2009届教育类专业大学生就业情况不容乐观
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2009年就业形势调研分析报告工商管理学院市场营销0713班马山玫2008年下半年,美国的次贷危机引发了影响整个经济体的金融海啸,金融危机席卷全球,成为国际社会普遍关注必须应对的问题。
在经济危机的影响下,高校毕业生就业问题变得更加严峻。
对就业形势本来就很严峻的中国来说,如何解决就业问题显得更为迫切和重要。
一、调查目的了解当今金融危机下的高校就业生就业问题,及相关政策与毕业生心里问题。
分析就业形势,为院校就业工作提供参考。
二、调查时间09年2月1日——3月1日三、调查对象集美大学应届毕业生四、调查方式听取相关部门的就业宣讲会,随机采访应届毕业生,上网收集有关资料以及相关时政资讯。
五、调查结果(1)、当前就业形势据有关部门报道,我国2009年的高校毕业生将达到610万人,加上历年没有就业人员,超过700万毕业生需要解决就业问题据预测,这使本来不景气的就业形势雪上加霜。
面对09年的就业寒潮,经济危机波及全球,不论大公司还是小企业相继倒闭。
高校毕业生压力倍增,情绪波动大,不少甚至出现极端现象。
“毕业就等于失业”的魔咒仿佛真的灵验了。
切实做好高校毕业生就业工作不仅是解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的迫切需要,更是各级政府和有关部门的重要职责、是维护社会安定、关系全局的重要工作。
(2)、解决方案1、国家政策法规为缓解就业压力,国务院发出通知要求做好当前经济形势下就业工作的通知,《通知》明确要求进一步加大政策扶持力度,鼓励劳动者多渠道就业;切实做好重点人群的就业工作,强化公共就业服务;实施特别职业培训计划,帮助更多的劳动者提高职业技能。
鼓励劳动者自谋职业、自主创业;鼓励企业吸纳就业,切实落实鼓励企业吸纳就业困难人员的社会保险补贴政策;帮扶就业困难人员再就业,促进零就业家庭至少一人就业;提高灵活就业的稳定性。
把大学生就业放在就业工作的首位;强化对就业困难人员的就业援助;切实做好农民工就业工作;积极推进复员转业军人安置就业工作;健全公共就业服务体系,培育和完善统一开放、竞争有序的人力资源市场。
学校课程论文,上传是为了便于保存,写得不好,请谨慎参考 XD2009年大学生就业形势分析如果说和平与发展是当今世界的两大主题,那么创业与就业就必定是莘莘毕业学子的两大主题。
而其中大学生相对于其他大中专毕业生来说是占有较大优势的,但面对当前大学生人数众多的情况,大学生在人才市场已不是天之骄子了,大学现场招聘会上人龙连绵,水泄不通的情况已数见不鲜。
统计显示,全国今年有610万名应届大学毕业生,再加上去年毕业未就业的毕业生100万人,总计710万人左右。
人数可谓相当庞大,而面对如此庞大的待业大学生,人才市场的消化情况是怎么样呢?根据相关资料,09年大学生就业情况大概有以下特点:1.就业岗位与毕业生人数差距太大。
这个可以说是造成现在大学生乃至所有毕业生面临较为严峻就业形势的直接原因和根本原因。
每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多;而且,这个差距还在逐年的增大。
有关资料表明,从2001年至2006年,全国高校毕业生从114万增加到413万,是扩招前的4倍;然而,用人岗位增加的比例却远远小于此。
然而,这个问题是受当前社会经济大环境控制的,改变不了。
2.热门专业人才过剩。
这是选专业时扎堆现象所造成的人才市场上供过于求的后遗症。
这也就是为什么热门专业的毕业生们找不到工作的一个重要原因。
3.薪水与自己心中的希望值不符。
许多大学生尤其是名校生对自身有较大的优越感,以致对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。
其实,大学生虽有满腹经纶,但往往由于出入社会,涉世不深,在人际人脉方面缺乏,经验也不足,在人才市场中比不是老板们的首选。
