小班语言：水果宝宝去旅行(儿歌)

小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。

但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。

活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。

2、情感：培育孩子的团结合作的精神。

3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。

活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。

活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。

1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。

6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。

7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。

小班教案《水果宝宝去旅行》小班教案《水果宝宝去旅行》（精选12篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班教案《水果宝宝去旅行》，希望能够帮助到大家。

小班教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标：1、理解儿歌内容，能根据画面提示表演儿歌内容。

2、乐于仿编儿歌，尝试说出句型：XX上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

3、体验学习儿歌进行游戏的快乐。

活动准备：《水果宝宝去旅行》课件、人手一份水果图片。

活动过程：1、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容。

（1）先听声音。

听！这是什么声音？谁开过来了？师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）（3）西瓜爷爷还请了哪个水果宝宝去旅行呢？和香蕉打招呼。

怎么邀请香蕉宝宝呢？小朋友想一想（幼儿自由说）试试看，谁来说一说。

（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜）2、完整欣赏儿歌。

（1）西瓜爷爷把我们刚才好听的话，编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。

边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

提问：儿歌里说了些什么呢？（2）那我们一起来邀请水果宝宝们去旅行吧？（3）下面，我们跟着西瓜爷爷的火车，一起邀请水果宝宝吧！3、仿编儿歌。

（1）可是呀，还有几节车厢空着呢，你们还想邀请谁呢？请你用好听的话来邀请，（和旁边的小朋友进行讨论，请个别幼儿来说）4、游戏环节。

现在请西瓜爷爷出场，小朋友们，请你用好听的话来邀请水果宝宝们，我们一起坐上西瓜爷爷的火车去旅行吧！（播放音乐）小班教案《水果宝宝去旅行》篇2一、活动思路：对于新开的小班来说，幼儿语言能力较差，所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。

小班语言活动——水果宝宝去旅行（儿歌）设计意图：小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

活动准备：《火车开啦》伴奏、苹果、香蕉、葡萄、草莓胸饰各6个、西瓜娃娃头饰一个、PPT活动过程：（一）火车声音导入，引起幼儿兴趣。

师：听，这是什么声音？（火车声）谁开过来了？原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦。

师：我们和西瓜爷爷问声好吧！（二）引导幼儿理解儿歌内容。

1.播放课件图一。

师：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！师：谁知道旅行是什么意思呢？师：说得真棒，那“咔嚓咔嚓”是什么声音？师：对了，火车开动的声音。

师：西瓜爷爷还请了其它水果宝宝一起去旅行，我们一起来看看有谁？2.出示苹果，引导幼儿学习儿歌句型。

师：苹果宝宝也想去旅行，我们一起来问个好吧，苹果你好啊！我们一起来请苹果上火车吧，苹果苹果上火车去旅行吧。

师：老师把它编成了一句好听的话。

苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。

师：谁会来学一学。

（请个别幼儿学一学。

）师：我们一起来看看，苹果宝宝有没有上火车？3.出示香蕉，引导幼儿模仿说句子。

师：第二节车厢会是哪个水果宝宝呢？让我们看一看？师：我们向它问好吧，香蕉宝宝你好。

师：谁会用刚才老师好听的话，请香蕉宝宝上火车？师：猜猜看，接下来会是哪个水果宝宝上火车去旅行？（神秘的）4.出示葡萄。

师幼：葡萄宝宝你好。

师：请小朋友用好听的话请葡萄上火车。

（三）引导幼儿完整欣赏儿歌。

师：西瓜爷爷请了这么多的小客人，可高兴啦。

西瓜爷爷一高兴，就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》，让我们一起来听一听吧。

（1）播放录音，引导幼儿完整欣赏儿歌。

（2）师幼一起念一遍儿歌。

师：现在我们一起来念一遍这首儿歌吧。

幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》，欢迎大家分享。

幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》篇1一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于尝试仿编儿歌。

二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"我们一起来学一学这句好听的话。

（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"小朋友们我们一起来学一学吧。

（师幼一同请苹果上火车）（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。

它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

2、完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小班语言活动《水果宝宝去旅行》小班语言活动《水果宝宝去旅行》（精选6篇）小班语言活动《水果宝宝去旅行》篇1一活动思路：对于新开的小班来说，幼儿语言能力较差，所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。

