小学《快乐数学》校本课程教案
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小学《快乐数学》校本课程
数学天才从这里起步!
当你认识阿拉伯数字那一刻起,你就发现了数学本身具有的形象美:“1”像铅笔,会写字。“2”像鸭子,水中游。“3”像耳朵,听声音。“4”像小旗,迎风飘。“5”像称钩,来买菜。“6”像哨子,吹声音。“7”像镰刀,来割草……瞧,多么生动!
数学又像一场比赛,数字0、1、2、3、4……是比赛人员,×÷+-是裁判员,=是比赛结果。0是乘除法中的霸王,又是加减法中的失败者;1是加减法中的倒数第二,也是乘除法中的失败者;而其他几个数的比赛结果是两败俱伤,成为了朋友……
只要我们用心去听这些数字给你讲他们的由来,用心去听数学教你解题的方法,加入这些数字的海洋中,这些数字就会输入在你的身体中,把你变成一个博大精深的数学家!
ﻬ课程目标:
1、培养学生学习数学的兴趣和爱好,使学生在学习过程中获得成功的体验,建立自信心。
2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。
4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。
趣味数学校本课程活动安排
趣味数学校本课程活动安排
1.找规律填数。
(1)2、4、6、8、( )、( )、()、()、18、20。(2)19、17、15、( )、()、( )、( )。
(3)0、1、1、2、3、5、()、( )。
2.(1)2+□=3+□
(2)10-□=6+□ﻫ(3)10=□+□=□-□=20-□ﻫ3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。ﻫ□+□=□ □+□=□ □+□=□4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大( )岁。5.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了( )小时。ﻫ6.图形代表几。ﻫ○+○=6,○=(),△+△+△=15,△=( ),○+△=( )。