下载文档原格式
扎根农村不负初心济南市长清区第五初级中学张光国教师是我心中偶像，教育是我矢志不渝的事业。
我出生在一个偏僻贫穷的小山村，在物资困乏的年代，是学校带给我快乐的童年；是老师打开了我闭塞的视野，知道了世界的多彩。
那时的我立志当一名老师，把自己的全部的心血倾注到教育事业中，用辛勤的汗水培养一批批人才，用真挚的感情收获去丰硕的成果。
2001 年，我如愿以偿，成为光荣的人民教师。
踏上教育这片沃土，扎根农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上耕耘了21 年。
21 年如一日，以校为家，始终奋斗在教学第一线，担任两个班的语文教学，班主任工作，还有级部工作。
事务繁忙，任劳任怨，累却快乐着，因为我有一颗忠诚教育的初心。
21 年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。
无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！农村中学，学生多班额大，教师人数少，工作压力更大。
2014 年9 月，我担任八年级语文教师时，一位历史教师休产假，导致历史师资不足，我毫不犹豫承担了两个班语文，两个班的历史教学工作，同时兼任一个班的班主任、级部工作，每天平均 5 节课，早读、晚修，正课连轴转。
同时处理学生纠纷，接待家长，巡查宿舍，检查卫生等等琐碎事务。
几乎每天跑步工作，面对超负荷工作量，我加班加点，只能利用周末备课、批阅作业，没有耽误学生一节课，虽然每天很忙，但每每看到孩子们的成长，取得的优异成绩，我就快乐的手舞足蹈，凭一颗勇担重任、任劳任怨的责任心圆满完成各项教育教学工作。
同事们都感慨地说：“张老师，就像铁人！”每周一我都会站在校门口，疏通交通，迎接孩子们返校，做学生的“守护神”。
冬天夜长昼短，凌晨六点，黑暗中我已迎着深冬烈风，站在飞驰的车流中，护送孩子安全进校。
每每这时，孩子们都会道一声“谢谢老师”，“老师辛苦了”！家长们都会投来赞许信任的的目光。
山区小学教师个人先进事迹材料（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
山区小学教师个人先进事迹材料第一篇：我叫李崇, 女, 40岁, 自1995年参加工作以来, 都坚守在最边远的山区承担小学教育教学。
23年的教育实践, 让我在各方面都得到了提高, 身为一名教师,本人坚定自己的思想政治方向, 定期学习党的各种精神, 不断提高自身修养和自身思想觉悟。
本人严格遵守学校各项规章制度, 并积极配合学校工作, 认真有效地完成学校及上级领导交给的任务, 表现出极好的组织纪律性。
我从事偏远山区教育工作23年来, 担任过12年的班主任, 18年的少先队辅导员, 2年的教导, 现任自强辅导区副校长。
在教育工作, 我视学生为自己的孩子, 尤其小学生, 年龄小, 生活自理能力弱, 点点滴滴, 教师们都得操心。
近些年来, 孩子们的家长有进城务工的、父母离异的, 对于学校的这些留守孩子由于远离父母、远离亲情, 对他们的健康成长造成了一定的影响。
有的父母半月或一个月给家中打一次电话, 有的半年联系一次, 相当多的外出打工者一年才返家一次, 甚至有的父母常年在外不回来, 单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了, 而忽视与孩子的心理沟通与交流, 导致孩子对父母很陌生, 亲情关系出现了障碍, 孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。
为此, 我给学生分组, 利用本人QQ,微信等形式, 让学生每星期一、三、五的阳光大课间活动和家长联系, 进行交流, 汇报他们在校的情况；平时利用体育课给他们一起玩游戏, 和他们分享开心的事, 诉说生活中的不快乐, 怎样克服困难；每个月给班上的孩子每人买一份礼物, 并找到激励他们的理由。
