大河马的大口罩ppt课件

小班语言故事《小河马的大口罩》ppt课件•故事背景与角色介绍•故事情节梳理与解读•故事中蕴含的教育意义•互动环节：让孩子们参与进来目录•延伸活动设计与实践•总结回顾与展望未来01故事背景与角色介绍生活在热带草原和森林中，喜欢在水中泡澡。

体型庞大，皮肤厚且敏感，需要经常保持湿润以防止皮肤干燥。

性格温顺，行动缓慢，以植物为主要食物。

小河马生活环境及特点小河马因为嘴巴大，经常被人嘲笑，为了掩饰自己的缺点，它找到了一个大口罩戴上。

大口罩不仅遮住了小河马的大嘴巴，还让它看起来更加可爱和特别。

戴上大口罩后，小河马变得更加自信和开朗，也更容易与其他动物交朋友。

大口罩由来及作用活泼好动，喜欢爬树和摘果子，是小河马的好朋友之一。

小猴子大象狮子体型巨大，性格温和，有着长鼻子和大耳朵，喜欢帮助其他动物。

草原之王，威武霸气，但性格孤僻，不善于与其他动物交流。

030201其他角色简介02故事情节梳理与解读开始部分：小河马遇到问题小河马因为嘴巴大，难以找到合适的口罩。

疫情期间，小河马因为没有口罩而无法出门。

小河马感到困惑和烦恼。

大家一起想办法，尝试各种不同类型的口罩。

小河马在网上寻找定制口罩的服务。

小河马向朋友和家人寻求帮助。

发展部分：寻找解决方法高潮部分：成功解决问题小河马终于找到了一个可以定制大口罩的网站。

定制了一个合适的大口罩，解决了问题。

小河马可以安心地出门了。

结局部分：回顾与总结小河马感到非常开心和满足。

回顾了整个解决问题的过程，总结了经验教训。

鼓励孩子们在遇到困难时，要勇敢面对并寻找解决方法。

03故事中蕴含的教育意义培养孩子解决问题能力01通过小河马寻找口罩的故事情节，引导孩子思考解决问题的不同方法。

02鼓励孩子在面对困难时，积极寻找解决方案，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

在故事中，小河马向其他动物求助并分享了自己的困境，最终得到了帮助。

通过这一情节，教育孩子学会与他人分享自己的喜怒哀乐，以及在困难时寻求他人的帮助和支持。

故事小河马的大口罩ppt课件•故事背景与角色介绍•故事情节发展与高潮•口罩知识科普与拓展•角色形象塑造与价值观传递•视觉元素运用与审美体验提升•互动环节设计与实施建议目录CONTENTS01故事背景与角色介绍小河马生活环境描述小河马生活在宁静的河边，这里有清澈见底的河水、茂盛的绿植和欢快的动物朋友。

