小学老师演讲稿《学会谦让》

2024年谦让是一种美德演讲稿各位教师，各位同学，大家上午好。

今日，我发言的主题是《谦让：一种时代所需的美德》。

我国历史悠久的文明传统，始终将品德教育和个人修养放在重要位置。

一个温馨的笑容、一种坚韧的信念、一次宽恕的胸怀，都能汇聚成为赞颂美德的乐章。

谦让，我认为是所有美德中最为重要的一项。

有人可能会将谦让视为一种形式，认为它并无实际意义，这种看法是错误的。

在生活的点滴之中，无论是主动为长者让座，还是在公共交通中礼让，都是谦让美德的体现。

谦让这个词，对我们来说既熟悉又陌生。

从我们踏入学校的那一刻起，老师们就教导我们要学会谦让。

但随着时间的流逝，这一美德似乎在一些人心中变得模糊。

记得有一次，在公共交通工具上，一位满头白发、依靠拐杖的老奶奶带着小孙子上车，车内却无人让座。

面对这样的情景，一些乘客选择了漠视，这种行为是对传统美德的背离。

作为新时代的学生，我们有责任传承和发扬谦让的美德。

在校园生活中，我们也应致力于构建和谐友爱的环境，对待矛盾和冲突，要以宽容和谦让的心态去化解。

谦让并不难做到。

作为新时代的接班人，我们应当继承和弘扬中华民族的传统美德，让美德成为我们高尚品质的象征。

同学们，让我们携手摒弃不良习气，共同营造一个文明、和谐的校园和社会环境。

让美德与我们同行，让文明之花在我们的青春中绽放。

我的发言到此结束，感谢大家的聆听。

2024年谦让是一种美德演讲稿（二）在中华民族的传统美德中，谦让占据着举足轻重的地位。

它不仅是个人修养的体现，更是人际交往中的一种高尚境界。

我们应当在生活中不断学习谦让，实践谦让，从而体会到谦让带来的福祉。

掌握谦让的时机与方式，是一门需要我们精心修炼的艺术。

众所周知，《孔融让梨》的故事传递了谦让的美德，激励着一代又一代人学习并实践这一品质。

在当今社会，面对竞争与挑战，我们应当如何在谦让与勇敢之间做出选择，这无疑是对每个人内心世界的深刻考验。

以下，我愿分享一些关于谦让的例子。

例如，在公共交通工具上，我们应当主动为老弱病残者让座，体现出我们的关爱与尊重。

学会谦让演讲稿范文5篇谦让，缔造了奉献的世界;谦让，谱出了生活的乐章;谦让，带来了灵魂的洗礼。

谦让是一种美德，成全了别人，也带来了自我的人生价值。

下面给大家分享一些关于学会谦让演讲稿范文5篇，供大家参考。

学会谦让演讲稿范文(1)敬爱的老师，亲爱的同学：小时候学孔融让梨那一课的时候，或许我睡着了，以至于我直到现在上初中了，我才慢慢学会了谦让。

学会了之后，我才知道谦让让自己变得更加美好了。

学会谦让是因为一件极不起眼的事儿，要不是因为那件事儿，我还不知道自己啥时候能够学会谦让呢!那是我去爷爷家吃饭的一天，那一天在爷爷家的不只有我这一个小孩，还有我的小堂弟，他也在那里。

小堂弟跟我关系一般般，他好像不怎么喜欢我这个哥哥，我呢也不怎么喜欢他这个弟弟，我俩每次见面都不是像其他兄弟一样打闹在一起，我俩各玩各的，好像不怎么认识似的。

那天爷爷家没有什么好吃的了，这可把爷爷给吓坏了，不知道怎么样才能哄住我们俩兄弟。

正在我们马上就要哭起来的时候，爷爷让我们都不要哭了，他给我们做一种我们绝对没有吃到过的零食!爷爷从一包奇奇怪怪的种子样的东西里舀出一大碗“种子”，他把那些“种子”包在一块干净的白布里，拿一个超级大的碗接着，两手搓起来那块包有“种子”的白布。

