标准：科技活动教案 .12doc

六年级科技活动教案一、活动目标1. 让学生了解和掌握简单的科技知识，提高学生的科技创新能力。

2. 培养学生的团队合作精神和动手操作能力。

3. 激发学生对科技的兴趣和好奇心，培养学生的科技意识。

二、活动主题1. 主题一：了解科技发展史2. 主题二：学习简单的科学实验3. 主题三：探索科技改变生活的奥秘4. 主题四：创意科技作品制作5. 主题五：走近科学家，学习科学家精神三、活动内容1. 活动一：了解科技发展史(1) 学习我国古代的科技成就，如四大发明等。

(2) 了解近现代科技的发展，如互联网、等。

2. 活动二：学习简单的科学实验(1) 学习基本的实验操作方法，如测量、观察等。

(2) 进行简单的科学实验，如自制简易净水器、探究植物生长等。

3. 活动三：探索科技改变生活的奥秘(1) 了解科技在日常生活中的应用，如智能手机、家电等。

(2) 探讨科技对生活的影响，如方便、环保等。

4. 活动四：创意科技作品制作(1) 发挥想象，创作具有创新性的科技作品。

(2) 学会使用简单的工具和材料，如剪刀、胶水等。

5. 活动五：走近科学家，学习科学家精神(1) 了解科学家的生平事迹，如居里夫人、爱因斯坦等。

(2) 学习科学家的精神品质，如执着、勤奋等。

四、活动方式1. 讲授：讲解科技知识，引导学生学习。

2. 实验：动手操作，让学生体验科技的魅力。

3. 讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

4. 创作：分组创作，培养学生的创新能力和动手能力。

五、活动准备1. 教师准备：科技知识PPT、实验器材等。

2. 学生准备：笔记本、实验器材等。

六、活动过程1. 活动一：了解科技发展史(1) 教师讲解我国古代科技成就。

(2) 学生分享近现代科技的发展。

2. 活动二：学习简单的科学实验(1) 教师讲解实验操作方法。

(2) 学生进行实验操作，观察实验现象。

3. 活动三：探索科技改变生活的奥秘(1) 教师讲解科技在日常生活中的应用。

(2) 学生分享科技对生活的影响。

初中科技节活动游戏教案年级学科：初中科学课时：1课时教材：《科学》教学目标：1. 让学生了解科技节活动的目的和意义，提高学生的科技创新意识和能力。

2. 通过游戏活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的实践操作能力。

3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，激发学生的科学兴趣和研究热情。

教学内容：1. 科技节活动介绍2. 游戏活动设计3. 游戏活动实施4. 活动总结与反思教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍科技节活动的目的和意义，引导学生了解科技创新的重要性。

