用率和分配速度上各有优劣。
通过实际操作,我明白了如何根据系统的需求和特点选择合适的内存分配算法,以提高系统的性能。
文件系统的实验让我了解到文件在计算机中的存储和管理方式。
从创建文件、读写文件到删除文件,每一个操作都需要操作系统进行精心的管理和协调。
我学会了如何设计合理的文件目录结构,以及如何优化文件的存储和访问效率。
在进行操作系统实验的过程中,我也遇到了不少困难和挑战。
有时候,由于对实验要求的理解不够准确,导致实验结果与预期不符。
这时候,就需要我重新仔细阅读实验指导书,分析自己的操作步骤,找出问题所在。
还有的时候,会遇到一些代码实现上的困难,比如语法错误、逻辑错误等。
操作系统实验心得体会在学习操作系统这门课程的过程中,实验环节可真是让我又爱又恨。
说爱吧,是因为通过实验能把那些书本上抽象的知识变得实实在在,让我有种亲手触摸到知识的奇妙感觉;说恨呢,则是因为实验过程中遇到的那些难题,真是把我折磨得够呛。
记得有一次做进程调度的实验,老师给出了实验的要求和一些基本的框架代码,让我们自己去完善和实现具体的调度算法。
我一开始看着那些代码,心里还挺有底的,觉得不就是按照算法逻辑修改修改嘛,能有多难。
可当我真正开始动手的时候,才发现自己想得太简单了。
首先是理解那些调度算法的规则,什么先来先服务、短作业优先、时间片轮转等等,光是搞清楚它们的原理和区别就花了我不少时间。
好不容易觉得自己明白了,开始在代码里动手改,结果一运行,不是这里出错就是那里崩溃,满屏的错误提示看得我眼花缭乱。
我就盯着屏幕,一行一行地检查代码,眼睛都快看瞎了,还是找不到问题所在。
这时候心里那个着急啊,就像有只小猫在挠一样。
我抓耳挠腮,嘴里不停地嘟囔着:“这到底是咋回事啊?怎么就不对呢?”没办法,只好去请教同学。
同学过来看了看我的代码,一下子就指出了几个明显的错误。
我当时那个羞愧啊,怎么自己就没发现呢?不过好在问题找到了,赶紧修改。
改完之后,再次小心翼翼地运行,心里祈祷着可千万别再出错了。
结果,还是有问题!这次我真的有点崩溃了,感觉自己已经陷入了一个死胡同,怎么都走不出来。
我坐在那里,脑子一片混乱,甚至开始怀疑自己是不是根本就不适合学这个。
就在我快要放弃的时候,突然想到老师上课讲过的一个关键点。
我赶紧又把代码翻出来,对照着那个关键点重新审视了一遍。
嘿,还真让我发现了一个之前一直被忽略的小细节。
我兴奋得差点跳起来,赶紧修改,然后再次运行。
终于,程序成功运行了!看着屏幕上输出的正确结果,我那叫一个激动啊,感觉之前所有的烦恼和挫折都一下子烟消云散了。
通过这次操作系统的实验,我深深地体会到了实践出真知这句话的含义。
以前看书本上的知识,觉得自己都懂了,可真正动手做的时候,才发现到处都是坑。
操作系统实验心得体会在这次操作系统实验中,我有幸亲自动手操作、调试实验所需的代码和程序,亲身体会了操作系统的相关知识和技能。
通过实际操作,我学到了很多关于操作系统的知识,并在实验过程中不断完善自己的技能。
在这次实验中,我深刻认识到操作系统的重要性和作用,心得体会如下:首先,操作系统是计算机系统中最为重要的组成部分之一、操作系统作为计算机系统和应用程序之间的桥梁,起到了保护硬件资源、管理各种软件、提供用户接口等重要功能。
因此,熟练掌握并了解操作系统的基本原理和实际操作是非常有必要的。
其次,操作系统在管理各种资源时起到了至关重要的作用。
操作系统可以管理CPU、内存、硬盘等多种资源,使得各个应用程序能够高效地利用这些资源,并能够满足用户的需求。
通过实验,我深刻认识到了操作系统资源管理的重要性,并对资源管理算法和策略有了更深入的了解。
再次,操作系统在提供用户接口方面有很大的作用。
作为用户与计算机系统之间的桥梁,操作系统可以提供丰富的用户界面,使得用户能够方便地操作计算机系统,并能够获得所需的信息。
在实验过程中,我学习了如何在操作系统中提供用户接口,并且亲自动手编写了相关的代码和程序,这对我来说是一次很好的学习机会。
此外,操作系统的可靠性和稳定性对计算机系统具有重要意义。
操作系统需要具备良好的稳定性和可靠性,以保证计算机系统的正常运行。
在实验中,我亲自体验到了操作系统的运行过程中可能出现的各种问题,并学习到了如何进行调试和解决这些问题。
这对于以后工作中遇到类似问题时会有很大的帮助。
最后,操作系统的不断发展和演变给我们带来了更好的使用体验和效率。
随着科技的不断进步,操作系统也在不断更新和演进,以适应不同的应用场景和需求。
通过这次实验,我对操作系统的发展历程有了更深入的了解,并且认识到了操作系统在信息时代的重要性。
总的来说,通过这次操作系统实验,我不仅学到了很多操作系统的相关知识和技能,而且对操作系统的重要性和作用有了更深入的认识。
操作系统实验心得(精选多篇)第一篇:操作系统实验心得每一次课程设计度让我学到了在平时课堂不可能学到的东西。
所以我对每一次课程设计的机会都非常珍惜。
不一定我的课程设计能够完成得有多么完美,但是我总是很投入的去研究去学习。
所以在这两周的课设中,熬了2个通宵,生物钟也严重错乱了。
但是每完成一个任务我都兴奋不已。
一开始任务是任务,到后面任务就成了自己的作品了。
总体而言我的课设算是达到了老师的基本要求。
总结一下有以下体会。
1、网络真的很强大,用在学习上将是一个非常高效的助手。
几乎所有的资料都能够在网上找到。
从linu某虚拟机的安装,到linu某的各种基本命令操作,再到gtk的图形函数,最后到文件系统的详细解析。
这些都能在网上找到。
也因为这样,整个课程设计下来,我浏览的相关网页已经超过了100个(不完全统计)。
当然网上的东西很乱很杂,自己要能够学会筛选。
不能决定对或错的,有个很简单的方法就是去尝试。
就拿第二个实验来说,编译内核有很多项小操作,这些小操作错了一项就可能会导致编译的失败,而这又是非常要花时间的,我用的虚拟机,编译一次接近3小时。
所以要非常的谨慎,尽量少出差错,节省时间。
