幼儿园大班主题活动《认识可爱的鼠标》教案

幼儿园电脑认识可爱的鼠标活动教案一、活动目标：1. 知识目标：让幼儿认识鼠标，了解鼠标的基本用途。

2. 技能目标：教会幼儿正确使用鼠标，学会简单的鼠标操作。

3. 情感目标：培养幼儿对电脑的兴趣，激发幼儿探索电脑的欲望。

二、活动准备：1. 物质准备：准备几台装有教育软件的电脑，每个电脑前摆放一张小桌子，每张桌子上放一台电脑和一只鼠标。

2. 经验准备：幼儿之前有过电脑游戏的体验。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的学习内容，即认识可爱的鼠标。

2. 基本操作：a. 教师演示如何正确使用鼠标，包括握鼠标的姿势、鼠标的移动、等基本操作。

b. 幼儿在教师的指导下，亲自操作鼠标，进行实践。

3. 游戏体验：a. 教师选择适合幼儿的电脑游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉鼠标操作。

b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

四、活动总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长，在家也可以让幼儿尝试使用鼠标，进一步巩固幼儿的鼠标操作技能。

2. 环境创设：在幼儿园的电脑角，投放更多适合幼儿的电脑游戏，让幼儿在自由活动时间自主选择游戏，提高幼儿的电脑操作兴趣。

六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鼠标的认识和操作水平。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，观察他们是否能熟练地使用鼠标进行互动。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对本次活动的喜爱程度及对电脑学习的兴趣。

七、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，选择简单易懂的电脑游戏，让他们在游戏中轻松学会鼠标操作。

2. 在教学过程中，耐心指导幼儿，及时纠正他们的操作错误，提高幼儿的自信心。

3. 定期组织类似的活动，让幼儿有更多的机会接触电脑，培养他们的电脑素养。

八、安全事项：1. 确保幼儿在使用电脑时的安全，避免他们接触到不适当的网络内容。

2. 提醒幼儿不要咬、摔、敲打鼠标，以免造成损坏或伤害。

第2课可爱的鼠标（精备课）文本解读：从本课开始，学生要对计算机进行完整的操作，因此要使学生知道，正确的坐势、正确握鼠标的方法对身体及更好的操作计算机有帮助。

教学目标：知识目标：了解鼠标及鼠标的左右两键，掌握指向、单击、双击、拖动操作。

能力目标：培养学生动手、观察及反应能力。

情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣，使学生意识到计算机构成的鼠标是一种殊性的而不可缺少的工具。

重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动，鼠标查生日难点：鼠标的双击、托动操作教学课时：１课时教学准备：鼠标、课件、发送键盘和鼠标的使用的可执行文件教学过程：复习引入：师：同学们上节课我们学了什么？生：认识了电脑的基本组成。

师：都由哪几部份组成呀？生：主机、显示器、键盘、鼠标师：同学掌握的真不错，今天我们一起继续学习电脑的主要组成部份里的鼠标，同学们你们有没有信心把它学好呀！生:有师出示课件，接着出示课题。

新课讲授：师：同学们看了这幅图你有什么想说呀？生：鼠标象老鼠一样灵活。

〔一〕、认识鼠标师：请仔细观察你桌面上的鼠标，你发现了什么？生：一条线、滑轮、左右键师：同学们观察的真仔细，同学们你们别看它小呀，要想管好它是件不容易的事呀？我想请一位同学说说你是怎样握这个鼠标的。

生练习鼠标的握法，师来回巡视。

生：演示操作师总结：右手握鼠标，不要太紧就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，右手的食指轻放在右按键上，中指或无名指轻放在右键上，拇指和小指握住鼠标的两侧，负责鼠标的移动。

师：同学们你们在移动鼠标的时候，你们发现了吗？桌面上会出现箭头，我想问同学们这个箭头叫如何称呼生：鼠标、箭头、老鼠等师：同学们能把这个箭头描述出来，但电脑术语不是叫这些的，而是叫它光标。

