幼儿园大班语言《落叶》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案及反思

大班语言优秀教案及教学反思《落叶》一、教学内容本节课选用的大班语言教材为《幼儿园语言领域活动案例精选》一书，具体教学内容为第9章《落叶》。

本节课通过讲述一片树叶的奇幻旅程，引导幼儿感受自然之美，体验生命的轮回。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然环境的观察和感知能力，激发他们对生态环境的热爱。

2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高他们的叙述和描述水平。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在故事中体验到想象的乐趣。

三、教学难点与重点重点：通过故事，让幼儿了解落叶的过程，感受自然之美。

难点：引导幼儿用恰当的语言描述落叶的景象，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、落叶图片、树叶手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的树叶，引导他们发现树叶的特点，激发他们对落叶的好奇心。

然后，通过多媒体课件展示故事《落叶》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 故事讲述（10分钟）教师以生动的语言讲述故事《落叶》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让他们在听故事的过程中感受自然之美。

3. 讨论与交流（5分钟）教师引导幼儿谈谈他们对落叶的看法，鼓励他们用恰当的语言描述落叶的景象。

同时，教师通过提问，引导幼儿思考落叶的意义和价值。

4. 手工制作（10分钟）教师分发树叶手工材料，指导幼儿制作属于自己的落叶作品。

在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作进度，引导他们发挥想象力和创造力。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示他们的落叶作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。

同时，教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书设计如下：落叶观察树叶特点听故事《落叶》讨论落叶的景象手工制作落叶作品作品展示与评价七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察身边的树叶，用恰当的语言描述树叶的景象。

2. 请幼儿尝试用自己的语言复述故事《落叶》的内容。

2024年幼儿园大班语言公开课教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《秋天的故事》中的章节《落叶》。

详细内容包括：理解儿歌《落叶》的歌词内容，学会用轻快的语调朗读儿歌；通过观察、体验，了解落叶的特点和秋天的季节变化；培养幼儿对自然美的感知和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解儿歌《落叶》的歌词内容，能够有感情地朗读。

2. 培养幼儿观察、体验大自然的能力，了解落叶的特点和秋天的季节变化。

3. 培养幼儿的语言表达和想象力，能够用自己的话描述落叶的美。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解儿歌的节奏和韵律，用轻快的语调朗读。

2. 教学重点：观察、体验落叶的特点，培养幼儿对自然美的感知。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、儿歌《落叶》的歌词卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，让幼儿观察秋天的景象，引导幼儿谈论秋天的变化。

2. 新课内容：教师带领幼儿学习儿歌《落叶》，讲解歌词内容，让幼儿跟读，培养幼儿的语感。

3. 实践活动：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色，体验秋天的氛围。

4. 例题讲解：教师展示树叶标本，引导幼儿用自己的话描述树叶的特点。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作树叶贴画，锻炼幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 儿歌《落叶》的歌词2. 落叶的特点和秋天的季节变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，描述它们的叶子特点。

2. 答案：根据观察，描述植物的叶子形状、颜色等特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、体验落叶和秋天的变化，提高了幼儿的语言表达和观察力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用轻快的语调朗读儿歌，加强语感培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“秋天的故事”主题活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，表达对秋天的喜爱和感悟。

2024年幼儿园大班语言教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《秋季的变化》，详细内容为《落叶》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋季的特点，感受落叶的美丽，提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标1. 了解秋季树叶的变化，知道树叶为什么会脱落。

2. 学会描述落叶的颜色、形状等特点，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿观察周围环境的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述落叶的特点，提高语言表达能力。

难点：引导幼儿观察树叶的变化，理解树叶脱落的原因。

四、教具与学具准备教师准备：树叶标本、PPT、图片、视频等。

幼儿准备：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿外出观察校园里的树叶，让幼儿捡拾落叶，感受秋季的氛围。

（2）组织幼儿讨论：你们捡到的树叶是什么样子的？有什么特点？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示树叶标本，让幼儿观察并描述树叶的颜色、形状等特点。