多找个几个参照资料,相互比较,慢慢研究,最后才能事半功倍。
2、同学间的讨论,这是很重要的。
老师毕竟比较忙。
对于课程设计最大的讨论伴侣应该是同学了。
能和学长学姐讨论当然再好不过了,没有这个机会的话,和自己班上同学讨论也是能够受益匪浅的。
大家都在研究同样的问题,讨论起来,更能够把思路理清楚,相互帮助,可以大大提高效率。
3、敢于攻坚,越是难的问题,越是要有挑战的心理。
这样就能够达到废寝忘食的境界。
当然这也是不提倡熬夜的,毕竟有了精力才能够打持久战。
但是做课设一定要有状态,能够在吃饭,睡觉,上厕所都想着要解决的问题,这样你不成功都难。
4、最好在做课设的过程中能够有记录的习惯,这样在写实验报告时能够比较完整的回忆起中间遇到的各种问题。
比如当时我遇到我以前从未遇到的段错误的问题,让我都不知道从何下手。
操作系统实验心得体会在学习计算机的这条道路上,操作系统实验就像是一座神秘而又充满挑战的山峰,等待着我去攀登。
说实话,刚开始接触这个实验的时候,我心里那叫一个忐忑,总觉得这会是一场“噩梦”。
实验的过程,那可真是状况百出。
就说有一次吧,我按照实验指导书的步骤,一步一步小心翼翼地操作着。
眼睛紧盯着屏幕,手指在键盘上翻飞,心里还不停地念叨着:“可千万别出错,可千万别出错。
”结果呢,怕什么来什么!就在关键的一步,系统突然给我来了个“罢工”,弹出一个错误提示框。
我当时就傻眼了,这啥呀?完全看不懂上面写的是啥意思。
我揉了揉眼睛,凑近屏幕,仔仔细细地看了好几遍那个错误提示,还是一头雾水。
没办法,只能去翻书,找资料,在网上搜索相关的解决办法。
这一找,就是大半天过去了,弄得我是焦头烂额。
好不容易找到了一个看似靠谱的解决方法,我心里燃起了一丝希望,想着这下总该行了吧。
按照网上说的步骤,我重新操作了一遍,结果还是不行!我那个气呀,真想把电脑给砸了。
但冷静下来一想,砸电脑也解决不了问题呀,还是得继续想办法。
于是,我又开始了新一轮的“折腾”。
我把之前的操作步骤重新梳理了一遍,一个细节一个细节地去核对,看看是不是哪里漏了或者错了。
这时候我才发现,原来是我在一个参数的设置上出了问题,少输了一个小数点。
哎呀,就这么一个小小的失误,让我浪费了这么多时间。
经过这次的“磨难”,我算是长了记性,做实验的时候再也不敢马虎了。
每次操作之前,我都会把步骤在心里过好几遍,确认无误了才动手。
而且,我还养成了一个好习惯,就是把每一步的操作和结果都详细地记录下来。
这样万一出错了,也能有据可查,快速找到问题所在。
还有一次,我们要进行一个进程调度的实验。
听起来好像挺简单的,不就是安排一下进程的执行顺序嘛。
可真做起来,才发现这里面的门道可多了。
为了能让进程调度更加合理高效,我是绞尽了脑汁。
一会儿考虑这个进程的优先级,一会儿又要计算那个进程的等待时间,感觉自己的脑袋都要变成超级计算机了。
心得体会-操作系统实验心得精品操作系统是计算机科学中的重要课程之一,通过实验学习可以更好地理解操作系统的原理和工作机制。
在进行操作系统实验的过程中,我积累了一些宝贵的心得体会,现在我将这些心得整理成文,与大家分享。
一、实验前的准备工作1.1 理清实验目的和要求在开始实验之前,首先要仔细阅读实验指导书,了解实验的目的和要求。
只有明确实验的目的,才能有针对性地进行实验操作。
1.2 熟悉实验环境和工具在进行操作系统实验时,需要使用一些特定的工具和环境,如虚拟机软件、Linux系统等。
因此,在实验前要确保对这些工具和环境有一定的了解和熟悉,以免在实验过程中遇到困难。
1.3 制定实验计划和时间安排在进行操作系统实验时,通常会有一定的时间限制,因此在实验前要制定一个详细的实验计划和时间安排,合理安排时间,确保实验能够顺利进行。
二、实验过程中的注意事项2.1 仔细阅读实验指导书在进行操作系统实验时,实验指导书是必不可少的参考资料。
在实验过程中,要仔细阅读实验指导书,按照指导书上的步骤逐步进行实验操作。
2.2 注意实验数据的记录和保存在进行操作系统实验时,实验数据的记录和保存非常重要。
在实验过程中,要及时记录实验数据,并保存好,以便后续的分析和总结。
2.3 多与同学交流和讨论在进行操作系统实验时,可以与同学们进行交流和讨论,共同探讨实验中遇到的问题和困难,互相帮助,共同进步。
三、实验后的总结和反思3.1 总结实验过程中的经验和教训在完成操作系统实验后,要及时总结实验过程中的经验和教训,找出问题所在,为今后的实验做好准备。
3.2 分析实验结果和数据在完成操作系统实验后,要对实验结果和数据进行仔细分析,找出其中的规律和特点,加深对操作系统原理的理解。
3.3 提出改进建议和建议在完成操作系统实验后,可以根据实验过程中的体会和经验,提出一些建设性的改进建议和建议,为今后的实验提供参考。
四、实验中的收获和体会4.1 加深对操作系统原理的理解通过进行操作系统实验,我加深了对操作系统原理的理解,对操作系统的工作机制有了更深入的认识。
一、前言操作系统是计算机科学的基础课程之一,也是计算机专业学生必须掌握的核心课程。
通过操作系统课程的学习,我不仅掌握了操作系统的基本原理和操作方法,还提高了自己的实践能力。
以下是我在操作系统实践过程中的心得体会。
二、实践过程1.实验准备在实践过程中,我首先认真阅读了实验指导书,了解了实验的目的、步骤和注意事项。
然后,我提前预习了实验中涉及到的操作系统理论知识,为实验操作打下坚实的基础。
2.实验操作(1)实验一:进程管理在实验一中,我学习了进程的基本概念、进程状态转换、进程同步与互斥等内容。
通过实际操作,我掌握了进程的创建、调度、同步与互斥方法。
实验过程中,我学会了使用操作系统提供的API函数实现进程的创建、挂起、恢复和终止等功能。
(2)实验二:内存管理在实验二中,我学习了内存的基本概念、内存分配与回收、虚拟内存管理等内容。
通过实验,我了解了操作系统如何实现内存的动态分配与回收,以及虚拟内存的原理。