如果总是报以高期望,只会造成“高不成,低不就”的尴尬局面。
4.各企业选人挑剔。
在大学毕业生“就业难”的同时,用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。
好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生,企业的发展离不开大学生,但是,他们每年基本上不要应届大学生。
这是我们应该注意的问题。
由上面的几点可以看到,大学生就业形势是不容乐观的。
零九年毕业生就业形势分析08年就业的浪潮已经渐渐归于平息,09就业又将掀起新的高潮。
人民日报海外版报道,曾有研究报告认为,中国正走向劳动力短缺,2009年将成为从过剩向不足转变的拐点。
从这点来看,就业问题似乎变得没有往年那么严峻。
然而对此,中国劳动和社会保障部信息中心副主任翟燕立表示,农村大量剩余劳动力依然存在,城镇新成长劳动力和大量失业人员需要安置,中国每年有1200万就业缺口,劳动力供大于求依然是主要矛盾。
统计显示,上半年全国新增城镇就业人员629万人,完成全年目标的70%;下岗失业人员再就业279万人,完成全年目标的56%;就业困难人员再就业74万人,完成全年目标的74%。
专家预测,未来15年内劳动力的供求总形势是:就业压力比预计的要大得多,劳动力供给比预计也要多得多,就业形势依然严峻。
究竟形势怎样,单单空说一个严峻并不能给我们深切的感受,然而作为即将踏入社会,即将去切身体会这样一种严峻的我们,需要对这种形势有一个全面而又透彻的理解。
下面我们从几方面来对当前的就业形式进行了分析。
一)什么样的专业就业前景良好首先我们来看看上了大学,什么专业最好找工作?据调查显示,工学各专业普遍就业率较高,其中石油工程、资源勘查工程四年就业率均在95%以上;采矿专业、车辆工程也连续四年就业率在90%至95%之间。
此外,园艺、植物保护、茶学等农学专业和医学中针灸推拿专业的毕业生在去年就业情况也不错。
相比之下,考生报考的一些热门专业就业情况并不理想。
以去年为例,国际经济与贸易专业、旅游管理专业就业率均不足85%,市场营销、会计学、人力资源专业在85%左右徘徊,新闻学专业和播音与主持艺术专业都在70%至80%之间,法学专业则在80%左右。
小语种专业中,德语与西班牙语就业状况良好,全部在85%以上。
二)造成就业形式严峻的原因1)高校扩招造成毕业生人数迅猛增长虽然国家已经停止了扩招,但是这几年扩招的影响依然存在。
全国大学生毕业人数:03年是中国高校扩招后本科学生毕业的第一年,全国共有高校毕业生212.2万人,比2002年增加67万人,增幅达46.2%,就业形势十分严峻。
透视2009年大学生就业问题受全球经济危机影响,中国在2009年GDP增长速度保持8%都很难了,这和国家的财富有很大关系。
2009年大学生,据估计会有700万人左右,而2009年工作岗位,保守估计,只有150万,剩下的就是失业人数了。
当然,这个数字是比较悲观的。
此外,2009年大学生的就业形势,还要考虑到2008年的失业人数。
毕竟2008年的金融海啸,已经让很多人失业了,加上2008年没找到工作的大学生,这些人都要同2009年应届毕业生去抢夺那数量不多的工作岗位。
如何缓解就业压力?一方面是民营企业、边远地区有很大需要,另一方面是目前的就业服务有很大的局限,尚未形成全国性的就业市场,大学生异地求职,信息不畅,成本太高。
此外还有就业观念须转变的问题。
理性分析:大学生就业形势不想出国,不想考研,很早就和一些师兄师姐们聊起有关找工作的话题,回味着他们千奇百怪的回答,泰然处之的,无可奈何的,或者是那种屡战屡败、屡败屡战的。
一般来讲,大学生毕业后有两个选择:一是找工作,二是继续升学进修,最起码选择继续进修的同学已不算是失业。
而对于希望找到工作而未能如愿的“失业”毕业生,很多时候不能把原因推卸在沉寂的经济和人才过剩上。