搓了差不多二十分钟，我和弟弟凑过去看见爷爷那只超大碗里有一大碗浓稠的像是果冻一样的东西存在，我俩都好奇爷爷那是什么，爷爷先是卖了一个关子，让我俩跟着他把那些果冻状的东西分别盛在两只小碗里后，才告诉我们那是“凉粉”。

我俩都不知道那是什么，只知道爷爷给我们加了糖之后吃起来特别好!爷爷那只大碗里还剩下最后一点点，分两个人是不可能了，于是我就主动让爷爷都分给弟弟，我说我吃饱了。

其实我没有吃饱，我觉得非常好吃，只是我第一次有了好吃的东西更要留给比我小的弟弟吃的想法。

弟弟吃完爷爷那最后一点点凉粉后，他开始像换了一个人一样的跟我玩起来。

后来我们俩在一起，我走哪，他也走哪。

他还总是跟大人们说要跟我去玩。

大家好！我是来自小学数学组的XXX老师。

今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在教育教学工作中的心得与体会。

首先，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持。

在过去的几年里，我在大家的帮助下，不断成长，逐渐成为一名合格的小学数学教师。

在此，我衷心地向大家表示诚挚的感谢。

作为一名小学数学教师，我深知自己的责任重大。

教育是一个神圣的使命，肩负着培养下一代的历史重任。

因此，我时刻保持谦虚谨慎的态度，以一颗赤诚之心投入到教育教学工作中。

首先，我认为作为一名教师，要具备扎实的专业知识。

数学是一门严谨的学科，需要我们不断地学习、积累和更新知识。

为了提高自己的教学水平，我积极参加各类培训和学习活动，努力拓宽自己的知识面。

同时，我也注重与同事们交流教学心得，共同探讨教学方法，以提高自己的教学能力。

其次，我认为教师要以学生为本，关注每一个学生的成长。

在课堂上，我努力营造轻松、愉快的氛围，让学生在轻松的环境中学习数学。

我深知每个学生的个性特点，因此，我会针对不同学生的学习需求，采取个性化的教学方法。

对于学习有困难的学生，我会耐心地辅导，帮助他们克服困难；对于学习优秀的学生，我会鼓励他们发挥特长，不断提高。

此外，我还注重培养学生的数学思维能力和创新精神。

在教学中，我鼓励学生积极思考，勇于探索，培养他们的逻辑思维和创新能力。

同时，我也关注学生的全面发展，注重培养学生的道德品质、审美情趣和团队协作精神。

在教学过程中，我始终坚持以下几点：1. 严谨治学，以身作则。

我深知自己的言行对学生有着重要的影响，因此，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。

2. 尊重学生，关爱学生。

我始终坚信每个学生都是独特的，都有自己的优点和不足。

因此，我尊重每个学生，关爱每个学生，努力发现他们的闪光点，激发他们的潜能。

3. 注重合作，共同进步。

我深知教学是一项团队工作，需要我们共同努力。

因此，我积极与同事们交流合作，共同提高教育教学水平。

学会谦让国旗下讲话稿范文_学会谦让讲话稿5篇汇总我们要学会谦让。

谦让不是一叶扁舟，随波逐流;谦让不是一叶浮萍，飘摇不定;谦让不是一束昙花，转瞬即逝。

谦让是永恒的，正是因为这样，世间才充满着和谐。

一起来看看学会谦让国旗下讲话稿范文5篇汇总，欢迎查阅!学会谦让国旗下讲话稿1谦让，是一种理解，是一种关爱，是一种宽容。

俗话说：“宰相肚里能撑船。

”这不正反映出让之贵吗蔺相如就是一位怀有让之心的人。

廉颇曾出恶言辱骂他，而已位居廉颇之上的他并没有以眼还眼以牙还牙，而是“不肯与会”，“每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”，在路上“望见廉颇”就“引车避匿”。