实验过程中,我学会了使用操作系统提供的API函数实现内存的分配、释放和交换等功能。
(3)实验三:文件系统在实验三中,我学习了文件系统的基本概念、文件组织形式、磁盘空间分配策略等内容。
通过实验,我了解了文件系统的实现原理,以及磁盘空间的有效利用。
实验过程中,我学会了使用操作系统提供的API函数实现文件的创建、删除、读写和目录操作等功能。
(4)实验四:设备管理在实验四中,我学习了设备管理的基本概念、设备驱动程序、中断处理等内容。
通过实验,我了解了设备管理的实现原理,以及中断处理机制。
实验过程中,我学会了使用操作系统提供的API函数实现设备的注册、分配和释放等功能。
三、心得体会1.理论与实践相结合在操作系统实践过程中,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
通过实际操作,我对操作系统理论知识有了更加深入的理解,同时提高了自己的实践能力。
2.掌握操作系统的基本原理通过实践,我掌握了操作系统的基本原理,如进程管理、内存管理、文件系统和设备管理等方面的知识。
操作系统心得体会2000字(5篇) 关于操作系统心得体会,精选6篇范文,字数为2000字。
在学习了《操作系统》后,我对操作系统的理解有了一定的认识和提高。
操作系统心得体会(范文):1在学习了《操作系统》后,我对操作系统的理解有了一定的认识和提高。
首先,操作系统设置要完全符合操作系统的各个要求,操作系统的设置必须符合操作系统的各个要求。
其次,操作系统设计要有明确的要求和操作流程。
最后,操作系统的设计必须符合操作系统的各个要求。
通过这次学习,我深刻地感受到了系统的重要性,也使自己对系统的理解加深了许多。
同时也使自己的操作系统能够有效地与操作系统进行有机的结合,从而提高自己的操作的可靠性。
这次实训给我留下了不一样的深刻体会。
我们在操作系统的同时,也要在实际操作的过程中,不断地总结、不断地学习,提高自己的操作系统的能力,使自己成为操作系统运行的能力和经验的有效的掌握者。
在这次实训过程中,我发现了自身许多不足之处。
如在操作系统中,由于对系统的理解不够深入,在一开始我并未真正意识到系统运行的重要性,并将在今后的操作过程中努力加强自己的操作系统的能力。
通过这次学习,使自己对系统的理解有了进一步的提高。
这次的实训,对自己今后在系统操作中的运行有了更进一步的认识,同时也使自己对系统的运行有了更进一步的了解。
这次实训对于自己将来的专业学习也是一个很好的机会,让自己的专业知识有了很大的积淀,也使自己对系统的运作更加的熟悉和熟练。
这次实训,虽然自己在操作系统的过程中,遇到了许多以前没有碰到过的困难。
但是通过这次实训,我也从中吸取了许多的经验,这些经验是一笔宝贵的财富,它们给予了自己很多经验教训,帮助自己在将来的学习和工作生活中取得更大的进步。
操作系统心得体会(范文):2通过这次的课题的学习,我对于这门课程有了新的认识和理解,对于以后的工作有了很大的帮助。
这次课题从小的方向来看,是以一个小小的方向,对整个课程进行分析的。
操作系统心得体会范文(精选多篇)第一篇:操作系统心得体会电脑使用一段时间后机箱里会存积大量的灰尘,这些灰尘会影响硬件的散热,尤其会影响cpu的散热。
具体的表现是主机工作时噪声变大,经常出现操作反映迟缓等现象(有时候病毒、木马和垃圾件过多也是此现象,所以要具体情况具体对待)。
那么多长时间清扫一次合适呢?这要看你的机器所处的环境的浮尘量了,一般在自己家里一个季度到半年清扫一次就可以了(新买的电脑建议在过了保修期以后再清扫,因为一旦打开机箱即保修自动终止),因为对于新手来说过于频繁的清扫反而会增大硬件意外损坏的风险。
清扫时将机箱盖打开,用软毛刷子轻轻扫去附着在主板各硬件表面的灰尘,然后将cpu风扇拆下(散热片不要从主板上拆下来),仔细扫去风扇叶片和散热片缝隙里的灰尘。
然后拔掉内存,将内存插槽和内存条上的触点用潮湿的软布轻轻的擦干净。
最后将所有部件装回原位就可以了。
[操作系统维护]关于操作系统的维护上有很多这方面的内容,我这里就不过多的介绍了。
不过我要说一下我自己的一些经验。
1、对于新手要尽量安装一键还原工具。
一些品牌机都会带有一键还原工具,如果是组装的机器或是没有预装操作系统的品牌机,都是没有此类软件的,建议你在安装完操作系统后的第一时间安装这些软件并备份系统盘。
2、重装或更换操作系统前把一键还原工具卸载掉。
因为这些软件很多都会保护引导区(mbr),所以在安装了这类软件后无法完成系统的重装。
(所以我现在是不用一键还原的)3、不要把“我的档”放在系统盘。
因为在“我的档”中往往会保存一些比较大的件,如果在系统盘,会占用本来就有限的系统盘空间,而且在一键还原或重装系统后系统盘的数据会被全部重写,原来的件都将不复存在。
4、整理c盘的碎片时切忌不要让电脑做任何事情。
这一点我深有体会,我曾经因为在整理碎片时浏览页而导致系统崩溃。
5、尽量安装功能多的软件。
这样可以减少系统中软件的数量,从而节省磁盘空间,但也不要过于求大求全,够用即可。
操作系统实验心得体会在学习计算机相关专业的过程中,操作系统实验是一个非常重要的环节。
通过一系列的实验操作,我对操作系统的原理和机制有了更深入的理解,也获得了许多宝贵的实践经验和心得体会。
操作系统作为计算机系统的核心,管理着计算机的硬件和软件资源,为用户和应用程序提供了一个稳定、高效的运行环境。
在进行实验之前,虽然通过理论课程对操作系统的概念、功能和结构有了一定的了解,但这些知识仅仅停留在抽象的层面。
而实验则将这些抽象的概念转化为具体的操作和实践,让我能够真正地感受到操作系统的工作原理和内部机制。
在实验过程中,我首先感受到的是操作系统的复杂性。
从进程管理、内存管理到文件系统、设备管理,每一个模块都涉及到众多的概念、算法和数据结构。
以进程管理为例,我们需要理解进程的状态转换、进程调度算法的实现以及进程间的通信方式。