中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉在《中国就业战略报告2004》一书中指出,大学生就业难,主要表现在三个方面:一是大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。
与发达国家比较,美国约有2.7亿人口,大学近4000所,若要达到如此的比例和规模,中国需要办20000所大学;即使按照韩国目前高等教育的规模水平,中国也要办近10000所大学才够。
国内总共才1000多所普通高校,即使算上成人和民办高校,也不过3000多所,大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求。
二是大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。
调查发现,我国应届大学毕业生收入预期高估幅度在40%左右,远远高于美国和欧洲等国的10%左右。
关于2009届毕业生就业情况的报告面对当前严峻的就业形势,我校高度重视毕业生就业工作。
根据++领导参阅编辑部的访谈提纲,我校做出如下报告。
一、让毕业生如何实现从“校园人”到“社会人”的转变?1、注重实践环节缩短过渡周期实践环节在教学中所占的比例越来越高。
不断增加的实践环节所要完成的任务就是要拆掉横在校园与社会间的屏障,使大学生在校期间就直接介入社会,与社会零距离相融。
理论来自实践,实践加深理论,通过广泛的社会实践,大学生在未毕业时就已深知社会对人才在品格、技能等各方面的所需和所求,心态和知识结构都已得到了应时的调整,为毕业走向社会已做好了充分准备,极大地缩短从“半成品”到“成品”之间的路程。
2、加强教育引导拥有良好心态从“校园人”到“社会人”角色的转变,其核心是心态的转变。
具体来说就是要教育好学生做到三个结合。
首先,要教育学生将个人的发展与服务单位的发展结合起来,个人利益要服从于集体利益,集体发展是个人发展的前提和保证;其次,要教育学生将个人情感与职业要求结合起来,学会用职业要求来指导自己的工作,约束自己的张扬个性。
第三,要将学习成果与经济效益结合起来,把工作中积累的想法和经验转化成行动和经济效益,为服务单位的发展尽力。
二、关于定向培养学校开展多方合作,部分专业实行“订单式”培养。
多年来,学校坚持“走出去,请进来”的开门办学方式,积极探索为基层一线培养高素质的应用型人才的培养模式,构建校企合作平台,实行“订单式”培养。
近年来,学校以市场需求为导向,不断调整课程结构,实现了“实习、实训、就业”一条龙人才的培养模式。
走出了一条校企强强联手,培养适应地方经济发展需求的应用型人才之路。
三、如何开拓就业市场?1、坚持“走出去,请进来”,努力拓宽就业渠道。
我校每年都坚持到省、市、区人才交流中心、用人单位进行调查、了解人才需求情况,了解用人单位的性质、规模、效益、工资待遇和工作环境等信息,并据此制定我校的市场开拓计划。
引言本科小学教育专业自1998年由南京师大晓庄学院率先开办以来,在我国仅有十几年的历史,但是由于各种原因,小学教育专业本科毕业生的就业情况并不乐观。
时至今日,小学教育专业从理论构想到实际建设已趋于成熟,但是小学教育专业本科毕业生的生存环境与生存状态并没有因此而有了明显的好转或质的提升。
事实证明,“小学教育专业本科毕业生就业难”这一现象的确是存在的,而且这一问题的存在使得本专业毕业生的就业问题逐渐成为学校、家长及学者关注的话题,并成为社会的焦点问题之一。
造成“小学教育专业本科毕业生就业难”的原因是多方面的,也是较复杂的,而此专业学生的就业去向、择业标准与社会需求存在矛盾,是造成“小学教育专业本科毕业生就业难”的一个不可忽视的原因。
因此,了解本专业毕业生的就业意向,分析造成这一问题的原因,针对原因提出解决对策,加强对本专业毕业生的就业指导,帮助他们就业,是一项具有现实意义的重大课题。
一、小学教育专业本科毕业生就业意向调查报告(一)就业意向调查问卷近期,我对我校小学教育专业2009届文、理两个班的本科毕业生开展了就业意向调查。