同学们一定要记住哦!〔二〕、鼠标操作方法师：出示任务，请同学们打开桌面上键盘和鼠标的使用（练习双击）（３分钟时间）。

请一位同学讲解什么是双击。

师总结双击：用食指快速按两下鼠标的左键(0.5秒内),这项操作就叫鼠标的“双击”。

《可爱的“小老鼠” 》教学设计文澜江中心学校吴坤娜教学目标：1、让学生认识鼠标器。

2、熟练掌握鼠标器的基本操作。

3、培养学生正确的按键方法。

教学重点：让学生掌握鼠标器的正确用法。

教学难点：鼠标器的双击和拖动。

课前准备：1、检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。

2、桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列” 。

教学方法：演示法、游戏法、练习法教具学具：计算机、多媒体课件教学过程：一、导入：（通过一连串的对话，让学生对鼠标产生兴趣，为下面的讲授进行铺垫。

）师：我们刚刚认识电脑的时候，看见有一个很小巧的部件，它长着一条长长的尾巴，好象一只小老鼠，同学们猜猜看是什么？生：鼠标。

师：同学们说的很对，它就是鼠标，就象动画片里的杰瑞一样既可爱又能干。

今天这节课我们就一起来和小鼠标交个朋友吧。

板书：第三课可爱的“小老鼠” [ 课件演示封面]二、新授：1、鼠标器外型（通过实物和课件的演示，让学生更清楚的了解鼠标器的结构及各部分的作用。

）学生观察鼠标外型老师拿着鼠标讲解它各部分的结构名称和作用。

课件显示鼠标的结构和多种鼠标的样子。

2、鼠标器的握法（老师边握着鼠标边讲解，然后再用课件演示一遍，这样可以让学生从每个角度都看清楚鼠标器的握法和按键方法，最后学生相互练习和检查。

）（老师拿着鼠标示范，学生在下面一起做）下面同学们跟我做：右手握住鼠标器，食指和中指分别轻轻地放在鼠标的左、右两个按键上，大拇指、无名指和小指分别轻轻地夹住鼠标两侧，利用手腕的力量来移动鼠标。

课件显示握法和按键方法。

请小老师检查自己组握的情况，如果他做错了，请你告诉他。

3、握握鼠标［课件演示］请你握握鼠标并试着移动鼠标，你发现了什么？师：你看到屏幕上的白色小箭头了吗？移动鼠标，小箭头就跟着动。

你往哪个方向走，它也往哪个方向走，它是谁呢？就让我们的电脑小博士来告诉我们吧！它是：鼠标光标。

4、鼠标器的按键操作（分别用两个小游戏和几份礼物让学生练习鼠标的四种使用方法，这样可以把学生的积极性充分的调动起来，发挥学生的主动性，培养学生的动手操作能力。

幼儿园电脑认识可爱的鼠标活动教案第一章：活动目标1. 帮助幼儿认识和了解电脑鼠标的基本外观和功能。

2. 培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对电脑科技的兴趣。

第二章：活动准备1. 准备几台电脑，每台电脑配备一个鼠标。

2. 为每个幼儿准备一个可爱的小动物卡通鼠标图案。

3. 准备一些关于鼠标的图片和视频资料。

第三章：活动过程1. 引入主题：邀请幼儿观察电脑屏幕上的小动物卡通鼠标图案，引导他们说出鼠标的形状和颜色。

2. 讲解鼠标的功能：向幼儿介绍鼠标可以用来控制屏幕上的光标，进行选择、拖动等操作。

3. 操作演示：示范如何使用鼠标进行选择、拖动等基本操作，让幼儿观察并模仿。

4. 游戏环节：设计一些简单的电脑游戏，让幼儿通过操作鼠标完成游戏任务，增强他们对鼠标的掌握。

第四章：活动延伸1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出一个有趣的鼠标，并分享给大家。

2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，尝试在家长的指导下使用电脑鼠标进行一些简单的操作。

第五章：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，他们的观察力、想象力和创造力的发展。

2. 评价幼儿对电脑鼠标的认识程度，以及他们对手指的灵活运用能力的提高。

3. 收集幼儿的创意绘画作品，对他们的绘画能力和创造力进行评价。

第六章：活动注意事项2. 在活动过程中，密切观察每个幼儿的操作情况，及时给予个别化的指导和帮助。

3. 强调安全使用电脑，教导幼儿不要咬、摔、敲打鼠标，以免造成伤害。

4. 保持活动环境的整洁和安全，避免幼儿在活动过程中受到干扰。

第七章：活动资源1. 电脑设备：确保每台电脑都能够正常运行，并且鼠标功能正常。

2. 鼠标：准备适量的鼠标，可以是不同类型的，如光电鼠标、机械鼠标等，让幼儿有机会接触和比较不同类型的鼠标。

3. 教学材料：准备一些关于鼠标使用方法的图文并茂的教学材料，帮助幼儿更好地理解鼠标的使用。

第2课可爱的鼠标教学目标1．认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

2．学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。

3．激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

教学重点、难点重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动难点：鼠标的双击操作教具准备(含电教)1．检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。

桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。

2．收集一些常见的鼠标。

教学过程复习引入：（教师手拿鼠标）问：小朋友们还记得这是什么？“它到底有什么本领呢？今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。

”〔一〕、认识鼠标出示不同鼠标图片，教师介绍鼠标的构造及各部分名称。

教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称；学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。

让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。

请学生汇报指向时间图标看到的结果。

教师对上述情况小结。

〔二〕、用鼠标“排座位”（鼠标的拖放）1、教师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的？2、教师作简单的指向、拖动操作示意。

3、学生自己练习鼠标拖放功能。

4、教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。

5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。

6、同学间相互欣赏，看看谁排最好。

〔三〕、用鼠标查生日1、教师提出疑问：老师的生日是8月27日，但那天到底是星期几呢？怎样才能快速地知道？2、演示双击打开“电脑钟”。

3、介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。

4、学生练习：练习双击打开“电脑钟”，体会双击时的速度间隔。

练习对“电脑钟”中时间、日期等的改变方法。

查一查自己今年生日是星期几？你还发现“电脑钟”有什么新用途？5、教师巡视，对出现情况及时给予指导，重点对双击速度作指导。

6、学生练习P7试一试，并把答案填写在书上。

7、教师检查学生作业情况。

认识小鼠标 说课稿
一、课程背景
本次课程是一堂幼儿园科学课，旨在通过认识小鼠标的特点和生活习性，培养幼儿的观察力、好奇心和科学探索能力，让他们了解小鼠标的重要性。

二、课程内容
本次课程的内容包括：
小鼠标的特点和生活习性
小鼠标的重要性和作用
观察小鼠标的方法和技巧
小鼠标的保护和生态环境
三、教学目标
通过本次课程，幼儿将能够：
了解小鼠标的特点和生活习性
认识小鼠标的重要性和作用
掌握观察小鼠标的方法和技巧
了解小鼠标的保护和生态环境
四、教学过程
1. 小鼠标的特点和生活习性
通过图片和实物展示，让幼儿了解小鼠标的特点和生活习性，如体型、食物、活动方式等。

2. 小鼠标的重要性和作用
讲解小鼠标在生态系统中的重要性和作用，如传播种子、控制害虫等，让幼儿了解小鼠标的价值。

3. 观察小鼠标的方法和技巧
教授幼儿观察小鼠标的方法和技巧，如安静观察、记录观察结果等，让他们学会科学观察和记录。

4. 小鼠标的保护和生态环境
引导幼儿了解小鼠标的保护和生态环境，如不捕杀小鼠标、保护小鼠标的栖息地等，培养他们的环保意识。

五、教学评价
通过本次课程，幼儿了解了小鼠标的特点和生活习性，认识了小鼠标的重要性和作用。

同时，通过观察小鼠标的方法和技巧，培养了他们的观察力和科学探索能力。

通过了解小鼠标的保护和生态环境，增强了他们的环保意识。

幼儿园电脑认识可爱的鼠标活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解鼠标的基本外观和功能。

1.2 技能目标：让幼儿能够熟练地使用鼠标进行基本的操作。

1.3 情感目标：培养幼儿对电脑的兴趣，激发幼儿探索电脑的欲望。

第二章：活动准备2.1 教具准备：准备一些电脑和鼠标，确保每个幼儿都能接触到。

2.2 环境准备：在一个宽敞明亮的教室中进行活动，确保幼儿能够清楚地看到演示。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示电脑和鼠标，引起幼儿的兴趣。

3.2 讲解：教师向幼儿讲解鼠标的基本外观和功能，让幼儿了解鼠标的特点。

3.3 演示：教师进行鼠标的实际操作，让幼儿观察并理解鼠标的使用方法。

3.4 实践：幼儿自己动手操作鼠标，进行一些简单的游戏或任务。

3.5 总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，让幼儿巩固所学。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中也让幼儿接触电脑，进行适当的操作练习。