使每个孩子都感到老师的关心无比的温暖。
我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲, 错误中的大夫, 交往中的挚友。
在我教书育人的时光里, 我不但取得了家长的放心, 也让学生更有了学习的动力, 我所带的班级都班风正、学风浓的先进班集体。
农村小学优秀教师事迹材料扎根山区献青春甘为春蚕吐丝尽:扎根山区的优秀教师材料扎根山区献青春甘为春蚕吐丝尽-------记崇义县杰坝乡中洞村教学点老师方宣平方宣平，男，现年56岁，上犹县社溪乡人，现在杰坝乡中洞教学点任教，自1981年来到杰坝乡中洞小学任教以来，三十年如一日，一直用朴实的心灵和执着的追求谱写着一曲曲扎根山区、乐于奉献的山乡赞歌，让青春和生命在大山深处闪光。
“我自己的事小，学生的事可是大事，学生的学习怎能耽误？”1981年，正直壮年的方宣平放弃了家乡舒适环境，告别了妻子儿女，从上犹县社溪乡来到崇义县杰坝乡长潭小学开始了自己的教书生涯。
杰坝乡地处崇义最偏远的山区，距县城近50公里，交通不便，信息闭塞；当初的学校是曾经的养猪场，生活条极为恶劣，现年56岁的方宣平却将这里的山山水水与学生铸成了他生命的全部，一口气扎根32年。
1998年的一天，方宣平老师得到了妻子病危的消息，当他急急忙忙赶到上犹家里的时候，亲爱的妻子已经永远离开了他，但失去亲人的巨大痛苦没有打到我们坚强的汉子，稍微处理好妻子的后事之后，又赶回了离家一百多公里外的学校。
“我自己的事小，学生的事可是大事，学生的学习怎能耽误？”这是方宣平时常挂在嘴边的一句话。
妻子的过世，让原本完好的家庭变得不再完整，压在方老师身上的担子更重了，一家人的生计，尤其是还有上学的儿女，无人照顾，只好把他们寄养在亲戚家里。
孩子在作文《狠心的爸爸》写道：“爸爸，你是一个狠心的爸爸，别的孩子有爸爸来接送，有爸爸妈妈陪着散步，试卷上有爸爸的签名，我是多么羡慕啊！可是你呢，一个学期在家的时间有几天，我想和你说说话都是那么难啊！爸爸，你能多陪陪我吗？”每当想起这些话，他也曾想过回家，去照顾年小的孩子和年迈的父母，尽到一个做父母和做儿子的责任，泪水也曾模糊了双眼，但是擦干眼泪后，走向讲台的步伐依旧坚定。
“我喜欢中洞的孩子，我愿意在这儿做一辈子的老师”曾经，在村人的眼里，方宣平也许就是一个“怪人”。
扎根山区终无悔无私奉献育桃李—一名边远山区教师漫长九年的工作记实2003年3月，我顺利通过招教考试，并自愿选择到离县城最偏远的北部山区盘龙心学校任教，至今已近九年。
多年来，我的同事们一个个都调离了工作岗位，和我一同参加工作的，在山区尤其是边远山区工作的同龄教师已寥寥无几。
我却一直坚守工作岗位，默默无闻，无私奉献，无怨无悔。
回忆过去，是一件令人心酸的事情，怎一个“苦”字了得！最艰苦的日子要数2003年9月---2004年7月。
那时，山区刚开设英语课，我一个人既带盘龙学校二年级班，数学课、三年级英语课，又带石槽河学校全校的英语课。
我每周星期三、四都要上去给学生上课。
因交通不便，我常常步行往返十八公里，有时候是盘龙学校伍校长用摩托车载我去。
下雨天，山路泥泞不堪，有几次我们都险些跌倒。
至今，我还清楚的记得2003年10月15日到石槽河学校上课的情景。
那是一个秋雨连绵的早晨，很凉爽。
那天，我听到了客车的鸣笛声，就带着课本提着录音机，出了校门。
谁知道，师傅说路况太差，车不上石槽河了，只能步行。
我当时真想返回学校，不上去了。
可是一想到，三十多个孩子，三十多双渴望知识的眼睛还在期盼着我。
我怎能轻易放弃，于是我挽起裤脚，踩着泥水，高一脚低一脚的开始了漫长的步行之路。
一路上，由于刚下过雨山体疏松，山上不停地滚下石头来，我险些被石块砸到。
