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奏鸣曲式与三部曲式的区别
《鸣曲式》和《三部曲式》在乐曲形式上均有其特殊性，都是古典乐曲中重要的乐曲构成部分。
以下将就此两种乐曲构成形式的主要特点及其区别作进一步的详细介绍。
《鸣曲式》是在乐曲构成系统中一种单独的乐曲形式，其特点是以独立的音乐段落组成的。
该系统的乐曲构成有四个独立的乐章，每章开头和结尾都有特定的数字化音序，每章之间可以有一些乐句适当地连接。
乐曲总体以降调段落和副歌段落组成，结构上层次分明，非常紧凑，而且每一层次都一一对应，致使整体乐曲结构清晰可见、流畅紧凑，为聆听者带来了不小受娱乐性。
《三部曲式》则是将《鸣曲式》进行拓展，把由鸣曲式组成的乐章加以进一步的发展，形成的三个乐曲汇总表现的一体。
三部曲包含有序地排列的耐人寻味的乐曲部分，第一部分开头最主要的特征是以主题进行，接著就进入每一乐部的比变，三个乐部间有前去后来的关系。
第三乐部呈现一种完整的重述，将把乐章给圆满结束。
其特点是由一个主题思想把乐曲整体构思从开始到结束，从物理意义上来说比较完整。
所以它常常被用来表现某一个思想主体，描绘某种景象，表述某种情感，这些思想的表达都是把这一类的情感强行固定下来，给聆听者以深刻的触动。
总的来说，不论是《鸣曲式》还是《三部曲式》，它们都是古典乐曲构成形式中非常重要的部分，它们都有自己独特的优点和特性，是聆听者们欣赏古典乐曲的绝好良机，深受聆听者们的喜爱。
因此，推荐聆听者们细心聆听《鸣曲式》和《三部曲》，完整地把握其形式和内涵，去深刻感受它们所带来的古典乐曲带给一般人的艺术和音乐的享受的美妙。
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题10 小说阅读专题01 基（2024·陕西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
赳赳老秦①肖建国①油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内。
②我大骇，唰地抽出腰刀，厉声喝道，谁？③来人微微一笑，孟将军，无须惊慌，我是咸阳派来的救兵。
④我忙唤卫兵，燃亮壁灯。
⑤面前就一老者，身穿交领窄袖长衫，头包方巾，儒雅中透着刚毅。
我验过手信，不假。
确实是咸阳来的。
⑥兵呢，来了多少？我抬头向帐外张望，天已蒙蒙亮，除了站岗放哨的侍卫，看不到其他人员。
⑦兵呢？我又问。
⑧就在你眼前啊。
老者笑容不变，双眼直视着我。
⑨开什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。
⑩我知道，你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，杀敌八十，自损二十。
一次平手，双方各有伤者，没有折损。
十天前，匈奴增兵万余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣坚固，闭门待援，请王派兵。
⑪这老头儿，知道的事还不少。
可我没心情夸他，我要的是兵。
没有兵，上郡难守，咸阳也将遭到威胁。
⑫兵呢？我提高嗓门，明显充满火气。
⑬就在你面前。
老者不再笑，很严肃地回答。
⑭（A）就你一个人？⑮是。
⑯你来救我们？⑰是！⑱按手信上的命令，老者是我的上司，我归他管辖。
我这样咄咄逼人，他分分钟有斩杀我的权力。
想到这一点，我忍不住打了个寒战。
⑲孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气。
⑳士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。
要知道，匈数人骑马很多都不配鞍的，那屁股就像长在马背上一样。
人马一体，自由伸缩。
手中挥舞的弯刀，呼呼生风，要多快有多快，让人不寒而栗。
㉑老者说，看来，你还是没有醒悟。
现在天也快亮了，你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何。
㉒你一个人？㉓是的。
㉔（B）我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我，可有十五人啊。
这老头儿，难道真的身怀绝技？我从上到下再三打量他一番，那神态、那筋骨，怎么看都不像武艺高强的人。
弹创作歌奏苦声解3数字
弹创作歌，奏苦声解三数字。