4.2 环境创设：在教室中设置一个电脑角，让幼儿在自由活动时间可以自由使用电脑，进行探索和游戏。

第五章：活动评价5.1 幼儿评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和操作熟练度，对幼儿的学习情况进行评价。

5.2 教师评价：教师对自身的教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，是否需要在下次活动中进行调整。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用电脑时的安全，避免触电等意外事故的发生。

6.2 在活动中，教师要关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。

第七章：教学资源7.1 教学PPT：制作一些关于鼠标功能的PPT，帮助幼儿更好地理解鼠标的使用。

7.2 幼儿操作手册：准备一些简单的手册，让幼儿在实践环节可以参考。

7.3 网络资源：收集一些适合幼儿的在线教育资源，以便在教学过程中为幼儿提供更多的学习资料。

第八章：教学方法8.1 直观演示法：通过教师的实际操作，让幼儿直观地了解鼠标的功能。

第2课可爱的鼠标教学设计1教学目标1、知识与技能(1)了解鼠标的外形结构。

(2)学会正确握持鼠标。

(3)掌握鼠标的指向、单击、拖动、双击、右击、滑轮六种操作方法,并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。

2、过程与方法在教师的帮助下,结合学生自主思考,引导学生主动学习,通过学生个体的自主探究和相互间的交流讨论来提高主体的自主学习能力,并通过任务的完成提高学生对知识技能的掌握程度。

3、情感态度与价值观(1)通过同学之间的相互讨论、互相帮助完成任务,提升学生合作探究、解决问题的能力。

(2)利用完成任务带给学生的成绩感,培养学生学习动机,激发学习兴趣。

2学情分析本节课的教学对象是小学三年级学生。

他们对电脑仅仅有一种模糊的认识,有的甚至是刚刚接触电脑,动手能力不够强。

通过之前的学习已经了解了电脑的各个组成部件,以及正确的开机、关机的方法,但对于鼠标的使用上不能明确几种操作方法的目的,且握持鼠标姿势不正确。

3重点难点教学重点:1.熟练掌握鼠标的正确握持方法。

2.学会鼠标的指向、单击、拖动、双击、右击、滑轮六种操作方法,并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。

教学难点:学会双击和拖动的操作方法。

4教学过程活动1【导入】可爱的“小老鼠”(一)上节课内容回顾师:同学们还记得我们上节课学到了什么吗?生:计算机的组成……师:那同学们还记得计算机有哪几部分组成吗?生:主机、显示器、鼠标、键盘、耳机师:没错,今天我们就来一起学习鼠标的操作。

(二)新课导入师:在上新课之前,老师想先请你们才一个谜语:两撇小胡子,尖嘴尖牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷油吃同学们,谜底是什么呢?生:老鼠师:那么我们面前的计算机哪部分长得像老鼠啊?生:鼠标师:是的,鼠标外形像一个老鼠,后面还有一个细细的尾巴,所以我们形象地把它称之为鼠标。

那你们知道鼠标有什么作用吗?生:可以玩游戏、浏览文件……师:对,鼠标的作用可大了,我们操作计算机全靠它呢!它可以操作电脑,指挥计算机工作。

《认识鼠标》教学设计教学目标：1.学生能够正确地握持鼠标并进行基本鼠标操作；2.学生了解鼠标的基本功能，并能够正确使用鼠标完成基本操作。

教学内容：1.鼠标的外观和组成部分；2.鼠标的基本功能；3.鼠标的正确使用方法。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一只鼠标，向学生简单展示鼠标的外观，并引导学生观察并描述鼠标的形状和组成部分。

二、探究（20分钟）1.教师分发一份图示，图示上标有鼠标的各个组成部分。

并请学生将鼠标的组成部分和其对应功能进行配对，并相互讨论核对答案。

鼠标组成部分对应功能1.左键A.选择2.右键B.复制3.滚轮C.移动光标4.线缆D.滚动页面2.学生根据图示对鼠标组成部分进行标注，并口头回答每个组成部分的功能。

