大学生使用个人知识管理软件的偏好研究

大学生使用知识共享平台现状及共享行为意愿分析【摘要】本文主要研究了大学生在知识共享平台上的使用现状和共享行为意愿。

通过对大学生对知识共享平台的认知程度、使用动机、行为特点以及共享行为意愿影响因素进行分析，发现大学生对知识共享平台的认可程度逐渐提高，同时共享行为意愿受多方面因素影响。

未来研究应关注如何提高大学生的共享行为意愿，推动知识共享平台的发展。

这一研究有助于了解大学生在知识共享平台上的行为特点和需求，为平台运营和政策制定提供参考依据。

【关键词】知识共享平台、大学生、使用现状、认知程度、动机分析、行为特点、共享行为意愿、影响因素、认可程度、未来研究方向1. 引言1.1 研究背景大学生使用知识共享平台的现状及共享行为意愿分析，对于推动知识共享平台的发展和提升大学生的学习体验具有重要意义。

本研究旨在通过对大学生在知识共享平台上的使用情况和行为意愿进行深入分析，探讨大学生对知识共享平台的认知程度、使用动机、行为特点以及共享行为意愿的影响因素，为进一步提高大学生的学习效果和促进知识的传播奠定理论基础。

1.2 研究目的研究目的是探讨大学生在知识共享平台上的使用行为及共享意愿。

通过分析大学生对知识共享平台的认知程度、使用动机、行为特点以及共享行为意愿的影响因素，旨在了解大学生对知识共享平台的态度和行为，为促进知识共享平台的发展提供理论依据和实践建议。

具体目的包括：了解大学生在使用知识共享平台时的行为特点和习惯，为平台提供更好的服务和功能设计；分析大学生使用知识共享平台的动机，探讨其选择平台的因素，为平台推广和营销提供参考意见；揭示影响大学生共享行为意愿的因素，帮助平台提高用户活跃度和参与度。

通过以上研究，旨在深入了解大学生在知识共享平台上的行为和意愿，为平台的持续发展和优化提供理论支持和实践指导。

2. 正文2.1 大学生知识共享平台的使用现状分析当前，大学生对知识共享平台的使用呈现出日益增长的趋势。

随着互联网技术的发展和普及，大学生对知识共享平台的需求也越来越强烈。

新型社交媒体中大学生使用偏好研究随着互联网的普及和发展，社交媒体已经成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。

在这个数字化时代，大学生们利用社交媒体与他人交流、分享和获取信息，建立社交关系，是他们生活中的重要组成部分。

研究大学生在新型社交媒体上的使用偏好对于了解当代大学生的社交行为和心理具有重要意义。

本文将通过对大学生在新型社交媒体上的使用偏好进行研究，探索他们对社交媒体的态度和行为，以及这种行为和态度背后的原因。

1.2 社交媒体对大学生成长的影响社交媒体不仅仅是大学生们获取信息和社交的工具，它们也深刻地影响着大学生的成长和心理健康。

在社交媒体上，大学生们不仅会受到来自身边朋友的影响，还会受到来自全国甚至全世界的信息的冲击。

那些关于生活、学业、情感和职业的种种信息和观点会不断地刺激大学生的思想，对他们的认知和价值观产生重大的影响。

社交媒体对大学生的成长和心理健康有着不可忽视的作用。

二、大学生对不同社交媒体的使用偏好2.1 国内社交媒体的使用偏好在国内，大学生最常使用的社交媒体包括微信、微博和QQ空间等。

微信作为国内最大的社交媒体平台，几乎成为了大学生们最重要的社交工具。

大学生们通过微信与亲友交流，参与群聊、朋友圈，进行社交互动。

微博则是大学生获取信息和关注时事的重要平台，他们通过微博关注明星、名人、新闻事件，了解社会热点。

而QQ空间则是大学生表达自己的情感、记录生活的重要平台，他们通过发布日志、相册、心情等方式与他人分享自己的生活感悟。

2.2 国外社交媒体的使用偏好在国外，大学生最常使用的社交媒体包括Facebook、Instagram和Twitter等。

Facebook是全球最大的社交媒体平台，大学生们通过Facebook与国外的朋友、同学和亲人保持联系，分享生活点滴，了解他们的近况。

Instagram是一个以图片和视频为主的社交媒体平台，大学生们通过发布图片和视频展示自己的生活，关注他人的生活，构建自己的社交网络。

第36卷 第12期 福 建 电 脑 Vol. 36 No.122020年12月Journal of Fujian ComputerDec. 2020———————————————本文得到六盘水师范学院2019年度自然科学项目大数据下基于碎片化学习的高校个人知识管理平台的设计与实现（No.LPSSY201905）、六盘水师范学院2019年教改项目CDIO 模式下基于云班课的对分课堂教学模式在Java 程序设计教学中的应用研究（No.LPSSYjg20 1915）资助。

李惠，女，1985年生，主要研究领域为软件工程。

E-mail:*****************。

徐妮静，女，1982年生，主要从事实验室管理。

E-mail:****************。

陆孟，女，1992年生，主要研究领域为云计算。

E-mail:****************。

碎片化学习在高校个人知识管理中的研究李惠 徐妮静 陆孟(六盘水师范学院数学与计算机科学学院 贵州 六盘水 553004)摘 要 随着大数据、人工智能技术的发展，高校大部分学生以手机、平板电脑等移动设备利用碎片化时间来学习专业课。

