商品知识(教学用)

1、红外线接收管申报税号：8543709990；功能用途：用于空调，接收遥控红外信号；结构：由光电三极管、接收IC等组成，用环氧树脂封装。

根据该商品功能用途及结构，我们按税号8541409000(其他光敏半导体器件)申报。

贵关退单要求归入税号8543709990（其他未列名有都独立功能的电气设备及装置）。

答复：该商品我关曾请示过上海归类分中心，分中心以归类指导意见予以答复（W-2-2200-2009-0120）。

由于该商品由光电三极管、接收IC等组成，用环氧树脂封装，已经超出品目85.41光敏半导体器件的商品范围，且根据《注释》中品目85.37项下排他条条款的描述：“本品目不包括：……（三）电视机、视频录像机或其他电器设备的遥控器用无绳红外器件（品目85.43）”，故该商品属注释列名商品，符合税则税目85.43及其子目条文的描述，根据归类总规则一及六，应将其按在第85章其他税目未列名且具有独立功能的电气设备归入税则号列8543.7099。

2、红外线发射管申报税号：8548900090；功能用途：用于遥控器，发射遥控红外信号；结构：由光电三极管、发射IC等组成，用环氧树脂封装。

根据申报红外线接收管的经验，此商品和其属于同类产品，我司按税号8543709990申报。

但贵关审单时退单，要求归入税号8548900090（未列名电气零件）。

答复：该商品我关2009年8月28日做出归类指导意见W-3-5300-2009-0108，归入85489000.90，但个人认为归类理由不够充分，且和W-2-2200-2009-0120归类指导意见（2009年10月29日签发）归类思路有矛盾。

3、滤波器2010年的海关税则出现变化，原税号85489000.01的注释为“贴片滤波器”，现此税号注释更改为“电磁干扰滤波器”。

我司的疑问是：滤波器是否还有贴片与非贴片之分，对不属于“电磁干扰滤波器”的其他产品如何归类，声表滤波器是否可归入税号85416000（已装配的压电晶体）。

商品知识教学大纲商品知识教学大纲一、引言商品是人们日常生活中不可或缺的一部分，也是市场经济中的基础。

了解商品知识对于个人和社会都具有重要意义。

本文将从商品的定义、分类、市场分析等方面展开，为读者提供一份商品知识教学大纲。

二、商品的定义与特征商品是指能够满足人们需求的物品或服务，具有以下特征：1. 有使用价值：商品能够满足人们的需求，具有一定的使用价值。

2. 可交换性：商品可以通过交换获得其他商品或货币。

3. 有市场价格：商品在市场上有一定的价格，供求关系决定其价值。

三、商品的分类根据不同的标准，商品可以分为以下几类：1. 按生产部门划分：农产品、工业品、服务业产品等。

2. 按使用目的划分：消费品、生产资料、公共物品等。

3. 按使用方式划分：耐用品、非耐用品、消费品、资本品等。

四、商品市场分析商品市场分析是了解市场供求关系、价格变动和竞争状况的重要手段。

以下是商品市场分析的几个关键要素：1. 市场需求：通过调查分析消费者需求，了解市场上商品的需求量和需求变化趋势。

2. 市场供应：调查分析生产者的供应能力，了解市场上商品的供应量和供应变化趋势。

3. 市场价格：通过市场调查和价格指数，了解商品的价格水平和价格波动情况。

4. 市场竞争：分析市场上的竞争格局、竞争对手和市场份额，了解市场竞争状况。

五、商品知识的重要性了解商品知识对于个人和社会都具有重要意义：1. 个人层面：了解商品知识可以帮助个人做出明智的消费决策，选择适合自己需求和预算的商品。

2. 企业层面：企业需要了解商品知识来进行市场定位、产品开发和市场营销，提高竞争力。

3. 社会层面：了解商品知识可以帮助社会监管机构更好地管理市场，维护市场秩序和消费者权益。

六、商品知识的学习途径学习商品知识可以通过以下途径：1. 书籍和学术研究：阅读相关的经济学、市场学等学术著作，了解商品的理论知识和市场规律。

2. 培训和课程：参加相关的培训课程或学习班，系统学习商品知识和市场分析方法。

《商品知识》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校物流服务与管理专业的专业基础课程,是为培养和提高学生关于商品理论和实际业务水平而设置的一门专业基础课。