问卷涉及本专业毕业生对当前就业形势的看法,对本专业就业前景采取的态度等多方面内容。
通过对这些内容的调查、汇总、分析,希望从中能总结出一些有利于我们就业的信息,为本专业同学提供相关就业方面的参考资料。
1.调查方式调查采取基本情况问卷调查并结合个人谈话的方式。
问卷的填写采取不记名的形式,从而为问卷调查结果的客观性提供基本保障。
本次调查共发放问卷67份,回收有效问卷65份,有效率为97%。
2.问卷内容的设计针对我校小学教育专业2009届文、理两个班本科毕业生就业的主动性、自身能力、态度、所需信息等方面,问卷共设22个题目,其中开放性问题6个(见附:《小学教育专业2009届本科毕业生就业意向调查表》)。
3.调查对象问卷调查对象:我校2009届小学教育专业文、理班本科毕业生。
(二) 就业意向调查结果与分析1.本专业毕业生对当前就业形势的看法本专业文、理两个班的毕业生普遍认为就业形势严峻,觉得就业形势很困难或较困难的高达90%;对自身就业前景感到没有信心或信心不足的占77%,甚至有19名大学生对能否胜任小学教师职业毫无信心。
2009年中国大学生就业状况?《09年中国大学生就业报告》中道出了大学生就业状况难的隐情隐情一:出人意料,法学专业学生就业最难据《2009年中国大学生就业报告》数据, 2008年毕业半年后仍未就业人数最多的十个本科专业失业人数为10.75万人,占了本科失业量的35.9%,其中有八个专业同时也是2007届毕业生失业人数最多的专业,分别是法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。
法学在八个专业中排名第一,这个结果出人意料。
《2009年中国大学生就业报告》的统计数据还表明,制造业雇用了本科毕业生的27%和高职高专毕业生的31%,是应届大学毕业生最大的就业行业。
民营企业和个体企业是2008届大学毕业生就业最多的雇主类型,雇用了34%的211大学应届毕业生、44%的非211本科应届毕业生和60%的高职高专应届毕业生。
2008届大学毕业生就业最多的雇主规模是300人以下,211大学生为36%、非211本科大学生为47%、高职高专学生为54%。
隐情二:教育公平,男女同工不同酬仍存在《2009年中国大学生就业报告》显示,虽然2008届大学毕业生男女之间的就业率没有明显差别,但即便在女性毕业生占优势的专业中,男性毕业生薪资全部高于女性,可能存在同工不同酬的薪资歧视。
2008届大学毕业生中,同层次、同专业男女生的平均月收入最大差距接近800元。
隐情三:自主创业,很多优秀大学生创业意识低在发达地区,很多优秀大学毕业生的创业率其实非常低。
调查显示,2008届大学毕业生自主创业比例为1%,与2007年的1.2%比例接近。
自主创业的主要地区是就业比较困难的中西部地区,主要城市类型是地级及以下城市。
总体而言,越是经济发达地区、大城市,就业环境越好,自主创业的比例越低。
自主创业的毕业生最多是工科类,其次是财经管理类。
自主创业的毕业生主要集中在零售行业和文体娱乐业,其月收入大大高于受雇应届毕业生的月收入在问及创业动力时,2008届大学毕业生自主创业者认为自主创业者的创业理想是创业的最重要动力(41%~48%),而不是找不到工作才创业(12%~15%)。
我国2009年毕业生就业形势分析第一篇:我国2009年毕业生就业形势分析我国 2009 年毕业生就业形势分析 2008 年,国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现,2009 年即将毕业的611 万大学生就业形势面临严峻挑战。
国务院总理温家宝 1 月 7 日主持召开国务院常务会议强调,高校毕业生是我国宝贵的人力资源。
面对当前国际金融危机蔓延、我国就业形势十分严峻的情况,必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位,并确定了加强高校毕业就业工作的七项措施。
