教师资格证试讲范文

教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板今天给大家准备的是11个学科的教资试讲逐字稿考前急救！赶紧看！·01语文·一、开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。

我的试讲题目是……（抽题题目）。

下面我将展开我的试讲。

二、导入语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。

三、新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。

昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。

）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。

）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。

……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。

（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。

）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。

）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。

2、再读课文，把握主要内容。

生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？……3、精读课文，品词析句悟情感。

A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。

教师资格证试讲模板一、引言部分（Introduction）1. 自我介绍（Self-introduction）我们好，我是来自于XX学校的XX老师。

我非常荣幸能够今天站在这里，向大家展示我的试讲。

我毕业于XX学校，拥有XX专业的学士学位，并已取得教师资格证书。

我有XX年的教学经验，曾担任过XX科目的教师。

在我看来，教学是一项充满激情和责任的职业，我希望能够通过我的教学帮助学生们取得更好的成绩和进步。

2. 话题介绍（Introduction of the topic）今天的试讲主题是XX。

这是一个非常有趣和实用的话题，它对于学生在XX方面的学习和发展非常重要。

XX不仅可以帮助学生掌握XX的知识，还可以培养他们的XX能力和解决问题的能力。

在本课中，我们将会学习到XX的基本概念和重要原理，并通过实际案例和活动来巩固所学内容。

二、主体部分（Main body）1. 目标和要求（Objectives and requirements）本节课的学习目标是让学生掌握XX的基本概念和原理，了解XX的应用和意义，并能够运用所学知识解决相关问题。