为以后宝宝们的语言能力提升打下基础！二活动目标：1理解儿歌内容。

2乐于尝试访编儿歌。

3体验学习儿歌，进行游戏的快乐。

三活动重点：理解儿歌内容，能尝试仿编儿歌。

四活动难点：小班宝宝语言能力差，思维爱乱，在仿编儿歌时可能会出现错误的儿歌，句子。

五活动准备：1自制小火车；2火车的开动声；3（西瓜；苹果；葡萄；香蕉的图片）；4 苹果；葡萄图片各7张；香蕉图片6张，幼儿每人各一张。

六活动过程：1.带领小朋友玩开火车进教室的游戏。

2.通过交谈引出自制男生车。

3请幼儿讨论并模仿火车开动声，由此引出火车开动的声音。

让孩子们回答他们坐火车会做什么。

水果宝宝要坐火车去旅行了。

展示水果的图片，让宝宝和它们打招呼。

引导孩子编儿歌，模仿。

6请幼儿拿出自己的水果图片，播放音乐与老师进入游戏，以游戏方式结束教学活动。

小班语言活动《水果宝宝去旅行》篇2一、活动目标1.了解儿歌内容，体验学儿歌做游戏的快乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

二、活动准备《火车开啦》伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片三、活动过程1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容(1)师：听!这是什么声音?(《火车开啦》伴奏)幼：火车的声音。

师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音(边说边出示火车)。

原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

”谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(开火车的声音)(2)西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果，请幼儿说说苹果的形状、颜色等)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。

我们一起来请苹果上火车。

幼儿园小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》及教学反思《小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一：活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于尝试仿编儿歌。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

二：活动准备火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支三：活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌四：活动过程1、以游戏进入情景，熟悉儿歌(1)小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景)，我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

”我们一起来学一学这句好听的话。

(2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，(教案出自：快思教案网)小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

”小朋友们我们一起来学一学吧。

(师幼一同请苹果上火车)(3)小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉，教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)(4)老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。

它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊?(葡萄)原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)(5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

2、完整欣赏儿歌(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

《水果宝宝去旅行》教案（12篇）《水果宝宝去旅行》教案1活动目标：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进展玩耍的欢快。

2.乐于尝试仿编儿歌。

活动预备：《火车开啦》伴奏带、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动过程：1.以玩耍进入情境，生疏儿歌内容（1）师：听！这是什么声音？幼：火车的声音。

师：小耳朵真灵呀，是火车开动的声音（边说边出示火车）。

原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。

（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果，请幼儿说说苹果的外形、颜色等）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。

我们一起来请苹果上火车。

“苹果苹果一起去旅行吧”教师把它编成了好听的话来请它上火车。

我们一起来听一听。

“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。

”我们一起来学一学。

师幼一同说。

我们来看看苹果宝宝有没有上火车。

（3）接下来西瓜爷爷又请谁上火车呢？（出示香蕉，请幼儿说说香蕉的外形、颜色等）谁会用刚刚好听的话来说一说。

请个别幼儿（2个，2个以后一起来。

）（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。

这回教师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。

（请个别幼儿2个幼儿后集体一起来）2.完整欣赏儿歌（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可欢快了，它一欢快就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。

边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

苹果苹果开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。

葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。

卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。

（2）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）3.仿编儿歌（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（请3个菠萝、草莓、樱桃等等）（2）“刚刚呀，我们用了好听的话来请水果宝宝上火车，那西瓜爷爷要再考考小朋友，看看你会你们会不会用更好听的话来邀请水果宝宝？”（2）小朋友们这么聪明，西瓜爷爷真欢快，它也想请你们上火车。

小班语言《水果宝宝去旅行》活动目标：1、尝试用清撤合适的语调统统学念儿歌。

2、在游戏中体验学习儿歌的喜悦，愿意在集体面前大胆表达。

活动准备：PPT、西瓜姐姐配饰，水果图片、胸饰。

活动过程：1、情境导入，熟悉内容播放声音（1）师：听，什么车子开来了？（播放PPT）一列火车开来了（师边说边出示火车）谁是火车司机？（西瓜姐姐）我们和西瓜姐姐打声招呼吧。

（西瓜姐姐你好！）师：“西瓜姐姐开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

”谁知道旅行是什么意思？（2）师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜姐姐想请一些水果宝宝一起去旅行。

我们来看看他请了谁？（出示苹果）什么样的苹果？我们快请苹果宝宝上火车。

“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”我们一起来说一说。

（3）师：西瓜姐姐还请了谁？请你猜一猜黄黄的，弯弯的，（香蕉）我们请香蕉宝宝上火车应该怎么说？（4）师：西瓜姐姐请到的第三位水果宝宝他穿着紫色的衣服，是一串一串的，（请幼儿猜一猜）原来是葡萄。

这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上火车》（请个别幼儿说后集体一起来）2、统统欣赏儿歌师：水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。