三、讲解（15分钟）1.教师简要讲解鼠标的基本功能。

a)左键：点击、选择、打开文件等；b)右键：显示功能菜单、打开快捷菜单等；c)滚轮：滚动页面、缩放等；d)线缆：连接到电脑；e)其他可选功能（如侧键等）：不同鼠标有不同可选功能，具体根据鼠标型号而异。

2.教师演示鼠标的正确使用方法。

a)握持鼠标：将鼠标握持在手掌，食指放在左键上，中指放在滚轮上，拇指放在侧键上（如果有的话）；b)移动鼠标：将鼠标沿着水平方向和垂直方向轻轻地滑动，即可移动鼠标指针；c)左键点击：轻按鼠标左键，实现点击选取等功能；d)右键点击：轻按鼠标右键，弹出功能菜单；e)滚动滚轮：用中指滚动滚轮，实现页面滚动和缩放等功能。

四、实践（20分钟）1.让学生自由操作鼠标，并进行以下练习：a)点击桌面上的图标，打开、关闭文件；b)用鼠标拖动文件，移动到其他位置；c)通过滚轮滚动网页；d)使用右键点击文件或文件夹，看是否弹出功能菜单。

2.教师巡视和指导，帮助学生纠正姿势和操作方法的错误。

五、总结提高（10分钟）1.教师总结鼠标的基本功能和正确使用方法，帮助学生巩固所学内容。

同时鼓励学生多进行鼠标操作练习，提高熟练度。

幼儿园电脑认识可爱的鼠标活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解鼠标的基本外观和功能。

2. 培养幼儿对电脑的兴趣和好奇心。

3. 帮助幼儿学会使用鼠标进行简单的操作。

二、活动准备：1. 准备几台电脑，每台电脑上安装有适合幼儿操作的软件。

2. 准备一些关于鼠标的图片或实物模型。

3. 准备一些简单的游戏或教学软件，用于幼儿实际操作。

三、活动过程：1. 教师向幼儿展示鼠标的实物或图片，让幼儿观察鼠标的外观，如形状、颜色等。

2. 教师简单介绍鼠标的功能，如用来、拖动等。

3. 教师演示如何使用鼠标进行简单的操作，如打开软件、关闭软件等。

4. 教师组织幼儿进行实际操作，让幼儿尝试使用鼠标进行简单的操作。

5. 教师可设置一些小游戏或教学软件，让幼儿在实际操作中进一步熟悉鼠标的使用。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否对鼠标产生兴趣。

2. 观察幼儿在实际操作中是否能够正确使用鼠标。

3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解幼儿对鼠标知识的掌握情况。

五、活动延伸：1. 可以让幼儿回家后，与家长一起找出家里或学校的电脑，尝试使用鼠标进行操作。

2. 可以组织幼儿参观电脑教室，让幼儿更直观地了解电脑和鼠标的使用。

3. 可以让幼儿尝试使用其他输入设备，如键盘、触摸屏等，了解它们的功能和用途。

六、教学方法：1. 采用直观演示法，教师通过实物或图片展示鼠标，让幼儿直观地了解鼠标的外观。

2. 采用操作实践法，教师引导幼儿亲自操作鼠标，掌握鼠标的基本使用方法。

3. 采用游戏教学法，教师设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会使用鼠标。

4. 采用问答法，教师提问，引导幼儿积极思考和回答，加深对鼠标的认识。

七、教学内容：1. 鼠标的外观：介绍鼠标的形状、颜色、大小等特征。

2. 鼠标的功能：讲解鼠标可以进行的操作，如、拖动、滚动等。

3. 鼠标的操作：演示如何使用鼠标打开软件、关闭软件、切换窗口等。

4. 鼠标游戏：介绍一些适合幼儿的鼠标游戏，让幼儿在游戏中练习使用鼠标。

幼儿园电脑认识可爱的鼠标活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识鼠标，了解鼠标的基本用途。

2. 培养幼儿对电脑的兴趣，激发幼儿探索电脑的欲望。

3. 提高幼儿的动手操作能力和观察能力。

二、活动准备1. 电脑一台，鼠标一个。

2. 鼠标图片若干张。

3. 幼儿用书《认识鼠标》。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示电脑和鼠标，引导幼儿观察鼠标的外观，提问：“你们知道这是什么吗？鼠标有什么作用呢？”2. 讲解：教师向幼儿讲解鼠标的基本用途，如：控制电脑光标、选择、拖动等操作。

