幼儿园小班语言红红的东西优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

小班语言公开课《红红的小东西》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材《幼儿语言启蒙》第三单元“美丽的色彩”，具体内容为章节中的《红红的小东西》。

通过描述日常生活中的红色物品，让孩子们学会观察、表达，并掌握基本的红色词汇。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述红色，掌握相关的红色词汇。

2. 培养幼儿观察、表达及想象力，激发他们对色彩的喜爱。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：红色词汇的掌握和运用，以及观察、表达能力的培养。

2. 教学重点：引导幼儿发现生活中的红色物品，并用语言进行描述。

四、教具与学具准备1. 教具：红色物品（如红苹果、红气球、红花朵等）的实物或图片，红色彩笔、画纸，故事卡片。

2. 学具：小红花、小红帽、红色玩具等。

五、教学过程1. 导入：设置一个实践情景，邀请孩子们参加“红色派对”。

展示红色物品，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解：通过故事卡片，讲述《红红的小东西》的故事，引导幼儿关注故事中的红色物品，并学习相关词汇。

3. 实践：分组进行“红色寻宝”游戏，让孩子们在教室内寻找红色物品，并用语言进行描述。

4. 例题讲解：出示红色苹果，引导幼儿描述“这是一个红红的苹果，它圆圆的，很可口。

”5. 随堂练习：发放红色画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢的红色物品，并进行展示。

六、板书设计1. 《红红的小东西》2. 内容：列出故事中的红色物品，如红苹果、红气球、红花朵等。

3. 彩色插图：展示红色物品的图片，增加视觉冲击力。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起寻找家中的红色物品，并用语言进行描述。

2. 答案示例：我找到了一个红红的玩具车，它是小小的，可以滚动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与孩子的学习过程，共同探索生活中的红色物品，培养孩子的观察力和表达能力。

小班语言精品教案红红的东西(精选5篇一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第五节，主题为“红红的东西”。

详细内容包括：认识红色及其相关词汇，通过观察、描述和创造，培养幼儿对红色的感知能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识红色，并掌握与红色相关的词汇。

2. 培养幼儿观察、描述和创造的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿对颜色的兴趣，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述红色及其相关物品。

教学重点：认识红色，掌握与红色相关的词汇。

四、教具与学具准备教具：红色物品（如红色玩具、红色衣物等）、红色画笔、红色彩纸、红色颜料。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示红色物品，让幼儿观察并说出它们的颜色。

（2）教师引导幼儿用“红色”描述这些物品，巩固对红色的认识。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示红色画笔，引导幼儿观察并说出“红色”。

（2）教师用红色画笔在画纸上画出红色物品，让幼儿跟随模仿。

（3）教师引导幼儿用红色彩泥、彩纸等材料创作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿自由创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿用红色绘画或制作红色物品。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述自己的作品。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 红色的相关词汇：红色、红红、红彤彤、红艳艳等。

2. 红色物品示例：红苹果、红太阳、红旗、红心等。

3. 红色作品展示：幼儿创作的红色画作、手工制品等。

七、作业设计1. 作业题目：用红色画一幅画，描述画中的红色物品。

2. 答案示例：我画了一个红彤彤的苹果，它看起来很美味。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对红色有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

小班语言《红红的小东西》优质教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《红红的小东西》。

通过描述一个充满色彩和想象的世界，激发学生对语言的兴趣和认识。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事中红红的小东西的含义。

2. 培养学生的观察能力和想象力，能够用自己的语言描述身边的事物。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中红红的小东西的含义，用语言描述身边的事物。

教学重点：掌握故事情节，培养学生的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件，红色物品（如红色小球、红色花朵等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红色物品，引导学生观察并描述它们的特点。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导学生关注故事中的红红的小东西，理解故事情节。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请你找出身边的一个红红的小东西，并用语言描述它。

”解答过程：引导学生观察、思考，用简单明了的语言进行描述。

4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，互相描述对方的一个红红的小东西。

5. 小组讨论（5分钟）讨论故事中红红的小东西给我们的生活带来的乐趣。

七、作业设计1. 作业题目：请你找出家中的一个红红的小东西，用画笔把它画下来，并写一段描述它的文字。

2. 答案示例：描述：我找到了一个红红的小球，它圆圆的，摸起来很光滑，很有弹性。

画作：画出红红的小球。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察和描述身边的事物，但部分学生在描述时语言表达不够准确，需要加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多描述，将所学知识运用到实际中，提高语言表达能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中引导学生观察和描述红色物品的特点。