我歇歇停停，稍不留神就是一跤，摔倒在泥泞之中，平时坐车二十多分钟的路程硬是走了三个小时。
我第一次步行走这么远的路，真是受罪啊！到了学校，我已经气喘吁吁了，脚都发麻了，痛得厉害。
我脱了潮湿的皮鞋一看，脚后跟被磨了两个大洞，袜子上沾满了血，泪水止不住的流了下来。
孩子们看我来了，都高兴地欢呼起来。
看着那一双双对知识如饥似渴的眼神，我擦干了眼泪，忘记了疼痛，拐着脚走进了教室，精彩的英语课开始了。
整整一年时间，我来回于两校奔波，体重就下降了近十斤。
学期结束了，看着孩子们试卷上一个个鲜红的对号，我特有成就感。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==扎根山区优秀教师事迹篇一：扎根山区优秀教师单行材料为了山区的孩子——记“扎根山区育人楷模” 王昌民同志王昌民同志，生于1956年，现年60岁，一九七五年参加工作，是合阳县金峪镇中学一名普通的历史教师。
从教四十年来，他由一名民办教师做起，始终扎根山区，忠诚于党的教育事业，以精湛的教育艺术和高尚的道德品质，尽职尽责，履行着一个人民教师最庄严的承诺，将自己的爱心和青春年华奉献给了山区的孩子们。
从教以来，他一心扑在山区教育上，甘守清贫，淡泊名利，以终身从事太阳底下最光辉的事业为己任。
三尺讲台上，他像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮了学生，默默无闻地将知识的火种传递给学生，用知识给山区学生开辟了一片全新的天地。
“我是一名教师”“我是一名教师”，是王老师经常挂在嘴边的一句话。
在其他人看来，这只不过是一句再普通再平常不过的话了，但在王老师看来，“教师”一词更多的是蕴含着一种责任，意味着一种奉献，饱含着他对山区孩子、对教育事业的无比的忠诚与热爱。
一九七五年十二月，刚刚高中毕业的王昌民，被公社教育组选拨为南永宁大队八年制学校的一名民办教师，代四年级班主任、语文课，还兼代八年级物理和化学。
年仅二十岁，初次登上讲台的他，脸上还带着一丝中学生的青涩和稚嫩，但干起教学工作来却是一丝不苟、井井有条。
为了讲好每一节课，他常常趴在煤油灯下备课到深夜，备课是写了改、改了再写。
当时物资匮乏，学生缺少课本，王老师就自己采用油印的方式连夜为学生刻印课本，赶上课前发到学生手中。
理化课缺乏实验器材，他就千方百计土法上马、土洋结合、自制教具，争取最大限度的给学生做好每一个演示实验，使理化课教学质量稳步提升。
家里的人都怪他多管闲事，他却说：“我是一名教师”。
别人把教师当做一个再普通不过的职业，但在刚参加工作的王昌民看来，这更意味着责任和使命，意味着一份沉甸甸的责任。
2021年优秀山区教师先进事迹材料一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子之心，满写教师精彩的人生!下面是语文迷网为大家整理的山区教师先进事迹材料，希望对你有帮助。
第1篇：山区教师先进事迹材料我叫郭咏梅，是河津市阳村中学的一名普通的乡村英语教师。
今天我的报告题目是《用青春谱写爱的篇章》。
我出生在一个偏僻的乡村，村子周围就是一片黄河滩涂。
村里人靠天吃饭。
自我记事后，村里人希望自己的孩子都能走出这块贫瘠的土地。
1995年，我从一所中专学校毕业后。
有一天碰见邻家的孩子拿着一本英语书在学习，我走近一看，英语单词旁注满了密密麻麻的汉字，我非常惊讶。
晓东你在读什么呀?孩子那双大大的眼睛看着我说：“姐姐，我在读英语，你看我读地怎么样?老师说我是我们班最好的。
”我听着他生硬的土气的似乎和英语不沾边的英语，我久久无语。
晓东又问我，老师说只要好好学英语，长大后还能当翻译。
回到家后，我的脑海一直回荡着晓东读英语的声音，我又想起了我在城里上学时，看到城里的孩子地道流利的和外教交流，我萌动了，我要让晓东像城里的孩子一样说一口流利的英语。