老师带来一首好听的儿歌，名字叫《水果宝宝去旅行》我们一起来听听。

教师统统朗诵。

3、学习儿歌（1）好听吗？这次和老师一起来念。

(师幼一起来）（2）加动作表演。

师：如果加上好看的动作，这首儿歌会更好听，我们一起来试一试好吗？4、仿编儿歌可是呀，还有一节车厢空着呢，还有一些水果宝宝也想去旅行，我们看看都有谁？（3个：樱桃、菠萝、草莓）我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧。

统统念儿歌。

5、开火车游戏（幼儿戴上胸饰）师：“现在我来当西瓜姐姐，请水果宝宝去旅行，谁愿意当水果宝宝呢？”（老师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。

）。

幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案小班语言《水果宝宝去旅行》，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》篇1设计意图1、内容分析：这是一个简短的小故事，具有童趣和快乐的风格，故事中的水果名称西瓜、苹果、草莓、桃子都是幼儿在生活中熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。

2、儿童特点：小班小朋友意志薄弱，注意力容易分散虽然吃过这些水果但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验。

3、《3-6儿童学习与发展指南》：语言是交流和思维的工具。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，所以我选择通过儿歌来引导儿童的语言表达能力。

活动目标1、知识方面：引导孩子认识水果季节名称、吃法等。

2、技能方面：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、情感方面：乐意分享自己喜欢的水果。

重点难点重点:幼儿能够分辨各种水果，和季节的名称难点:让幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，熟悉歌曲，能辨水果的颜色。

活动准备1、经验准备：初步知道常见的水果2、物质准备：火车声音、火车大背景、各种水果的图片、音乐伴奏活动过程（一）活动导入情景导入，教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。

师：小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝？我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜水果的名称。

）（二）活动展开1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果，引导幼儿说出摸到的是什么形状？什么感觉？猜猜是什么水果？激发孩子大胆发言，发展孩子语言能力。

小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案（优秀2篇）篇一：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案篇一一、目标：1、尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。

2、理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。

二、准备：PPT、西瓜爷爷头饰，常见水果若干。

三、过程：宝宝们！来，找个位子坐下来吧！一、分辨各种颜色的水果师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了？A、出示苹果：师：这是什么？（苹果）师：它是什么颜色的？（红色）师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好！师：你知道还有什么水果也是红色的吗？B、出示香蕉师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁？它长的弯弯的的？同上C、出示葡萄同上二、学习儿歌1、火车声音导入，引起幼儿兴趣。

师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜爷爷开着火车去旅行啦！2、水果宝宝上火车1）、“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！”西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去干吗啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么声音呢？火车开动的声音：咔嚓咔嚓咔嚓……我们一起来开开小火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合动作）“西瓜爷爷还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢！让我们一起来看看，谁想和西瓜爷爷一起上火车去旅行的啊？”出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：A、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧！红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。

（请个别幼儿学说）宝宝们和老师一起来请红红的苹果上火车吧：红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。

B、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧！黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊？（神秘的）C、葡萄葡萄是什么样子的呢？圆圆的。

紫色的。

紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

2）、让我们帮助西瓜爷爷看看，都有谁去旅行了啊。

”齐念儿歌《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行；黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小班语言活动《水果宝宝去旅行》（儿歌）
设计意图：
儿歌《水果宝宝(去旅行》语言生动，相同的句式，角色不同，每句“咔嚓咔嚓去旅行”营造出充满童趣的游戏画面，非常适合小班幼儿朗诵和仿编。

《指南》中指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。

围绕这一精神，针对小班幼儿直观形象思维特点，在游戏情境中学习的方式，创设了“旅行”主题，情境化开展了欣赏儿歌、配合图谱理解记忆儿歌、多样化朗诵儿歌及仿编儿歌。

将科学、艺术、社会相关领域的活动融为一体，让幼儿在充分表达的同时获得多方面发展。

活动目标：
1.利用图谱感受诗歌的结构，以游戏朗诵等多种形式，帮助幼儿掌握诗歌。

2.在活动中体验集体旅行的轻松快乐。

3.根据儿歌的结构，替换不同的水果，尝试仿编儿歌。

活动准备：
1.PPT水果村旅行图
2.卡片：图谱、火车、西瓜、苹果、香蕉等图片
3.儿歌录音、开火车音乐、七星葫芦棒。

小班语言：水果宝宝去旅行活动方案活动目标：1．理解、学习儿歌，并尝试模仿儿歌句式进行不同水果的仿编。

2．学习用红红的、黄黄的、紫紫的等叠词描述水果的颜色特征。

3．参与并体验水果宝宝去旅行的的快乐。

活动准备：1．教学PPT2．儿歌《水果宝宝去旅行》3．西瓜姐姐的头饰，各种水果图片，苹果、香蕉、葡萄的大图片。

4．课前已有开火车的生活经验。

活动重难点：重点：理解、学习儿歌，尝试运用红红的、黄黄的、紫紫的等叠词描述水果的颜色特征。

难点：尝试运用叠词仿编儿歌。

活动过程：一、听录音，引入情境。

师：听这是什么声音？（播放火车声）幼：火车声师：咔嚓咔嚓咔嚓嚓……火车开来了。

二、欣赏并学习儿歌。

1．边讲述边出示火车图片。

师：瞧，西瓜姐姐也开着火车准备出门啦，我们和西瓜姐姐打声招呼吧。

（西瓜姐姐你好！）2．教师边说边有节奏的拍手做动作：“西瓜姐姐开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

