GRE阅读36套解析完美打印版——陈虎平阅读36套笔记

新GRE阅读理解36套翻译（2012）版本：0.1日期：2012年07月28日整理：朱晨[This page intentionally left blank. ]目录EXERCISE 1 (1)EXERCISE 2 (3)EXERCISE 3 (6)EXERCISE 4 (8)EXERCISE 5 (10)EXERCISE 6 (12)EXERCISE 7 (14)EXERCISE 8 (16)EXERCISE 9 (18)EXERCISE 10 (20)EXERCISE 11 (22)EXERCISE 12 (24)EXERCISE 13 (26)EXERCISE 14 (28)EXERCISE 15 (30)EXERCISE 16 (32)EXERCISE 17 (35)EXERCISE 18 (37)EXERCISE 19 (40)EXERCISE 20 (42)EXERCISE 21 (45)EXERCISE 22 (48)EXERCISE 23 (50)EXERCISE 24 (53)EXERCISE 25 (55)EXERCISE 26 (58)EXERCISE 27 (60)EXERCISE 28 (62)EXERCISE 29 (65)EXERCISE 30 (67)EXERCISE 31 (69)EXERCISE 32 (71)EXERCISE 33 (73)EXERCISE 34 (75)EXERCISE 35 (77)EXERCISE 36 (79)Exercise 11.1与博弈理论相关的是某些寄生黄蜂的性别比率，他们拥有大量的雌蜂。

在这些蜂类中，受精卵孵化为雌蜂，未受精卵孵化为雄蜂。

雌蜂储存精子，她产的每个卵子是否受精都由雌蜂决定。

根据F的基因理论，生物倾向于这样的性别比例，即能够拥有最多数量的后代，因此能最大程度复制并传递基因，为此，产生等量的雌性和雄性后代对他们是有利的。

GRE/GMAT阅读方法论: 自然阅读法vs结构化阅读法GRE/GMAT考试的阅读文章取材于学术期刊与杂志，是学术文章的高度浓缩版，而出题又是针对学术推理本身而不是专业背景知识，因此，GRE/GMAT阅读需要有特别的准备方法，我称之为“结构化阅读法”。

结构化阅读的方法首先不同于自然阅读法。

所谓自然阅读法，是指通过认识单词，尤其是生词以及专业名词，来理解短语和句子，进而理解段落和整篇文章。

这种方法的一个必然推理是，阅读之所以不好，是因为单词量不够。

支持这个观察的事实是：总是在学术文章中遇到不认识的单词，所以阅读当然就不好。

但是，GRE/GMAT阅读常考的逻辑关系，重心不在生词上。

自然阅读的另外一个推论是，单词即使足够，句子不理解也不行，因此需要恶补英文语法以及长难句。

长难句分析当然是重要的，它的主要作用在于克服长句阅读的心理恐惧。

但人们常常把长难句分析变成语法分析，结果长句的语法是清楚了，该句的核心意思却还不清楚。

诚然，由while, whereas, although等词所引导的句子，句子本身的核心就在其对比中，但对于其他的长句，它们的核心意思却不是孤立表达于该句本身；事实上，并不存在一个惟一判断标准，来确定到底什么语法成分决定了句子最重要的信息。

相反，长句的核心是在一个语境中也就是在上下句的相互联系中存在，因此是在写作者的意图中，而不是在句子的语法中存在。

自然阅读法的第三个说法是，多读就足以练好阅读。

多读的说法听起来当然不错；问题在于效率。

考生需要在很短的时间之内训练出解题能力，为此需要训练对解题常考逻辑关系的理解。

除了时间的限制，多读作为一种解决方案的缺陷还在于，也许多读是从来解决不了核心问题的。

这个结论令人震惊，但却是事实。

考虑两种情况：1. 读了50篇GRE/GMAT文章，答案都记住了，文章的翻译也看了，背景知识也查了，花了很多心思去记忆；2. 读了20篇GRE/GMAT 文章，文章的句子之间的逻辑关系都分析清楚了，甚至可以跟考友讲明白。