在实验中,通过编写代码来模拟进程的创建、销毁和调度,我深刻体会到了不同调度算法对系统性能的影响。
例如,先来先服务算法简单直观,但可能会导致短作业等待时间过长;而短作业优先算法能够有效地提高系统的吞吐量,但实现起来相对复杂。
内存管理也是操作系统中的一个关键部分。
通过实验,我了解了不同的内存分配算法,如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。
在实际编写代码实现这些算法的过程中,我遇到了不少问题,比如内存碎片的产生和处理、内存泄漏的避免等。
这让我明白了在实际的系统开发中,内存管理是一个需要精心设计和优化的环节,否则可能会导致系统性能下降甚至崩溃。
文件系统的实验让我对文件的存储、组织和访问方式有了更清晰的认识。
从文件的创建、删除、读写操作到目录的管理,每一个操作都需要对文件系统的结构和原理有深入的理解。
在实验中,我学会了如何使用文件指针来进行文件的读写操作,以及如何处理文件的权限和共享问题。
同时,也了解到了不同文件系统(如 FAT、NTFS 等)的特点和适用场景。
设备管理的实验则让我了解了设备驱动程序的工作原理和设备的分配与回收策略。
计算机操作系统实训总结计算机操作系统实训总结(精选15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此,让我们写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是店铺收集整理的计算机操作系统实训总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
计算机操作系统实训总结篇1一、实习目的1、加强和巩固理论知识,发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
2、锻炼自己的实习工作能力,适应社会能力和自己管理的能力。
3、通过毕业实习接触认识社会,提高社会交往能力,学习优秀员工的优秀品质和敬业精神,培养素质,明确自己的社会责任。
二、公司概况xx科技有限公司位于石家庄市高新区,专业研究、制造、组装、销售计算机整机及其周边产品,代理批发电脑组装所需各种硬件及配件。
公司成立于1999年,员工120余人,代理七喜品牌电脑销售,批发零售xx和盈通主板及ATI和NVIDIA各系列显卡店铺公司荣获“x x市优秀单位”,“xx市3A级信用单位”等荣誉称号。
三、实习内容我在xx科技公司做电脑组装及销售工作,通过培训及亲身实践学习熟悉业务。
公司首先对我们进行基本的电脑销售培训,同时也教我们去组装电脑。
负责培训的工作人员首先给我们讲解大概的电脑安装顺序,电脑安装主要是主机的安装,各个部件的安装也是要求顺序,这样电脑组装起来才不会有所损坏,而且组装起来更加迅速。
经过几次真正实践,我熟悉了硬件组装过程。
装好电脑,接好线后,就是要装电脑操作系统,这个虽然简单,但也有细节要注意的,尤其是电脑显示器的屏幕测试,一定要够细心才可以。
经过几次动手,终于掌握了基本的电脑组装。
接下来要学的,就是要记住一些部件的型号、功能、价格等方面的信息。
现代科学发展进步飞快,软硬件更新速度日新月异,面对一大堆电脑部件的信息,店铺要想很快记住还是有一定难度的。
整个培训虽然简单,但整个流程下来还是很费心的,我也深深体会到工作和上学的不同。
操作系统实验心得体会在学习计算机相关专业的过程中,操作系统实验是一个非常重要的环节。
通过一系列的实验操作,我对操作系统的原理、功能和实现有了更深入的理解和认识。
操作系统作为计算机系统的核心,管理着计算机的硬件资源和软件资源,为用户提供了一个方便、高效、稳定的运行环境。
在实验之前,对于操作系统的认识仅仅停留在理论层面,知道它的作用和一些基本概念,但对于其内部的工作机制和具体实现方式却知之甚少。
在进行操作系统实验的过程中,我遇到了许多困难和挑战。
其中,最让我感到困扰的是对实验环境的搭建和配置。
由于不同的操作系统和开发工具存在差异,需要花费大量的时间和精力去熟悉和掌握相关的操作和命令。
而且,在实验过程中,经常会出现一些意想不到的错误和问题,比如代码编译不通过、程序运行结果与预期不符等。
这些问题需要我仔细地检查代码、分析错误提示,逐步排查问题的根源,并尝试各种解决方案。
有时候,为了解决一个问题,可能需要查阅大量的资料和文献,甚至向老师和同学请教。
然而,正是这些困难和挑战,让我在解决问题的过程中不断地学习和成长。
通过一次次的尝试和失败,我逐渐掌握了操作系统实验的基本方法和技巧,提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
在实验中,我深刻体会到了进程管理的重要性。
进程是操作系统中最基本的概念之一,它代表了正在运行的程序。
通过实验,我了解了进程的创建、调度、切换和终止等操作,以及如何通过进程控制块(PCB)来管理进程的状态和信息。
同时,我还学习了线程的概念和使用方法,了解了线程与进程的区别和联系。
在实际编程中,合理地使用进程和线程可以提高程序的并发性能,提高系统的资源利用率。
内存管理也是操作系统中的一个关键部分。
在实验中,我学习了内存的分配和回收算法,如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法等。
通过实际操作,我明白了不同算法的优缺点,以及在不同的应用场景下应该如何选择合适的算法。
同时,我还了解了虚拟内存的概念和实现方式,以及如何通过页面置换算法来提高内存的使用效率。
操作系统实验总结心得体会在本学期的操作系统课程中,我们学习了许多有关操作系统的相关知识。
通过课堂学习和实验操作,我深刻体会到了操作系统在计算机技术中的重要性和作用。
在此,我想分享一下我的操作系统实验总结心得体会。
一、硬盘文件系统在操作系统的课程中,我们首先学习的是硬盘文件系统。