一，执念如影随形，挥之不去，蚕食心底憧憬与希望。
千万细节编织困结，思路如线缠紧自我，数不尽的痛苦。
二，迷惘之路，醒目标却朦胧，洗尽铅华，冷若冰霜。
茫茫时空，追寻内心的归宿，放荡不羁的追求瞬间，无尽的迷失。
三，堵上嘴巴，却遏不住心声翻涌。
言说锁住情感的枷锁，无法呐喊却苦苦咀嚼，苦思冥想，寻找逃脱的出口。
解，触及灵魂最深处，释放内心的波澜。
曲调回响心底，散发希望的光芒。
用歌声唱出痛过的经历，用旋律抚平伤痕。
创作歌曲，意境重重，开拓心灵的辽阔天地。
以旋律运动的四阶段发展逻辑创作四句体乐段旋律运动是指在音乐作品中，旋律在时间轴上的动态变化。
它是音乐创作中重要的组成要素之一，对于表达情感、传递意义起着至关重要的作用。
旋律运动的发展逻辑可以划分为四个阶段，分别是：起承转合、高潮迭起、情绪沉浸和终章完结。
下面将对这四个阶段进行详细分析和创作四句体乐段。
起承转合是旋律运动的第一个阶段，也是整个乐曲的开篇部分。
在这个阶段，旋律的特点是平稳、悠扬，旋律的运动范围相对较小，音乐节奏稳定，没有激烈的变化。
这个阶段的目的是为了引起听者的兴趣，并为后续的发展做好铺垫。
创作四句体乐段时，可以运用简单的旋律，逐渐呈现音乐的基本主题，让听者从平静的氛围中感受到音乐的魅力。
高潮迭起是旋律运动的第二个阶段。
在这个阶段，旋律的运动变得更加激烈和紧张。
音乐的节奏快速变化，旋律的跳跃范围扩大，音乐的力量逐渐增强。
这个阶段的目的是为了带给听者高涨的情绪和激烈的感受。
创作四句体乐段时，可以运用大跳跃的音程，快速变化的音符，来表现紧张和慷慨激昂的氛围。
同时，也可以运用复杂的节奏变化，让听者感受到音乐的力量和张力。
情绪沉浸是旋律运动的第三个阶段。
在这个阶段，旋律的运动变得缓慢，节奏感减弱。
旋律的表达更加细腻和深刻，旋律的运动范围较小，但情感的表达更加丰富和沉浸。
这个阶段的目的是为了让听者沉浸在音乐的情感中，与音乐产生共鸣。
创作四句体乐段时，可以运用柔和的旋律，弱音器以及其他技巧，来表现音乐的情感。
使听者能够感受到音乐的美感和内涵。
终章完结是旋律运动的最后一个阶段。
在这个阶段，旋律的运动逐渐平稳，逐渐恢复到起承转合的平稳状态。
这个阶段的目的是为了给听者一个完整的结束，并让他们得到一种满足感。
创作四句体乐段时，可以运用回旋主题的形式，旋律的运动回到了最初的状态。
同时，也可以以慢速的音符和渐弱的音量来表现音乐的结束，给听者一个温和的结束。
综上所述，旋律运动的四个阶段：起承转合、高潮迭起、情绪沉浸和终章完结，在音乐的创作中都有着重要的意义。
课堂教学设计【教学内容】人音版七年级上册第三单元《行进之歌》第5课《钢铁洪流进行曲》。
【教材分析】《钢铁洪流进行曲》是人音版七年级上册第三单元《行进之歌》第5课欣赏课，该曲首演于庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式。
乐曲激昂起伏的旋律、气势磅碍的钢管乐器和强有力的鼓点声，犹如源源不断的洪流涌动，充满了对强大中国人民解放军的自变，向全世界展示出生机勃发、自信从容的新时代中国形象。
【学情分析】刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。
大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。
【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知感受作品激昂起伏、气势磅碍的情绪以及表达的意境(二)艺术表现能够鉴赏歌曲的曲式结构并分析作品的音乐要素的变化(三)创意实践能用肢体语言或者道具表现音乐的情绪和旋律（四）文化理解通过欣赏歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力和激发学生热爱音乐的情绪，拓展学生的音乐视野。
【教学重难点】(一)教学重点:1.能够鉴赏歌曲的曲式结构并分析作品的音乐要素的变化(二)教学难点:1.能用肢体语言或者道具表现音乐的情绪和旋律【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、“提问导入教师：同学们，10月1日是什么节日？预设：回答问题教师：国庆节我们国家会举行什么活动？预设：回答问题教师：阅兵的场面是怎样的？预设：回答问题教师：今天那我们欣赏的这首作品的名字叫作《钢铁洪流进行曲》（板书《钢铁洪流进行曲》）【设计意图：以提问的方式导入，通过提出问题调动学习兴趣，渲染课堂气氛。
