手工制作-剪贴画

幼儿园手工剪贴画教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工剪贴画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、细心和耐心。

4. 培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容：1. 学习手工剪贴画的基本技巧和方法。

2. 学习使用剪刀和胶水等工具。

3. 欣赏和分析优秀的剪贴画作品。

4. 创作自己的剪贴画作品。

三、教学准备：1. 准备剪刀、胶水、彩纸、画纸等手工工具和材料。

2. 准备一些优秀的剪贴画作品供幼儿欣赏和分析。

3. 准备一块安全的工作台，避免幼儿受伤。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些优秀的剪贴画作品，引导幼儿欣赏和分析，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解手工剪贴画的基本技巧和方法，包括如何使用剪刀和胶水等工具。

3. 示范：教师示范制作一幅简单的剪贴画，引导幼儿观察和学习。

4. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手制作剪贴画。

5. 展示：幼儿将自己制作的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现。

3. 收集幼儿的制作作品，进行评价和反馈。

4. 听取幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行剪贴画比赛，鼓励他们发挥创造力，制作出独特的作品。

2. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

3. 组织幼儿将自己的作品进行展览，提高他们的自信心。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时，有教师或家长在旁指导，避免受伤。

2. 剪刀和胶水等工具要放在幼儿触及不到的地方，防止误伤。

3. 提醒幼儿不要吞食彩纸等小物品，以免发生意外。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。

2. 反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。

3. 反思教学过程中是否注重了幼儿的团队合作和安全性。

九、教学计划：1. 下一节课将继续学习手工剪贴画的基本技巧和方法。

手工活动剪贴画教案精美的剪贴画一、教学目标1、由剪贴画入手，弘扬艺术，继承和发展手工艺，学习艺术家们精湛的技艺，引导学生体会剪贴画艺术的真实、简朴的特点，从而去感受艺术作品的艺术性、知识性、趣味性。

2、用作品引导学生的操作学习活动。

中学生的思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能。

引导学生学习设计、评价以及宣传作品，在活动过程中强调规范操作与技术创新意识的统一。

3、学生通过人与物的接触、人与人的互动来学习，在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。

培养学生综合运用知识的能力，与他人进行合作、交流的能力，初步的探究能力，形成学生亲近手工艺的情感，树立继承和发展的决心。

二、活动内容（一）活动方式自主探究实际操作合作交流（二）活动准备1、收集几幅不同内容的剪贴画；2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、树叶、画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等）。

（三）活动过程活动之一：激发兴趣导入活动1、通过介绍剪贴画激发兴趣：所谓“剪贴画”，可以是把自己平时收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等，按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅有趣的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画。

剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴。

2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的知识，学会设计、创作、赏析等。

（板书课题）活动之二：赏析作品总结特点1、展示几幅不同的剪贴画作品，让学生了解作品的主题、内容欣赏。

2、进行比较，分析剪贴画的特点。

3、小组合作讨论：剪贴画的特点。

4、小组汇报交流：剪贴画的特点。

活动之三：认识工具学会操作1、认识常用的工具：剪刀、美工刀等。

2、教师讲解演示最基本的运用方法，并提醒学生一引起运用的注意点。

3、学生进行剪、划的技法练习。

手工剪贴画幼儿园大班教案一、教学目标知识目标1.能够认识和掌握手工剪贴画的基本材料和工具；2.能够用切剪工具剪出基本形状；3.能够学习如何使用剪贴画的技巧和方法；4.能够创造出自己的剪贴画作品。

能力目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.促进幼儿的感性认识和审美能力；3.培养幼儿的观察和思考能力；4.提高幼儿的协作和沟通能力。

二、教学内容教学准备手工剪贴画的基本材料和工具，包括：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。

教学过程1.介绍手工剪贴画的基本材料和工具，并让幼儿进行实际操作；2.给幼儿提供一些基本的形状图案，让幼儿剪出来；3.引导幼儿通过组合不同的形状，制作出自己的剪贴画作品；4.带领幼儿欣赏和评论彼此的作品，分享自己的创作心得。