在实验中,我们使用了Linux系统下的文件系统和FAT32文件系统进行学习和实践。
通过实验操作,我深入了解了硬盘文件系统的结构和作用,能够对操作系统分配和管理磁盘空间有了更深入的理解。
同时,对于文件系统的保护和安全性也有了更深刻的认识。
二、进程管理进程管理是操作系统中非常重要的一部分。
在我的实验中,我通过编写进程管理程序,学会了如何创建和调度进程,以及如何对进程进行资源管理和保护。
在这个过程中,我也发现了许多关于进程调度的优先级和时间片的问题,从而让我更深刻地理解了进程管理的本质。
三、内存管理内存管理也是操作系统中一项非常重要的任务。
在我的实验中,我学习了许多有关操作系统如何进行内存管理的知识。
通过编写内存分配和释放程序,我理解了内存管理的基本原理以及如何通过管理内存来提高计算机的效率。
四、设备驱动设备驱动是操作系统中必不可少的一部分。
在我的实验中,我用Linux系统下的模块调试程序学习了如何编写和安装设备驱动程序。
通过操作实践,我理解了设备驱动程序的作用和如何运用它们来控制计算机系统中的外部设备。
五、网络通信网络通信也是操作系统中非常重要的一部分。
在我的实验中,我通过使用http协议和socket编程来掌握了如何实现网络通信。
通过这种操作实践,我学习了如何使用计算机连接网络和与其他计算机之间进行通信的方法。
总结:在这个学期的操作系统课程中,我学习了许多关于操作系统的基本知识和技能。
通过实验操作,我深入了解了操作系统的各部分有关任务以及如何编写和执行操作系统。
同时,我也意识到了操作系统在计算机技术中的重要性和作用。
我相信这个学期的操作系统学习经验会对我以后的计算机科学和技术方面的工作有很大的帮助。
计算机操作系统安全实训心得总结(精选5篇)第一篇:计算机操作系统安全实训心得总结本次实训,是对我能力的进一步锻炼,也是一种考验。
从中获得的诸多收获,也是很可贵的,是非常有意义的。
在实训中我学到了许多新的知识。
是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会,原来,学的时候感叹学的内容太难懂,现在想来,有些其实并不难,关键在于理解。
在这次实训中还锻炼了我其他方面的能力,提高了我的综合素质。
网络真的很强大,用在学习上将是一个非常高效的助手。
几乎所有的资料都能够在网上找到。
敢于攻坚,越是难的问题,越是要有挑战的心理。
这样就能够达到废寝忘食的境界。
当然这也是不提倡熬夜的,毕竟有了精力才能够打持久战。
但是做课设一定要有状态,能够在吃饭,睡觉,上厕所都想着要解决的问题,这样你不成功都难。
最好在做课设的过程中能够有记录的习惯,这样在写实验报告时能够比较完整的回忆起中间遇到的各种问题。
当时遇到我以前从未遇到的问题,让我都不知道从何下手。
在经过大量的资料查阅之后,我对这个错误有了一定的了解,并且能够用相应的办法来解决。
这次的实训给了自己好大的提升,无论是学习中、还是同学的交流中。
每一次的交流和谈话都会使我对某个问题有一个新的认识。
始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。
所以在这次的实习工作中给我最大的感触就是我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向。
同时在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落后。
我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距,往往我觉得自己掌握的很好或者自认为熟练的却在此次实践环节中往往出问题,书本上的知识只提供方法的借鉴,实践中自己必须摸索出适合具体的方法,这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神.在与同学相处过程中我收获更大,首先要谦虚谨慎,不能自以为是,认为自己懂得很多,而仅仅埋头苦干,而不向他人请教,实训不但是实践与应用的过程,同时也是学习的过程,我们必须加强与他人的沟通学习,以便更好的与他人的交流。
操作系统实验心得(精选多篇)第一篇:操作系统实验心得每一次课程设计度让我学到了在平时课堂不大概学到的工具。
所以我对每一次课程设计的时机都非常爱惜。
不一定我的课程设计能够完成得有何等完善,但是我总是很投入的去研究去学习。
所以在这两周的课设中,熬了2个通宵,生物钟也严峻庞杂了。
但是每完成一个使命我都兴奋不已。
一开始使命是使命,到后面任务就成了本身的作品了。
总体而言我的课设算是达到了老师的根本要求。
总结一下有以下领会。
1、网络真的很强盛,用在学习上将是一个非常高效的助手。
几乎所有的资料都可以在网上找到。
从linux虚拟机的安置,到linux的种种根本下令操纵,再到gtk的图形函数,最后到文件系统的细致剖析。
这些都能在网上找到。
也由于如许,整个课程设计下来,我浏览的相关网页已经超过了100个(不完全统计)。
当然网上的工具很乱很杂,本身要可以学会筛选。
不克不及决定对或错的,有个很简单的要领便是去实验。
就拿第二个实行来说,编译内核有许多项小操纵,这些小操作错了一项就可能会导致编译的失败,而这又是非常要花时间的,我用的虚拟机,编译一次接近3小时。
以是要非常的审慎,尽量少出差错,节省时间。
多找个几个参照资料,相互比较,慢慢研究,末了才华事半功倍。
2、同砚间的讨论,这是很关键的。
老师终究比较忙。
对于课程设计最大的讨论朋友应该是同砚了。
能和学长学姐讨论固然再好不过了,没有这个时机的话,和自己班上同学讨论也是可以受益匪浅的。
大家都在研究同样的题目,讨论起来,更可以把思绪理清晰,相互帮助,能够大大提高服从。
3、敢于攻坚,越是难的题目,越是要有挑衅的生理。
这样就能够到达废寝忘食的地步。
当然这也是不提倡熬夜的,毕竟有了精神才华够打持久战。
