20150310开题报告[1]

开题报告格式及范文模板(最全面,最实用) 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动方案性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。

开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，既便于开题报告按目填写，防止遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。

论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师
(目的要明确，充分说明该课题的重要性)：
1.论文的背景;
2.理论意义;
3.现实意义
(应结合毕业设计题目，与相联系，是参考文献的概括)：
1.理论的渊源及演进过程;
2.国内有关研究的综述;
3.国外有关研究的综述
(思想明确、清晰，方法正确、到位，应结合所要研究内容，有针对性)
()
(内容要丰富，不要写得太简单，要充实，按每周填写，可2-3周，但至少很5个时间段，任务要详细，能充分反映研究内容)。

2015届
本科生毕业论文开题报告
学院会计学院
专业会计学（XX方向）
导师
学生
学号____________________
2014年12月1日
开题报告填写要求
1．开题报告是毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文工作前期内完成，经指导教师、教研室及学院签署意见审查后生效。

2．开题报告内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。

3．学生查阅资料的参考文献应符合我校的有关规定。

4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。

如“2015年9月26日”或“2015-09-26”。

2015毕业开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。

开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。

开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。

开题报告作为毕业委员会对学生资格审查的依据材料之一。

由于开题报告是用文字体现的总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。

开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。

开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即开题报告内容)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。

然后由他们对科研课题进行评议。

亦可采用德尔菲法评分;再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。

开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。

报名提纲包括：(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论;(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究);(3)大致的进度安排;(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等);(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等);(6)经费概算;(7)预期研究结果;(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。

同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。

即从科学技术本身为决策提供必要的依据。

[2]如何撰写开题报告开题报告的基本内容及其顺序：的目的与意义;国内外研究概况;拟研究解决的主要问题;拟撰写的主要内容(提纲);计划进度;其它。

其中的核心内容是拟研究解决的主要问题。

在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。

2015开题报告的标准写法(一)论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。

准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二，名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

(二) 论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。

这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。

这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。

主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

⑵通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

(三) 本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。

一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

(四)论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

(五)论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是：不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

(六)论文的基本内容研究内容要更具体、明确。

2015开题报告第1篇：治理沙漠化开题报告中国治理沙漠化的进程，今年卸去了几多沉重增添了几分亮色：国家林业局日前公布的第三次全国荒漠化和土地沙化监测结果显示，全国沙化土地由上世纪末每年扩展3436平方公里，转为每年减少1283平方公里——50多年来"治理赶不上破坏"的被动局面，终于出现了首次逆转。

今天之所以能够从"治理赶不上破坏"过渡到"治理超过破坏"，应归功于治沙理念和方式的转变——即从"向沙漠进军"转为与荒漠和平共处，从"人进沙退"转为"人退沙退"。

在上世纪50年代，曾经出现过一个很响亮的口号即"向沙漠进军"。

然而，50年过去了，除了少数治理成功的样板外，似乎沙漠的力量远比人类想象的强大。

人口增长是荒漠化的一个重要驱动因素，据记载内蒙古锡林郭勒盟从新中国成立之初的20、5万人增加到目前的91万人，净增加近3、5倍。

随着人口的增加和人类对现代化生活的追求，牲畜数量更是迅速增加，从160万头增加到2300万头，净增加14倍多。

当前西北地区草场畜牧超载率为50%—120%，有的地区甚至高达300%；已有近70%的草场因过度放牧而退化。

如果牲口数量少，造成的破坏还能够天然弥补，但到处在放牧，草原就被压制，生长不起来了。

年复一年，形成恶性循环。

因此，欲治理荒漠化，必须从解决人的因素入手，解决人的生存与出路是治本，其余措施是治标。

在那些治理难、成效不显的"硬骨头"地区，最好的办法是"人退"，减少人为的压力，让自然去修复。

即使在那些古老的沙漠地区也不会造成太大的危害，因为那些戈壁上有一层天然硬壳、古沙漠上有一层天然面膜，只要我们不去碰它，是可以保护土壤不被风吹走的，因此要我们"善待沙漠"。

沙漠如此，自然环境条件要好得多的草原与沙地地区，"人退"后的恢复效果则会好得多。

本科毕业设计开题报告线性表的设计和实现学生姓名：张三学号：专业班级：机械设计制造及其自动化11-5班指导教师：刘永红李小朋2015年3月27日1 课题的研究意义（开题报告主要包括以下六部分内容）随着现代科学技术的发展，航空、航天、军事等领域对结构材料及零部件的性能要求越来越高，尖端科学技术产品向着高精度、高强度、高硬度、耐高温、耐腐蚀、耐磨损等方向发展已成必然趋势。

新材料、新工艺的研究开发正日益引起人们的广泛关注，美、日等发达国家都把新材料、新工艺的开发应用视作高科技发展战略的重要领域。

线性表是最简单、最常用的一种数据结构。

线性表[1]是n（n>=0）个数据元素的有限序列。

2 国内外研究现状分析（二级三级标题的格式如下：）2.1 研究目标2.1.1 工程陶瓷加工技术现状（1）四级标题磨削加工是一种最为常用的陶瓷材料加工方法，该种加工方法需用价值昂贵的金刚石砂轮和高刚度的磨床，其加工成本高、效率低，且磨削时砂轮和工件之间存在强烈的机械去除作用力，易使工件表面产生微裂纹，降低了零件的使用寿命[3, 4]。