它的家是一个温馨舒适的水草丰茂之处，充满了自然和谐的气息。

这里的天气变化多端，有时阳光明媚，有时阴雨连绵，为故事增添了丰富的色彩。

憨厚可爱，善良勇敢，喜欢帮助朋友，但有时也会因为好奇心过重而惹上麻烦。

小河马小鸟小猴子聪明伶俐，喜欢唱歌跳舞，是小河马的好朋友，经常一起分享快乐和悲伤。

机智灵活，好动爱玩，经常搞出一些恶作剧，但内心善良，乐于助人。

030201主要角色性格特点口罩在故事中的重要性口罩是故事中的关键道具，它象征着健康与保护。

小河马因为一次意外得到了一个大口罩，从此开始了它的健康保护之旅。

口罩在小河马的生活中发挥了重要作用，帮助它抵御了病毒和细菌的侵袭，也让它更加懂得珍惜和保护自己及朋友的健康。

通过生动有趣的角色形象和故事情节，引发观众对故事的兴趣和好奇心。

口罩作为日常生活中的常见物品，被赋予了特殊的意义和功能，让观众在欢笑中思考健康与保护的重要性。

故事中的转折点和悬念设置，使得观众始终保持着紧张和期待的心情，想要一探究竟。

引发观众兴趣和好奇心02故事情节发展与高潮小河马看到大家都戴口罩，自己也想要一个大口罩听说大口罩可以防病毒，小河马更加坚定了寻找大口罩的决心小河马认为自己嘴巴大，需要特别大的口罩才能遮住小河马寻找大口罩原因小河马不断尝试，甚至自己动手制作口罩，但都以失败告终在这个过程中，小河马逐渐认识到寻找大口罩并不是一件容易的事情小河马在寻找大口罩的过程中遇到了很多困难，比如口罩尺寸不合适、价格太高等经历困难与挑战过程在小河马即将放弃的时候，遇到了一个好心人，送给他一个大口罩这个大口罩不仅尺寸合适，而且非常舒适，让小河马重新燃起了希望这个转折点让小河马意识到，只要坚持不放弃，就一定能够找到适合自己的大口罩关键时刻转折点分析高潮部分情感渲染小河马戴上大口罩的那一刻，感到无比开心和自豪他终于可以和其他小动物一样，戴上属于自己的大口罩了这个高潮部分通过情感渲染，让读者深刻体会到小河马内心的喜悦和激动03口罩知识科普与拓展防护口罩如N95口罩、KN95口罩等，能够有效过滤空气中的颗粒物，包括粉尘、烟雾、微生物等，适用于工业、环保、公共场所等领域。

小河马的大口罩故事在一个美丽的动物乐园里，住着一只叫做小河马的动物。

小河马是动物园里最可爱的动物之一，它总是慵懒地趴在水池边，一动不动地晒着太阳。

不过，最近，动物园里发生了一件大事，那就是所有的动物都要戴上口罩了。

小河马对此感到很困惑，因为它觉得自己的嘴巴实在太大了，根本找不到合适的口罩。

于是，它开始四处寻找适合自己的口罩。

它试过了各种各样的口罩，有的太小，戴上后勒得它喘不过气来；有的太大，根本戴不住，总是掉在地上。

小河马感到非常苦恼，不知道该怎么办才好。

就在小河马几乎要绝望的时候，一只聪明的猴子过来找它，问它为什么看起来这么烦恼。

小河马把自己的困扰告诉了猴子，猴子听了之后哈哈大笑起来，说，“你的嘴巴的确太大了，但是，你可以找个特别定做的口罩呀！”。

小河马立刻觉得这个主意非常好，于是，它找到了动物园的管理员，向他提出了自己的想法。

管理员听了之后，也觉得这是个好主意，于是立刻联系了口罩定制的工厂。

不久之后，一顶特别定做的口罩就送到了小河马的手上。

小河马戴上了这顶特别定做的口罩，发现非常合适，既不勒得它喘不过气来，也不会掉在地上。

小河马高兴极了，它开始在动物园里炫耀自己的特别口罩，其他动物看到后也都羡慕不已。

从此以后，小河马成为了动物园里最引人注目的动物，因为它戴着特别定做的口罩，看起来非常与众不同。

其他动物也都纷纷找到了适合自己的口罩，动物园里的气氛也变得更加欢乐和温馨。

小河马的大口罩故事告诉我们，每个人都有自己独特的特点和需求，只要找到合适的方法，就一定能够解决问题。

同时，也要学会尊重和包容他人的不同，这样才能让世界变得更加美好。

希望小河马的故事能够给大家带来一些启发和思考。

小河马的大口罩-完整版课件 (一)小河马的大口罩-完整版课件是一款儿童防疫知识教育游戏，引导孩子们通过疫情防控的理念，主动养成良好的卫生习惯，构建健康生活方式。

下面，我们将从四个方面来介绍这个完整版课件：游戏介绍、教育意义、游戏特色、合适群体。

一、游戏介绍小河马的大口罩是一个针对儿童建立的特别版游戏。

儿童将在游戏中扮演一名可爱的小河马，通过集齐无敌口罩的五个部件，完成游戏任务。

玩家需要在攻克各种难关的过程中不断学习、掌握疫情防控的科学知识，反复高频率的游戏体验，能更好的让孩子理解防疫知识和健康生活的重要性。

二、教育意义通过这个游戏，孩子们能够认识到自己在疫情防控中，也能做出自己的贡献，你戴口罩，他戴口罩，大家都戴口罩，抵抗疫情攻击，保护自己、家庭、社区和国家。

同时，游戏还能让孩子们了解到如何正确佩戴口罩和保持良好的卫生习惯，形成个人防护意识，提升自我防护能力和健康卫生水平。

三、游戏特色小河马的大口罩-完整版课件有着非常好的游戏性，画风清新、卡通可爱，富有情趣，引人入胜。

游戏难度渐进，玩家将在不断的游戏挑战中相互学习，也能够刺激玩家的学习兴趣和注意力。

此外，本游戏针对当前疫情和未来预防的广度和深度，相信孩子们自我保护能力将更加强大。

四、合适群体小河马的大口罩-完整版课件适合儿童防控知识教育，小学二年级到四年级的孩子，着重梳理和提炼防疫知识，为更好地控制和抗击疫情，我们让孩子们在生活的角落里，成为健康军队的一员。

总体来说，小河马的大口罩-完整版课件，作为一款科学、高效、实用的儿童防控知识教育游戏，非常值得孩子们参与，它不仅能够让孩子们从游戏中获取知识，还能让孩子们习惯将自己放在预防和控制疫情的实践中，不断提升自我保护意识，从而享受到健康生活的美好。