GRE阅读：课堂笔记第1篇：GRE阅读：课堂笔记第一阶段.整理讲过的全部内容，把讲过的全部文章都复习一遍。

1文章结构;②整理题型;③起承转折关系第二阶段.把90-94没讲过的文章都做一遍，第一遍卡时间。

做完后对文章结构、题目题型以及起成转折关系进行处理：①找出focus;②文中有几种观点，作者分别持什么评价，分出是presentation 还是argumentation;③文章二段是否有转折;④各段首句说完后是否有转折，如果无转折，这一段的意思依赖于首句;⑤文章有哪些快速阅读现象;⑥后面题目的典型题型。

阅读强调少而精!第三阶段.把no.8和no.9没做的题做一下，如果有时间也分类如上处理。

第四阶段.把95-99.4的题目做模考。

第五阶段.进入模考阶段或把no题重看一下。

目前为止，模考的题目都不理想，pp2较简单，容易产生盲目乐观的看法，不要指望模考能提高多高水平，能适应屏幕即可。

不要从世界各地搜刮新题未完，继续阅读 >第2篇：GRE阅读部分的课堂笔记【题干】：thepassageisprimarilyconcernedwith___?theprimarypurposeofth epassageisto__?whichofthefollowingstatementbestsummarizesthemainidea ofthepassage?...mainidea,primarypurpose涉及态度maincontent涉及对象【解法】：1.直选法,直接找ts改写结构--正评价,新观点,结论,解决方案..特殊语言现象--设问句;大段举例之前的理论说明或举例后的归纳;大段叙述后的转折作者正评价所在句一般为ts2.排除法,正确选项具有以下特点：①无细节②有对象③态度一致3.题干问focus的处理直接找ts,找前不找后,在1～2段的首句之间找4.驳论文argumentation主题题型的动词*：correct,criticize,refute,challenge,evaluate=critique见到这些词就可以选选项驳论文--对别人观点持负评价5.presentation型文章标志：present,descible,explain,illustrate,pointout2细节事实定位未完，继续阅读 >第3篇：GRE阅读的听课笔记快速阅读：1.意群阅读法,阅读速度一定要快,勇敢的省略,记住：看题时间要比看文时间长2.重点看文章的结构和态度,不关心内容,大胆取舍,该跳过的就跳过理论内容无用，观点涉及人物,谁在说，方法评价最重要。

GRE阅读36套备考资料大家都是如何备考GRE阅读的呢?今天给大家带来了GRE阅读36套备考资料，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

GRE阅读36套备考资料今天重新做了GRE阅读36套，E21-E22，10篇! 以上是前提。

关于长阅读，长阅读基本上来说是新旧观点对比，这10个section 里6个长阅读，4个是新旧观点(E28/E26/E25/E21)，1个是双方面(E27)，1个是全文论证一个观点(E23)，而双方面E27里的第一方面也有新旧观点对比，E23虽然是一个观点，但是有批评了对这个观点的一种理解，赞扬了另一种理解so，长阅读形式上来说基本上都是“新旧观点”型!然后6篇阅读，综合一起来分析。

总结出了4道题的基本出题意图1、主题题绝对有一道，问全文干了个什么/作者的目的是什么之类。

答案是新观点或者首段提出的问题(新老观点都想解决的问题)!无一例外2、关于新观点的论述部分有一道细节题，妥妥的答案基本可以定位，如作者为什么要说X.X.X啊?这个X.X.X 基本就是论述的中心概念或者举例，这个一定位就好办了，通常是为了证明新论点的。

不过气人的是通常多选出在这个题目上，本来论证部分逻辑就比较饶，再加上多选，所以我的策略是：放弃!(可能是我的程度不够，大家结合自己的实力，不过千万不可浪费太长时间在此题3、新观点反驳旧观点(典型新旧观点对比)或新观点的缺陷(新旧观点，大篇幅讲新观点)的地方必有一题答案基本在2段首句或者3段首句!因为GRE的作者非常的直爽，要反驳就直接反驳，前面没有什么铺垫，直接就说你这个方法不行!然后开始论述原因。