为了达到这个目标，我们将进行XX的基础知识讲解、案例分析和问题解决练习等活动。

2. 基础知识讲解（Introduction of basic knowledge）首先，我会向大家介绍XX的基本概念和原理。

我们将会学习到XX的定义、特点以及它在实际生活中的应用。

通过这些理论知识的学习，学生们可以建立起对XX的基本认识。

3. 案例分析（Case analysis）接下来，我将给学生们提供一些实际案例，让他们运用所学知识进行分析和解决问题。

通过案例的学习，学生们可以更好地理解和应用所学的知识。

4. 问题解决练习（Problem-solving exercises）最后，我会给学生们一些问题，让他们运用所学知识进行解答。

这将帮助学生们巩固和运用所学的知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

教师资格证面试试讲稿嘿，各位考官好呀！我是今天来面试的[你的名字]。

今天我试讲的题目是[试讲题目]。

咱就说啊，学习这事儿吧，有时候还挺好玩的。

我记得我小时候，有一次上数学课，老师给我们出了一道特别难的题。

大家都愁眉苦脸的，不知道该咋做。

这时候，我就想啊，这题肯定有啥窍门。

我就开始在纸上画啊画，算啊算。

嘿，还真让我给找着方法了。

我赶紧举手回答问题，老师听了我的答案，可高兴了，还夸我聪明呢。

从那以后啊，我就觉得学习可有意思了，遇到难题也不怕，就想着办法去解决它。

今天咱们要学的这个内容呢，也很有趣哦。

咱先来看一个例子哈。

（讲述例子，尽量生动有趣）大家看，这个例子是不是很有意思呀？那从这个例子里，我们能学到啥呢？（引导学生思考，互动）对啦，我们能学到[知识点]。

这个知识点可重要了，在我们的生活中也经常能用到呢。

比如说啊（举生活中的例子）。

大家想想，是不是这样呀？那我们再来看看这个问题（提出问题，引导学生思考和讨论）。

大家可以分组讨论一下，然后派代表来回答。

（巡视学生讨论情况，适当参与和引导）好啦，时间到。

哪个小组先来分享一下你们的讨论结果呀？（请学生回答，给予肯定和补充）大家说得都很不错哦。

通过这个问题，我们又进一步理解了今天学的知识点。

那我们再来回顾一下今天学的内容哈。

（总结知识点）最后呢，我给大家布置一个小任务。

（布置任务，说明要求）希望大家回去之后认真完成，下次上课我们一起来分享。

好啦，今天的课就上到这里啦。

谢谢大家！希望大家以后都能爱上学习，在学习中找到快乐。

拜拜喽！。

教师资格面试稿范文三篇篇一：教师资格面试稿范文尊敬的考官，我是一名热爱教育事业的教师，非常荣幸能够参加本次教师资格面试。

在面试中，我将向各位考官介绍我自己的教育理念、教学经验以及我对教师角色的理解。

首先，我认为教育是一项崇高的事业，教师是引导学生成长的重要角色。

我坚信每个学生都有自己的潜力和特长，作为一名教师，我的使命就是发现并激发学生的潜能。

我注重培养学生的创造力和思维能力，让他们成为独立思考和解决问题的能力强的人。

其次，我拥有多年的教学经验。

我曾在一所小学担任数学教师，通过创设情境和提供实际问题，激发学生对数学的兴趣。

我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。

我的教学方法灵活多样，结合学生的实际情况，因材施教。

我也注重与家长的沟通，及时了解学生的学习情况，制定个性化的教学计划。

最后，我对教师角色有着清晰的理解。

我认为教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。

教师要关心每个学生的学习和成长，给予他们足够的关爱和支持。

我相信通过与学生的良好互动和积极的激励，能够激发他们的学习兴趣和自信心，让他们在学习中获得成就感。

总结一下，我是一名热爱教育事业、有丰富教学经验的教师，我注重培养学生的创造力和思维能力，让他们成为独立思考和解决问题的能力强的人。

我对教师角色有着清晰的理解，相信通过与学生的良好互动和积极的激励，能够激发他们的学习兴趣和自信心。

如果有机会，我将全力以赴，为教育事业贡献自己的力量。

篇二：教师资格面试稿范文尊敬的考官，我是一名教育事业的热爱者，非常荣幸能够参加本次教师资格面试。

在面试中，我将向各位考官介绍我的教育理念、教学经验以及我在课堂管理方面的能力。

首先，我认为教育是培养人的全面发展，是为了让每一个学生都能够发挥自己的潜力。

作为一名教师，我注重培养学生的创造力、思维能力和实践能力。

我鼓励学生主动思考和探索，通过启发式的教学方法，让学生在实践中学习，培养他们的实际操作能力。

小学教资面试作文试讲模板一、引言。

各位评委老师，大家好！我是XXX，很荣幸能够参加今天的小学教资面试，我将会在接下来的时间里，为大家展示我的试讲能力和教学理念。

希望能够得到大家的认可和支持。

二、教学内容。

今天我将为大家试讲一篇小学生常见的作文题目——《我的家乡》，这是一个非常贴近学生生活的话题，也是小学生们非常熟悉的内容。

我将通过这个题目，引导学生展开联想，培养他们的写作能力和表达能力。

三、教学目标。

通过本次试讲，我希望能够达到以下几个教学目标：1. 能够引导学生了解并表达自己的家乡；2. 能够培养学生的观察力和联想能力；3. 能够激发学生对写作的兴趣，提高他们的写作能力。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

首先，我将通过一些图片或视频来引导学生了解家乡的概况，比如家乡的风景、特色建筑、美食等。

让学生通过这些图片或视频来了解家乡的美好，激发他们对家乡的情感。

2. 学习（15分钟）。

接下来，我将通过一些例句和段落，来引导学生如何描述自己的家乡。

比如，“我家乡的风景如画，绿树成荫，鸟语花香。

”或者“家乡的美食令人垂涎，特色小吃应有尽有。

”通过这些例句，我将引导学生学习如何用生动的语言描述家乡的美丽和特色。

3. 练习（20分钟）。

在这一环节，我将让学生自己动手写一篇关于家乡的作文，可以是对家乡的描述，也可以是对家乡的感悟。

我将给予学生一定的自由度，让他们根据自己的实际情况和感受来写作。

同时，我将在旁边给予指导和帮助，让学生在写作过程中不断提高。

4. 总结（5分钟）。

最后，我将邀请一些学生来分享自己的作文，让大家互相交流和学习。

同时，我也会对学生的作文进行点评和总结，鼓励他们继续努力，不断提高自己的写作能力。

五、教学反思。

通过本次试讲，我发现学生们对家乡这个话题非常感兴趣，他们在写作过程中展现出了很高的积极性和创造力。

同时，我也发现一些学生在写作能力上还存在一些问题，比如词汇量不足、表达能力有限等。

在今后的教学中，我将更加注重对学生写作能力的培养，引导他们多读多写，提高他们的语言表达能力。

高校教师资格证试讲逐字稿尊敬的评委和各位老师：大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够站在这里进行高校教师资格证试讲。

本次试讲的主题是XX，内容涉及到XX方面的知识。

在开始之前，请允许我先自我介绍一下。

我毕业于XX大学XX专业，对于XX方面的研究有着深入的了解和广泛的知识储备。

具备多年的高中教学经验，对于教学方法和策略有自己独到的见解。

同时，我还参与过一些教育研究项目，对于教学改革和课堂教学有着一定的理解和实践经验。

下面我将按照“导入-内容呈现-知识总结-课堂延伸”的教学流程进行试讲。

首先是导入部分，为了激发学生的学习兴趣和引起他们的思考，我准备了一幅图片展示在投影仪上。

请大家看到这张图片后，马上用一个词或短语来形容自己的第一感觉。

（呈现图片）请大家表达一下你们的第一感觉是什么？（请评委和几位老师回答）非常好！每个人对于这张图片的感受可能都不同，这也是我们每个人对于事物的感知方式不同造成的。