孩子在游戏中通过和小伙伴们的互动学习和竞争性完成游戏，让他们掌握防疫知识，更好地适应疫情环境，增强了防范意识，提高了自我保护能力。

幼儿故事：小河马的大口罩小河马感冒了，发烧，流鼻涕。

河马妈妈喂他吃完药，给他戴上一个大口罩。

“妈妈，戴口罩干嘛?喘不动气呢。

”小河马不情愿地说。

“你感冒了，口腔里有很多病菌，不戴口罩，会传染给别人的。

”河马妈妈说。

小河马戴着口罩出了门。

忽然他感觉鼻子很痒，“阿——嚏，”小河马打了个大喷嚏，嘴上的口罩被一股巨大的气流吹着，飘飘悠悠，飞上了天空。

“坏了，我的口罩飞走了!”小河马捂着嘴说。

“妈妈，快看，天上有一个‘魔毯’。

”小喜鹊指着天空中旋转飞着的大口罩，对喜鹊妈妈说。

“真的呢，孩子，你上去玩玩吧。

”喜鹊妈妈说。

小喜鹊在大口罩上跳舞唱歌，玩了一会儿，“阿——嚏，”他打了个喷嚏，感冒了。

喜鹊妈妈把小喜鹊从大口罩上拉了下来。

“是我不好，这‘魔毯’没消毒，不该让你上去玩。

”喜鹊妈妈说。

大口罩飞行的力量减弱了，落在一棵大树下。

出门摘野果的小刺猬捡到了，对刺猬妈妈说：“妈妈，这是个什么东东呀，拿回家当个门帘，怎么样?”“这块纱布当门帘是不错，又挡虫子又透气。

”刺猬妈妈看了看说。

回到家，刺猬妈妈把大口罩挂在门框上。

“阿——嚏，”“阿——嚏，”第二天，刺猬母子连连打起了喷嚏，感冒了。

“是我不好，捡来的东西不消毒，怎么能用呢?”刺猬妈妈摘下大口罩门帘，扔了出去。

大口罩被风吹来吹去，来到一个洞口，被小老鼠捡到了。

他兴奋地对老鼠妈妈说：“妈妈，快来看啊，我捡到一床厚棉被。

”“好啊，这个被子又厚又暖和，够咱们全家盖的。

”老鼠妈妈高兴地说。

回到洞里，小老鼠和妈妈把大口罩铺在床上，当了棉被。

晚上全家人睡在里面，真暖和呀。

“阿——嚏”，“阿——嚏”，“阿——嚏”，第二天，老鼠全家接连不断打起喷嚏，全感冒了。

“都是我不好，捡来的东西不消毒，怎么能盖呢?”老鼠妈妈把大口罩从床上卷起来，扔了出去。

大口罩在树林里被风吹来吹去，又回到小河边，被小河马捡到了。

“咦，太好了，我的大口罩回来了。

”小河马高兴地说。

“孩子，大口罩出去旅游了一段时间，特别脏，我给你消消毒再戴。

《小河马的大口罩》PPT课件•故事背景与人物介绍•故事情节梳理与解析•主题思想探讨与价值体现•角色形象塑造与性格特点分析目录•插画风格欣赏与创作技巧分享•延伸活动设计与实施建议01故事背景与人物介绍故事发生在一个动物王国，正值疫情肆虐，动物们纷纷采取措施保护自己。