2. 例题讲解中，如何引导学生观察、思考并用语言描述身边的红红的小东西。

3. 作业设计中，如何让学生将所学知识运用到实际中，提高语言表达能力。

小班语言教案红红的东西(精选5篇一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“红红的东西”。

通过描述生活中常见的红色物品，让学生学会观察和表达，提高他们对颜色的认知和语言表达能力。

二、教学目标1. 让学生能够认识并说出课文中提到的红色物品。

2. 培养学生观察和表达能力，提高他们的语言组织能力。

3. 激发学生对色彩的喜爱，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：让学生学会观察和表达红色物品。

教学重点：认识并说出红色物品的名称，提高学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课文图片、红色物品（如红色玩具、红色衣物等）。

2. 学具：画纸、水彩笔、红色颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示红色物品，引导学生观察并说出它们的名字。

（2）邀请学生上台展示自己的红色物品，并与大家分享。

2. 例题讲解（1）教师带领学生阅读课文，让学生跟读并模仿。

（2）教师提问，引导学生回答课文中的红色物品。

3. 随堂练习（1）教师发放画纸和水彩笔，让学生画出自己喜欢的红色物品。

（2）学生互相展示作品，并说出画中的红色物品。

（2）教师提出问题，激发学生对其他颜色的好奇心，为下一节课做准备。

六、板书设计1. 课题：红红的东西2. 主要内容：红色物品名称观察和表达方法画出自己喜欢的红色物品七、作业设计1. 作业题目：找一找，说一说请学生在家里寻找红色物品，并描述它们的特点。

答案示例：我找到了一个红色的苹果，它圆圆的，看起来很可口。

2. 作业要求：家长协助孩子完成作业，鼓励孩子用自己的话描述红色物品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了红色物品的认识和表达。

但在教学过程中，要注意引导学生主动观察和表达，提高他们的语言组织能力。

2. 拓展延伸：（1）让学生尝试用其他颜色进行类似的活动，提高他们对色彩的认知。

（2）开展“我喜欢的颜色”主题活动，让学生分享自己喜欢的颜色和物品，增强他们的表达能力。

《红红的小东西》小班语言优质教案幼儿优质教案一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第三章《多彩的世界》，具体内容为《红红的小东西》。

通过讲述小兔子发现各种红色物品的故事，引导幼儿观察、认识和描述生活中红色的物体。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，发现生活中的红色物品，并能够用语言进行描述。

2. 培养幼儿对颜色的敏感度，提高他们的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，激发他们参与活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确用语言描述红色物品。

教学重点：培养幼儿对红色的敏感度，提高他们的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《红红的小东西》故事书、红色物品（如红色气球、红色玩具等）。

2. 学具：画纸、水彩笔、红色物品（如红色糖果、红色花朵等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色物品，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 故事讲述（5分钟）教师讲述《红红的小东西》故事，引导幼儿关注故事中的红色物品。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，引导幼儿观察并描述图中的红色物品。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己身边的红色物品。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论自己画的红色物品，并选代表进行分享。

六、板书设计1. 故事《红红的小东西》2. 红色物品：气球、玩具、糖果、花朵等3. 教学目标：观察、描述、表达七、作业设计1. 作业题目：画出你身边的红色物品，并描述它们的特点。

2. 答案示例：我画的是红色的花朵，它有五个花瓣，形状像小伞。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、绘画等形式，让幼儿对红色物品有了更深入的了解，提高了他们的观察能力和表达能力。

但在活动中，要注意引导幼儿用简洁准确的语言进行描述。

2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿继续观察红色物品，并进行描述。

同时，可以在下一节课中引入其他颜色，让幼儿进行对比和拓展。

幼儿园小班语言教案《红红的东西》教案：幼儿园小班语言教案《红红的东西》一、教学内容本教案选自幼儿园语言领域教材，针对小班幼儿设计。

教学内容主要包括第四章第二节《红红的东西》这一篇文章。

文章描述了一个幼儿园的小朋友们在寻找和分享他们看到的红红的东西的过程。

通过这篇文章，让孩子们了解到生活中常见的红色物品，并培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解生活中常见的红色物品，培养他们的观察力。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会分享和互相交流，培养他们的社交能力。

三、教学难点与重点重点：认识和了解生活中常见的红色物品，培养幼儿的观察力。

难点：教育幼儿学会分享和互相交流，培养他们的社交能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、红色物品图片、故事书。

学具：画纸、彩笔、红色物品图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生们展示一些红色物品的图片，如红苹果、红气球等，让他们观察并说出这些物品的特点。