这是何等的宽容忍让啊。

他这样做，为的不是自我，而是整个国家。

因为他明白“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。

廉颇明白后，深愧不已，亲自到蔺相如府门负荆请罪。

正是蔺相如的忍让，使得将相重新和好，并成刎颈之交。

这一历史怎能不引起人们的深思呢如果当初蔺相如没有理解廉颇的道歉，而是以一颗强硬的心去对待的话，那么将会给赵国带来什么历史将会发生多大的变化我觉得留下人们唯一的答案便是赵国的灭亡。

由此看来，让之贵是多么重要呀!可是，随着现代经济的迅速发展，宽容这美德却被不少人淡忘，而蔺相如这类人更是被一些人抛到九霄云外去了。

人与人之间的忍让越来越罕见，同学之间常为一点小事而争吵，邻里之间常为一点鸡毛蒜皮的事而争得面红耳赤;兄弟之间常为一些家庭琐事而大打出手……如果人人都多一份忍让，多一份宽容，同学之间就不会发生那么多争吵，邻里之间就不会发生那么多吵闹，兄弟之间也就不会出现那么多的反目。

宽容是水蒸气，能化成无数的小雨滴;宽容是小雨滴，能汇成一条条小河沟;宽容是小河沟，能汇聚成一片爱的海洋。

“己所不欲，勿施于人”，这成语不正说出了让之贵吗让是一种精神体验，让是一种道德修养，让是一种礼貌行为。

从古到今，人人都提倡忍让之风，但又有几个人做到了呢请常怀一颗宽容之心去待人待物吧，这样世界将会多一些温暖，多一些关怀，多一些爱心。

学会谦让演讲稿范文5篇礼让，创造了无私奉献的全球;礼让，谱出了日常生活的协奏曲;礼让，产生了生命的身心的洗礼。

礼让是一种传统美德，满足了他人，也产生了自身的人生理想。

下边给大伙儿共享一些有关学会谦让演讲稿范文5篇，供大伙儿参照。

学会谦让演讲稿范文(1)亲爱的老师，亲爱的朋友：儿时学孔融让梨那一课的情况下，也许我睡着了，以致于我直到如今上中学了，.我渐渐地学会了礼让。

学会了以后，.我了解礼让让自身越来越更为幸福了。

学会谦让是由于一件极不值一提的事情，若不是由于一件事儿，我还不知道自身什么时候可以学会谦让呢!那是我去祖父家用餐的一天，那一天在祖父家的不只有我自己这一个小孩，还有我的小堂弟，他也在那里。

小堂弟跟我关联一般般，他仿佛不太喜欢我这一亲哥哥，我呢也不太喜爱他这一小弟，我们俩每一次碰面都并不是像别的弟兄一样玩耍在一起，我们俩各忙各各的，仿佛不太了解一样。

那一天祖父家没什么美味的了，这可把祖父给吓傻了，不清楚怎么才能哄住我俩弟兄。

已经大家立刻就需要哭起來的情况下，祖父使我们都别哭了，他给大家做一种大家肯定沒有吃到过的零食!祖父从一包稀奇古怪的種子样的物品里舀出一小碗“種子”，他把这些“種子”包在一块整洁的白毛巾里，拿一个超大的碗然后，双手搓起來那片包有“種子”的白毛巾。

搓了类似二十分钟，我和弟弟凑以往看到祖父那只超小碗里有一小碗粘稠的好像水晶果冻一样的物品存有，我们俩都好奇心祖父那是什么，祖父起先卖了一个关子，让我们俩跟随他把这些水晶果冻状的物品各自盛在二只小盘子里后，才告知大家那就是“凉皮”。