本文以六盘水师范学院学生为研究主体，调查分析学习者对个人知识管理系统的需求，使用网络爬虫工具采集在校学生利用移动设备进行移动学习的数据，并运用Hadoop 进行分析，利用数据挖掘构建基于碎片化学习的个人知识管理模型，实现根据学生行为的知识推荐，然后利用Android 技术实现基于碎片化学习的个人知识管理平台。

通过该系统，用户可以将零碎的时间整合起来实现知识的查缺补漏，使自己的知识系统更加完善，从而有效提高学习效率和提升知识水平。

关键词 大数据；个人知识管理；碎片化中图法分类号 TP311 DOI:10.16707/ki.fjpc.2020.12.024Research on Fragmented Learning in Personal Knowledge Management inColleges and UniversitiesLI Hui, XU Nijing, LU Meng(School of Mathematics and Computer Science, Liupanshui Normal University, Liupanshui, China, 553004)Abstract With the development of big data and artificial intelligence technology, most students in colleges and universities use mobile devices such as mobile phones and tablets to learn professional courses in fragmented time. This paper takes the students of Liupanshui Normal College as the main research body, investigates and analyzes the learners’ needs for the personal knowledge management system, uses web crawler tools to collect the data of the school students using mobile devices for mobile learning, and uses Hadoop for analysis, and uses data mining to build the personal knowledge management model of fragmented learning. It realizes knowledge recommendation based on student behavior, and then uses Android technology to realize a personal knowledge management platform based on fragmented learning. Through this system, users can take advantage of all learning opportunities and time, integrate the fragmentary time to realize knowledge deficiencies and make up for leakage, make their own knowledge system more perfect, thereby effectively improving learning efficiency and improving their knowledge level.Keywords Big Data; Personal Knowledge Management; Fragmentation1 引言在大数据背景下，各种碎片化资源会越来越多，微资源趋于平民化和共享，这有效提升了学生的学习兴趣和积极性[1]。

大学生对于学习资源的利用研究随着互联网的普及和发展，学习资源的获取渠道也变得更加广泛和便捷。

大学生们不再局限于课堂教学，他们可以通过网络、图书馆以及各种学习平台来获取知识和学习资源。

然而，如何正确高效地利用这些学习资源，已经成为大学生必须面对和解决的问题之一。

一、学习资源的广泛利用1.图书馆资源的利用图书馆作为大学生获取学习资源的重要场所，提供了丰富的书籍、期刊、报纸等资源。

大学生可以通过图书馆系统进行图书检索和借阅。

此外，图书馆还提供了自习室和阅览室，为大学生提供了良好的学习环境。

2.网络学习资源的利用互联网作为信息时代的产物，为大学生提供了海量的学习资源。

大学生可以通过在线教育平台、学术搜索引擎等途径获取学习资料和研究成果。

同时，大学生还可以通过在线课程、教学视频等方式进行远程学习，提升自己的学习能力和专业技能。

3.社交媒体的学习利用随着社交媒体的发展，大学生们也开始将其应用于学习中。

例如，他们可以加入各类学习群组、学术圈子，在群组内与他人交流学习经验和资源。

此外，大学生还可以关注一些与自己专业相关的微信公众号或知识分享平台，及时获取最新的学术资讯和研究动态。

二、学习资源的合理运用1.定制化学习计划大学生在面对众多学习资源时，应根据自身的学习目标和需求制定相应的学习计划。

定制化的学习计划可以帮助大学生更好地利用学习资源，有针对性地进行学习和研究。

2.合理分配学习时间大学生在利用学习资源时，应合理分配学习时间，避免浪费时间和精力。

他们可以通过时间管理和制定学习计划，将时间分配给不同的学习任务，提高学习效率和成果。

3.多元化学习资源的结合应用大学生应充分利用学习资源的多样性，将不同的学习资源进行整合和应用。

他们可以结合课堂教学、图书馆资料以及网络学习资源进行学习，形成一个多元化的学习体系。

三、学习资源的创造性利用1.自主学习和独立思考大学生在获取学习资源后，应倡导自主学习和独立思考的能力。

他们可以通过阅读、实践和探究，将所学知识运用到实际情境中，培养自己的创新和解决问题的能力。

知识管理平台应用研究随着科技的不断发展和信息时代的到来，人们对于知识的获取和管理变得越来越重要。

知识管理平台应运而生，成为了企业和机构日常工作中不可缺少的工具。

本文将对知识管理平台的应用进行研究，探究其在提高企业效益、促进员工学习、推动知识创新等方面的作用。

一、知识管理平台的概念和特点知识管理平台是企业或机构采用现代信息技术手段，对知识进行收集、整理、存储、共享和利用的一种应用系统。

其主要特点包括：1. 分布式存储。

知识管理平台采用分布式存储体系，将多个数据库分散存储在不同的服务器上，提高了数据的安全性和可靠性。

2. 多样化内容。

知识管理平台包括文件、音视频、图片、网页等多种形式的内容，使得用户可以根据自身需要进行选择。

3. 智能检索。

知识管理平台采用智能检索技术，可以根据关键词、日期、作者等多种条件进行检索，提高了检索效率和准确性。

二、知识管理平台在企业中的应用1. 提高企业效益。

知识管理平台可以帮助企业建立知识体系，实现知识共享、知识传递和知识转化，提升企业竞争力。

在研发、销售、客服等方面的应用，能够显著提高工作效率和质量，为企业带来实实在在的收益。

2. 促进员工学习。

知识管理平台可以成为员工学习的平台，企业可以通过发布课程、培训视频等多种形式的学习资源，引导员工学习，提高员工的知识和能力水平，同时也能够激发员工的学习兴趣和创新能力。