本课程系统介绍商品学的知识体系与研究方法，使学生能够掌握足够的现代商品知识和商品管理知识，从而在实践中能准确评价商品质量，针对商品特性进行储运管理与养护，从而促进物流企业现代化管理水平的提高。

二、课程教学目标本课程的教学目标主要是通过商品知识的学习使学生具备从事物流工作所必须具备的商品基本知识，比较全面的了解消费需求，组织适销对路的商品；科学进行包装和储运，使商品质量得到保护；科学进行商品分类，利于物流管理现代化。

学生掌握商品学的基本知识，初步形成一定的学习能力和实践能力,在此基础上达到以下主要职业能力目标：1.能熟练检验商品的质量，并具备在国内国际贸易过程中加强对商品质量的控制；2.掌握商品分类的方法，具备科学地商品分类的能力，并能根据不同情况选择最佳的商品分类标志；3.能够灵活设计、选用各种商品的运输包装、销售包装、防护包装；4.能够针对商品特性进行正确的储运处理，在装卸商品过程中选择合理的装卸手段和装卸工具；5.能够区分国际贸易中常见的商品条形码，并能熟练计算商品条形码中的校验码。

三、参考学时72学时四、课程学分4学分五、教学内容和要求六、教学实施建议（一）教学方法1.在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

2.在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，提高学生的岗位适应能力。

（二）评价方法1.改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合、项目评价、理论与实践一体化评价模式。

2.应注意学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。

教学目标1、熟悉：所经销的相关商品知识，了解商品的分类。

2、掌握：商品的编号、规格和型号，以及商品条形码知识。

3、技能考核要求：条形码的识别教学过程一、商品知识▲商品的含义商品一一用来交换的劳动产品。

把握两个要点：（1）必须是劳动产品；（2）劳动产品必须用于交换。

注意：①朋友间相互赠送的物品不是商品。

例如：生日礼物、礼品等；②自己生产自己使用的劳动产品也不是商品。

（举例）（略）③买卖不如交换恰当。

（一）、商品的编号和规格1、商品的编号（也称商品代号或货号）（1）含义：①商品编号的过程就是对商品编制代码的过程。

由一个或一组有序的、代表（某一类）、（某一种）商品的符号组成②编号目的：方便经营管理。

③编号组成：较简洁的字母或阿拉伯数字组合。

例如：诺基亚5230（2）商品编号的基本原则一一五个方面的原则（选择题、填空题）♦排他性原则（唯一性原则）一一首要原则♦合理性原则♦适度性原则♦简明性原则一一在充分考虑编号可扩充性的同时，强调编号的简明性。