（2）教师通过PPT讲解树叶为什么会脱落，让幼儿了解秋季的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩泥模仿落叶的形状，创作自己的树叶画。

（2）组织幼儿互相展示作品，用语言描述自己的树叶画。

（2）布置课后作业，引导幼儿观察家里的树叶，并与家人分享所学知识。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋季树叶的特点树叶为什么会脱落描述落叶的颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：观察家里的树叶，与家人分享你学到的知识。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿亲身体验秋季的氛围，激发了他们对大自然的热爱。

在例题讲解环节，通过观察树叶标本和PPT展示，让幼儿了解树叶的特点和秋季的变化。

随堂练习环节，让幼儿动手创作树叶画，提高了他们的动手能力和语言表达能力。

课后反思：在今后的教学中，可以增加更多互动环节，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。

2024年2023年幼儿园大班语言精彩教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四章《多彩的秋天》中的《落叶》一课。

详细内容包括：理解秋天的特点，认识落叶树和常青树的区别，学习描述落叶的颜色、形状和飘落的样子，通过故事《落叶》理解友谊、互助和奉献的精神。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解秋天的特点，认识不同的树木，并能够描述落叶的形状、颜色和飘落的样子。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事《落叶》的主要情节。

3. 培养幼儿的团队协作精神，懂得朋友之间要互相帮助，学会珍惜和奉献。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述落叶的特点和讲述故事情节。

教学重点：理解秋天的特征，认识落叶树和常青树，培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事书《落叶》。

学具：画纸、彩笔、树叶模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色，让幼儿亲身感受秋天的气息。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解落叶树和常青树的区别，引导幼儿描述树叶的特点。

3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用树叶模型进行拼图，描述自己拼出的图案，锻炼幼儿的语言表达能力。

4. 故事讲解（10分钟）播放故事《落叶》的视频，引导幼儿关注故事中角色之间的关系，讲述故事的主要情节。

5. 课堂讨论（5分钟）让幼儿讨论故事中的友谊、互助和奉献精神，联系实际生活，分享自己与朋友之间的互助事例。

6. 创作环节（10分钟）每个幼儿用画纸和彩笔创作一幅关于落叶的画，鼓励幼儿发挥想象，用颜色和形状表现秋天的氛围。

六、板书设计1. 秋天的特点：树叶变色、落叶飘落、天气凉爽。

2. 落叶树与常青树的区别：落叶树在秋天落叶，常青树四季常绿。

3. 故事《落叶》的关键词：友谊、互助、奉献。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天，并描述画中的内容。

2024年2023年幼儿园大班语言教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第三章《季节的变化》，详细内容为《落叶》。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，认识落叶，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标1. 知道秋天的特点，了解落叶现象，能正确说出不同树木的落叶名称。

2. 通过观察、体验，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握秋天的特点，了解不同树木的落叶名称，培养语言表达能力。

难点：如何引导幼儿观察、体验秋天的变化，激发幼儿的表达欲望。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、树叶模具、视频、图片、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放秋天的视频，让幼儿观察秋天的景象，引导幼儿说出秋天的特点。

邀请幼儿分享自己见过的落叶，展示树叶模具，让幼儿观察并说出名称。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件展示不同树木的落叶，让幼儿观察、认识，并说出它们的名称。

邀请幼儿上台演示，说出自己喜欢的树叶，引导幼儿用完整的句子进行表达。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“我在公园看到了一片金黄色的银杏叶，它像一只小扇子。

”讲解句子的构成，引导幼儿模仿造句。

4. 随堂练习（10分钟）出示不同树木的落叶图片，让幼儿练习用句子进行描述。

组织幼儿分组讨论，互相分享自己的句子，教师给予指导。

邀请幼儿展示自己的作品，用句子进行描述。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天的特点不同树木的落叶名称句子表达：我在（地点）看到了一片（形容词）的（树叶名称），它像（比喻）。