但是做课设肯定要有状态,可以在用饭,睡觉,上厕所都想着要办理的题目,如许你不乐成都难。
4、最好在做课设的过程中可以有记载的风俗,这样在写实验报告时能够比较完整的回忆起中心遇到的种种题目。
比如当时我遇到我以前从未遇到的段错误的题目,让我都不知道从何下手。
操作系统实验心得体会最近,在课程“操作系统原理”中,我完成了一系列的实验,这些实验让我更深入地理解了操作系统的组成和运作原理。
在这篇文章中,我想分享下我在实验中获得的心得体会。
实验一:Shell编程在实验一中,我们需要用Shell编写一个简单的命令解释器。
经过连续的试验和失败,我终于成功地编写了一个能够处理基本命令的Shell脚本。
这个过程告诉我:坚持不懈是成功的关键。
在学习编程时,我们常常会遇到各种问题和错误,但是我们不能放弃。
只有坚持不懈地尝试,才能够找到解决问题的方法,并最终获得成功。
实验二:系统调用在实验二中,我们需要学习系统调用及其编程接口,并完成一些相关的实验。
这个实验真正让我领略到操作系统中各个组件之间的联系。
操作系统有许多不同的系统调用,这些调用可以帮助我们获得操作系统的各种操作权限。
这个过程让我明白了,操作系统是由很多部分组成的,每个组件都很重要,只有所有组件协调工作才能使得整个系统正常运转。
实验三:进程与线程实验三是操作系统中最重要的组成部分之一。
在这个实验中,我们需要设计与实现进程、线程的各种操作,如创建、撤销、等待等。
通过这个实验,我深刻认识到进程和线程的概念和操作方式。
我学到了并发真正意义下的实现方法——在不同的进程中创建不同的线程,进行任务分配与处理。
同时,我学到了如何理解优先级、同步、信号等重要概念,这些概念对设计高效的系统非常重要。
实验四:同步与通信在实验四中,我们学习了同步与通信的方式。
学习同步和通信是至关重要的,因为他们是实现并发处理的核心部分。
在这个实验中,我学习了计算机科学中最基本的同步和通信机制。
通过这个实验,我更深入地了解了多进程、多线程等并发技术,以及实现这些技术的方法。
在这个实验中,我学会了如何编程实现信号量、管道等同步和通信机制,并学会了如何应对同步和通信的各种问题。
总结在课程中,我学习了操作系统中的一些基本概念,例如进程、线程、同步、通信等等。
操作系统实验心得体会在学习计算机相关专业的过程中,操作系统这门课程无疑是至关重要的。
而通过操作系统实验,我更是获得了许多宝贵的经验和深刻的体会。
操作系统实验让我对操作系统的工作原理有了更为直观和深入的理解。
以前在理论课上学习到的各种概念和算法,如进程管理、内存管理、文件系统等,都在实验中变得鲜活起来。
通过亲手编写代码、调试程序,我不再仅仅是对这些知识有抽象的认识,而是能够切实地感受到它们在计算机系统中的实际作用和运行机制。
在进程管理的实验中,我深刻体会到了进程的创建、调度和同步的复杂性。
为了实现进程的并发执行和资源共享,需要精心设计各种同步机制,如信号量、互斥锁等。
一开始,我总是会出现死锁或者进程调度不合理的问题,导致程序运行结果不正确或者效率低下。
但是,通过不断地调试和改进,我逐渐掌握了如何正确地使用同步机制来避免这些问题,也明白了进程调度算法对系统性能的影响。
例如,先来先服务调度算法简单直观,但可能导致短作业等待时间过长;而短作业优先调度算法能够提高系统的平均响应时间,但实现起来相对复杂。
通过实际的实验操作,我不仅学会了如何选择合适的调度算法,还明白了在不同的应用场景下应该如何优化进程管理,以提高系统的整体性能。
内存管理的实验则让我对内存的分配和回收有了更清晰的认识。
在实验中,我实现了不同的内存分配算法,如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。
通过对比这些算法的性能和效果,我明白了它们各自的优缺点以及适用场景。
首次适应算法实现简单,但容易产生内存碎片;最佳适应算法能够有效地减少内存碎片,但可能导致较大的内存查找时间;最坏适应算法则相反,它能够快速找到较大的连续内存空间,但也容易造成内存浪费。
在实际应用中,需要根据系统的需求和特点来选择合适的内存分配算法,以提高内存的利用率和系统的性能。
文件系统的实验让我了解了文件的存储、组织和访问方式。
通过实现一个简单的文件系统,我学会了如何管理文件的目录结构、分配存储空间以及处理文件的读写操作。
操作系统实验心得体会在学习计算机相关知识的过程中,操作系统实验可真是让我好好地“折腾”了一番。
这可不是简单的敲敲代码,改改参数,而是一场充满挑战和惊喜的冒险。
记得刚开始接触操作系统实验的时候,我就像一只无头苍蝇,在那一堆复杂的指令和代码里乱撞。
看着实验要求,我的脑袋嗡嗡作响,完全不知道从哪里下手。
心里想着:“这都是些什么呀?怎么比解数学难题还让人头疼!”第一次做进程调度的实验,我盯着电脑屏幕,眼睛都快要看花了。
那些进程的状态、优先级,还有各种调度算法,感觉就像是一团乱麻。
我按照书上的步骤一步一步来,可还是不断出错。
一会儿是参数设置不对,一会儿是逻辑混乱,搞得我焦头烂额。
我坐在电脑前,手不停地敲着键盘,嘴里还念念有词:“哎呀,这个怎么不行呢?明明是按照步骤来的呀。
”时间一分一秒过去,可实验结果还是不尽人意。
我开始烦躁起来,不停地抓头发,感觉自己都要被这实验给“逼疯”了。
就在我几乎要放弃的时候,我突然发现了一个小错误,原来是我在一个变量的赋值上出了问题。
那一刻,我就像是在黑暗中找到了一丝曙光,兴奋得差点跳起来。
“哈哈,终于让我找到你了,看你还能怎么捣乱!”经过一番修改和调试,终于,程序跑起来了,得出的结果也和预期的差不多。
那一刻,我心中的成就感简直爆棚,之前所有的烦恼和疲惫都一扫而空。
我不禁感叹:“原来只要坚持,就没有解决不了的问题!”在做内存管理的实验时,又遇到了新的挑战。
要实现不同的内存分配算法,并且要对比它们的性能。
这可把我难住了,光是理解那些算法的原理就费了好大的劲。
我拿着笔在纸上不停地画着,试图理清思路。