3. 推动知识创新。

知识管理平台可以帮助企业充分利用已有资源，促进知识创新。

通过发布创意、对话交流等形式，可以激发员工创新思维，引导员工进行创新实践，推动企业不断创新发展。

三、知识管理平台的未来趋势1. 个性化定制。

未来的知识管理平台将更多地采用个性化定制的方式，根据用户需求和偏好，展现出更符合个人需求的内容，提高用户体验。

2. 多元化平台。

未来的知识管理平台将采用多种互联网技术，如人工智能、大数据、区块链等技术，实现平台内容的共享、联系和创新，推动知识管理平台的多元化发展。

9款适合大学生使用的个人知识管理（PKM）工具软件1.myBase Desktop Edition优点:Mybase 通用资料库软件通常可以被用作：日记本、记事本、通讯录、相片簿、文档索引、电子书籍、学生笔记、教师备课、工作计划、学习研究备注、项目管理、知识库管理、客户资料管理等等。

其数据资料组织能力足够灵活，您还可以自定义更多的适合具体情况的各种用途.缺点:没有简体中文版.2.针式个人知识库管理系统优点:l 虚拟文件夹：比Windows资源管理器的最大优点是，删除文件夹（分类）时，知识点（文件）还在；这样，就可以非常方便地进行（知识点）文件的归类整理等l 多维分类：可以为一个知识点同时指定多个分类，并且父类可穿透子类列出所有相关的知识点l 多维标记：一个知识点可根据情况，设置多个标记（Tag）l 多文件链接：一个知识点可链接多个文件，文件的类型不受限制，可嵌入打开或直接打开l 自动备份：至多可以设置两个自动备份路径，让重要资料得到最大的保护。

l 全文搜索：可按标题、分类、标记和全文内容等快速查找知识点。

l 导入向导：可快速导入现有的文档形成初步的个人知识库l Word支持：和Word文档无缝结合，可收集、编辑网页和Word文档等知识文档、资料等l 集成Google和百度桌面搜索：不仅仅是将搜索画面放到应用程序里，而且增加对搜索结果的处理，凡是搜索到应用程序“\Data”目录下的文件，将自动转换为对应的“知识点”画面打开，而不是默认的直接打开文件的方式缺点：l 最不能接受的是软件界面和使用习惯。

不能不花大量时间去琢磨、学习的软件，肯定会影响它的用户群。

正如作者QQ上写的，“最难的是习惯的养成”，针式个人知识库管理系统带给我的就是新的使用习惯。

与其创建自己的使用习惯，还不如使用现有的用户使用习惯，正如WPS 2007对Office系列的模仿一样，与其艰难的创建使用习惯，不如直接使用用户最习惯的方式。

《有效学习：7步打造个人知识管理闭环》阅读记录目录一、内容概要 (2)1.1 背景与意义 (3)1.2 目的与适用人群 (3)二、知识管理的重要性 (3)2.1 提升个人竞争力 (5)2.2 促进职业发展 (6)2.3 增强个人创造力 (7)三、构建个人知识管理体系 (8)3.1 知识分类与标签化 (9)3.2 制定知识管理计划 (10)3.3 建立个人知识库 (12)3.4 掌握知识整理方法 (13)3.5 实现知识共享与传承 (14)四、有效学习的方法与策略 (15)4.1 创造性学习 (15)4.2 深度学习 (17)4.3 合理安排学习时间 (18)4.4 互动式学习 (19)4.5 反馈与调整 (21)五、知识管理实战案例分析 (21)5.1 个人知识管理成功案例 (23)5.2 团队知识管理成功案例 (24)六、知识管理的挑战与应对策略 (26)6.1 信息过载问题 (27)6.2 知识更新与淘汰过时知识 (29)6.3 保持持续学习动力 (30)七、结语 (31)7.1 总结本书内容 (32)7.2 鼓励持续实践与改进 (33)一、内容概要本书《有效学习：7步打造个人知识管理闭环》深入剖析了个人知识管理的核心要素和有效方法。