高校毕业生能否顺利就业,取决于劳动力市场的供需平衡。
如何做好高校毕业生就业工作,值得深入分析。
劳动力市场高校毕业生供需分析2008 年,全国普通高校毕业生为559 万人。
2003—2007 年,教育部直属和中央部委所属高校毕业生人数从 30.08 万人增长到 39 万人,地方高校毕业生人数从 152.46 万人增长到 352.1 万人,民办高校毕业生人数从 5.21 万人增长到 56.69 万人。
可以看出,地方高校毕业生是大学生就业的主力军。
高校毕业生能否顺利就业,取决于劳动力市场的供需平衡。
为此,笔者根据中国劳动力市场信息网全国部分城市劳动力市场职业供求信息统计数据,2003 年第三季度、对 2008 年第三季度高校毕业生供需情况进行比较分析得出:(1)劳动力市场对大专以上文化程度求职者的需求比例方面,2003 年为 17.7%,2008 年为22.7%,上升了 5 个百分点。
第三季度需求人数从 47 万人上升到 100 多万人,说明劳动力市场对高校毕业生具有较大的吸纳能力。
(2)大专以上文化程度求职者占整个劳动力市场求职人数的比例方面,2003 年为 23.7%,2008 年为 28.4%,上升了近 5 个百分点。
第三季度求职人数从近70 万人上升到近140 万人,说明进入劳动力市场求职的高校毕业生有了较大幅度的增加,与劳动力市场对大专以上文化程度求职者的需求同步增长。
麦可思公司自2007年连续对三届毕业半年后大学生的就业状况进行了全国范围的大样本抽样调查。
2009年2月底完成的2008届大学生就业调查,抽样量达到44.4万人,回收问卷23万份,回收率约52%;有效问卷21.8万份,其中完成全部问题者占70%;共覆盖3080所高校或分部分院,其中“211”院校为109所,非“211”本科院校(部)为1282所(包括分校、二级学院本科),高职高专院校为1688所(部)(包括本科院校的高职高专部);调查了1196个专业,其中本科专业为565个,高职高专专业为631个;调查覆盖了全国31个省、直辖市和自治区,覆盖了本科毕业生能够从事的644种职业、高职高专毕业生能够从事的598种职业,共计648种职业,占全国所有职业类型的58%;涵盖了全国所有行业。
调查方式为向被抽样选中的、毕业半年后的2008届大学毕业生发放答题邀请函、问卷系统客户端链接和帐户号。
答卷人回答问卷,非抽样者答卷无效。
基于调查数据,本文分析了2009年中国大学生的就业及专业结构性失业情况,并提出了宏观调控的具体措施。
一、2009年大学生就业总体状况1.2009年大学生就业率和薪资状况就业率和薪资是反映大学生就业数量和质量的基础指标。
按劳动经济学的惯例,就业率的计算中不应包括正在国内外读研究生的人。
据此,麦可思就业率的计算方法为:就业率=(实际就业人数)/(毕业生总数-国内外在读研究生的人数)。
麦可思在评估非“211”本科院校和高职高专院校毕业生的就业状况时使用“就业率”,评估“211”院校毕业生状况使用“非失业率”。
这王伯庆摘要:对毕业半年后大学生的就业状况进行了全国范围的大样本抽样调查,结果发现2009年大学生就业状况总体呈下降态势,但是就业率和月薪都没有跌破2007年的水平;2008届本科毕业生在就业难度加大的情况下,以继续求学来缓解就业压力,高职高专毕业生的就业呈现稳定状态;2009年毕业生专业结构性失业的程度较为严重,失业率前10名的专业主要集中在文学、法学、医学和教育学等专业大类。
09年大学生就业前景09年大学生就业前景总是能听到2009年毕业生人数创了新高,大学毕业生就业形势严峻,大学毕业生就业难,这类的说法,但2009年毕业生就业到底有多难?本文给出了一些具体的数据,用以分析2009年毕业生就业形势。
高端人才招聘会现场本来想在网上找点数据,看看大学生的就业情况,搜集来的数据,汇总到一起,引起我注意的却是大学生人数从2000年至今的增长,看了下图的数据就知道了,从2000年107 万大学毕业生,到2009年611万,大学毕业生的人数在不到10年的时间内,增长到当年的6倍,增长率是500%,这还真不是一般增长,而是爆炸式的增长。