一会儿想想最先适应算法,一会儿又琢磨最佳适应算法,脑袋里就像有两个小人在打架。
“哎呀,到底哪个更好呢?”我自言自语道。
经过多次的尝试和比较,我终于弄明白了每种算法的优缺点。
最先适应算法简单直接,但容易产生碎片;最佳适应算法能有效地利用内存,但算法复杂度较高。
在实际应用中,要根据具体的需求来选择合适的算法,这可真是一门大学问。
操作系统实验报告心得体会范文大全(8篇)操作系统实验报告心得体会范文大全篇一:通过这一学期学习,才慢慢接触专业课。
刚开始觉得挺难得我都有点不想学这个专业了,慢慢的我觉得有趣多了。
虽然我学的不是很好,最起码我能给自己装系统了。
我给自己的电脑装过window7、xp系统。
从一开始连个cmos设置都不会进去,到现在能装各种机型的系统。
让我最高兴的事是我会建立网站了,以及能制作出复杂点的,漂亮的网页了。
从刚开始学装windowserver20xx时,我真的懵懵懂懂的,那开始是真的不想学这个专业了,那段时间还学java编程,我真的快崩溃了,后悔自己干嘛学这个专业,我根本就是没有天赋,感觉大学这四年完蛋了,大一大二还没有感觉,现在真实的感受到了,但后来发现,我是越来越感觉有兴趣了,只要肯付出课后肯钻研,就一定会有一点收获的。
通过这次网页课程设计激发学习兴趣,调动学习的自觉性,自己动脑、动手,动口,运用网络资源,结合教材及老师的指导,通过自身的实践,创作出积聚个人风格、个性的个人网页。
总体来说,整个学期的学习过程,我学会了很多知识,在此次网页设计中,我充分利用了这次设计的机会,全心全意投入到网页世界,去不断的学习,去不断的探索;同时去不断的充实,去不断的完善自我,在网络的天空下逐渐的美化自己的人生!做好页面,并不是一件容易的事,它包括个人主页的选题、内容采集整理、图片的处理、页面的排版设置、背景及其整套网页的色调等很多东西。
本次课程设计不是很好,页面过于简单,创新意识反面薄弱,这是我需要提高的地方。
需要学的地方还有很多,需要有耐心、坚持,不断的学习,综合运用多种知识,才能设计出好的web页面。
总体来说,通过这次的对网页和网站课程设计,有收获也有遗憾、不足的地方,但我想,我已经迈入了网页设计的大门,只要我再认真努力的去学习,去提高,凭借我对网页设计的热情和执着,我将来设计出的网页会更加专业,更完善。
操作系统实验报告心得体会范文大全篇二:转眼间,学习了一个学期的计算机操作系统课程即将结束。
在这个学期中,通过老师的悉心教导,让我深切地体会到了计算机操作系统的一些原理和具体操作过程。
在学习操作系统之前,我只是很肤浅地认为操作系统只是单纯地讲一些关于计算机方面的操作应用,并不了解其中的具体操作过程和实用性。
通过这一学期的学习,我才知道操作系统(operating System,简称oS)是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源;控制程序运行;改善人机界面;为其它应用软件提供支持等,使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用,为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。
经过一个学期的学习,我也知道了计算机操作系统是铺设在计算机硬件上的多层系统软件,不仅增强了系统的功能,而且还隐藏了对硬件操作的细节,由它实现了对计算机硬件操作的多层次的抽象。
操作系统的一些原理在生活中也有所应用,以下是我通过这一学期的学习,把操作系统的一些原理联系生活所得的心得体会:1.生产消费者问题在实际的操作系统操作过程中,经常会碰到如下场景:某个模块负责产生数据,这些数据由另一个模块来负责处理(此处的模块是广义的,可以是类、函数、线程、进程等)。
产生数据的模块,就形象地称为生产者;而处理数据的模块,就称为消费者。
单单抽象出生产者和消费者,还够不上是生产者消费者问题。
该问题还需要有一个缓冲区处于生产者和消费者之间,作为一个中介。
生产者把数据放入缓冲区,而消费者从缓冲区取出数据。
为了理解这一问题,我们举一个寄信的例子。
假设你要寄一封平信,大致过程如下:1、你把信写好相当于生产者制造数据2、你把信放入邮筒相当于生产者把数据放入缓冲区3、邮递员把信从邮筒取出相当于消费者把数据取出缓冲区4、邮递员把信拿去邮局做相应的处理相当于消费者处理数据2、银行家算法避免死锁死锁的产生是指两个或两个以上的进程在执行过程中,因争夺资源而造成的一种互相等待的现象,若无外力作用,它们都将无法推进下去。
此时称系统处于死锁状态或系统产生了死锁,这些永远在互相等待的进程称为死锁进程。
由于资源占用是互斥的,当某个进程提出申请资源后,使得有关进程在无外力协助下,永远分配不到必需的资源而无法继续运行,这就产生了一种特殊现象死锁。
我觉得操作系统所讲的死锁就好像两个人竟过独木桥,两辆车竟过单行桥等阻塞现象,原因是共享资源,即道路。
为提高系统资源的利用率,避免死锁并不严格限制死锁必要条件的存在,而是在资源的动态分配过程中,使用某种方法去防止系统进入不安全状态,从而避免死锁的最终出现。
然而,最有代表性的避免死锁的算法,是Dijkstra的银行家算法。
在该方法中把系统的状态分为安全状态和不安全状态,只要能使系统始终都处于安全状态,便可以避免发生死锁。
银行家算法的基本思想是分配资源之前,判断系统是否是安全的;若是安全的,才分配。
我们可以把操作系统看作是银行家,操作系统管理的资源相当于银行家管理的资金,进程向操作系统请求分配资源相当于用户向银行家贷款。
为保证资金的安全,银行家规定:(1)当一个顾客对资金的最大需求量不超过银行家现有的资金时就可接纳该顾客;(2)顾客可以分期贷款,但贷款的总数不能超过最大需求量;(3)当银行家现有的资金不能满足顾客尚需的贷款数额时,对顾客的贷款可推迟支付,但总能使顾客在有限的时间里得到贷款;(4)当顾客得到所需的全部资金后,一定能在有限的时间里归还所有的资金。