在信息化社会，知识的获取、整理、应用和创新已成为个人成长和竞争力提升的关键。

本书旨在帮助读者建立起一个完整的知识管理闭环，从而提高学习效率，深化知识理解，并激发创新思维。

书中首先介绍了为什么要进行个人知识管理，分析了当前信息环境下知识管理的挑战与机遇。

随后详细阐述了个人知识管理的七个步骤，包括知识获取、知识筛选、知识整理、知识内化、知识应用、知识创新与知识输出。

每个步骤都有具体的策略和方法，同时结合案例分析，使读者能够更直观地理解知识管理的实际操作。

本书还强调了个人知识管理的持续性和动态性，鼓励读者在实践中不断调整和优化自己的知识管理体系。

通过构建这样一个闭环，读者能够更好地应对信息爆炸时代的挑战，实现有效学习，提升个人价值。

个人文献管理软件在科研工作中的应用个人文献管理软件在科研工作中具有重要作用，它们可以帮助科研工作者有效地收集、整理、阅读和引用文献资料。

以下是一些个人文献管理软件及其在科研工作中的应用。

NoteExpress：这款软件支持文献的查重和强大的本地检索功能，可以将电子文献全文以附件形式与题录关联起来管理。

另外，NoteExpress还提供了与WORD的集成，支持国内外一些著名期刊参考文献输出格式。

科研工作者使用NoteExpress可以方便地实时记录科研心得，并将其与文献本身联系起来。

EndNote：这款软件是老牌的文献管理软件，也是使用人数最多的文献管理软件之一。

经过多年的迭代，最新的X9版本已经具备文献管理和写作所需的所有功能。

虽然有些用户反馈中文文献的支持不友好，但这可以通过后续设置解决。

注册登陆帐号后，软件提供云储存空间，可以多终端同步导入的参考文献。

Zotero：这是一个开源、免费的文献管理工具，可以在个人设备（笔记本电脑、iPad、手机等）上同时运行网络服务和离线服务。

Zotero不仅可以存储和格式化书目信息，还可以组织、标记和搜索这些信息，自动、无缝地从书籍、期刊文章和其他在线资源中提取信息。

ReadCube：这是最近新出的软件，其UI设计良好，可以随时查看和下载文献的相关参考文献。

另外，该软件还可以为用户推荐相关文献，这个功能有时候比RSS订阅还好用。

在科研工作中，个人文献管理软件可以帮助科研工作者更好地管理和利用文献资源。

这些软件提供了方便的检索、引用和整理功能，使得科研工作者可以更加高效地阅读和引用文献。

同时，这些软件还支持多种文献数据库和期刊的引用格式，使得科研工作者可以根据需要方便地调整引用格式。

除此之外，个人文献管理软件还支持与WORD等文档编辑软件的集成，使得科研工作者可以在文档编辑软件中方便地插入和更新文献引用。

这不仅可以提高科研工作者的写作效率，还可以避免因为手动输入文献引用而产生的错误。

关于个人知识管理工具的比较与分析论文摘要：个人知识管理工具是实施知识管理的物质基础，通过对综合性的个人知识管理系统的比较分析，提出选择个人知识管理工具的原则，使个体能够高效地进行知识整合，提高个人在社会和组织中的价值。

论文关键词：个人知识管理工具；知识操作；知识组织；知识共享1个人知识管理工具的类型个人知识管理是知识识别、获取、开发、共享、利用和评价的过程。

研究者从不同角度对个人知识管理工具进行了不同的分类。

钟琳从企业中知识的生命周期角度将其分为3类：产生、编码和传播工具。

潘旭伟等人从知识管理概念模型角度，将其划分为知识获取、知识开发、知识锁定、知识共享、知识利用、知识评价工具6类。

徐福缘等人从知识转化过程的角度将其分为知识社会化、知识外化、知识转换、知识内化工具4类。

本文从个人知识管理工具所实现功能的角度。

将其分为功能单一的知识管理工具和综合性的知识管理系统。

①功能单一的个人知识管理工具主要实现某种特定功能。

比如：时间管理工具Desklook，Atnotes，Outlook，Gmail，Google日历等，文档管理工具TotalCommander．Office等，知识获取工具Google、鲜果、百度等。

知识积累工具Blog，Wiki，知识的交流共享工具ICQ，MSN，QQ等；②综合性的个人知识管理系统。

包括PKM2，Mybase，No—teExpress．Evemote，OneNote，针式个人知识管理系统，Websaver(网博士)等。

它建立在多种知识管理技术之上，综合了多种知识管理功能。

通常包括：导人导出各种类型的文件；对导人的记录具有编辑功能；网页抓取功能；逻辑检索功能；隐私保护功能；自动备份功能。

2个人知识管理工具的比较2．1操作维度2．1．1操作的便捷性当前各款知识管理工具都考虑到了操作的便捷性，使用户更方便地获得和管理知识，提高效率。

PKM2的主要功能均可通过拖放操作。

网页上的文字或图片可拖放到悬浮窗保存．目录的分类可通过拖放重组，文章也可以通过批量拖放重新分类，附件可以通过拖放导入附件框。

《中职知识提升智慧软件开发与应用的研究》调查问卷尊敬的同学们：您好！我们正在开发一款微信小程序，旨在通过题库、闯关模式和趣味抢答等互动方式来提高学习的乐趣和效率。

为了更好地满足大家的需求，我们希望了解您对此的兴趣和建议。

请您花几分钟时间填写以下问卷，您的意见对我们至关重要。

感谢您的参与和支持！一、基本信息1.您的年级：A.一年级B.二年级C.三年级2.您的专业：A.食品B.汽修C.计机D.保育二、小程序功能偏好3.您是否使用过类似的教学互动小程序？A.是B.否4.您对以下哪些功能最感兴趣？（可多选）A.题库练习B.关卡挑战C.趣味抢答D.排行榜E.学习进度跟踪F.互动讨论区G.个性化学习建议H.其他（请注明）______三、使用频率5.如果有这样的小程序，您预计每周会使用多少次？A.1-2次B.3-4次C.5次以上D.不确定四、学习习惯6.您通常在什么时间学习？A.早上B.下午C.晚上D.深夜E.不固定7.您更倾向于哪种学习方式？（可多选）A.个人自学B.小组讨论C.教师指导D.在线课程E.其他（请注明）______五、互动体验8.您认为哪些因素会影响您使用教学互动小程序的兴趣？A.界面设计B.操作简便性C.内容质量D.更新频率E.互动性E.个性化推荐F.其他（请注明）______六、期望与建议9.您希望小程序提供哪些额外的功能或服务？A.视频讲解B.在线测试C.学习资料下载D.学习计划制定E.学习进度提醒F.其他（请注明）______10.您对这款小程序有哪些建议或期望？本次调查旨在了解学生对于微信小程序教学互动平台的兴趣和需求。