2. 文章阅读（10分钟）教师带领学生们一起阅读《红红的东西》这篇文章，让他们理解故事内容，并回答相关问题。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一些红色物品的图片，让学生们说出这些物品的名称和特点。

然后，教师邀请学生们展示自己的红色物品，并让大家猜猜它们是什么。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放红色物品图片，让学生们用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的红色物品。

完成后，学生们互相展示自己的作品，并分享创作心得。

5. 小组讨论（10分钟）教师将学生们分成小组，让他们讨论自己在生活中见到的红色物品，并分享给其他小组。

教师邀请学生们谈谈自己在本次活动中的收获，以及他们认为红色物品在生活中的重要性。

六、板书设计板书《红红的东西》板书内容：1. 红色物品：红苹果、红气球、红衣服等。

2. 红色物品的特点：鲜艳、喜庆、热情等。

3. 分享与交流：学会分享、互相交流、培养社交能力。

七、作业设计1. 作业题目：请学生们找出生活中的红色物品，并描述它们的特点。

小班语言教案：红红的东西一、教学目标：1.让幼儿通过观察和讨论，了解红红的东西有哪些，培养幼儿的观察力和想象力。

2.通过实践活动，让幼儿学会用语言描述红红的东西，提高幼儿的语言表达能力。

3.通过故事和歌曲，让幼儿感受红色的美好，培养幼儿的审美情趣。

二、教学准备：1.红色物品：苹果、草莓、红领巾等。

2.故事书《红红的苹果》。

3.歌曲《红红的小脸》。

三、教学过程：1.导入：老师展示红色物品，让幼儿观察和猜测这些物品是什么。

引导幼儿发现这些物品都是红红的。

2.新课呈现：老师讲述一个关于红红的苹果的故事，让幼儿了解红色物品的特点和用途。

同时，让幼儿学会用语言描述红红的东西。

3.实践操作：老师带领幼儿进行实践活动，如品尝红色的水果、制作红领巾等。

让幼儿亲手体验红色物品的美好，提高他们的语言表达能力。

4.小组讨论：将幼儿分成若干小组，让幼儿讨论他们还知道哪些红红的东西，以及它们的特点和用途。

鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。

5.总结反馈：老师引导幼儿总结今天学到的知识，让幼儿认识到红色物品的美好和多样性。

同时，让幼儿学会用语言描述红红的东西。

四、教学评价：1.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对红色物品的认识和表达能力。

2.通过小组讨论，观察幼儿的表达能力和合作意识。

3.在日常生活中，观察幼儿是否能够用语言描述身边的红色物品。

五、家庭作业：1.请家长带领幼儿观察生活中的红色物品，如红色的花朵、红色的汽车等。

2.请家长和幼儿一起完成一些简单的语言描述练习，如描述一个红色的气球、一个红色的玩具等。

小班语言优质教案红红东西(精选5篇一、教学内容本次教学内容取材于小班语言教材第四章《红红东西》。

详细内容包括：认识红色，解红色在日常生活中重要性；学习与红色相关词汇，如苹果、太阳、红旗等；通过故事《红红东西》，引导幼儿感知红色魅力，培养他们语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识红色，能够正确辨别出生活中红色物体。

2. 学习与红色相关词汇，并能用这些词汇进行简单句子表达。

3. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。

4. 培养幼儿对色彩喜爱，激发他们学习颜色兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿正确辨别红色，并能用红色词汇进行表达。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色物品（如苹果、太阳、红旗等）、故事卡片、红色颜料、画纸、画笔等。

2. 学具：红色物品、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入我拿出一个红色苹果，问孩子们：“这是什颜色？”引导他们说出“红色”。

接着展示其他红色物品，让孩子们观察并说出它们颜色。

2. 例题讲解以故事《红红东西》为例，引导孩子们关注故事中出现红色物品，并让他们模仿故事中语言表达。

3. 随堂练习让孩子们从教具中找出红色物品，并说出它们名字。

然后，让他们用红色画笔画出自己喜欢红色物品。

4. 语言表达鼓励孩子们用红色词汇进行句子表达，如“我看到一个红色苹果”。

六、板书设计1. 在黑板上画出红色物品简笔画，旁边标注物品名称。

2. 写出红色词汇，如“苹果、太阳、红旗”等。

七、作业设计1. 作业题目：找出家里红色物品，向家长介绍它们。

答案示例：我找到一个红色杯子，它是我最喜欢。

2. 作业题目：用红色画笔画画，表现出红色美丽。

答案示例：我画一个红色太阳，它照亮大地。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们在红色认识和表达方面掌握情况，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中继续寻找红色物品，并与家长分享；开展红色主题手工、绘画等活动，提高孩子们对红色认识和喜爱。