另外,我们也可以把操作系统看作是建造房子,操作系统的资源看作是造房子的起吊机台数,进程向操作系统请求分配资源相当于建造房子时申请的起吊机台数。
为保证工程的顺利进行,其操作过程如下:当一栋房子对起吊机的最大需求量不超过建造房子现有的起吊机时可接纳该房子的建造;所要建造的房子可以分开几次申请起吊机,但申请的起吊机的总数不能超过最大需求量;当现有的起吊机台数不能满足某栋房子尚需的起吊机时,对该栋房子所需的起吊机数可推迟给予,但总能是房子在有限的时间里得到贷款;当建造的房子得到所需的全部起吊机后,一定能在有限的时间里归还所有的起吊机数。
进程同步问题一个进程到达了确定的点后,除非另一些进程已经完成了某些操作,否则不得不停下来等待另一进程为它提供的消息,早未获得消息前,该进程处于等待状态,获得消息后被唤醒处于就绪状态,这就是进程同步。
我们在生活中也可以找到相应的例子:例如汽车司机和售票员,汽车司机负责开车、进站、开车门、关车门与进站;售票员负责售票、进出站后观察车门,给司机发开关门信息;正常状态下,各自活动,司机开车,售票员售票;在进出站时双方要进行进程同步。
小结:总而言之,操作系统的一些原理在生活中都可以找到相应的例子。
结合生活中的例子,可以化抽象为具体,我们会更加清楚地了解到其原理与操作过程。
我觉得通过我们的不断学习,结合生活中的实际问题,我们就会把操作系统学得更好。
操作系统实验报告心得体会范文大全篇三:电路实验课已经结束,请按题目要求认真完成实验报告,并要仔细检查一遍,以免退回,具体要求如下:一、绘制电路图要工整、选取适宜比例,元件参数标注要准确、完整。
二、计算题要有计算步骤、解题过程,要代具体数据进行计算,不能只写得数。
三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上,铅笔字迹清楚也能够,如纸面太脏要换新实验报告纸,在319房间买,钱交给姜老师。
四、绘制的曲线图要和实验数据吻合,坐标系要标明单位,各种特性曲线等要经过实验教师检查,有验收印章,曲线图务必经剪裁大小适宜,粘附在实验报告相应位置上。
五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述,如串联谐振的判定等,能够发挥,有的要画图说明,不能过于简单,不能照抄。
六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。
七、要有个人小结,叙述透过实验有哪些提高,有哪些教训,之所以作得好和作得差,要分析一下原因。
同时提出建设性意见。
八、5月17日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间。
操作系统实验报告心得体会范文大全篇四:“基于课程标准的初中语文‘文学作品阅读’教学操作指南研讨会”于11月15—16日在重庆市育才中学举行,研讨专家是来自全国的郑桂华、李卫东、邓彤等。
能够参加这次研讨,机会实在难得。
会上我不但听到了优秀的研讨课,还聆听了着名教育专家的语文教学讲座,受益匪浅。
听完讲座我总结归结为八个字:育之有方,教之有法,现将本人学习体会作如下陈述:一、育之有方在一天时间里,我们集中学习了z老师和z老师的教学理念老师介绍他们学校的教学模式——教学操作指南,z老师根据自己的教学研究,为我们讲述了“小说阅读与教学”。
z老师从目前教师普遍存在的困惑谈起,主要讲了四个大方面的问题:什么是教学操作指南?为什么要研制教学操作指南?如何研制教学操作指南?教研组如何推动指南研制?z老师结合自己的实际经历给我们详细讲解了教学操作指南,明白易懂,给我许多感触,从她的讲解我们可以看出他们的教学是完全有依据的,来源于他们对课程标准和阅读知识的深入解读,特别是他们对于各学段阅读目标的细化做的十分详尽。
教学操作指南的第三大模块:基于教学目标的教学评价系统与我们17级的语文《导学案》有许多相似的地方,杨老师详讲的“预习清单”和“反馈清单”,值得我们学习,其中“预习清单”着眼于单元目标和课时目标两方面,比我们“预习与导航”的单一化明显合理,且有整体意识;而在“反馈清单”部分,同样是检测,但他们的检测明显是有层次有梯度的,分为巩固、试练和拓展三部分,这些习题既来源于课文,又跳出了课文。
目前我们处于无序状态的《导学案》其实可以借鉴他们的这些优点。
在教学实际运用时,他们的总体要求是:把握“自主能动,快乐高效”理念,体现“先学后教”、“多学少教”、“以学评教”三个要求,遵循“精准的目标定位”、“灵活的问题导学”、“及时的达标反馈”三个教学原则,在这样的要求之下将课堂划分为“旧知巩固、引入新课环节”、“有效实现教学目标环节”、“知识运用、巩固环节”、“当堂讲评总结提升环节”四个阶段,这样有放有收,优学优练的形式在实际运用过程中能提高学生的学习效率。
下午z老师则着重介绍自己关于小说教学的研究。
首先他讲述了目前的小说阅读现状:非语文、分文学、非小说、类型化、教学环节程序化、主题表达格式化和人物分析类型化。
他认为小说有“虚构、心灵、叙述”三大特点,并提出了自己的小说教学要素:故事系统、话语系统、阅读方式,主张小说教学要体现以体验的的方式感受人物的体验这个特点,要教什么像什么。
二、教之有法根据自己的教育教学理念,两位老师分别精心设计了两堂教学课程——诗歌教学和小说教学,并进行教学展示。
会后与同行老师讨论得出z老师的诗歌教学环节如下:1、整体感知(自读熟悉文本,抽读正音、指导把握节奏、停顿、重音)2、细读赏析(品味词语与朗读指导相结合)3、主体探究(齐读把握情感,朗读品味词语,由物到人探究主题)4、回读品味z老师的《二十年后》则将长文短教、短文长教相结合,以吉米的故事和欧亨利的故事为切入点,联系上下文,品味语言,感受欧亨利的故事有名的原因(添加了哪些内容),最终达成通过关注特意关注的语言、通过伏笔来分析人物心理的教学目标。