调查共收集到200份有效问卷。

基本信息：一、年级分布：一年级：20%二年级：80%二、专业分布：食品汽修计机保育小程序功能偏好：使用过类似小程序的比例：40%最感兴趣的功能：题库练习：70%关卡挑战：65%趣味抢答：80%排行榜：50%学习进度跟踪：60%互动讨论区：55%个性化学习建议：45%使用频率：预计每周使用次数：1-2次：25%3-4次：40%5次以上：30%不确定：5%学习习惯：学习时间偏好：早上：20%下午：30%晚上：40%深夜：10%学习方式偏好：个人自学：50%小组讨论：30%教师指导：20%互动体验：影响使用兴趣的因素：界面设计：75%操作简便性：80%内容质量：90%更新频率：60%互动性：70%期望与建议：期望的额外功能或服务：视频讲解：65%在线测试：70%学习资料下载：55%学习计划制定：45%学习进度提醒：60%建议或期望：用户反馈显示，他们希望小程序能够提供更多样化的学习资源，如视频讲解和在线测试。

浅谈电子商务学生如何提升个人知识管理能力许丽忆林因河章兴达华侨大学经济与金融学院电子商务系摘要：个人知识管理为提升电子商务专业学生的实践能力提供了新的途径。

本文分析了个人知识管理对电子商务专业学生的重要性，探讨提升学生个人知识管理能力的方法与对策。

关键词：个人知识管理;电子商务；大学生0。

引言自2008年国际金融危机以来,我国电子商务整体市场不但未受影响，还“逆势”增长，继2009年电子商务交易额突破3.4万亿后,2010年更是超过了4万亿人民币，而且还带动了一大批传统产业转型升级，应用电子商务的企业其应对能力和抗风险能力明显高于未应用电子商务的企业，中小企业通过开展电子商务直接创造的新增就业岗位超过了130万，可见，我国的复合型电子商务人才需求十分旺盛.与此形成鲜明对比的是，中国高校电子商务专业的发展却遭遇瓶颈，由于电子商务专业毕业生“就业难”,高校纷纷减少招生数量，甚至停止招生.1。

电子商务专业就业情况调研在国家教育部批准在全国13所高校中试设电子商务专业的第一批学生毕业之际，有人调查得出“截止到2004年6月15日，电子商务专业应届毕业生就业率为20％，”[1]的结论。

此后，该数据被大量的引用，大家普遍认为电子商务专业存在“就业难”的问题。

随着企业的电子商务意识的提升,宏观环境的改变，电子商务就业难的问题已经有了新变化：学生的就业面扩宽、就业形式多样，网上创业逐渐时兴。

2009年,我们对本校电子商务专业毕业生的就业情况展开调研。

首先,从本校毕业前应届毕业生的就业情况调查数据来看，排除未毕业学生的影响,本专业实际的签约率除2005年达到50％外,其后连续三年均低至37%以下，其中，以电子商务技术类的签约率较高，学生就业情况确实不太理想。

其次，对2006届、2007届和2008届毕业生进行后续追踪调查，发现情况比上述数据乐观，毕业生呈现就业面越来越广、就业形式多样化的趋势：电话访谈样本105人，其中从事电子商务技术（包括项目研发和网页制作等）的有18人，电子商务中介的有40人，电子商务教育的有5人，其他工作与电子商务关系不甚密切的（如会计、开实体店、公务员等）42人。

大学生app调查报告大学生APP调查报告随着智能手机的普及，移动应用程序（APP）在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