教学重点1.教会幼儿如何使用剪贴画的工具；2.引导幼儿通过组合不同的形状创造出自己的作品。

教学难点1.如何引导幼儿进行创意思考和创作；2.如何帮助幼儿解决制作中遇到的问题。

三、教学方法1.听说结合方法，介绍手工剪贴画的基本知识和技能；2.示范教学，让幼儿更好地理解和掌握剪贴画的制作方法；3.指导和辅导法，帮助幼儿解决制作中遇到的问题；4.合作学习法，鼓励幼儿在小组内进行合作创作，提高协作和沟通能力。

四、教学评估通过观察幼儿的实际操作和作品，评估幼儿的剪贴画制作技能和创造力，同时记录幼儿在制作过程中的问题和解决方法，为今后的教学提供参考。

五、教学反思本次教学主要是针对幼儿园大班的学生进行的，通过手工剪贴画的制作，培养幼儿的动手能力、创造力和感性认识能力，同时鼓励幼儿在小组内进行合作创作，提高协作和沟通能力。

在教学中，要注意引导幼儿进行创意思考和创作，并及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都可以获得成功的体验，提高自信心。

在今后的教学中，我还需要进一步完善教学方案，针对幼儿的不同需求和兴趣，开展不同主题的手工剪贴画制作活动，提高教学效果和幼儿的综合素质。

幼儿园中班剪贴画教案手工活动名称《树叶剪贴画》《开心的小老鼠》手工活动分为两个部分，分别是《树叶剪贴画》和《开心的小老鼠》。

活动目标通过手工活动，让幼儿在创造性表现中体验美感，发展手眼协调能力和细致动手能力。

同时培养幼儿对大自然和生活的关注，引导幼儿学会观察、感受、表现和欣赏。

通过手工活动加深幼儿对生物、植物的理解，提高幼儿对自然和生命的敬畏之心，培养幼儿的科学素养。

材料•裁纸剪刀•彩色卡纸•胶水•蜡笔•树叶、小老鼠的图片等材料活动过程《树叶剪贴画》步骤一：鼓励幼儿观察首先，引导幼儿在室外观察大自然，发现各种不同形态的树叶，并通过手指比较大小、颜色等，引导幼儿观察树叶。

步骤二：手工制作让幼儿用裁纸剪刀，在彩色卡纸上剪出树叶的形状，同时发挥想象力，用不同的颜色拼贴出整片树叶。

步骤三：互相欣赏活动结束后，让幼儿向别人展示自己的作品，并相互欣赏、交流，让幼儿体验到分享的快乐。

《开心的小老鼠》步骤一：画素描根据准备好的小老鼠的图片，让幼儿先用蜡笔画出老鼠的轮廓，为后面的剪贴做准备。

步骤二：剪贴画让幼儿剪出不同颜色、不同大小的纸片，拼贴成漂亮的小老鼠，同时发挥想象力为老鼠增添一些可爱的特征。

步骤三：互相欣赏活动结束后，让幼儿向别人展示自己的作品，并相互欣赏、交流，让幼儿体验到分享的快乐。

活动总结通过以上两个手工活动，幼儿在动手制作中感受到创造的乐趣和实现自己的想象的乐趣。

同时，通过观察自然中的树叶，让幼儿更加了解生物、植物的奥秘，并培养了幼儿对自然和生命的敬畏之心。

最后，通过相互欣赏和交流，让幼儿学会分享和关心他人，增强了幼儿的归属感和自尊心。

以上两个手工活动，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了幼儿的创意能力和艺术素养。

在教育中，这样的手工活动可以在幼儿探索世界的过程中，为幼儿提供一个愉快的体验，同时也是一种培养幼儿学会合作、分享和表达的重要途径。

慧心巧手，剪贴出缤纷童年——小学美术剪贴画教学的探索与实践文/刘楠摘要：剪贴画是利用画、剪、撕、贴、补等方法创作出完整的作品。

在剪贴画制作过程中让学生体验造型活动与设计、制作活动的乐趣，敢于创新与表现。

折叠、剪切、粘贴是通过实践才能提高的技能。

如果是参与到有趣味、有目的、有挑战性的艺术课程中的话，相信孩子们会很乐意承担自己已有能力范围能解决的困难的任务。

而这些活动，还会较好地发展动作技能、色彩搭配能力和对各种材料的操控能力。

让学生产生对美术学习的持久兴趣。

关键词：手工课；剪贴画；平面；立体；创新1 平面类在《春暖花开》这堂课中，先在素描纸上画出花瓶图形并完成装饰，再用手工纸通过剪、折、卷、粘等方法完成立体花朵的制作；然后在黑色卡纸上进行排列组合、粘贴；最后用油画棒进行整个画面的装饰。