实际上XX正是围绕着人类对于事物的感知和认知展开的一门学科。

接下来，我将向大家介绍XX的基本概念和相关知识点，首先从XX的定义开始。

然后，我会结合实际案例，帮助学生更好地理解和运用这些知识。

在内容呈现的过程中，我将采取多种教学手段和策略来提高学生的参与度和学习效果。

比如通过小组讨论、问题引导等方式，引导学生主动思考和积极参与课堂。

同时，我还会灵活运用多媒体资源，如展示相关生动的视频片段，以便给学生提供更多的直观信息。

在知识总结环节，我将向学生提出几个关键问题，并帮助他们总结本节课的重点内容。

这样能够帮助学生巩固所学知识，确保他们对于XX有一个清晰的理解。

同时，我还会设置一个简答题，让学生运用所学知识给出自己的见解和回答。

最后是课堂延伸环节，我会设置一些扩展题目或任务，让学生在课后进行进一步拓展。

这能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

以上就是本次试讲的整体设计和流程，希望能够得到您的认可。

我相信通过本次试讲，我能够将自己的教学理念和方法充分展示出来，并得到各位评委和老师的认可。

教资面试作文试讲万能模板
尊敬的评委老师，大家好！我是XXX，很荣幸能够参加今天的教资面试。

我将要为大家呈现的是一篇关于教资面试作文试讲的万能模板。

在教资面试中，作文试讲是一个非常重要的环节，它考察了我们的语言表达能力、逻辑思维能力以及教学设计能力。

因此，我将会通过这篇作文试讲的万能模板，向各位评委展示我在这方面的能力。

首先，让我们来看一下这篇作文试讲的万能模板：
第一部分，引言。

首先，我会用一个引人入胜的开头，引起学生的兴趣。

比如可以用一个生动的事例、一个引人深思的问题或者一个令人震撼的数据来开篇，让学生们对这个话题产生浓厚的兴趣。

第二部分，主体。

接下来，我会进入到作文的主体部分，这部分主要是对作文题目进行解析和分析。

我会引导学生们思考作文的结构、内容和写作技巧，同时给出一些具体的写作方法和范例，让学生们能够更好地理解和掌握作文的写作要领。

第三部分，总结。

最后，我会对整个作文进行一个简单的总结，强调一下重点和要点，同时鼓励学生们在今后的写作中多加练习，不断提高自己的写作水平。

以上就是我对作文试讲的万能模板的介绍，接下来我将会结合具体的作文题目进行一次实际的试讲，希望能够得到大家的认可和支持。

在实际的作文试讲中，我会根据具体的作文题目进行相应的引言、分析和总结，并且结合一些生动的例子和实际的写作技巧来进行讲解，以此来展示我在语言表达能力、逻辑思维能力和教学设计能力方面的优势。