4、新观点的应用，或者*末尾句(倒数1、2句)一般他会问如果按新观点这样子的话，那么下面什么可能发生。

还有如果下面的发生了，那么新观点成立(作者对新观点让步)之类的。

答案在最后一段，最后一段很重要，一般都是作者论述自己观点的段落。

so，长*的读法大概就是，开头背景、旧观点、旧观点论证全都略读，新观点论证，基本也可略读，注意一下举例的那个名词就行。

答案第一部分Exe 11. C2. B3. D4. D5. E6. D7. AB 8. A 9. E 10. B11. Without invoking gods 12. D 13. CExe 21. A2. D3. D4. AB5. E6. B7. C 8. A 9. AB 10. E11. ABC 12. E 13. ―The fact that distantly r‖Exe 31. BC2. C3. D4. C5. A6. B7. A8. A9. E 10. ―The Amazons were often ‖ 11. D 12. D 13. BCExe 41. C2. AC3. D4. A5. E6. E7. A 8. A9. A 10. B 11. DExe 51. D2. B3. AB4. C5. E6. B7. ―Long before the Romantics‖8. C9. D 10. AC11. A 12. E Exe 61. E2. E3. B4. BC5. AC6. E7. B8. A 9. D 10. B 11. D12. E 13. ―I have been increasingly impressed‖Exe 71. C2. A3. B4. E5. A6. C7. C 8. A 9. ―Their present high standing is due to‖ 10. C 11. BC 12. E 13. AExe 81. C2. A3. E4. C5. ABC6. C7. AC 8. ―I do not mean that‖9. D10. C 11. E 12. DExe 91. D2. A3. B4. D5. B6. C7. C8. B 9. AC10. C11. A 12. C 13. ―Undoubtedly such elements‖Exe 101. A2. C3. BC4. C5. D6. E7. D 8. E 9. C10. AC 11. C 12. BExe 111. D2. B3. B4.B5. AB6. B7."For example, some of "8. E9. D10. E 11. AB 12. A13. DExe 121. C2. A3. E4. A5. ABC6. "However, the variations"7. D8. D9. A10. C11. D 12. C 13. BExe 131. C2. B3. But the recent discovery...4. A5. D.6. D7. E.8. B9. C10. A 11. A 12. E Exe 141. C.2. C 3 D4. B5. A C6. D.7. C 8. B. 9. A10. D 11. It is now established...12. AExe 151. Other workers quickly devoured...2. A3. B4. A BC5. C6.B7. D8. C9. AC 10. D 11. A 12. BExe 161. AB2. A3. A4. A5. E6. A7. BC8. C9. E 10. B11. D 12. C 13. The difference between the two is ...第二部分Exe 171. A2. A3. B4. B5. D6. B7. D8. B9. ―The critic‘s knowledge and training are‖ 10. DExe 181. BC2. D3. B4. C5. D6. B7. B8. C9. E10. CExe 191. E2. D3. B4. B5. A6. D7. A 8. A9. ABC 10. AExe 201. D2. ―These minerals can be dated…‖3. B4. AB5. C6. B7. A 8. B9. B10. ABExe 211. D2. D3. A4. B5. A6. E7. D8. B 9. ABC 10. D Exe 221. D2. B3. E4. AC5. B6. E7. ―But the play's complex view… ‖8. C9. E 10. AExe 231. B2. A3. E4. B5. B6. B7. A 8. B 9. E 10. ABCExe 241. E2. ―Practically speaking, the artistic maturing...‖3. D4. ABC5. C6. C7. E 8. E9. D 10. CExe 251. A2. C3. A4. D5. AC6. B7. B8. C 9. A10. EExe 261. E2. B3. ABC4. B5. E6. D7. C8. E9. A10. CExe 271. D2. E3. E4. BC5. A6. D7. B 8. ―The Earth's magnetic field is generated‖9. E 10. BExe 281. ABC2. B3. A4. B5. C6. E7. C8. E9. E10. BExe 291. B2. ABC3. A4. A5. D6. C7. E 8. ―Many of the important effects‖9. E 10. DExe 301. A2. D3.C4. B5. D6. A7. D 8. E 9. D10. DExe 311. A2. A3. D4. "The trees' own defenses raise...."5. BC6. A7. D8. B9. E 10. C Exe 321. A2. B3. A4. D5. D6. B7. BC8. D9. C 10. BExe 331. C2. B3. C4. D5. A6. D7. A8. C9. D 10. CExe 341. C2. E3. AB4. D5. E6. D7. A8. B 9. A10."But when clouds were incorporated"Exe 351. D2. C3. BC4. E5. B6. C7. C8. B 9. C10. BExe 361. C2. C3. E4. E5. B6. C7. D8. B9. ―True, by emphasizing these struggles‖ 10. AC版本说明：36套2011-06版为第1版。