两个月后，我如愿以偿，走进了阳村中学。
随之而来，苦恼、压力向我袭来：我不是一名专业的英语教师，专业知识欠缺，心里想，我难道就这么混下去吗?我又想起了晓东念英语的一字一句，内心矛盾。
不，我不能这样下去，我要把纯正的英语交给孩子。
从此，看光盘，听录音，走路听，吃饭看，闲下来一遍一遍模仿。
一年后，我的发音口语纯正了，听力提升了，获得了国家认证的英语教师资格证，学生的成绩也提高了。
但是在不知不觉中，我的嗓子出问题了，声音沙哑，失去了一个女孩子优美动听的声音。
喜欢唱歌的我从此不再唱歌了。
我所在的阳村中学，交通不便。
校舍简陋，教师资源缺乏，只有8名公办教师，学校甚至没有一台录音机，一台投影仪。
我从家里拿来录音机，自制教具，画了大量的简笔画，就这样，我和孩子们在简陋的条件下，快乐的学习英语。
为了激发他们学习英语的兴趣，我和孩子们表演课本剧，剧中的人物、情景让我和孩子们终生难忘。
青年优秀老师事迹材料：立志山区培训献爱心青年优秀老师事迹材料：立志山区培训献爱心今年三十二岁的她，一九九三年xx师范毕业安排到xx 乡民办中学任教，由于工作仔细踏实，一九九六年调入清江中学。
十四年来，靠着一股脚踏实地、开拓进取的工作韧劲，立志在山区培训不动摇，将一片爱心倾注在同学身上，赢得了同学的爱戴和家长、社会的好评。
一、乐业，喜欢本职不动摇从走上讲台的那一天起，她就深深地爱上了山区的培训事业，矢志为提高农村孩子的素养，转变山区落后面貌，培育社会主义新型建设者和接班人而奉献自己火热的青春。
繁重的教学任务〔每学期都担当两个教学班的数学，还兼副课〕，微薄的工资收入和清苦的学校生活，丝毫没有动摇她的工作热忱。
家在县城的父母和亲戚，设法活动找关系，想为她工作转行，她一一婉言谢绝，坚决表示自己已深深爱上了这份平凡的工作，更离不开了自己喜欢的同学。
后来父母为了使她早日离开山区农村，托人为她在城里介绍对象，却遭到她的坚决反对。
为坚决扎根山区培训的决心，与志同道合的同行喜结连理，在同一岗位上互敬互爱，互帮互学，双双成为学校教学骨干。
二、敬业，脚踏实地创辉煌她的敬业精神，表达在师德高尚，兢兢业业。
她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献。
靠着猛烈的事业心和严谨的治学态度，取得了突出的成就。
十多年的教同学涯，几乎是初三数学的把关老师，同时还带一个非毕业班的数学，教学质量总是本校同班级同学科的一或二名，每年被评为校、乡级优秀老师、先进工。
她担当班主任工作，关怀疼惜同学，擅长做思想政治工作，班级建设抓得实，抓得细，班风良好，学风扎实，总是被评为先进班级。
她的教学方法集中表达在如下四点上：一是把“课堂教学与创新才能培育”的理论运用于教学中。
她认为：“从事数学教学的老师，应高度重视进展同学对数学结构或挨次的理解。
由于结构性地理解问题，有助于提高同学直觉思维才能，当同学不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象”。
支教教师先进事迹材料——扎根基层不忘教育本心支教教师先进事迹材料——扎根基层不忘教育本心作为一名支教教师，王老师对教育充满热情和激情，从他参加支教的第一天开始，他就决定要扎根基层，与学生们建立深厚的友谊，并在教育工作中不忘自己的初心，尽最大的努力为学生们提供最好的学习环境和教学资源。
王老师支教的地点是一个山区的小学，其中有很多孩子来自农村，生活环境非常贫困。
王老师在教学工作中非常认真负责，每天都要提前到校准备教学材料，认真备课，确保每堂课教学内容的丰富性和实用性。
为了更好地帮助学生们提高学习成绩，王老师还经常组织学生们进行集体讨论和分组讲解，使学生们在互相学习中相互促进，共同进步。
王老师还十分关心学生的生活和成长。