♦适用性原则2、商品的规格（1）含义：反映商品品质等方面情况的技术指标。

也是消费者选择商品的一个依据。

（2）运用：可以通过号型、材质、功率、质量、容积等因素来反映。

例如：数码相机——像素；电池——型号；衣服——材质等（3）商品的规格不同，其使用价值也不同。

（二）商品条形码•商品条形码相关常识：1、条形码是商品的“身份证”.具有唯一性和相对稳定性。

2、作用（了解）▲3、组成由一组规则排列的条、空及对应的文字符组成。

1、国际通用商品条形码（EAN码）EAN码一一国际通用商品条形码，由国际物品编码协会统一编制，由一组规则排列的条、空及对应的文字符构成，记载着商品的相关信息。

是目前国际上使用最为广泛的一种商品编码。

欧洲普遍使用。

我国：1991年4月加入国际物品编码协会，成为其会员，从上个世纪末开始推广应用EAN码。

（填空题）（1）EAN码的构成。

1）前缀码：代表国家和地区，由3位阿拉伯数字构成。

项目一 商品质量管理（二）商品的质量特性商品的质量特性是指商品与顾客要求及其他相关方要求有关的固有特性。

对于商品来说，通常其质量特性包括以下几个方面。

1．性能性能是指产品满足使用目的所具备的技术特性。

如钟表的准确性，电冰箱的冷冻速度等。

2．使用寿命使用寿命指产品在规定的使用条件下，保持正常使用性能的工作总时间。

例如，电冰箱，通常其使用寿命为5～10年，这是由其关键部件——压缩机的寿命决定的。

3．可靠性可靠性指产品在规定的时间内，在规定的条件下，完成规定功能的能力。

例如，电视机平均无故障工作时间，电冰箱在使用中的无故障率等。

4．安全性安全性指产品保证顾客的生命不受到危害，身体和精神不受到伤害，以及财产不受到损失的能力。

例如，家用电器必须有良好的绝缘性和触电防护装置，以免造成触电和伤人事故。

5．经济性经济性指产品从设计、制造到整个产品使用寿命周期的成本和费用方面的特征。

（三）商品质量的特点1．商品质量具有动态性商品质量不是固定不变的，它是一个动态的、发展的、变化的概论，会受到社会经济环境及市场等因素的影响。

从社会经济环境来说，社会的发展，经济形势的变化，会使人们对质量的要求随之变化。

因而，应定期评定质量要求，修改规范，不断开发新产品、改进老产品，以满足不断变化的质量要求。

2．商品质量具有相对性质量，并非商品本身所固有的，而是人们评价商品使用价值的一种尺度，正像尺子本身作为衡量的单位一样。

绝对的质量是不存在的，只有在比较中才赋予质量的意义。

不同国家（地区）因自然条件不同，技术发达的程序不同，消费水平和风俗习惯等的不同，会对产品提出不同的要求，产品应具有这种对环境的适应性，对不同国家（地区）应提供具有不同性能的产品，以满足该地区用户的需要。

否则，在某地被评为质量很好的产品，销往另一国家（地区）时很可能被评为质量很差。

3．商品质量具有针对性商品质量是针对一定使用条件和一定的用途而言的。

各种商品均须在一定使用条件和范围内按设计要求合理使用。

《商品知识》课程标准一、课程性质与任务《商品知识》是电子商务类专业的一门专业基础课程。

其功能在于:通过学习使学生掌握的基本知识，具备商品知识的基本技能和专业技能，达到掌握商品经济，适应电子商务上岗的标准。

其教学任务是使学生掌握商品的基本概念、商品分类、商品的质量和品种、商品质量的分析和评价、维护和监督、质量保证等方面的基本理论和基本方法，为以后学习其他专业课程打下基础，并能利用所学知识分析实际问题。

二、课程教学目标（一）知识目标（1）掌握商品的本质与属性；掌握商品品种的概念与品种划分标准；掌握商品分类的方法，掌握商品的编码制度；了解商品分类体系与商品目录的形成。

（2）理解商品质量的概念，增强质量意识，了解商品应具备的要求及影响商品品质的因素；理解商品标准与标准化的概念与作用；熟悉国际标准及我国标准的种类及各类标准的代号与编号；掌握商品标准的基本内容及标准化与标准化管理。

（3）理解商品检验目的、任务、类型；熟悉商品检验、商品抽样、商品品级等概念；掌握商品检验和商品抽样的基本方法和内容。

（4）掌握商品包装及其功能；了解商品包装的种类及设计原则、新型包装材料与现代包装技术；掌握商品包装标准化与包装标志；了解商品品牌与商标。

（5）掌握日用工业品商品、电子商品、纺织品等的主要特征；掌握农产品的发展趋势以及蔬菜、饮料、新型食品等的主要特征。

（二）能力目标（1）能熟练检验商品的质量，并具备在国内国际贸易过程中加强对商品质量的控制；（2）具备科学地商品分类的能力，并能根据不同情况选择最佳的商品分类标志；（3）能够灵活设计、选用各种商品的运输包装、销售包装、防护包装；（4）能够区分国际贸易中常见的商品条形码，并能熟练计算商品条形码中的校验码。

（三）职业情感与素养目标（1）培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神，形成营销人员应具备的良好职业习惯和职业素养。

（2）培养学生积极乐观、努力进取的职业态度，树立良好的职业观念。