我们俩都不清楚那是什么，只了解祖父给大家加了糖以后吃起來特别好!祖父那只小碗里还剩余最终一点点，分两人是不太可能了，因此我也积极让祖父都分到小弟，我讲我吃饱了。

实际上也没有吃饱了，我认为十分美味，仅仅我第一次拥有好吃的小吃更要交给比我小的小弟吃的念头。

小弟吃了祖父那最终一点点凉皮后，他逐渐像换了一个人一样的跟我玩起來。

谦让演讲稿（17篇）谦让演讲稿（通用17篇）谦让演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们演讲的题目是《谦让是一种美德》。

同学们都知道，谦让自古以来就是中华民族的传统美德，它不仅是一种修养，更是一种做人的境界。

人与人之间的和谐共处，贵在谦让，谦让是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给我们心灵的恬淡与宁静。

学会谦让，尝试谦让，在生活中实践谦让，同学们慢慢就会体会到：谦让其实是一种幸福。

有了谦让，我们人生前行路上就多了一张通行证；有了谦让，我们的生活中就有了幸福微笑的催化剂；有了谦让，同学们就有了和谐相处的充要条件。

同学们都知道“完璧归赵”的故事，战国时期，蔺相如的“完璧归赵”让他的身份地位攀高升，从一个“门客”变成可以与廉颇“同列”的重要人物，以至招来大将廉颇的不满。

但蔺相如是一位怀有谦让之心的人，廉颇出恶言辱骂他，而已位居廉颇之上的他并没有以眼还眼以牙还牙，而是“不肯与会”，“每朝时，常称病，不欲与廉颇争列”，在路上“望见廉颇”就“引车避匿”。

这是何等的宽容谦让啊。

他这样做，不是因为自己懦弱，而是为整个国家的利益。

因为他知道“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。

廉颇知道后，深愧不已，亲自到蔺相如府上负荆请罪。

正是蔺相如的谦让，使得将相重归与好，并成刎颈之交，最终成就“将相和”的千古佳话。

他们并合二人之力，保全了赵国。

试想一下，假如两人互不相让，坚持针锋相对，后果又会怎样呢？大概赵国早就为秦所灭了吧？这种相互谦让的作风，多么难能可贵啊！在实际生活中，我们具体应该怎样做呢？首先，同学之间要相互信任，坦诚相待。

我们要善于发现别人的长处，能听取别人的合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。

不能给同学取外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学。

不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事。

小学国旗下的讲话稿懂得谦让,学会交往第一篇：小学国旗下的讲话稿懂得谦让,学会交往小学国旗下的讲话稿：懂得谦让，学会交往各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我讲话的主题是：在生活中懂得谦让、学会交往。

中华民族是礼仪之邦，谦让是我们的传统美德。

《尚书》云:“满招损，谦受益。

”由此可见古人就已经深刻地认识到谦让的好处。

“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，教育和感染了一代又一代人。

谦让的意思是谦虚地礼让或退让。

在生活中我们与人交往时懂得谦让，会受益无穷。

常言说得好：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

”如果你与他人为琐事发生矛盾时，不妨将这句话记在心间，主动退一步，或许你会获得更多人的赞许，受到更多人的尊重。

在生活中，倘使你总喜欢充分表现自己，处处争胜，就给他人以压迫感，因而被他人视为“侵犯”，而引起反弹的力量。

相反，如果你在人群中经常保持谦让态度，尊重他人的权益，满足他人“自我舒张”的需要，你也就因此而得到周围人们的拥护与爱戴，获得支配他人的力量。

老子说得明白：“圣人后其身而身先。

”意思是他明明是往后退的，结果却站在了前面！同学们，让我们学会谦让吧。

在家里，有好吃的，先让长辈吃；有行玩的，先让弟弟妹妹玩。

在学校，与伙伴产生小摩擦是在所难免的，这时你一定要有谦谦君子之风，主动退让；在上下楼梯时，不与同学争抢，在排队时遵守秩序，不往队伍中间“加塞子”等等，如果你做到了这些，就表明你是一个有修养的人，是一个会交往的人，也是一个受欢迎的人。