每次课堂开始前，他先会向学生们询问一些日常生活中的情况，关心他们的身体健康和情绪变化。
对于一些家庭环境比较困难的学生，他会特别注意关爱，为他们提供温馨的帮助和慰藉，在多方面支持学生们成长的同时，也让学生们感受到了他的关怀与爱护。
作为一名支教教师，王老师还积极参与学校的各种社会实践活动，比如义务植树、垃圾分类、环保宣传等等。
在这些活动中，他总是积极参与，带领学生们投身其中，实现了“两个心”的统一，既帮助学生们增长见识，提升综合素质，同时也让学生们感受到了他的榜样力量，更进一步激励他们改善环境，关爱生命。
在学期结束之后，王老师的工作得到了学生们和家长们的一致好评。
在毕业典礼上，孩子们为他准备了感谢信和颁奖状，用他们朴实的话语表达对他的深深感激和赞赏。
在一年的支教生涯中，王老师扎根基层，不忘教育本理，用心教育孩子，用爱关怀孩子。
他让支教的工作成为一种责任，一种使命，一种幸福的付出，他是一名优秀的支教教师，也是一名教育培训的榜样。
我们相信，在他的身上，我们能够看到支教教育人泰山峻岭的精神，也能够感受到教育事业无穷的力量。
山区小学教师个人先进事迹材料（3篇）山区小学教师个人先进事迹材料第一篇：我叫李崇，女，40岁，自1995年参加工作以来，都坚守在最边远的山区承担小学教育教学。
23年的教育实践，让我在各方面都得到了提高，身为一名教师，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种精神，不断提高自身修养和自身思想觉悟。
本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导交给的任务，表现出极好的组织纪律性。
我从事偏远山区教育工作23年来，担任过12年的班主任，18年的少先队辅导员，2年的教导，现任自强辅导区副校长。
在教育工作，我视学生为自己的孩子，尤其小学生，年龄小，生活自理能力弱，点点滴滴，教师们都得操心。
近些年来，孩子们的家长有进城务工的、父母离异的，对于学校的这些留守孩子由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。
有的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。
为此，我给学生分组，利用本人QQ,微信等形式，让学生每星期一、三、五的阳光大课间活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况；平时利用体育课给他们一起玩游戏，和他们分享开心的事，诉说生活中的不快乐，怎样克服困难；每个月给班上的孩子每人买一份礼物，并找到激励他们的理由。
使每个孩子都感到老师的关心无比的温暖。
我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。
在我教书育人的时光里，我不但取得了家长的放心，也让学生更有了学习的动力，我所带的班级都班风正、学风浓的先进班集体。
2021年本人还在产假期间，因为学校个别老师考调、加上学校面临两基均衡验收、学校修建等多方面工作，本人不计个人得失，提前一个月上班。
老师扎根农村的优秀事迹（大全11篇）老师扎根农村的优秀事迹篇1__，女，汉族、1987年出生，专科学历，20XX年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。
侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。
20XX年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。
20XX年9月份，年轻的她带着教师梦来到这里工作，面对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，又面对着举目无亲，她的梦想第一次被现实撞得支离破碎。