GRE阅读36套经典翻译意在更好的帮助大家理解GRE阅读的意思，准确解题，有相关资料的同学可以参考小编整理的译文加深对文章的理解，下面一起来看正文吧。

1.1W对于非裔美国诗歌的最经久不衰的贡献在于他认为是个应该放在宗教和世俗的参考框架下进行分析。

对于美国黑人诗歌起源于圣歌并且从W圣歌中借鉴了早期的形式、韵律、语言和福音狂热的传统来说，这一方法的正确性是不言自明的。

但是在W之前，认为应将对黑人诗歌的置于在政治和社会不满的背景下来分析的世俗观点占据了这一研究领域的主导地位。

正式W第一个证明了美国黑人是个中种族和宗教情感的结合。

他认为，二者形成了共生结合体，其中宗教情感经常适用于种族问题，而种族问题也常常置于形而上学的宗教体系中。

W发现这一观点在黑人圣歌中得到最能有力证明，其中对现世自由的渴望和对后世的自我救赎希望不可分割地相互交织在一起。

1.2在20世纪50年代，研究工业革命前欧洲史(这里是指大约从1300-1800年之间的欧洲)的历史学家们第一次开始大量调查工业革命前欧洲大多数人口，而不是只在人口总数2%-3%的充斥历史书籍的政治和社会精英：国王、将军、法官、贵族、牧师和当地权贵。

