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专题七框图推断题,中考专题精讲)一、解题思路推断题的解题关键在于寻找“题眼”，物质的特殊结构、状态、颜色、类别、特性及反应特征、现象等都可作为题眼，应重点掌握。
1．锁定“题眼”：全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标注在题中。
2．“顺藤摸瓜”：根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把推出的关键信息标在题干上，进而全面解答。
3．自我验证：把推出的答案代入原题中进行检验，确保推断和答案的正确性。
二、中考推断题常见六种题眼或解法(一)以物质的颜色为突破口1．固体的颜色(1)白色固体：白磷、P2O5、MgO、CaO、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4、NaHCO3、NaOH、Ca(OH)2。
(2)银白色：镁条、铁丝、锌粒(汞为银白色液体)。
(3)黑色固体：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4。
(4)红色固体：Fe2O3、红磷。
(5)紫红色：Cu。
(6)暗紫色：KMnO4。
(7)淡黄色：硫。
(8)绿色：Cu2(OH)2CO3。
(9)蓝色：CuSO4·5H2O。
2．溶液的颜色(1)蓝色溶液：CuCl2溶液、__CuSO4溶液__。
(2)浅绿色溶液：__FeCl2溶液__、FeSO4溶液。
(3)黄色溶液：__FeCl3溶液__、Fe2(SO4)3溶液。
(4)紫红色溶液：KMnO4溶液。
3．沉淀的颜色(1)有色沉淀：蓝色沉淀__Cu(OH)2__；红褐色沉淀__Fe(OH)3__。
(2)白色沉淀：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3、Ag2CO3。
其中不溶于稀硝酸的白色沉淀：__BaSO4__、__AgCl__；溶于酸并有气体放出的白色沉淀：__CaCO3__、__Ag2CO3__、BaCO3；溶于酸但没有气体放出的白色沉淀：__Mg(OH)2__、__Al(OH)3__。
(二)以物质的用途为突破口1．可以灭火的是__CO2__。
中考化学河北省推断题高频考点及题眼建立＋物质转化关系梳理河北省中考化学推断题的高频考点一、河北省中考化学推断题的高频考点，找准复习方向推断题是各地中考化学试卷中的常见题型，也是河北省自2000 年以来的固定题目。
此类题目具有知识覆盖面广、条件隐含、关系复杂、思维容量大、考点涉及范围广、形式新颖灵活、难度较高等特点。
笔者对2009～2019 年河北省中考化学试卷中的推断题从题眼类型（表1）、涉及的化学反应（表2）、考查的问题（表3）三个方面进行了汇总分析。
由表中内容可知，推断题涉及“身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物质的化学变化”三个一级主题中的内容；考查的问题涉及化学式、化合价、化学方程式、基本反应类型、物质的性质、物质的用途、金属的活动性顺序等核心知识。
其中高频出现的化学反应有：一氧化碳作还原剂，还原氧化铁或氧化铜的反应；表现氧气助燃性的反应；金属与盐溶液的反应，如铁与硫酸铜溶液的反应；以及酸碱盐之间的复分解反应等。
这类题目考查了学生的阅读能力（包括读文字、读框图）、分析能力、推理能力、应用能力等；锻炼了学生的求异思维、发散思维、抽象思维；还督促学生夯实元素与化合物的知识以构建知识网，找到知识间的联系，由此提高综合运用知识的能力。
二、针对学生的问题，合理选择教学策略推断题作为中考的必考题型，知识关联性强，要想快速、准确地解答此类试题，考生不仅要对初中化学的核心知识准确记忆和理解，还要能针对不同情境的问题进行合理地分析、归纳、推理。
这就导致很多学生在面对此类题目时，底气不足，畏难情绪逐渐滋生。
即有的学生干脆放弃，他们说“看不懂图，理不清反应物与生成物的关系”；有的学生说“感觉自己的知识储备不够，很难对号入座，没方向，盲目试，撞大运”；也有学生说“如果题干给的信息充分，感觉还好些，有点儿头绪。
如果题干给的信息少，就会乱了方寸，无从下手”。
以上是三类学生对推断题的感觉，那么如何才能将这三类学生逐步带出困境呢？表1 河北省中考化学推断题题眼类型统计表2 河北省中考化学推断题涉及的化学反应统计表3 河北省中考化学推断题考查的问题统计第一类是阅读能力较弱的学生，他们很容易被多种多样的题干表述迷惑，所以要先引导他们学会阅读然后才能正确解答该题。
中考化学推断题复习说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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河北中考化学实验探究专题(2016河北)蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对蔗糖的组成”进行了探究.【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素.【实验探究】方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是_________ •方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强(1)____________________ 观察到出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素.(2 )观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验•实验过程和现象如表:实验过程实验现象，点燃酒精①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；②写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.【拓展交流】(1 )方案二中，先通入一会儿氮气的原因是____________________ •(2 )查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11，小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的倍，但是，蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍•导致出现这种情况的原因是 ___________________ •(20XX年河北中考)35•同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体。
问题一：黑色固体是什么？【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，进行分析判断。
判断依据不是KMnO 4KMnO 4能能溶于水形成紫红色溶液不是(填化学式)冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水是MnO 2其它实验用过Mn O2，知道它是不溶于水的黑色固体【实验验证】向未洗净的斌管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体，证明上述判断正确。
1、（2007·河北-31）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。
A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。
请回答：(1)C的化学式为；(2)A中金属元素的化合价是；(3)反应①的化学方程式为；该反应的基本类型是。
2、（2008·河北-31）A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图14所示。
A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。
请回答：(1)A的化学式为；(2)反应③的基本反应类型是；(3)反应②的化学方程式为；反应④的化学方程式为。
3、（2009·河北-31）图14所示的是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈黄色，部分反应条件已略去。
请回答：（1）甲起的是作用；（2）乙可能是（写一种即可）；（3）反应③的化学方程式为；（4）反应④在生产、生活中的应用是。
4、（2010·河北-31）A ～H 是初中化学常见的物质，A 和C 的组成元素相同、在常温下均为液体，B 为单质，D 为常见的碱，E 为一种常见的建筑材料。
它们的相互转化关系如图13所示（反应条件、部分生成物已略去）。
（1）C 的化学式为 。
（2）E 中金属元素的化合价为 价。
（3）反应③的化学方程式为 。
（4）反应⑤在实际中的应用是 。
5、（2011·河北-31）A~G 表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图14所示（部分生成物已略去），其中A 为金属氧化物，E 、F 为金属单质，且F 为紫红色，化学反应②和③的基本反应类型相同。
请按要求填空：（1）物质C 的化学式为 。
（2）写出反应②的一个化学方程式 。
（3）反应③的基本反应类型是 。
（4）E 、F 和氢由强到弱的金属活动性顺序为 。
6、（2012·河北-31）图14所示的是几种常见物质的转化关系，其中A 、B 、C 、D 、E 是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物。