3. 互动：教师与幼儿一起玩电脑游戏，让幼儿实际操作鼠标，体验鼠标带来的便利。

4. 学习：教师带领幼儿学习鼠标的组成部分，如：鼠标滚轮、左键、右键等。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察鼠标的用途。

2. 环境创设：在幼儿园电脑区设置“鼠标操作”主题活动，让幼儿自由探索。

3. 区域活动：在美工区，让幼儿用画笔和纸张绘制自己喜欢的鼠标图案。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对鼠标的认识程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对鼠标的学习情况。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动的主观感受。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在操作鼠标时发生意外。

2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整活动内容和难度。

3. 注重个体差异，鼓励每个幼儿积极参与活动，充分体验电脑的乐趣。

七、活动步骤1. 鼠标的外观认识：展示鼠标实物，让幼儿观察鼠标的外观特征，如形状、颜色等。

2. 鼠标的功能介绍：讲解鼠标的基本功能，如移动光标、选择、拖动等。

3. 鼠标的操作实践：引导幼儿动手操作鼠标，进行简单的、拖动等练习。

4. 鼠标部件的学习：讲解鼠标的各个部件，如鼠标滚轮、左键、右键等，并演示其作用。

八、教学资源1. 电脑一台，鼠标一个。

2. 鼠标图片若干张。

3. 幼儿用书《认识鼠标》。

4. 教学课件或幻灯片，展示鼠标的外观、功能及操作方法。

幼儿园大班教案《鼠标》一、教学目标1.了解鼠标是电脑操作时的一种输入设备。

2.能够正确使用鼠标进行简单的点击、拖拽等基本操作。

3.通过使用鼠标操作简单的软件，增强幼儿对电脑的兴趣。

4.培养幼儿对于细节的注意力和对待新事物的学习能力。

二、教学内容1. 鼠标的基本概念让幼儿学习鼠标的外观和作用，通俗易懂地介绍它是用来进行电脑操作的一种设备。

2. 鼠标的基本操作简单地介绍常见的鼠标操作方式，如单击、双击、右键点击、拖拽等操作。

3. 鼠标练习在电脑上设置一些练习软件，提供简单的鼠标练习，如画图，点选等小游戏。

三、教学过程1. 导入环节介绍本堂课的主题，并询问幼儿是否知道什么是鼠标，引起幼儿的兴趣。

2. 操作体验首先，让幼儿亲自体验鼠标的使用，比如利用鼠标操作简单的点选练习软件，让幼儿体会鼠标操作的基本体验。

3. 鼠标外观和作用介绍介绍鼠标的外观，引导幼儿将其与动物“老鼠”联想，表明鼠标的作用是在电脑上进行操作。

4. 鼠标基本操作的讲解简单介绍鼠标的基本操作方式，例如：单击、双击和右键操作等。

并借助相关图形进行说明，培养小孩对细节小操作的关注。

5. 练习操作将之前提到的练习软件开放，提供进行鼠标练习，观察小孩的操作，并指导小孩进行相应的操作。

6. 巩固练习在幼儿掌握基本操作后，可以设置一些任务，让他们利用鼠标完成一些简单的操作，以巩固对鼠标的认识和使用能力。

例如：画一幅简单的图画、用游戏的方式锻炼小孩对鼠标的控制等。

7. 小结回顾本堂课的主要内容。

强调小孩在练习时需要多加练习，找到自己的优势和不足。

同时，也可以鼓励小孩以自己的方式学会和使用鼠标，体验到感受到自己对新事物的掌控能力。

四、教学总结这堂课，我们主要是帮助孩子了解“鼠标”的知识和掌握基本的使用方法。

通过这种方式不仅可以提高小孩们的学习兴趣，还可以培养他们的观察能力和适应新事物的能力。

这堂课的时间安排也不宜过长，以30分钟左右为宜，切勿让小孩过度疲劳。

认识鼠标的幼儿园教案(总2页)
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认识鼠标的幼儿园教案
认识鼠标
活动目标：
1.教幼儿认识鼠标
2.幼儿初步掌握鼠标的.使用方法
活动准备：
每人一台电脑
活动过程：
一.导入活动，激发幼儿兴趣
师（出示鼠标），：“小朋友，你们知道这是什么”
幼：“这个东西可以打游戏”“还可以在电脑里画画。