低段的孩子适当降低难度：把花瓶剪贴好以后，添画上形色各异的花朵即可。

无论采取哪种方式，力求画面丰富、和谐。

在绘画制作的过程中，花瓶的样式及纹样的设计和花朵的制作，得益于孩子们在生活中的观察和美术课堂上技巧的积累。

这些课程中几乎都用到了黑色卡纸来做底纹纸，这样的好处是可以突出主体形象，拉大色彩对比，让画面形象跃然于纸上。

在《走，玩儿去》这堂课中，利用彩色底纹纸也会产生良好的效果。

具体操作步骤如下：首先确定主题，引导孩子们回忆一处曾经欣赏过的的家乡美景，和谁去的？看到了些什么？哪些景物印象最深刻？然后用素描纸或卡纸画出主要形象、剪下来，再根据自己画的主体形象的色调来选择底纹纸。

因为是低段的孩子，我就采用对比的方法来教会孩子们选择底纹纸：以红色为主的人物，放在红色的卡纸上。

孩子们会明显地感受到这个人物形象不突出，换个绿色的底纹纸，画面形象就突出了，即使放在远处也能看见主体部分。

当然，也可以利用同类色做出协调的画面。

在实际教学过程中，还可以创造性地运用一些方式方法，而不拘泥于常用的画、剪、贴。

例如：在《鱼儿游》的课堂上，就采取了折纸、剪裁和绘画相结合的方法。

七年级手工作品及做法七年级手工作品及做法如下：地球仪）步骤一、准备工具以及材料：白胶、铅笔、粗线、绿色纸张、皱纹纸、铁丝、胶带、不干胶、剪刀。

步骤二、铁丝按照地球仪的不同维度做成几个圆圈，然后把皱纹纸贴在铁丝圈上，形成球体。

步骤三、然后用铁丝上面做个横轴，然后系上粗线，当灯笼的提线。

步骤四、用白色纸剪出一个圆形，做个盖子盖上，线穿出来，如下图。

步骤五、然后把皱纸剪成条状，用皱纸把圆盖覆盖上，并且用胶水粘好，如下图。

步骤六、然后根据地图把各个大陆板块剪裁出来，如下图所示。

步骤七、然后我们在圆球上找到合适的地方贴上去，用胶水粘贴牢固。

步骤八、现在只做地球仪的托座，硬纸板裁成如下样子，再做一个底托（一个圆，剪掉一个扇形，然后粘起来）如下图所示。

步骤九、把灰色皱纸也剪成条状，然后我们在纸托贴上灰色的皱纹纸，沿着纸托粘贴密集，不要露出纸托。

步骤十、然后用粘贴好的纸托连接球体上下部分，用胶水固定好，如下图。

步骤十一、然后我们再把底座周边粘贴皱纹纸，沿着椎体粘贴密集。

步骤十二、再用胶水纸托和底座粘贴起来，一定要固定牢固，如下图。

步骤十三、这样一个手工地球仪就完成了，可以挂起来，也可以放在桌子上当装饰。

六年级教师节礼物手工作品手工手链编织教程如下：1、准备材料：选择合适的绳子和珠子，根据个人喜好选择颜色和大小。

同时准备剪刀、针线等工具。

2、确定手链长度：根据个人手腕大小，确定手链的长度。

一般手链的长度在16-18厘米之间。

3、编织手链：将绳子剪成合适的长度，然后开始编织手链。

可以采用交叉编织、双向平结等不同的编织方法，根据个人喜好选择。

在编织过程中可以穿入珠子，增加手链的美观度和特色。

4、结尾收尾：在编织完成后，将手链的两端用针线缝合，确保手链不会散开。

如果需要，可以用珠花等装饰物装饰手链的两端。

5、完成编织：完成手链的编织后，可以稍作调整，让手链更加贴合手腕。

同时检查手链是否有松动的现象，如果有需要可以再次缝合加固。