疫情背景小河马的生活口罩的重要性小河马是动物王国里的一位居民，它平时喜欢和朋友们一起玩耍，但疫情期间不得不待在家里。

在故事中，口罩成为了重要的防疫物品，每个动物都需要佩戴口罩来保护自己和他人的安全。

030201故事背景概述主要人物及特点小河马故事的主人公，一个善良、可爱但又有些调皮的小河马。

它经历了从不愿意戴口罩到认识到口罩重要性的转变。

小河马的朋友们包括小兔、小猴、小鸟等，它们都是小河马的好朋友，一起经历了疫情期间的困难时刻。

动物王国的国王一位英明、果断的国王，它采取了一系列措施来抗击疫情，保护动物王国的居民。

作者及创作背景作者介绍作者是一位儿童文学家，擅长创作寓教于乐的童话故事，深受孩子们的喜爱。

创作背景在疫情期间，作者看到了孩子们对疫情的困惑和恐惧，于是决定创作一个关于口罩的童话故事，帮助孩子们理解口罩的重要性，并学会保护自己。

02故事情节梳理与解析生活在河流附近，经常接触水源，容易感染病菌。

小河马的生活环境保护小河马免受病菌侵害，预防疾病。

口罩的作用由于体型较大，普通口罩无法满足需求，需要定制大口罩。

小河马的特殊需求起始阶段：小河马为何需要大口罩小河马在森林、河流附近寻找适合的大口罩，遇到各种困难和挑战。

寻找大口罩在朋友和家人的帮助下，小河马尝试自己制作大口罩，不断调整和改进。

制作大口罩制作完成后，小河马试戴大口罩，发现一些问题并进行调整。

试戴大口罩发展过程：寻找、制作与试戴大口罩高潮部分：大口罩带来的惊喜与困扰惊喜大口罩有效地保护了小河马免受病菌侵害，让小河马感到安心和舒适。

困扰大口罩过于庞大，给小河马的生活带来一些不便，如呼吸不畅、行动受限等。

幼儿园中班健康活动教案《小河马的大口罩》含课件【活动设计背景】最近发觉本班消失几个人一起吃一根棒棒糖的现象；为了让幼儿明白讲究卫生的重要性；结合幼儿的年龄特点；我设计了卫生课河马的口罩【活动目标】让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.教学重点、难点理解故事内容【活动预备】实物口罩磁带健康歌【活动过程】(一)开头部分1、师出示口罩问:小伴侣,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?2、幼儿自由商量3、师小结: 口罩可以抵抗细菌,防止细菌进入我们的身体.别人戴过的口罩上会有许多病菌.(二)基本部分1、如今我们一起来听个关于口罩的故事,请你认真听,那个口罩是谁的,好吗?2、师讲故事3、商量：那个大口罩是谁的？医生为什么要给它药和口罩？小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的口罩呢?那为什么其次天医院有那么多病人呢？(引导幼儿说出传染的缘由)4、小结：哦，原来别人用过的东西都会有病菌，特殊是病人。

所以，我们要留意卫生，别人用过的口罩、毛巾、牙刷，我们就不要用了。

5、生病很难过，请小伴侣想想有什么方法可以让我们少生病呢？幼儿自由说说，(如勤洗手,不吃变质的东西等)。

6、师:老师还有个方法,也可以预防疾病,就是多运动.来我们一起来动动我们的身体吧,让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.(三)结束到室外跳健康歌.【教学反思】我上完这节课后,我发觉我们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而常常听到有小伴侣说,那里有细菌,谁讲卫生的话语了.我信任幼儿已经从故事中学到东西了.这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中,我层层深化,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病.。

幼儿园中班健康《小河马的大口罩》PPT课件目录•课程介绍与目标•小河马角色分析与特点•口罩知识普及与重要性•小河马戴口罩的原因与过程•儿童日常防护措施与习惯培养•家长在孩子健康教育中的角色与责任•课程总结与延伸活动建议01课程介绍与目标描述小河马因为不戴口罩而生病的故事情节阐述小河马如何通过戴上大口罩保护自己和他人的健康强调口罩在预防疾病传播中的重要作用《小河马的大口罩》故事背景健康教育目标帮助幼儿了解口罩的作用和正确佩戴方法培养幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等提高幼儿对疾病预防的意识，增强自我保护能力知识讲解0102030405展示课程名称、主讲教师等信息通过动画或图片等形式呈现《小河马的大口罩》故事情节设计游戏、问答等互动形式，帮助幼儿巩固所学知识介绍口罩的作用、种类和正确佩戴方法等相关知识回顾课程内容，强调健康教育的重要性课件内容与结构故事导入课件封面课程总结互动环节02小河马角色分析与特点小河马身体肥胖，四肢短小，有一个大大的嘴巴和宽厚的嘴唇。

外观特征色彩搭配表情神态小河马的身体通常呈深灰色或棕色，与周围的环境相融合。

小河马的眼神温和而友好，常常露出憨厚的笑容。

030201小河马形象描述善良友好勇敢坚强幽默风趣小河马性格特点小河马性格温顺，喜欢与其他动物和人类建立友谊。

虽然小河马看起来笨拙，但它们在面对困难时能够表现出惊人的勇气和毅力。

小河马天生具有幽默感，常常用它们独特的方式逗乐周围的人。

小河马作为故事的主角，通过它的视角带领读者进入故事情节，体验故事中的喜怒哀乐。

主角担当小河马在故事中积极参与各种事件，推动故事情节的发展，增加故事的趣味性和可读性。

情节推动者小河马的形象和性格特点与故事主题紧密相连，通过对小河马的刻画，深入诠释故事所要传达的思想和价值观。

主题诠释者小河马在故事中的作用03口罩知识普及与重要性有效阻挡病毒和细菌，适用于医疗场所。

医用口罩过滤效果高达95%，适用于严重污染环境。