七、作业设计1. 作业题目：请用一句话描述你最喜欢的落叶。

2. 答案示例：我最喜欢红色的枫叶，它像一只小手掌。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿掌握了秋天的特点，了解了不同树木的落叶名称，培养了幼儿的语言表达能力。

幼儿园大班语言教案《落叶》含反思（精选15篇）幼儿园大班语言《落叶》含反思篇1活动目标：1、理解诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

2、能参照原文进行联想，仿编。

用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

4、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

活动准备：幼儿用书、挂图、录音。

活动过程：一、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶都飘到哪儿去了呢？二、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

1、诗歌的题目叫什么？2、落叶都飘到哪里去了？三、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？3、树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？4、树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

五、启发幼儿进行联想.仿编。

树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？六、朗诵自己仿编的诗歌。

：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园大班语言教案《落叶》含反思篇2从教材上反思：“落叶”这首散文诗，文虽短小，却布满趣味，想象力丰富、动态感强，非常适合大班幼儿学习。

现在正是秋天，平时在带孩子们出去散步的时候，经常会看到很多枯黄的落叶，他们对这些充满了好奇，也特别喜欢捡落叶。

从选材上看，这个活动是基于孩子的生活经验，是从生活中来，孩子参与的兴趣很浓厚，愿意主动参与“落叶”这个活动，在引题时，孩子们都表现的很积极，因为他们观察过，能有针对性的回答老师的问题，这样的气氛很好。

从活动目标上反思：整个活动过程都是为目标服务，在过程中紧紧围绕这三个目标开展活动，从引题——欣赏——理解散文诗——朗诵散文诗——扩展想象（仿编）。

大班语言教案及教学反思《落叶》一、教学目标1.了解落叶的特点和秋天的季节变化。

2.通过观察、讨论和创作，培养幼儿对自然环境的热爱和审美情趣。

3.提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识和了解落叶，学会用语言描述落叶的特点。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的落叶作品。

三、教学准备1.教具：落叶实物、图片、PPT、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2.环境布置：在教室内摆放一些落叶，营造秋天的氛围。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察教室内的落叶，引导幼儿说出落叶的特点。

2.邀请幼儿分享自己看到的落叶，激发幼儿对落叶的兴趣。

（二）基本环节1.落叶的认知（1）教师展示PPT，引导幼儿观察不同种类的落叶。

（2）教师讲解落叶的特点，如颜色、形状、大小等。

（3）幼儿自由讨论，分享自己对落叶的认知。

2.落叶的创作（1）教师发放画纸、画笔等创作材料。

（2）教师示范如何用落叶进行创作，如拼贴、绘画等。

（3）幼儿自由发挥，创作出属于自己的落叶作品。

3.落叶的展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）幼儿互相欣赏、评价作品，学会尊重和鼓励他人。

1.教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对落叶的认知。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中关注自然环境，发现美的存在。

五、教学反思1.本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿直观地了解了落叶的特点，提高了幼儿的认知能力。

2.在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出了富有创意的落叶作品，培养了幼儿的审美情趣和创造力。

3.在展示与交流环节，幼儿积极参与，学会尊重和鼓励他人，提高了团队协作能力。

4.教学过程中，教师注重引导幼儿观察、讨论、创作，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

5.本节课的不足之处是，部分幼儿在创作环节表现较为紧张，可能是因为对新材料的不熟悉。

在今后的教学中，教师可以提前让幼儿熟悉创作材料，降低创作难度。

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招聘试讲教案
大班语言优质课教案《落叶》
活动目标：
1．初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。