但是，面对山村孩子们淳朴的笑脸，渴望的眼睛，她最终坚定的留下来，并用更多的爱温暖着孩子们。
把梦想植入山村孩子的心田，她还鼓励乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想的机会。
在教学中，她发现孩子门们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上学习，爱上英语。
她任教五年来，虽然她的家人强烈要求她回到四川工作，或者调到条件学校去工作，但是，她都一个个放弃了，留在了山里。
她说，山里的孩子更需要我。
前前后后，分配到我校工作任教的年轻教师，一拨一拨都调走了，而她仍然守在自己的岗位上。
她教的第一届学生已经读高二了，她燃烧着自己的青春，用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着梦想，飞出大山。
也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的进步和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让她一直坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。
一、默默耕耘、不断钻研20XX年9月，侯老师踏上了我们的山村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
以前我们学校的英语教学成绩是比较不理想的，自从侯老师了，她给我们学校的小学英语带来了许多全新的教学观念和教学方法，以前我们学校没有班班通，侯老师上英语课时为了提高孩子们的兴趣就自己买了EVD播放器和录音机，备课时还画简笔画，制作单词卡片，上英语课时就和学生一起听说，玩，演，唱……她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。
文书文秘题目：优秀教师个人先进事迹材料扎根山区育新苗编辑：小小曾少平，男，海南五指山市第二中学特级教师。
汉族，党员，47岁，教龄24年。
20XX年全国模范教师候选人，1998年全国优秀教师。
简要事迹如下：从事体育教学24年，全国优秀体育教师。
全身心投入工作，经常超负荷工作，但从不叫一声苦，不计得失。
在教学上积极钻研，不断改进教学方法，激发学生的兴趣。
在田径队训练工作中，制定了一套科学而严格的训练管理办法。
所带田径队获省级比赛90多枚金牌，全国少年、中学生田径赛4枚金牌，亚洲铁人三项赛1枚金牌等等，为高校和省专业队输送了近百名体育人才，为山区教育事业呕心沥血，作出了显著成绩。
我在海南第二中学从事体育教学工作，至今己有二十四年了。
在体育教学这个平凡而艰苦的工作岗位上，我勤勤恳恳地工作，为山区教育事业呕心沥血，取得了一定的成绩。
我多次被评为学校的先进教师；1986年被评为广东省传统项目学校优秀工作者。
1987年评为全国体育传统项目学校优秀工作者；1989年9月被评为海南省优秀教师；1992年9月被评为全国优秀体育教师，同年被评为海南省优秀体育教师；1995年12月被评为中学高级体育教师；1996年被评为海南省先进教练员；1997年被评为全国体育传统项目先进工作者；1998年被评为全国优秀教师；20XX年获国家级体育骨干教师合格证书；20XX年被评为省贯彻《学校体育工作条例》先进个人；20XX年12月被海南省人民政府授予海南省中学特级教师称号。
爱岗敬业无怨无悔1981年，我大学毕业分配到广东省海南黎族苗族自治州中学（现为海南二中）任教，当时，学校体育基础设施相当落后，体育教学、训练工作十分艰苦，但我积极工作，不久，因教学工作出色被学校任命为体育教研组组长。