最后，我衷心的祝愿全校师生沐浴在这明媚的春天里，享受工作、生活、学习的乐趣，工作愉快，学习进步！谢谢大家。

第二篇：国旗下讲话：学会谦让老师们、同学们：早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《学会谦让》。

在我国安徽的桐城，有一条巷子特别出名，人们总爱讲起这条巷子的来历：清朝康熙年间有个大学士名叫张英。

一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。

大家好！我是XX小学的班主任，今天非常荣幸能在这里与大家分享一些关于班主任工作的想法。

在此，我要向大家表示衷心的感谢，感谢学校领导对我的信任，感谢同事们对我的支持，感谢同学们对我的包容。

首先，我要说，作为一名班主任，我深知自己肩负着教育孩子们的重任。

在过去的几年里，我努力学习，努力工作，努力提高自己的教育教学水平。

然而，我也深知，自己在教育教学工作中还存在许多不足之处，需要不断地学习和进步。

首先，我要说的是谦虚。

谦虚是一种美德，也是我作为一名班主任必须具备的品质。

在教育教学工作中，我时刻提醒自己要保持谦虚的态度，虚心向他人请教，努力学习先进的教育理念和方法。

我相信，只有谦虚，才能更好地服务于同学们，更好地促进他们的成长。

其次，我要说的是责任心。

作为一名班主任，我要对每一个学生负责，对他们的成长负责。

在班级管理中，我始终坚持“以人为本”的原则，关心每一个学生的生活和学习，关注他们的身心健康。

同时，我也深知，班级的和谐发展离不开每位同学的共同努力，因此，我会努力营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。

再次，我要说的是耐心。

在教育教学工作中，我经常会遇到一些困难，比如学生之间的矛盾、家长的不理解等。

在这些时候，我需要保持耐心，耐心地与学生沟通，耐心地与家长交流，耐心地解决问题。

我相信，只要我们用心去做，就没有克服不了的困难。

此外，我还想谈谈班级文化建设。

我认为，班级文化建设是班级管理的重要组成部分。

在班级文化建设中，我注重培养学生的集体荣誉感、责任感、团队精神等。

通过开展丰富多彩的活动，让学生在活动中体验、成长、进步。

同时，我也注重发挥榜样的力量，引导学生向优秀同学学习，共同营造一个良好的班级氛围。

当然，在教育教学工作中，我也存在许多不足之处。

比如，有时候在处理学生问题时，我的方法不够灵活，有时也会因为工作繁忙而忽略了对学生的关爱。

针对这些问题，我会在今后的工作中不断改进，努力提高自己的教育教学水平。

总之，作为一名班主任，我深知自己肩负的责任重大。

2024年谦让是美德国旗下讲话样本各位教师同仁，亲爱的同学们：你们好！谦虚乃中华民族传统美德之一，我们应当戒骄戒躁，秉持谦逊态度。

在学业道路上，即便取得优异成绩，也应自我反思，探寻提升的空间。

曾有一次，在数学课上，教师正传授分数知识至关键之处，突然宣布即刻进行单元测试。

此举使得全班同学陷入一阵忙乱之中，而我却泰然处之，静待考试的到来。

两日之后，教师带着明显的不满情绪进入教室，对我们说：“诸位是否复习过？班级成绩参差不齐，高分者寥寥，而低分者众多，令人深思。

有同学表现优异，值得表扬，例如Nana同学，取得满分，获得奖励。

”当时，我心中暗自欣喜，认为自己不复习便能轻松取得佳绩。

自此我变得自满，在数学课上不再积极参与，也不再深入思考。

我错误地认为，优异的成绩唾手可得，无需额外努力。

不久后的一次数学测验中，我自信满满，迅速完成试卷。

我悠闲地等待下课，满心以为将会再次获得表扬。

当成绩公布之时，我震惊地发现，自己的成绩大幅下滑。

教师的话语犹如冷水浇头，让我从自满中清醒。

我意识到，自满的心态是导致失败的根源。

回到家后，母亲严肃地指出，成功不应导致骄傲自满，而应保持谦虚，持续努力。

通过这次经历，我深刻理解到，无论取得何种成就，都应保持谦虚，不懈奋斗。

这不仅是对自己的要求，也是对传统美德的传承与发扬。

2024年谦让是美德国旗下讲话样本（二）同学们：大家好！“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