这些APP不仅提供了各种各样的功能，还成为了大学生学习、娱乐和社交的重要工具。

为了更好地了解大学生对APP的使用情况和态度，我们进行了一项调查研究。

以下是我们的调查报告。

调查对象：我们的调查对象是来自不同学科、年级和地区的100名大学生。

调查方式：我们采用了问卷调查的方式，通过线上和线下的方式发放问卷。

调查结果：1. APP使用频率根据调查结果显示，绝大多数大学生每天使用APP的时间超过3小时，其中有近一半的人每天使用APP的时间超过5小时。

这表明APP已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。

2. APP类型偏好在APP类型方面，社交媒体APP是大学生最常使用的类型，超过80%的被调查者每天都会使用社交媒体APP。

其次是学习类APP和娱乐类APP，分别有70%和60%的被调查者每天使用。

而购物类APP和健康类APP的使用率相对较低，分别只有30%和20%左右。

3. APP对学习的影响对于学习类APP的使用，大多数被调查者认为它们对他们的学习有积极的影响。

他们表示通过学习类APP可以更方便地获取学习资料，提高学习效率。

然而，也有一部分被调查者认为APP的使用会分散他们的注意力，导致学习效果不佳。

4. APP对社交的影响社交媒体APP的普及对大学生的社交生活产生了深远的影响。

大多数被调查者表示通过社交媒体APP可以更方便地与朋友和家人保持联系，了解他们的动态。

然而，也有一些被调查者认为过度使用社交媒体APP会导致面对面的社交活动减少，影响真实的社交关系。

5. APP对娱乐的影响娱乐类APP的使用在大学生中非常普遍。

被调查者认为通过娱乐类APP可以放松身心，缓解学习和生活压力。

然而，也有一些被调查者表示过度使用娱乐类APP会浪费时间，影响学习和工作。

6. APP的安全问题在安全问题方面，大多数被调查者表示对APP的隐私保护和数据安全问题比较担心。

新型社交媒体中大学生使用偏好研究随着科技的发展，新型社交媒体的出现给人们的生活和交流方式带来了很大的改变。

尤其是对于大学生群体来说，他们更加积极地参与借助新型社交媒体进行信息获取、交流互动、社交娱乐等，研究大学生对新型社交媒体的使用偏好具有重要的意义。

大学生使用新型社交媒体的目的主要是获取信息。

对于大学生来说，新型社交媒体平台上的信息更加丰富多样化，涵盖了各种领域的内容，可以满足他们对知识和信息的需求。

他们通过关注新闻、阅读博文、观看视频等方式来获取信息，这些信息对他们的学习和成长具有重要的指导作用。

大学生使用新型社交媒体进行交流互动。

新型社交媒体不仅仅是信息的传递工具，更是一个交流互动的平台。

大学生可以通过发布动态、留言评论等方式与其他人进行交流互动，分享自己的观点、经验和感受，与他人进行知识和意见的交流，扩大自己的社交圈子。

这种交流互动具有很强的互动性和实时性，能够满足大学生对于交流和表达的需求。

大学生喜欢使用新型社交媒体进行社交娱乐。

新型社交媒体平台上有很多有趣的内容和娱乐活动，如搞笑视频、时事段子、追剧、发表心情等。

这些内容和活动能够让大学生在学习之余得到放松和娱乐，缓解压力。

大学生通常会选择关注一些具有娱乐性和追求时尚潮流的账号，通过分享和评论来表达自己的喜好和情感。

第四，新型社交媒体对大学生的学习和生活产生了积极影响。

大学生使用新型社交媒体可以通过关注一些专业领域的账号来获取与学习相关的信息，并与其他同学进行学习讨论和资源共享。

通过关注一些生活方式和健康养生的账号，大学生可以获得一些健康、实用的生活小技巧。

这些对于大学生的成长和发展具有积极的促进作用。

大学生对于新型社交媒体的使用也存在一些问题。

大学生在使用新型社交媒体时容易浪费太多的时间，影响了他们的学习和生活；过度依赖新型社交媒体也会降低他们的社交能力和面对面交流的能力。

大学生需要正确引导和管理自己的社交媒体使用行为，合理安排时间，避免陷入沉迷。

推荐几款适合大学生使用的个人知识管理（PKM）工具软件1、PKM2PKM2 是基于内容的个人知识管理系统，它可以将您看到的所有文字、图片信息全部转储为HTML 格式文档保存到数据库中。

这些信息包括：你的笔记、网上的网页内容、本地机器里的文档内容。

PKM2 将这些资料全部保存到你的项目中进行管理，不会因系统或软件崩溃丢失数据。

PKM2 可以帮助您进行基于内容的采集、编辑、整理、检索、发布，为您的个人知识管理提供有力支持。

PKM2 适用于程序员、研究者、学生、信息专家、以及以互联网作为主要信息来源的网上阅读者、信息搜集者和信息发布者。

2、MindmanagerMindjet Mindmanager有如下的特点和优势：1.操作简单便捷，可视化界面友好，最新版本的界面仿Office2007。

2.能够与Office2007实现紧密集成和格式转换。

3.支持团队协作与共享。

它正在逐渐超越最出的思维导图和头脑风暴的初衷和定位，在与mindmap等类似软件竞争中脱颖而出，必将成为个人知识管理的利器。

3、myBase DesktopmyBase 是一个功能强大且可随心所欲自定义格式及层次关系的通用资料压缩管理、查看器，可用于管理和查阅各种各样的信息，如：各类文档、磁盘文件、光盘目录、资料、名片、事件、下载的精华、收集的资料等等，即使毫无规律的资料，也一样可以管理得有条不紊。

若您善于管理资料，myBase 将会成为您得心应手的工具，若您不善于管理资料，myBase 将会有助于您提高资料管理能力。

它将令您的各种资料分门别类，清清爽爽。

4、网博士网博士(Websaver)以知识管理为己任，它内建强大的信息收集、信息浏览、信息编辑、全文搜索、信息共享等功能。

它非常适合于程序员、研究者、学生、信息专家以及以互联网作为主要信息来源的网上阅读者和信息搜集者。

网博士是免费准绿色软件，功能强大、可定制性强。

1、可以随意选择你想保存的网页的任何一个部分，不联网亦可随意查看2、自己设分类文件夹，用文件树分类管理，易于查找3、保存下来的东西可以在模拟的word状态下随意修改4、可以随意导入导出任何形式（甚至音频、视频）的文件，方便共享5、和计算机里的记事本、计算器、word、excel等相连，可以随意在软件里打开，写完重要备忘后保存进5、个人知识王iSpace DeskTop，也是一款不错的个人知识管理工具iSpace Desktop 是一款集成化的个人信息管理系统，它以个人的信息管理、知识管理、沟通管理为基本任务，帮助个人实现工作、学习、生活等相关信息和个人社会关系网络信息的有效管理。