”谁知道旅行是什么意思？（幼儿：出去玩）3．师：西瓜姐姐还请了其他水果宝宝一同去旅行，他会请谁呢？（幼儿稍加猜测后）（出示苹果）苹果也想去旅行呢，我们和它打个招呼吧。

（苹果你好！）师：小朋友们看看苹果是什么样子的呀？幼儿：圆圆的、红红的（重点引导幼儿观察说出“红红的苹果”）师：听，西瓜姐姐请苹果上火车了！播放录音：“红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

”西瓜姐姐是怎么请苹果上火车的呀？谁来学一学？我们再来听一遍！引导幼儿学说，可边念边带幼儿做开火车的动作。

我们来看看苹果有没有上火车。

4．师：接下来，西瓜姐姐还请到了谁呢？这个水果颜色是黄黄的，形状是弯弯的，你们猜猜看它是谁？（出示香蕉）原来是香蕉啊！我们跟香蕉打个招呼！谁也来学西瓜姐姐一样用好听的话把香蕉请上火车呢？我们来听听看西瓜姐姐是不是这样说的！（播放录音）然后引导幼儿学说：“黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咦？怎么香蕉还没有上火车呀？我们再念得好听一点好不好？有意请幼儿多练习。

5．师：哇，西瓜姐姐又请了葡萄呢，这是什么样的葡萄呢？（紫紫的葡萄）我们一起来用什么的葡萄来跟它打招呼，好吗？（紫紫的葡萄你好！）谁来邀请紫紫的葡萄上西瓜姐姐的火车呢？教师引导幼儿学说“紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小班语言《水果宝宝去旅行》活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

活动准备：《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT活动过程：兴趣。

1、师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦。

师：我们和西瓜爷爷问声好吧？师、幼儿：西瓜爷爷好2、“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！”师：谁知道旅行是什么呀？幼儿：去哪里玩师：“咔嚓咔嚓”是什么声音？幼儿：火车开动的声音3、西瓜爷爷还请了其它水果宝宝一起去旅行，我们一起来看看有谁？（A）大屏幕中出示苹果师、幼儿：苹果你好啊！苹果苹果上火车去旅行吧师：老师把它编成了一句好听的话苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。

让幼儿学一学句子师：苹果有没有上火车啊？幼儿：上火车了（B）第二节车厢会是哪个水果宝宝呢？让我们看一看？幼儿：香蕉师、幼儿：香蕉宝宝你好师：谁会用刚才老师好听的话，请香蕉宝宝上火车？幼儿：香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行（老师辅助）老师幼儿一起说“香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行”师：猜猜看，接下来会是哪个水果宝宝上火车去旅行？（神秘的）幼儿：草莓、橘子……（C）大屏幕中出示葡萄师、幼儿：葡萄宝宝你好。

师：请小朋友用好听的话请葡萄上火车。

幼儿：葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爷爷请了这么多的小客人，可高兴啦。

西瓜爷爷一高兴，就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》水果宝宝去旅行西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

苹果苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。

香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。

5、师：我们一起再来说一遍（老师的声音轻轻地，幼儿的声音高）水果宝宝去旅行西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。

小班语言《水果宝宝去旅行》活动教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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?水果宝宝去旅行?幼儿园小班优秀语言教案活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言答复以下问题，大胆表达自己的想法。

2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、乐于尝试仿编儿歌。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、喜欢并尝试创编儿歌结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备火车声音、音乐伴奏带、PPT活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌活动过程一、以游戏进入情景，熟悉儿歌1.出示火车的幻灯片，引导幼儿学说"西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景)，我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"我们一起来学一学这句好听的话。

2.出示其他水果宝宝的幻灯片，帮助幼儿念儿歌。

西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"小朋友们我们一起来学一学吧。

(师幼一同请苹果上火车)小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊?(幼答复香蕉，教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的'好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿答复后全体小朋友一起念一遍)老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。

它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊?(葡萄)原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿答复后集体念一遍)师小结：西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

二、完整欣赏儿歌1.根据幻灯片完整说儿歌西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可快乐了，它一快乐就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫?水果宝宝去旅行?：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。