这样的增长率,肯定是全世界独一无二的。
历届大学生人数再看每年大学毕业生的签约率,往年,无论大学毕业生的人数如何增长,大学生毕业时的签约率,到当年的5月份时,基本上都能达到50%,9月份时,能达到70%,而2009年就不同了,今年大学生毕业生的签约率,截止到5月份,仅有38%,简单的数字体现到现实生活中,就是接近2/3的毕业生在积极努力后,仍然找不到工作,再加上往届积累的未就业学生,使今年的就业形势异常严峻。
一方面,尽管中国的'经济发展已经是世界上最快速、最成功的经济,但依然无法解决同样快速增加的新生就业人口,以及新生就业人口中的受过高等教育的群体。
另一方面,由于中国家庭在孩子的教育上投入的时间、精力、精神寄托和资金都是巨大的,大学生本人,甚至从幼儿园起就为了应对应试教育而在学习上投入的时间、精力也是巨大的,大学生无法就业,给家庭和大学生本人带来的精神创伤和投资损失也是无法估量的。
大学毕业生就业困难是一个艰难的社会问题,在解决之前,大学生本人该怎么办?肯定不能坐等问题解决,那样只能耽误自己的青春,人一生能用于工作的时间,其实也是短暂的。
作为一个曾经在高考的战场上成功的人,怎么再去打一场就业的成功之仗呢?。
2009届教育类专业大学生就业情况不容乐观
在教师节来临之际,第三方教育咨询研究机构麦可思公司发布了《2 009届教育类专业大学毕业生就业分析报告》。
通过对比发现,2009届教育类专业毕业生毕业半年后的就业率和平均月薪均低于非教育类专业毕业生,总体就业情况不容乐观。
调查显示,2009届教育类专业本科毕业生半年后就业率与非教育类专业基本持平,均为88%左右,而教育类专业高职高专毕业生半年后就业率为80.9%,明显低于非教育类专业(85.4%)。
从毕业半年后平均月薪来看,无论是本科还是高职高专毕业生,教育类专业(分别为2 165元、1548元)均低于非教育类专业(2372元、1898元)。
其中,教育类专业本科毕业生选择毕业后留在教育行业内工作的比例仅为56. 8%,教育类专业高职毕业生的这一比例为65.8%。
调查还发现,2009届教育类本科毕业生更多来自农民与农民工家庭(45%)和无业、退休人员家庭(13%),与非教育类专业毕业生相比分别高5个和3个百分点;来自管理阶层家庭的(9%)比非教育类专业毕业生低6个百分点。
就高职高专而言,也呈现出教育类专业毕业生更多来自无业与退休人员家庭(14%)的特点,同比非教育类专业高职高专毕业生高出4个百分点。
教育类专业毕业生对母校的满意度较低也是值得关注的问题,2
009届教育类专业本科毕业生对母校的满意度(72%)低于非教育类专业本科毕业生(76%)4个百分点。
“实习和实践环节不够”(35%)、“课程内容不实用或陈旧”(24%)和“课程数量和类型不合理”(17%)是教育类专业毕业生认为大学培养中最需要改进的地方。
麦可思高校咨询顾问马妍表示,教育类专业毕业生就业质量较差,是由几种不同的情况造成的:对于高职院校的毕业生来说,其学历层次偏低,并不能完全满足教育行业对教育从业者的要求,导致很多人迫不得已转向非教育类行业就业。
本科院校毕业生虽不存在这一问题,但麦可思的研究显示,87%的教育类专业本科生期待在地级以上的城市就业,只有13%的人愿意在区县就业。
为了能够在较大的城市工作和生活,他们宁愿选择非教育类行业就业。
马妍认为,相关政府部门除了要加大对于地级城市以下的地区教育方面的财政投入和提供相应的政策支持外,还必须注意目前人口缩减、学校生源下降对教师需求量产生的影响。
她建议下一步教育改革中,可以考虑参考西方国家学校的“小班制”教学模式,降低生师比。
这样一方面可以缓解教育类毕业生以及现任教师的就业压力,提高其就业质量;另一方面也有利于提高学生的学习效率和老师的教学效果,有利于关注每个学生的发展要求和加强师生间的联系,提高教学质量。