”这句富含哲理的诗句，曾在我心中停留多年，但对其含义始终不得其解，直至有一次深刻的经历。

在我三年级以前，我的语文成绩总是徘徊在及格线附近。

有一次，我取得了显著的进步，考到了一个前所未有的高分。

那天，我放学回家的路上，脚步轻快，仿佛整个世界都在为我欢呼，那时的我充满了自豪和喜悦。

当我满怀骄傲地将这份成绩单展示给母亲时，她的微笑让我更加坚信自己的成功。

在那一刻，我并未意识到，过度的自信已悄然转变为自满。

随着时间的推移，我的心态逐渐发生了变化。

2024年学会谦让演讲稿在日常生活中，我们应当如何践行谦让之道呢？谦让并非天赋，而是可以通过自我修炼习得的。

关键在于我们需持续严于律己，与人为善，进而达到和谐共处的境界。

谦让，即是以平和的心态展现出的谦卑与互让；是明辨是非的谦虚与互利；是心怀高远的谦逊与互惠；是心安理得的谦敬与互存。

通过谦让，我们可以看到小鸟们出笼时的井然有序，而非争先恐后；小鱼们出海时的悠闲嬉戏，而非你追我赶；小马吃草时的各奔东西，而非蜂拥而上；渔人捕鱼时的各自为营，而非集体撒网；人们挖金时的分道扬镳，而非你抢我夺。

这些都是谦让之道的生动体现。

在实践中，我们应在各种场合下践行谦让之道。

在小路上，我们谦让他人，是维护公共秩序的善举；在公交车上，我们让座给老弱病小，是展现社会风尚的表现；在驾车时，我们避免碰撞，是维护双方利益的明智之举；在晋升时，我们谦让他人，是体现双赢精神的举措；在财富丰厚时，我们帮助贫困者，是传递社会温暖的善行；在地位显赫时，我们尊重普通人，是体现人格魅力的行为。

然而，谦让并非无原则的迁就。

我们不应迁就那些狐假虎威、为非作歹的人，而应支持那些脚踏实地、奋发图强的人；不应相让那些居心叵测、偷梁换柱的人，而应相让那些专心致志、自食其力的人；不应放纵那些争名夺利、挑拨离间的人，而应放任那些淡泊明志、静观自得的人；不应让那些图谋不轨、横冲直撞的人得逞，而应让那些宽大为怀、心怀梦想的人实现愿望。

通过践行谦让之道，我们可以营造一个和谐友善的人际关系环境，消除“尔虞我诈、油嘴滑舌”的口角战争，促进“礼尚往来、情深义重”的友善交往；改善工作环境氛围，减少“明争暗斗、争功抢劳”的小人牟利现象；提升政府清廉形象，杜绝“欺上瞒下、钩心斗角”的腐败交易，实现“忠心耿耿、廉政亲民”的透明施政。

此外，谦让之道还有助于我们深化友情、爱情和亲情。

在友情中，我们可以避免“泛滥成灾、眄视讥笑”的对待方式，转而以“专心交往、尊重理解”的态度款待好友；在爱情中，我们可以摒弃“喜新厌旧、逢场作戏”的玩弄行为，转而以“一心一意、捍卫情场”的热情热恋情人；在亲情中，我们可以摆脱“争吵不停、喧闹不息”的亏待方式，转而以“海誓山盟、长生厮守”的善待方式善待亲人。