2. 激发学生的科技创新热情，鼓励学生积极参与科技节活动。

二、游戏活动设计（10分钟）1. 设计一个与科学知识相关的游戏活动，如科学知识竞赛、科学实验秀等。

2. 游戏活动要注重学生的实践操作能力和团队合作精神的培养。

3. 确保游戏活动的安全性和可操作性。

三、游戏活动实施（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织组内的活动。

2. 向学生详细讲解游戏活动的规则和注意事项。

3. 引导学生积极参与游戏活动，鼓励学生发挥自己的聪明才智。

4. 监督学生的活动过程，确保活动的顺利进行。

四、活动总结与反思（10分钟）1. 组织学生进行活动总结，让学生分享自己的收获和体会。

2. 引导学生反思自己在活动中的表现，找出自己的不足之处，并提出改进措施。

3. 总结科技节活动的成果，对学生进行表扬和鼓励。

教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏活动中的积极参与程度，以及团队合作精神的表现。

2. 学生创新能力：评估学生在游戏活动中运用科学知识解决实际问题的能力和创新意识。

3. 学生收获：通过学生的总结和反思，了解学生在科技节活动中的收获和成长。

教学资源：1. 科技节活动宣传资料2. 游戏活动道具和器材教学建议：1. 教师应注重学生在科技节活动中的主体地位，引导学生积极参与和自主学习。

2. 教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和支持。

幼儿认识科技发明教案教案目标：1. 帮助幼儿了解科技发明的概念和作用。

2. 培养幼儿对科技发明的兴趣和好奇心。

3. 通过实践活动，让幼儿亲身体验科技发明的过程。

教具准备：1. 图片或视频展示科技发明的例子，如电视、电话、电脑等。

2. 幼儿可操作的科技玩具或小工具，如遥控车、电子积木等。

3. 纸、铅笔和彩色笔。

教案步骤：引入：1. 展示一些科技发明的图片或视频，并向幼儿解释这些是科技发明，可以帮助人们做很多事情。

鼓励幼儿分享自己对科技发明的经历或认识。

探究：2. 提问幼儿：“你知道科技发明是什么吗？”3. 鼓励幼儿回答，并帮助他们理解科技发明是指通过科学知识和创造力创造出来的工具、装置或系统。

4. 展示一些具体的科技发明例子，并向幼儿解释它们的功能和作用，如电视可以观看动画片、电话可以与远方的人通话等。

5. 引导幼儿思考：“科技发明为什么对我们很重要？”6. 帮助幼儿认识到科技发明可以帮助人们解决问题、提高生活质量，并带来便利和乐趣。

实践：7. 分发科技玩具或小工具给幼儿，让他们动手尝试操作，如遥控车、电子积木等。

8. 引导幼儿观察并描述他们使用科技玩具的感受和发现，如速度快、灯光闪烁等。

9. 鼓励幼儿思考：“这些科技玩具是怎么工作的？”10. 提供简单的解释，帮助幼儿理解科技玩具内部的电子元件和电流传输原理。

巩固：11. 让幼儿画一张关于科技发明的图片，可以包括他们喜欢的科技产品或发明创造的想法。

12. 鼓励幼儿向大家分享自己的绘画作品，并简单解释他们画的内容。

总结：13. 整理幼儿对科技发明的认识和体验，并进行简单的总结。

14. 引导幼儿思考、讨论科技发明对日常生活的重要性，并表达自己的观点。

扩展活动：- 邀请家长或亲戚来园，分享他们自己喜欢的科技发明，并与幼儿们进行互动交流。

- 带领幼儿一同参观科技博物馆或参加科技展览，进一步增加他们对科技发明的认识和好奇心。

通过上述教案设计，幼儿将能够深入了解科技发明的概念和作用，培养他们对科技发明的兴趣和好奇心，同时通过实践活动让他们亲身体验科技发明的过程，加深对科技发明的理解和认识。

科技活动方案•相关推荐科技活动方案（精选12篇）为了确保活动能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的科技活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

科技活动方案篇1指导思想：全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。

以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。

工作要点：一、抓好组织管理，培养骨干教师科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。

在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。

同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。

二、抓好环境建设，创设科技氛围发挥环境的育人功能。

做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。

设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。

三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。

科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。

在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。

xx经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。

三年级科技活动教案.doc一、活动主题：探索光的传播1. 教学目标：（1）让学生了解光的传播特点，知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

（2）培养学生动手操作、观察和思考的能力。

（3）激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新意识。

2. 教学内容：（1）光的传播特点（2）光的传播实验3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的例子，引导学生思考光是如何传播的。

（2）讲解光的传播特点，引导学生理解光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

（3）分组进行光的传播实验，让学生动手操作，观察光的传播现象。

（4）讨论实验结果，总结光的传播特点。

二、活动主题：制作简易风向计1. 教学目标：（1）让学生了解风向计的原理，知道如何制作简易风向计。

（2）培养学生动手操作、观察和记录的能力。

（3）培养学生对气象科学的兴趣。

2. 教学内容：（1）风向计的原理（2）简易风向计的制作3. 教学过程：（1）导入：通过图片和讲解，让学生了解风向计的作用和原理。

（2）讲解风向计的原理，引导学生理解风向计是如何工作的。

（3）分组进行简易风向计的制作，让学生动手操作，体验制作过程。

（4）观察风向计的指示，记录风向和风力的变化。

三、活动主题：水的溶解实验1. 教学目标：（1）让学生了解溶解的概念，知道溶解的基本原理。

（2）培养学生动手操作、观察和描述的能力。

（3）培养学生对化学科学的兴趣。

2. 教学内容：（1）溶解的概念（2）水的溶解实验3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的例子，引导学生思考什么是溶解。

（2）讲解溶解的概念，引导学生理解溶解是指固体、液体或气体在液体中均匀分布的过程。

（3）分组进行水的溶解实验，让学生动手操作，观察溶解现象。

（4）描述实验结果，总结溶解的基本原理。

四、活动主题：制作简易电池1. 教学目标：（1）让学生了解电池的原理，知道如何制作简易电池。

（2）培养学生动手操作、观察和总结的能力。

（3）培养学生对物理科学的兴趣。

一年级科技活动教案〔精选12篇〕一年级科技活动教案篇1教学目标1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。

2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。

教学重点1、将自己制作小磁针的方法告诉别人；同时，能学习别人的方法。

2、能说出反复实验的重要性。

教学难点1、用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。

2、用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

教具准备：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针教学过程一、教学引入你能使缝衣针吸起曲别针吗？二、活动：磁极的相互作用1、确定教室里的南北方向2、学生判断磁铁的S极与N极的指向。