最后，我想再次感谢各位评委老师能够给我这次展示自己的机会，我会努力发
挥自己的优势，展现出最好的一面。

谢谢！。

教资作文试讲模板万能2024一、引言。

近年来，教资考试已经成为了教师们进入教育行业的必经之路。

而作文试讲作为其中重要的一环，更是考察了教师们的语言表达能力、逻辑思维能力和教学设计能力。

因此，如何在作文试讲中展现自己的优势，成为了每一位考生需要认真思考和准备的问题。

本文将为大家介绍一份万能的教资作文试讲模板，希望能够帮助广大教师考生在考试中取得好成绩。

二、模板。

1. 开场白。

尊敬的考官老师们，大家好。

我是来自XX学校的XX老师，很荣幸能够参加今天的教资作文试讲。

今天，我将为大家带来一篇关于XX的作文，希望通过我的讲解，能够让大家更好地理解这篇作文的内容和写作技巧。

2. 作文内容介绍。

这篇作文的题目是XX，主要讲述了……（简要概括作文内容）。

在这篇作文中，我们可以看到……（分析作文中的亮点和难点）。

3. 作文结构分析。

首先，让我们来看一下这篇作文的整体结构。

它分为引子、承起、转折和结尾四个部分。

在引子部分，作者……（分析引子部分的特点和作用）。

接下来，在承起部分，作者……（分析承起部分的特点和作用）。

然后，在转折部分，作者……（分析转折部分的特点和作用）。

最后，在结尾部分，作者……（分析结尾部分的特点和作用）。

4. 作文写作技巧。

在这篇作文中，我们可以学到一些写作技巧。

比如……（列举一些写作技巧，并进行解释）。

5. 课堂设计。

接下来，我将为大家设计一节课，来帮助学生更好地理解这篇作文。

首先，我将通过……（设计教学活动和教学方法）。

然后，我将让学生……（设计学生活动和学生参与方式）。

最后，我将通过……（设计评价方式和反馈机制）。

6. 总结。

通过今天的作文试讲，我希望能够让大家更好地理解这篇作文的内容和写作技巧。

同时，也希望能够为广大教师考生提供一份万能的教资作文试讲模板，帮助大家在考试中取得好成绩。

谢谢！三、结语。

以上就是一份万能的教资作文试讲模板，希望能够对广大教师考生有所帮助。

在备考过程中，考生们还需要结合自己的实际情况进行适当的修改和调整，以确保模板能够更好地适应自己的需求。

尊敬的评委老师，各位同仁：大家好！我是一名热衷于教育事业，怀揣着教育梦想的应聘者。

今天，我非常荣幸能够站在这里，参加教师资格面试。

在此，我将围绕“初中语文《背影》”这一篇课文进行试讲，希望能得到各位评委老师的指导和认可。

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解课文内容，掌握生字词。

- 通过朗读、默读、精读等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 学习作者朱自清的写作手法，培养学生欣赏文学作品的能力。

2. 过程与方法目标：- 通过合作学习、讨论交流等方式，提高学生的合作能力和沟通能力。

- 通过写作练习，提高学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 感受父子情深，培养学生孝敬父母的传统美德。

- 培养学生热爱生活、关爱他人的情感。

二、教学重难点1. 教学重点：- 理解课文内容，体会作者的情感。

- 学习作者的写作手法，提高学生的阅读理解能力。

2. 教学难点：- 深入体会作者的情感，培养学生的审美能力。

- 学会运用写作手法，提高学生的写作能力。

三、教学过程（一）导入新课1. 创设情境：播放朱自清先生的生平介绍，激发学生的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道朱自清先生是谁吗？他有哪些著名的作品？3. 引入课题：今天，我们将学习朱自清先生的代表作《背影》。

（二）新课讲授1. 初读课文，整体感知：- 让学生自由朗读课文，注意字音、字形。

- 教师检查学生的朗读情况，纠正字音、字形错误。

2. 精读课文，深入理解：- 分小组讨论，探讨课文中的重点句子、词语。

- 教师引导学生分析作者的情感，体会父子情深。

3. 比较阅读，拓展视野：- 与《背影》相似的课文有哪些？比较阅读，找出不同之处。

- 教师总结：不同的作家、不同的时代，对父子情的表现各有特色。

4. 写作练习，提升能力：- 让学生以“我的父亲”为题，写一篇作文。

- 教师点评学生的作文，指出优点和不足。

（三）课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，总结重点。

2. 强调父子情深的重要性，引导学生关爱家人。

大家好！我是来自XXX高校的一名教师，非常荣幸能够参加这次高校教师资格证试讲。

今天，我试讲的课题是《高等数学》中的“导数与微分”，下面我将从教学目标、教学过程、教学反思三个方面进行阐述。

一、教学目标1. 知识与技能：理解导数和微分的概念，掌握导数和微分的计算方法，能够运用导数和微分解决实际问题。

2. 过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，培养学生对数学问题的探究能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨、求实的科学精神。

二、教学过程1. 导入新课首先，我会通过回顾旧知识，引导学生回顾函数的概念和性质，为引入导数概念做好铺垫。

然后，我会通过生活中的实例，如速度、加速度等，引出导数的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新知（1）讲解导数概念：通过实例和图形，让学生直观地理解导数的概念，掌握导数的定义和性质。

（2）讲解导数计算方法：介绍导数的四则运算法则、求导法则等，让学生掌握导数的计算方法。

（3）讲解微分概念：通过导数的定义，引入微分概念，让学生理解微分与导数的关系。

3. 练习与应用为了巩固所学知识，我会设计一系列练习题，让学生独立完成，并及时进行点评和讲解。

4. 总结与反思在教学过程中，我会引导学生对所学知识进行总结，并反思自己在学习过程中的收获和不足。

三、教学反思1. 教学方法：在教学过程中，我会根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 教学评价：在教学过程中，我会关注学生的学习状态，通过提问、讨论等方式，及时了解学生的学习情况，并对学生的表现进行评价。

3. 教学效果：通过本次试讲，我希望能够激发学生对高等数学的兴趣，提高他们的数学素养，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

最后，感谢评委老师和各位同仁的聆听，如有不足之处，敬请指正。

谢谢！。