山东师范大学附属中学2024年11月高三语文期中测验学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________满分：150分考试用时：150分钟2024.11一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
近年来，在20世纪末期至21世纪初期风靡一时的Y2K审美风潮卷土重来。
无论是年轻一代皆知的韩国女子偶像天团Blackpink（粉墨）的回归造型，还是迪奥、古驰、巴黎世家等各大高端时尚品牌的系列成衣与配饰，甚至是日常消费文化的方方面面，均可看到Y2K美学风格的呈现。
1 幻彩科技感的乐观主义特征Y2K原本并非是为一种时尚风格或美学特征而产生的专有名词。
Y2K全称Year2000Kilo，又名千年虫危机。
本指20世纪与21世纪接壤之际，计算机处理日期时出现的一个重要漏洞，相关人士认为此计算机漏洞会导致全球互联网系统瘫痪，引发一场人人自危的“科技恐慌”。
后来，互联网科技不断发展，引发了千禧年代人们对新世纪的无限期望，Y2K这个概念被延伸至视觉感官文化领域，Y2K美学也由此产生。
Y2K美学的产生与当时人们的情绪有一定联系。
人们的情绪与环境息息相关，各种各样的色彩又是环境的重要组成部分。
在物理学与生理学中，环境中的不同色彩会对人的感官产生不同程度的刺激，从而引发人的不同情绪，催生出相应的情感。
同样，色彩的展现也是人们表达情绪最直接的手段。
在色彩心理学中，明亮鲜艳的色彩可以刺激人类的大脑并调动积极情绪，活跃空间气氛，让人自我感觉良好，具有促进人们积极面对生活困境的功能。
例如，马德里的圣卡洛斯医院就一改传统医院多用冷色调或柔和中性色营造整洁干净氛围的常规手法，它与设计师合作，将儿童重症监护室墙面改为鲜艳的彩虹色拼成的几何图案，使医诊环境更为轻松与人性化，使患者充满希望，抱有积极心态。
再如，雨后绚丽的彩虹总能让人感到充满希望，“风雨后终见彩虹”这句话也体现出人们的乐观情感和信念寄托。
3《杜十娘怒沉百宝箱》：理想幻灭的女性梁惠王章句上原文：孟子见梁惠王①。
王曰：“叟②！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦③有仁义而已矣。
王曰，‘何以利吾国？’大夫曰，‘何以利吾家？’士庶人④曰，‘何以利吾身？’上下交征⑤利而国危矣。
万乘之国，弑⑥其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家⑦。
万取千焉，千取百焉，不为不多矣。
苟⑧为后义而先利，不夺不餍⑨。
未有仁而遗⑩其亲者也，未有义而后其君者也。
王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”注释：①梁惠王：就是魏惠王(前400－前319)，惠是他的谥号。
公元前370年继他父亲魏武侯即位，即位后九年由旧都安邑(今山西夏县北)迁都大梁(今河南开封西北)，所以又叫梁惠王。
②叟：老人。
③亦：这里是“只”的意思。
④士庶人：士和庶人。
庶人即老百姓。
⑤交征：互相争夺。
征，取。
⑥弑：下杀上，卑杀尊，臣杀君叫弑。
⑦万乘、千乘、百乘：古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。
据刘向《战国策·序》说，战国末期的万乘之国有韩、赵、魏(梁)、燕、齐、楚、秦七国，千乘之国有宋、卫、中山以及东周、西周。
至于千乘、百乘之家的“家”，则是指拥有封邑的公卿大夫，公卿封邑大，有兵车千乘；大夫封邑小，有兵车百乘。
⑧苟：如果。
⑨餍(yàn)：满足。
遗：遗弃，抛弃。
译文：孟子拜见梁惠王。
梁惠王说：“老先生，你不远千里而来，一定是有什么对我的国家有利的高见吧？”孟子回答说：“大王！何必说利呢？只要说仁义就行了。
大王说‘怎样使我的国家有利？’大夫说‘怎样使我的家庭有利？’一般人士和老百姓说‘怎样使我自己有利？’结果是上上下下互相争夺利益，国家就危险了啊！在一个拥有一万辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有一千辆兵车的大夫；在一个拥有一千辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有一百辆兵车的大夫。
这些大夫在一万辆兵车的国家中就拥有一千辆，在一千辆兵车的国家中就拥有一百辆，他们的拥有不算不多。