然而，一个困难是占人口97%的那些人很少记录他们的思想，同时代的编年史中也少有提及。

面对这种情况，许多历史学家只是将他们的研究建立在似乎存在的记载上：出生、婚姻以及死亡记录。

结果，大量有关非社会精英的作品在数据统计属性上非常匮乏;将绝大多数人口简单归为一串数字几乎不比完全忽视他们有启发意义。

历史学家还是不知道这些人所思所想。

解决这一问题的一个方法是利用法庭记录，在那些材料中非精英的声音能非常经常通过证人、原告、被告听到。

这些资料成为“进入这些穷人心理的敲门砖”。

正如历史学家L利用这些资料研究个案史，这些个案史表明不同社会群体的不同态度(包括但不限于针对犯罪和法律的态度)，同时这些个案史还显示了政府是如何执行法律的。

在建立了警察系统并实行罗马法的社会，积累的文字卷宗的法庭记录产生的数据正式历史学家所需要的。

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GRE阅读讲义主讲：陈虎平欢迎使用新东方在线电子教材文章模式段落模式与句型结构阅读提炼的重点题型分类文章示范GRE文章的基本情况介绍GRE文章的难度阅读单词难度句子长度结构复杂文章类型academic题型standardized选项难度GRE GMAT 中20-25 高high high 高LSAT 中25-30 极高extremely high 高GRE文章的考试要求中国大陆VERBAL 2个section，每个section 填空7道类比9道阅读1篇长文章7道题1篇短文章4道题，反义11道长文章400-450字读 2.5-3min, 题7 min = 1 min *7题短文章200-220字读 1.5min, 题4min = 1 min * 4题GRE文章的来源：学术期刊、著作GRE文章的类型：physical sciences, biological sciences, social sciences, humanities无须背景、头脑空白、定位解题GRE文章结构的三个层次：文章、段落、句子GRE文章的三种模式（文章展开的方式= KW之间的关系; PASSAGE）开篇套路词发展/KW 态度/AW TS & CS现象解释(多个解释) phenomenon, fact,behavior;Phen.1st explanation=kw1aw: --2nd interpretation=kw2前负后正(80%情况)TS: explain +现象;way +问题→首段首(末)句CS: 少见问题解决(多个解决)唯一解释problem, difficultypuzzle, question有时TW=Phen. / Prob.Prob.Solution 1 = kw 1But aw-Other way/solution =kw 2Author’s expl.前负后正唯一解释+新老对比has been, traditionally,until recently, long, once;[ however, recently]frequently, widely, many,most, usually, dominant,common[ however, now ] kw老however+反驳=aw--kw新(评价)老：否定或次要新：正评价TS: 反驳或新观点→however /recent句→二段段首或一段后半部分CS: 少见论点说明Thesis Develop- Ment评述Review is, remain, prove + adj.can, may, should, mustattitude words: +, --;recent study (人名+书名/人物+研究/学派+运动)Thesis (TW)subthesis 1 = kw1subthesis 2 = kw2(Conclusion)论点说明态度不定评述文章多混合评价TS = Thesis →首段某句，多为首末句CS: 较短末段(=TS)无TS CS: 综合各段主题→各段首句现象解释phen/prob kw a b aw- x ykw+αβγ例：Philopatry, the behavior returning to an individual's birthplace, has several advantages.One proposed mechanism by which animals can recognize unfamiliar relatives is phenotype matching, which involves learning the phenotype of familiar relatives,or of oneself, thereby forming a phenotypic template against which the phenotypes of unfamiliar individuals can be compared.A problem in investigating the behavior of settling close to kin is to exclude the possibility that they are philopatric because of benefits of settling in the natal area, rather than because of benefits of settling close to kin.A recent study shows that the settling pattern of barnacle geese Branta leucopsis females returning to their natal colony is nonrandom with respect to the nest sites of their parents and sisters.新老观点kw老a b aw-x y kw新αβγuvw aw+(-)例：Early feminist literary critics believed that the traditional concept of domesticity as manifested in the distinction between a masculinized public sphere and a privatized feminine one has become‘misleading’ and oversimplified as a framework for understanding the construction of social space for women even in the nineteenth century.In contrast, a second wave of feminist work on domesticity envisions the idea of ‘home’ as a specific racial and class position for white, middle-class women, and therefore as an extension or even a supplement to the capitalist marketplace, not an alternative to it.However, these second-wave critiques of domesticity also depend upon spatial metaphors, to the extent that they present domesticity as a bounded position occupied by a specific race and class of women.Such contradictions in the representations of domesticity, I argue, only started to become obvious in the modernist period.此文结构：kw老→ kw新1 → however aw- → kw新2论点说明TS (TW)kw1+/- abckw2-/+ xyzkw3-/+αβγ(CS)例：There are three approaches to culture: social anthropology, ethology, and psychology. (…Trad itionally, social anthropologists have understood ‘culture’ as … )Ethologists have tended to emphasize the phenomenon of culture – the behavior itself. (…Psychologists, in contrast, have concentrated on the mechanisms by which culture is learned….)例（评述）In his new book Doctor Dolittle's Delusion, Stephen Anderson pours cold water on the widespread belief that the communication systems of animals, from bees to bonobos, areessentially similar to human language, arguing convincingly communicative abilities of a wide range of creatures: the dance of honeybees, the warning cries of monkeys, and theremarkable cognitive abilities of chimpanzees.Bees famously indicate the direction, distance and quality of sources of pollen to their fellow workers by means of a 'waggle dance', which is often taken to show that they have a 'cognitive map' of the local terrain.We are evolutionarily closer to other primates than to bees.To complement his critique of 'animal language', Anderson also outlines what is special about human language: in a word, syntax.主题结构态度必考内容TW, TS, CS: 文章较短首末段KW, AW: 段落/意群的首末句最重要是KW AW →各段首句+ however /but /yet句结构性句子：首末句转折句态度句段落结构特指234段的主体论证内容，main body of the passage.一般模式：总分段落的结构与位置Main idea, supporting details (contrast and comparison) [concession](Conclusion)→KW(ts) a b c (cs)段落模式（KW展开的方式= a b c 句子之间的关系; PARAGRAPH）首句线索词与句间关联词把握重点(100-120字 2-3字)考题并列Juxtaposition / parallelism 首句名词复数=NPs / 首句论点= A (has properties, causes)中间for example, for instance;或者In addition, Moreover, alsoanother, furthermore并列所属的大主题并列找并列(2-3个并列,找并列词；4-5个并列,位置>内容)*时间并列：时间*负评价并列：否定词1. in order to→首句2. 列举→并列内容之一因果Causation机制Mechanism 首句A effects/causes B.中间并列因果parallel causation(A1→B1; A2→B2)首句或有process中间连续动词serial causationA→B(A→x→ y→ z→B)首句：因果找双方首末句：机制找末句1. 因果双方；尤其数量因果（正相关或负相关: Aincreases as B increases/declines）2. 细节→结果→末句对比Contrast & Comparison 对象对比时间对比*让步[转折] Concession [Refutation] 首句differ, more than(A vs. B: a1a2 vs. b1b2)On the contrary, however,on the other hand, different,In contrast, alternative, other.首句change, contributeearly vs. recently /new / nowmost, typical vs. recent/newGranted, … [However, ….]one may argue that…. [But…]有无对比或程度对比对比找反义同上转折或一对反义词(anticipate objections)1. 细节取非→对比内容（谁和谁比, 比的什么）→A vs. B→相互取非, 反义词同上1.细节取非→标记→答案出现对比词( while, though, without,unlike, not the same )2.若含态度则必考段落提炼原则：把握2-3个词。