”
师：“这个东西很轻，它的尾部有一根电缆和电脑连接在一起，乍一看有点像老鼠，所以人们都叫它鼠标。

”
幼：“鼠标”
二．教师介绍鼠标的种类以及作用
师：“鼠标上有2个或3个按钮，可以来回地拖动鼠标，然后轻击上面的按钮确认，就可执行命令。

”（示范一次）
师：“鼠标主要有机械式鼠标，光学式鼠标，和光学机械式鼠标，但是现在流行使用的是最好的一种――光学式鼠标。

”
三．教师讲解示范，幼儿操作。

幼儿使用鼠标，感受其真实性。

四．教师总结，结束活动。

第2课可爱的鼠标知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

技能目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。

情感目标：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。

2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动教学难点：鼠标的双击操作课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。

桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。

课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入、激发兴趣。

今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲述鼠标名称的由来。

二、认识鼠标1．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。

2．接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。

3．让学生说说他们所见。

三、用鼠标“排座位”1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。

2．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。

3．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。

四、用鼠标查生日1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P6——7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。

3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。

4．让学生进行P7的试一试练习。

五、小结1．我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。

2．今天我们大家都学习的很好，让我们更好看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成P7上的练习1、2。

可爱的鼠标一、谈话导入、激发兴趣师：今天我们要来了解一位新朋友──在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲述鼠标名称的由来。

（课件演示：鼠标上有两个长得有点像老鼠耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键；右边的叫做鼠标的右键。

鼠标背面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针的移动就是靠它的滚动来实现的。

）设计思路：通过老鼠的引入到鼠标的引出激发学生的学习兴趣，在对鼠标由来的阐述中，拓展了学生的知识，培养了学生的表达能力和组织能力。

二、指导使用鼠标1掌握正确把握鼠标的方法。

在使用鼠标之前，我们首先要掌握正确的握鼠标方法。

2鼠标的使用。

同学们平时在家里使用过鼠标吗？通常用它来干什么？再追问：你是怎样打开学习软件的？通过学生的示范引出鼠标还有哪些操作？提出今天的学习任务：（我与鼠标交朋友）。

（1）指向：课件出示（和我握握手）来和我们的新朋友好好交流一下，学习指向的操作。

（2）单击：课件出示（你能选我做你的好朋友吗）尝试将桌面上的图标选定。

（3）右击：（神秘和右键）让学生尝试右键的作用。

（4）拖动：（给我排排座位吧），教师讲解操作的要点，然后做一个游戏“排座位”。

（5）双击：（让我帮你查查你的生日吧）。

用鼠标查生日，引出双击操作。

要求同学们参照课本6-7页，尝试查找自己的生日，并写下来。

设计思路：培养学生动手操作的能力，以及初步尝试自学的能力。

加强学生的表述能力。

给学生一个衡量作品质量尺子，促使学生向标准看齐。

在学习中互相交流合作，提高学生学习的能力。

在这个鼠标的使用环节中，我用任务驱动的形式，将这五个鼠标操作有机地结合在一起，让学生主动地学习，并初次尝三、体验成功，分享成果，对学生的学习进行评价。

游戏练习游戏一：你能拿到我送给你的礼物吗？教师讲解游戏规则，用单击的方法选择礼物。

游戏二：摘枣子。

教师讲解游戏规则，树上有三种枣子，的、红的和紫的，分别用单击、双击与拖动的办法将枣子摘下来。

幼儿园电脑认识可爱的鼠标活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识鼠标，了解鼠标的基本功能。

2. 培养幼儿对电脑的兴趣，激发幼儿探索电脑的欲望。

3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

二、活动准备：1. 准备若干台装有教学软件的电脑，每台电脑配备一个鼠标。

2. 准备教学PPT或者教学图片，展示鼠标的外观和功能。

3. 准备鼠标形状的贴纸或者小奖品，用于激励幼儿。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿观察周围的电脑和鼠标，引发幼儿对鼠标的兴趣。