2．感知、探究、表演散文的内容，加深对散文的理解。

3．感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。

活动准备：
1．教学挂图：《落叶》。

2．优美、抒情的背景音乐。

3．道具：大树头饰一个，树叶手环若干。

活动过程：
（一）歌曲《小树叶》导入活动。

教师组织幼儿在活动室门外，播放歌曲《小树叶》，幼儿随着教师的动作、语言的暗示做树叶状“飘”进活动室。

音乐结束前夕，教师提醒幼儿“飘”到自己的座位上。

（二）教师和幼儿共同欣赏配乐散文。

教师播放配乐散文，教师做出被散文的内容陶醉的样子，感染幼儿用心地去倾听配乐散文。

（三）教师帮助幼儿回忆散文的内容。

教师：你们听到了什么？（对幼儿的回答用点头、竖大拇指的动作加以肯定，鼓励更多的幼儿说一说。

）
（四）利用教学挂图，教师和幼儿再次欣赏配乐散文。

2024年2023年幼儿园大班语言教案《落叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的秋天》中的《落叶》一课。

教学内容详细讲述了秋天的落叶现象，通过描绘不同树叶的形状、颜色和落叶的情景，引导幼儿观察、体验秋天的变化，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶现象，知道不同树叶的名称和特点。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词汇描述秋天的落叶和不同树叶的特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察、体验秋天的变化，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物树叶、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察并说出秋天的特点，如落叶、果实成熟等。

2. 实物观察（5分钟）分发实物树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿说出不同树叶的名称和特点。

3. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解落叶的情景，引导幼儿学会用词汇描述落叶现象。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于秋天落叶的画作，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

5. 小结与展示（5分钟）6. 情感教育（5分钟）引导幼儿谈论自己对秋天的感受，培养幼儿热爱大自然、珍惜美好时光的情感。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天：落叶、果实成熟树叶特点：形状、颜色描述词汇：金黄、飘落、翩翩起舞等七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于秋天落叶的画，并用语言描述自己的作品。

2. 答案示例：我画了一片金黄的树叶，它在秋风中飘落，像一只蝴蝶在翩翩起舞。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、创作练习等方式，让幼儿了解秋天的落叶现象，提高了幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，丰富幼儿的词汇量。

幼儿园大班语言诗歌活动《落叶》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园大班语言诗歌活动《落叶》一、教学内容1. 教材：幼儿园大班语言领域诗歌《落叶》2. 内容：学习并朗诵诗歌《落叶》，通过活动让幼儿体验秋天的气息，培养幼儿对自然环境的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解和记忆诗歌《落叶》的内容。

2. 培养幼儿的朗诵技巧和表达能力。

3. 引导幼儿关注秋天的特征，培养幼儿对自然环境的喜爱和欣赏。

三、教学难点与重点1. 难点：帮助幼儿理解诗歌中落叶的意象和秋天的特征。

2. 重点：让幼儿能够正确朗诵诗歌，并表达自己对诗歌的感受。

四、教具与学具准备1. 教具：落叶图片、秋天的背景图、诗歌文本。

2. 学具：幼儿绘画材料、朗诵道具。

五、教学过程1. 引入：通过展示秋天的背景图，引导幼儿观察和描述秋天的特征，如树叶的变化、天气的凉爽等。

2. 诗歌学习：a. 向幼儿展示落叶图片，引导幼儿观察落叶的特征和形状。

b. 朗诵诗歌《落叶》，让幼儿仔细聆听诗歌的韵律和节奏。

c. 分组讨论：让幼儿分组讨论诗歌中的意象和秋天的特征，引导幼儿用自己的话表达出来。

3. 诗歌朗诵：a. 分组朗诵：将幼儿分成小组，每组朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆表达。

b. 全体幼儿一起朗诵：引导幼儿一起朗诵诗歌，注意诗歌的节奏和韵律。

4. 诗歌创作：a. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的诗歌，可以选择落叶或其他秋天的元素作为主题。

b. 让幼儿将自己的诗歌朗诵给同学们听，大家共同欣赏和鼓励。

六、板书设计板书诗歌《落叶》的和主要内容，包括落叶的意象和秋天的特征，以图文结合的方式展示，便于幼儿观察和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集一些落叶，观察落叶的特征和形状，并尝试与家长一起创作一首关于落叶的诗歌。

2. 答案：落叶诗歌（幼儿创作的诗歌内容）。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿对诗歌的理解和表达情况，反思教学过程中的不足之处，并提出改进措施。