3、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？引导学生讨论、猜测。

并提出考前须知：实验时，周围不能有其它磁铁的干扰。

4、设计实验证明自己的猜测。

小组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具小汽车上，屡次变换磁极相对的方向〔1〕观察发生什么现象？〔2〕讨论：实验中出现的现象说明了什么问题？5、尝试用其他方法验证刚刚得出的结论〔水浮法、悬挂法〕。

6、全班交流，汇报实验结果，7、师生共同得出结论，指导填写实验记录。

8、组织学习“科学在线〞。

板书设计：磁铁的正负极磁极的相互作用出现的现象作业：总结观察现象课后反思：通过磁极小游戏，吸引孩子们观察磁铁正负极原理，激发孩子们对科学的探究，在课堂上通过动手实验，课堂气氛活泼。

一年级科技活动教案篇2教学目标1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

过程与方法1、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

2、情感、态度、价值观：3、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有保护小草，不践踏不草的意识。

科技活动教案活动一: 简介数字世界目标: 通过数字科技的演示和讨论，让学生了解数字世界的重要性和应用领域。

材料: 电脑、投影仪、互联网连接、数字设备（如手机、平板电脑等）步骤:1. 导入: 以生动有趣的方式介绍数字世界的概念，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 数字世界的定义: 探讨数字世界是如何影响我们的日常生活，以及数字科技对社会和经济的重要性。

引导学生思考数字世界的定义和范围。

3. 数字科技的应用: 引导学生思考数字科技在各个领域的应用，如教育、医疗、交通、通信等。

通过展示实例和视频，让学生更加直观地了解数字科技的应用。

4. 分组讨论: 将学生分成小组，让每个小组选择一个应用领域，调查和分享该领域下数字科技的重要性和创新。

每个小组需要准备一份简短的展示。

5. 展示和讨论: 每个小组展示他们的调查结果，其他小组提出问题和建议，共同讨论数字科技在不同领域的潜力和挑战。

6. 总结: 总结数字科技对社会的影响和重要性，引导学生思考未来数字世界的发展趋势和挑战。

活动二: 设计创意数字产品目标: 培养学生的创新思维和实践能力，通过设计创意数字产品，让学生体验数字科技的创造力。

材料: 纸张、铅笔、彩色笔、计算机、3D打印机（如果有条件）步骤:1. 导入: 引导学生思考数字产品的概念和种类，分享一些数字产品的例子，并介绍数字产品的设计过程。

2. 创意设计: 学生分成小组，每个小组选择一个领域（如娱乐、教育、健康等），并根据该领域的需求和问题，设计一个创意的数字产品。

要求学生包括产品名称、功能和特点的描述。

3. 原型设计: 学生使用纸张、铅笔、彩色笔等材料，设计产品的外观和界面。

可以画出草图或制作简单的模型。

4. 数字化设计: 学生使用计算机软件（如图形设计软件、3D建模软件等），将产品的外观和界面进行数字化设计。

如果有条件，学生可以使用3D打印机打印出产品原型。

5. 分组展示: 每个小组展示他们设计的数字产品，其他小组提出建议和改进意见。

初中生科技创新实践课教案年级学科：八年级信息技术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解科技创新的重要性，培养学生的科技创新意识和能力。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3. 引导学生掌握科技创新的基本方法和步骤。

4. 提高学生的团队合作能力和沟通表达能力。

教学内容：1. 科技创新的意义和重要性2. 科技创新的基本方法和步骤3. 科技创新实践案例分享4. 学生分组讨论和实践活动教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些科技创新产品，如智能手机、智能家居等，引发学生对科技创新的兴趣。

2. 引导学生思考：什么是科技创新？科技创新对我们生活有什么影响？二、讲解科技创新的意义和重要性（10分钟）1. 教师简要介绍科技创新的概念，解释科技创新对国家、社会和个人发展的重要性。

2. 举例说明科技创新对生活的改变，如互联网、人工智能等。

三、介绍科技创新的基本方法和步骤（10分钟）1. 教师讲解科技创新的基本方法和步骤，如问题发现、资料收集、方案设计、实践验证等。

2. 通过图解或视频形式，让学生更直观地理解科技创新的过程。

四、分享科技创新实践案例（10分钟）1. 教师分享一些成功的科技创新实践案例，如青少年科技创新大赛获奖项目等。

2. 引导学生从案例中学习科技创新的方法和经验。

第二课时：一、分组讨论（20分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的科技创新主题。

2. 引导学生围绕主题进行讨论，思考如何运用科技创新的方法解决问题。

二、实践活动（20分钟）1. 各小组根据讨论结果，设计一个科技创新方案，并进行实践操作。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。

三、成果展示和分享（15分钟）1. 各小组展示自己的科技创新成果，分享实践过程中的收获和经验。

2. 教师对学生的成果进行评价和总结，鼓励学生继续探索和创新。

教学评价：1. 学生对科技创新的意义和重要性的理解程度。