2. 基本知识：教师通过PPT或者教学图片，向幼儿展示鼠标的外观，讲解鼠标的基本功能，如：、拖动、滚动等。

3. 实践操作：教师引导幼儿亲自操作鼠标，进行一些简单的游戏或练习，让幼儿在实践中掌握鼠标的用法。

4. 团队游戏：将幼儿分成若干小组，每组一台电脑，开展团队协作游戏，如：抓鱼、切水果等，让幼儿在游戏中进一步熟悉鼠标的操作。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置一道简单的家庭作业，让幼儿回家后向家长介绍鼠标的使用方法。

2. 课后活动：教师可以组织一次电脑主题的活动，如：电脑绘画、制作小游戏等，让幼儿发挥创意，进一步巩固对电脑的认识。

五、教学反思：2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼和提高。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在操作电脑时发生意外。

2. 教师应密切关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。

3. 在团队游戏环节，教师要确保幼儿分工明确，培养幼儿的团队协作精神。

4. 注重培养幼儿的电脑道德，教育幼儿合理使用电脑，避免沉迷。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对鼠标知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用鼠标的情况。

3. 课后作业完成情况：评估幼儿完成课后作业的质量，以检验幼儿对所学知识的理解和运用。

《可爱的鼠标》学习任务单一、学习目标1、了解鼠标的基本构造和工作原理。

2、掌握鼠标的操作方法，如单击、双击、右键单击、拖动等。

3、能够熟练运用鼠标进行各种计算机操作，如打开文件、关闭窗口、选择文本等。

4、培养正确使用鼠标的习惯，保护手部健康。

二、学习内容1、鼠标的历史与发展鼠标的起源和早期形态。

鼠标技术的不断革新和改进。

2、鼠标的类型机械鼠标光电鼠标无线鼠标3、鼠标的构造按键（左键、右键、中键）滚轮传感器连接线（有线鼠标）或接收器（无线鼠标）4、鼠标的工作原理机械鼠标的工作原理光电鼠标的工作原理无线鼠标的信号传输原理5、鼠标的操作方法单击：用于选择对象或执行命令。

双击：快速连续单击两次，用于打开文件或程序。

右键单击：弹出快捷菜单，提供更多操作选项。

拖动：按住鼠标左键移动鼠标，用于移动、复制或调整对象的大小和位置。

6、鼠标的设置与个性化调整鼠标指针速度。

更改鼠标指针样式。

设置鼠标按键功能。

7、正确使用鼠标的姿势和注意事项保持手腕和手臂的自然放松。

避免长时间连续使用鼠标，定期休息。

三、学习资料1、在线教程各大计算机学习网站上的鼠标操作教程视频。

相关技术论坛中的鼠标知识讨论帖。

2、图书资料《计算机基础入门》：介绍鼠标的基础知识和操作方法。

《电脑硬件全知道》：详细讲解鼠标的构造和工作原理。

四、学习活动1、观看鼠标操作视频，模仿练习各种操作方法。

2、进行鼠标操作的小测试，检验对单击、双击、拖动等操作的掌握程度。

3、分组讨论不同类型鼠标的优缺点，并分享使用心得。

4、调整自己电脑的鼠标设置，感受不同设置对操作的影响。

五、学习评估1、在线测试完成一套关于鼠标知识和操作的在线测试题，检测对鼠标相关知识的理解和掌握程度。

2、实际操作评估在规定时间内完成一系列计算机操作任务，如文件整理、图片编辑等，观察鼠标操作的熟练程度和准确性。

3、学习总结撰写一篇学习心得，总结在学习鼠标过程中的收获和遇到的问题，以及如何改进。

六、拓展学习1、了解最新的鼠标技术和创新产品。

可爱的鼠标
教学目标
1. 认识鼠标，了解鼠标的左键、右键及滚轮，知道握鼠标的方法。

2. 学会鼠标的指向、单击、双击、拖放操作。

3. 探索计算机“日期和时间”的奥秘，感受计算机的工具性。

重点难点
教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖放操作。

教学难点：鼠标的双击操作。

教学过程
一、认一认
1、认识鼠标的结构。

2、介绍握鼠标的方法，初步了解单击与双击。

3、移动鼠标，指向图标，认一认各个图标。

二、排一排
1、选中图标，练习单击。

2、移一移，介绍图标的拖放。

3、排一排，练习拖放。

三、点一点
1、验证排一排结果。

2、练习双击。

3、关闭按钮的介绍。

四、查一查
1、用鼠标查日期。

2、知识延伸。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。