幼儿园小班语言优质教案红红东西(八套一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《多彩世界》，具体内容为《红红东西》。

通过本节课学习，让孩子们认识和解生活中红色物品，学会表达和描述这些物品。

二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出生活中红色物品。

2. 培养孩子们观察力、表达力和想象力。

3. 通过实践活动，让孩子们感受到红色魅力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们学会用语言描述红色物品。

2. 教学重点：认识红色物品，感受红色魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：红色物品实物或图片、红色颜料、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示红色物品实物或图片，让孩子们观察并说出它们名字。

2. 例题讲解：a) 引导孩子们观察红色物品特点，如形状、大小、用途等。

b) 举例说明如何用语言描述红色物品，如“这是一个红色苹果，它圆圆，甜甜”。

3. 随堂练习：a) 让孩子们分组，每组挑选一个红色物品，用语言描述它特点。

b) 每组派代表进行展示，其他组孩子进行评价。

六、板书设计1. 《红红东西》2. 内容：a) 红色物品名称和图片b) 描述红色物品语句七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢红色物品，并用语言描述它。

答案示例：我画一个红色气球。

它圆圆，飘在空中，看起来非常开心。

2. 作业要求：回家后，孩子们在家长帮助下完成作业，家长协助孩子用语言描述红色物品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让孩子们认识和解红色物品，但在教学过程中，要注意关注每个孩子学习情况，鼓励他们积极参与。

2. 拓展延伸：a) 家长可以在生活中引导孩子观察红色物品，提高他们观察力。

b) 教师可以开展类似活动，让孩子们认识和解其他颜色物品，丰富他们语言表达。

重点和难点解析：1. 教学内容针对性：确保教学内容与孩子们年龄特点和认知水平相匹配。

2. 教学目标明确性：明确教学目标，为教学过程提供指导。

红红的东西小班语言教案一、教学目标：1.培养幼儿对红色事物的感知和认知；2.培养幼儿对红色的记忆，并能正确地辨认和叫出红色事物；3.培养幼儿对红色的情感体验和表达。

二、教学准备：1.红红的玩具、图片、衣服等；2.红色画纸、笔或彩色粉笔；3.音乐CD或背景音乐；4.各类红色物品样本。

三、教学过程：活动一：介绍红色1.让幼儿围坐在一起，拿出一些红色的玩具和图片，引起幼儿的兴趣。

2.引导幼儿观察红色，用大声问：“这是什么颜色？”接着自己回答：“这是红色。

”让幼儿一起模仿说出红色。

3.继续出示红色的物品，让幼儿辨认并说出物品的名称。

活动二：认识红色的事物1.给每个幼儿发放红色画纸和彩色笔或粉笔，引导幼儿将红色填满整张画纸。

2.给每个幼儿发放一张红色物品样本，让他们找到教室或周围环境中与之相同颜色的物品，边寻找边大声说出它们的名称。

活动三：红色的音乐与舞蹈1.播放一段节奏欢快、旋律明快的音乐作为背景音乐。

2.张贴红色海报、搭建红色舞台，引导幼儿跟随音乐的节奏活动，并进行简单的舞蹈动作。

3.舞蹈结束后，带领幼儿坐下，一起回顾刚才跳舞的情景，并让幼儿分享自己的感受。

活动四：红色游戏1.准备一些红色的小球，让幼儿轮流接住球并说出红色。

2.让幼儿找到教室中不同种类的红色物品，如红纸,红毛线等，并进行比较和分类。

3.给幼儿展示一些红色的图片，让他们仔细观察并一起说出图片中的红色物体。

活动五：红色陈列1.引导幼儿将之前制作的红色画纸或红色物品样本进行整理和陈列，让孩子们参考彼此的工作，并互相学习。

2.老师和幼儿一起欣赏红色陈列的作品，并一起探讨红色的美好。

四、教学反思：通过这节课的教学，幼儿们对红色事物的认知和认识明显增强，他们能够正确叫出和辨认红色，并能够用语言表达对红色事物的喜爱。

同时，他们通过视觉、听觉和动觉等多种感官参与了教学活动，增强了对红色的感知和体验。

通过观察想象、动手制作和展示交流等活动，锻炼了幼儿的动手能力和合作能力。