在知识管理中大数据的应用探究知识管理是一个组织内部的重要活动，它涉及到知识的获取、存储、分享和利用。

随着信息技术的快速发展，大数据技术已经成为了知识管理的一个重要工具。

本文将探讨在知识管理中大数据的应用，分析其优势和挑战，并提出未来的发展方向。

1. 数据量大、多样化大数据技术能够处理海量的数据，包括结构化数据和非结构化数据，这对知识管理来说是一个巨大的优势。

传统的知识管理系统往往只能处理结构化数据，而大数据技术可以处理多种类型的数据，包括文本、图片、音频、视频等，这为知识管理系统的建设提供了更多的选择。

2. 实时性大数据技术能够实时地处理数据，将知识管理的速度提升到一个新的水平。

随着业务的复杂化和速度的加快，实时性已经成为了知识管理系统的一个重要指标。

大数据技术可以帮助知识管理系统实现实时的数据处理和分析，提供更快速和及时的决策支持。

3. 智能化大数据技术可以通过机器学习和人工智能技术对数据进行分析和挖掘，从而实现知识管理系统的智能化。

智能化的知识管理系统可以根据用户的需求和偏好，自动地为用户推荐相关的知识资源，提高用户的满意度和使用效率。

二、大数据在知识管理中的应用挑战1. 数据安全与隐私保护大数据技术需要处理大量的数据，包括用户的个人信息和机密信息，因此数据安全和隐私保护是一个重要的挑战。

在知识管理系统中，大数据技术需要确保用户的数据不被泄露和滥用，这对于知识管理系统的建设和运营提出了更高的要求。

2. 数据质量与可信度3. 系统集成与人文因素大数据技术的应用需要与知识管理系统进行有效的集成，这需要企业拥有一定的技术能力和人力资源。

知识管理涉及到人文因素的影响，大数据技术往往无法解决这些问题，这就需要在知识管理系统的设计与实施中进行合理的规划和管理。

三、未来发展方向1. 多模态数据处理未来的知识管理系统需要处理不断增长和多样化的数据，包括文本、图片、音频、视频等多种类型的数据。

知识管理系统需要发展多模态数据处理技术，以便更好地利用各种类型的数据，满足用户的需求和提供更丰富的知识资源。

9款适合大学生使用的个人知识管理（PKM）工具软件9款适合大学生使用的个人知识管理（PKM）工具软件一、gmailgmail的容量很大，使得你几乎可以放任何你需要的东西。

现在10M附件的限制，相信不久的将来，会逐步放宽。

使用gmail几乎不需要担心丢失的问题。

gmail有强大的tag功能，你可以尽情的对你的资料进行tag，可以是摘要性的关键字，可以是注释性的提醒，任何有助于你回忆起该资料的词语均可。

需要的时候，gmail强大的tag搜索，全文搜索会帮你快速定位你要找的东西。

任何时候任何地方，只要能够联网，gmail就是你的移动知识库。

缺点：当习惯于使用Gmail，而Gmail又发生问题访问不畅的时候，也就会感觉到不便了。

时断时续，不能顺利访问，通讯录导出后不能顺利引入outlook.世间没有一直的稳定，Gmail也有可能崩溃,所以不能把所有邮件放到Gmail里，起码也得做好备份.二、Blog个性化的知识管理功能和系统之间的标准化交互机制，使得Blog 非常适合于自底向上地架构分布式知识社区。

Blog系统设计时遵循的一些统一交互标准——RSS、Ping、Trackback、SocialTags等，使得跨系统的交互与系统内的交互几乎同样容易。

基于Blog自下而上建构的知识社区，其中每个成员都可以有一个完全独立的Blog系统，这些B10g系统可以分布在互联网上的任何地方，社区组织者可以用集中订阅的工具把成员的Blog组织起来。

在Blog架构的知识社区中，信息系统刁；再彼此分离，由于具有开放式互操作接口，Blog系统可以集成其他信息交流工具的功能，并通过“BlogAPI”向其他系统开放自己的功能。

信息之间也不再分离，一些Blog采用了“SocialTags”技术，使得同类信息在发布时就能够以分享标签的方式建立起共同分类的联系。

由于该技术可以同样应用于别的系统，社区内积聚的知识与社区外的知识也可以同样建立起联系，因此整个知识社区都是开放的。

传媒与社会在校大学生知识付费行为现状调查研究—以内蒙古大学创业学院为例◎王靖娅[摘要】在新媒体环境下，知识付费正逐渐成为年轻人追逐的热点。

为了探究大学生使用知识付费的行为现状，本文以内蒙古大学创业学院学生为例展开调研。

分析得出大学生知识付费的行为特点及存在的问题，并有针对性的提出解决对策和建议，以促进知识付费平台的良好发展和大学生更合理高效地利用知识付费平台。

[关键词】新媒体知识付费大学生有专业学生，以调査问卷和访谈法为主，并辅以文献法。

本 次调查研究按照分层抽样，共发放问卷380份，实际回收 368份，有效问卷数368份，有效率97%。

同时结合访谈法， 深人了解大学生知识付费行为的实际情况。

二、在校大学生知识付费行为特点(一）移动新媒体成为大学生知识付费主流阵地 据统计，大学生主要通过笔记本电脑、平板电脑、智能手机、电子阅读器等设备进行知识付费，而97.55%的大学生平时通过手机进行知识付费。

由于智能手机和移动互联网的普及，为知识付费这种新型的网络知识经济业态提供了新的 机遇和发展平台。

截止到2020年3月，我国手机网民的规模知识付费正逐渐成为一种全新的信息交互模式，并且越 来越多的影响着人们的工作、学习和生活。

尤其是喜欢新鲜 事物的大学生群体，知识付费更成为他们之中追逐的新风 口。

本文以内蒙古创业学院学生为例，旨在了解当下大学生 群体知识付费行为的特点，深入分析作为知识付费的主力群体——大学生，在知识付费行为过程中存在的问题，并提出 合理的对策和建议，帮助大学生更好的利用知识付费平台获 取知识以及促进知识付费平台的发展。