为了克服传统金刚石砂轮磨削加工效率低、精度差的弊端，德国ELB公司、日本学者市田良夫、I. Inasaki等相继开发了高速磨削[5]、缓进给磨削[6]、One Pass镜面磨削[7]、速度冲程磨削[8]、超声振动复合磨削[9, 10]、电解在线修整砂轮磨削[11-13]等工艺方法，其加工效率和精度比通常的金刚石砂轮磨削方法有较大的提高。

但机械磨削方法主要适用于工程陶瓷的平面和回转面的加工，不适合于复杂型腔的加工。

（注意参考文献的标注方式）3 课题的研究内容4 课题拟采取的研究方法、技术路线5 课题的进度安排本课题计划到2013年6月份完成。

工作计划及预期的进展如下：6 课题的预期成果基于本课题的研究，将取得下列研究成果：(1)(2)参考文献[1] 严蔚敏，吴伟民.数据结构（C语言版）[M]. 北京：清华大学出版社，1997.4[2] 沈晴霓，聂青，苏京霞. 现代程序设计—C++与数据结构面向对象的方法与实现[M].北京：北京理工大学出版社，2002.8[3] Thomas Connolly Carolyn Begg. Database Systems [M]. 北京：电子工业出版社，2004.7[4] Roger Bate, Sandy Shrum, CMM Integration Framework[J], CMU/SEI Spotlight 1998.9[5] J P Kuilboer,N Ashrafi, Software Process and Produt Improvement[J]. An Empirical Assessment, 2000.4[6] 张美金著. 基于ASP技术的远程教育系统体系结构的研究. http://172.50.0.88:86 /~cddbn/Y517807/pdf/index.htm, 2003-05-01.[7]王伟国，刘永萍，王生年，徐晓鹏.B/S模式网上考试系统分析与设计[J].石河子大学学报（自然科学版），2003，6(2):145-147[8] Rebelo J C, Kornmeier M, Batista A C, et al. Residual stress after EDM - FEM study and measurement results[C]. Coimbra, Portugal: Trans Tech Publications Ltd. Materials Science Forum, 2002: 159-164 Array [9] …（文献1、2、3为书的引用格式，加标识M，文献4、5为期刊论文的引用格式，加标识J，文献8为会议论文的引用格式，加标识C，文献9为学位论文的引用格式，加标识D，文献6为网站引用格式）。

2015开题报告一、毕业设计（论文）题目常武地区旅游资源环境承载力的数学模型及旅游业发展评价一、前言1、课题研究的意义，国内外研究现状和发展趋势旅游作为一种社会活动，与经济、文化、环境都有着密切的联系。

良性的旅游业发展不仅能提高人民的生活水平，更能促进当地的经济文化的进步、带动相关产业的发展。

而优良的环境、丰富的资源、合理的规划也能促进旅游事业的可持续发展和旅游资源的永续利用。

常武地区依靠自身丰富的环境资源、深厚的文化底蕴、雄厚的经济基础，旅游事业发展迅速，有嬉戏谷、春秋淹城、大林寺、太湖湾等旅游景点。

在旅游业迅速发展的今天，处理好旅游发展和环境保护之间的关系、国民经济中与旅游相关的各个部门、社会集团、事业单位及个人与环境的关系；保护环境资源、防治环境污染和破坏；实现经济效益、社会效益和环境效益的有机统一显得至关重要。

国内诸多专家学者从不同角度进行了旅游资源评价的研究，主要包括德尔菲法、层次分析法、灰色系统关联法和模糊综合评价法等，并从地理位置、交通状况、季节气候、专项资金投入、专业人员投入、旅游者环保意识、旅游区开发方式对旅游资源利用率和当地经济的发展等不同方面研究其影响旅游资源承载力的因素，等等。

如：学者董巍、刘昕、孙铭（2004年）在生态旅游环境承载力评价与功能分区研究中，利用层次分析法与德尔菲法结合计算评价指标权的权重，测算出综合生态旅游承载力。

学者刘伟（2009年）在海岛旅游环境承载力及开发研究中，利用符合模糊综合评价法评价了辽宁长山群岛的旅游承载力，并指出了制约旅游发展的几个因素。

学者廖水文（2010年）在基于生态足迹模型的崇明岛域生态承载力应用研究中，利用生态足迹理论模型对崇明岛生态承载力进行了研究。

学者冯波（2010年）在物元模型在综合评价旅游环境承载力中的应用中，为了解决评价因素间的不确定性和不相容性问题，通过建立旅游环境承载力评价标准体系和物元模型来确定一个旅游区的环境承载力状态。

2015课题开题报告怎么写课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。

一般从现实需要角度去论述。

例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求;现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。

例《新课程理念下教学设计的操作性研究》这个课题提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的盲区。

因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以就有了这个课题。

课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。

因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。

问题是教育科研的支点。

课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。

解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。

二、本课题国内外研究的历史和现状，阐述本课题与之联系及区别阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。

历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?哪些方面已有人作过研究?取得了哪些成果?这些研究成果所表达出来的观点是否一致?如有分歧，那么他们的分歧是什么?存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。

现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。

这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。

发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。

三、课题研究的实践意义与理论价值实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。