GRE阅读练习材料推荐：gre阅读36套和其他精品资料本文为大家推荐GRE阅读备考比较好用的一些复习资料，其中比如阅读36套可能不少同学也听说过，本文就具体介绍一下这些资料，帮助大家学好GRE阅读，拿到高分。

GRE阅读练习材料推荐：gre阅读36套和其他精品资料GRE阅读理解36篇由陈虎平老师根据老G的真题改编而来。

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唯一需要注意的是新G难度会略高一些，但只要完全做会36套，应对新G没问题。

GRE&GMAT阅读难句教程非常好的长难句练习资料。

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长难句和单词一样是可以刷的，遍数越多效果越好。

虽然有电子版的但还是建议大家用纸质版的，方便做标记。

花儿 GRE阅读39+3全攻略总共39+3个练习日，每天循序渐进。

好处是有详细讲解和阅读方法的内容，适合刚接触阅读的同学上手用。

但是里面老G的长文较多，和新G的模式略有不符。

GRE阅读剖析及全真题解读老G的内容。

前面有阅读方法的讲解，后面部分是老G国内题的所有翻译及解答(包括选项)。

适合看阅读方法用。

GRE阅读理解作者思路题详细分析如果说中思想题要你做的是归纳文章大意的话，那么在作者思路题中你所要做的是识别文章的组织结构。

大意和组织结构构成了文章的框架。

如果你能顺利地总结文章的大意，即中心思想，你也能顺利的求解作者思路题。

作者思路题包括段落用意和举例佐证两种。

解题的办法在于相信这样一个原则，文章的每一个词，每一句，和每个段落都是和文章论题有关的，不是用来证明作者观点的论据就是作者要批判的论据。

GRE阅读理解逻辑题详细分析在GRE的阅读理解中，有时也会出现像逻辑推理部分里的那些逻辑题。

这些逻辑题包括类比和推理缺口题。

有幸的是，这些逻辑题往往都比真正的逻辑题容易。

只要你能顺利找到和归纳题干所描述的在文章中出现的推理，你就很容易发现这些推理(作者论点和论据)的缺口或者推理方式。