一、研究对象及方法对于新媒体环境下在校大学生知识付费行为现状调 查，本文以内蒙古大学创业学院在校学生为例，涵盖学院所提升人才培养的效率。

2. 加强对课程思政的重视，创新分流人才培养的意识在5G 背景下，民办高校课程思政与分流人才的培养需要相关人员加强重视，创新意识，因为5G 技术的发展对传统教学带来了新的冲击，海量数据的出现也会不断促使髙 校课程思政发生改变，在民办高校当中，不仅教师要对学生 进行教育，其他部门的工作人员以及辅导员等都具备对学 生进行教育的责任，所以必须要强化思想，深化理论，让课 程思政成为工作的习惯，让思想政治教育成为民办高校教 育的主题。

个人偏好因素分析及其应用研究对于每个人来说，都有自己喜欢和不喜欢的事物。

这些好恶背后的表现，往往是个人偏好因素的体现。

对于企业、政府等各种机构来说，深入了解个人偏好因素是非常重要的。

它不仅能够帮助他们了解消费者的需求，还能够指导生产和服务的创新优化。

本文章将从多个角度来分析个人偏好因素及其应用研究。

一、个人偏好因素的分类首先，让我们来探讨一下个人偏好因素的分类。

一般来说，它可以分为以下几类：1.基因和环境因素影响的偏好因素2.生理和心理需求导致的偏好因素3.社会文化因素带来的偏好因素其中，基因和环境因素的影响比较直接，比如同一猴群中有的猴子喜欢吃西瓜，而有的猴子则喜欢吃香蕉，这可能部分是受到基因的影响的。

生理和心理需求导致的偏好因素，比如饥饿、口渴、喜欢某种颜色、声音等，很大程度上是来自人的基本需求。

社会文化因素带来的偏好因素则是更加复杂的情况，这些因素中既包含文化背景的影响，也包含个人身份、阶层、教育和家族背景等因素。

二、个人偏好因素的应用在众多个人偏好因素中，有哪些因素比较常见呢？比如：1.消费偏好2.娱乐偏好3.身体偏好4.学习偏好那么，这些偏好因素又是如何应用到实际生产和服务当中的呢？在消费品市场中，了解消费者的偏好是非常重要的。

对于产品的颜色、材质、品牌等方面都需要考虑消费者的喜好。

比如，在白酒品牌市场中，从形象口感到品牌宣传都为消费者所青睐，这和个人消费偏好甚至是个人所在的地区有关。

在娱乐市场中，各种娱乐游戏的推出都是基于人们的偏好而设计的，比如网络游戏中游戏剧情的吸引、手游中个性化的人物等等，都可以引起玩家兴趣和投入感。

在身体偏好领域，例如不同的人群可能会对健身方式、病症治疗方式、营养计划等有不同的需求，比如年龄和体质不同的运动员可能会偏向不同的训练计划和营养补充。

在学习偏好方面，学生们的学习习惯、学科倾向等也是需要被考虑到的。

对于学生来说，了解自己的学习偏好可以帮助他们更好地掌握学科知识，更好地掌握学习技巧。

软件开发中的知识管理研究知识管理伴随着知识经济而产生，短短的几年时间，却开始从概念走向应用，成为一个热门的话题，许多企业在信息化建设过程中已经认识到知识管理的重要性，将传统意义上的信息管理系统向知识管理系统方向发展。

标签：知识知识管理软件开发一、引言在知识经济时代，市场的竞争日趋激烈，如何获得并保持竞争优势逐渐成为管理学的研究热点。

组织所具有的有价值的、稀有的、不可模仿的、难以代替的资源是保持竞争优势的源泉。

随着研究的进一步深化，知识在组织竞争优势中地位越来越显著，从知识的角度来研究组织竞争优势逐渐成为一个重要的理论方向。

软件产业是一个知识密集性的产业，软件开发人员都属于知识工作者，并突出具有技术人员个性化特征。

如何有效地整合个性化资源，高效地满足个性化需求，这是软件企业必须面对的一个难题。

知识管理作为提高企业核心竞争力的有力手段，可充分实现企业知识资源的整合、发展、共享和增值。

特别是软件企业实施知识管理，可以将分散的个性化的知识整合成有机的组织知识体系，通过组织知识体系的有效运用和持续提升去解决个性化难题，从而能有效地增强企业的核心竞争力。

二、知识管理的内涵及分类所谓知识是一种有价值的智能结晶，可以通过信息、经验心得、抽象的观念、标准作业程序、系统化的文件、具体的技术等方式呈现。

知识呈现的形式虽然有很多种，但在本质上都必须具备创造附加价值的效果，否则就不能被称为知识。

因此引进、学习、扩散、创新知识，一直都是人类社会发展的特征，也是驱动社会进步的最主要力量。

知识管理是研究人类获取、传播、共享、利用和创新知识的活动规律，管理有关知识的各种连续过程，以促进经济和社会发展的理论与实践。

一般而言，知识可分为两类，一类是显性知识(explicit knowledge)，另一类是隐性知识(tacit knowledSe)。

显性知识一般是指可以文件化、标准化、系统化的知识，因此显性的知识可以从知识库中直接提取和进行独立的学习。