我多次主动向校领导提出抓好学校体育工作的建议，制订了提高学生身体素质和提高学校运动技术水平的措施。
还组织起了学校田径队、篮球队和排球队等，并定期进行训练。
使我校体育教学工作开始出现新的局面。
后来，我又取得学校领导的支持，组织全校师生，发扬艰苦创业精神，先后建起了3个水泥篮球场，4个排球场，1个足球场；还亲自动手，修置了单杠、双杠等一批体育器材，基本上满足学校体育教学和体育活动的需要，为学校节约费用几万元。
长期以来，我一扑在教育事业上，有一次，孩子生病住院，但由于刚好碰上省教育厅到我校检查工作，抽不开身去探视，爱人很生气，责问我“还要不要这个家”，我心平气和地解释，才打消了爱人的怨气。
每六十多个小时的工作量，压在我的身上。
白大教学、抓训练，晚上学习、备课，我从来没有叫过一声苦、一声累，只是任劳任怨地工作；也没有请过一天病事假。
连父亲病故，我都没有误过课，办完丧事，就匆忙赶回校，到课堂中去了。
我的行为，有人不解，有人责难，但爱事业是必须有所付出的，我无怨无悔。
真抓实干教书育人为了上好课，提高教学的实效性，我认真钻研教材；并根据教学大纲，学生的身体情况、气候条件和场地器材等，编好教学工作计划。
在教学中，我充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，给学生传授技术动作时，动作示范力求准确；讲解动作要领时，做到语言简练，通俗易懂。
我还根据学生不同的特点和身体情况，因材施教，注意提高学生上课的兴趣，调动他们的积极性和主动性。
为了更好地提高教学水平，增强学生的体质，做到教学相长。
我经常深入到学生当中，听取他们对我教学工作的意见和要求，根据学生的意见和要求，不断改进自己的教学方法。
同时，我和学校密切配合，在评选“三好学生”时，严格把关，成绩不及格的学生，一概不能评为“三好学生”。
200届有一位毕业生学生叫李明栋，高一年级时，文化成绩很好，但忽视体育锻炼，我鼓励并带动他积极参加锻炼。
经过半年的努力，李朝弟同学的身体素质和体育成绩都得到大幅度的提高，并连续三年都被评为“三好学生”他以优异的成绩考上大学。
后来，他给我来信说：“感谢老师给我一副好身体，使我一生受益无穷。
”为了培养更多的体育人才，提高田径队的水平。
在训练中，我以身作则，科学管理，从高从严从难要求学生。
注重因材施教，重视基本功的训练，扎扎实实打好基础。
黎族学生王韩，有一定的长跑基础。
我给他制定了一系列的训练计划，加强速度、耐力和身体素质的训练。
经过一年多的苦练，王韩同学的长跑成绩有了大幅度的提高。
1988年12月，王韩同学参加海南省第一届中学生田径运动会，荣获1500米和5000米跑第一名，并打破海南省1500米跑纪录；1989年2月，在海南国际10公里公路跑比赛中，王韩同学获第六名，他是我省唯一进人前6名的选手。
20XX届毕业生陈秋秀，体质弱，怕吃苦，面对艰苦的训练，曾想退队，我找她谈心，分析了她的优点，鼓励她上进、敢于克服困难，并结合她的身体实际，科学地制定一套合理的训练方法。
她持之以恒，积极训练，2000年8月，在全国中学生田径运动会上，陈秋秀同学荣获300米栏第一名。
田径队在我科学的训练和精心指导下，技术水平有了明显的提高。
93年8月，李文乔荣获全国少年分龄赛1500米金牌和800米银牌，12月28日参加亚洲铁人三项赛，又获优秀青年组银牌；97年8月陈莉同学参加全国少年田径分龄赛获80米栏、200米、三项素质三枚金牌；二十四年来，我所抓的校田径队，荣获省级比赛100多[1][2]下一页枚金牌，全国少年、中学生田径赛5枚金牌，8枚银牌；亚洲铁人三项青年组1枚银牌，为高校和省专业队输送了近百名体育人才。
良师益友爱心奉献二十四年的教学实践使我深深地体会到，要当好一名体育教师，就必须关怀、爱护学生，做学生的贴心人。
在体育教学这个工作岗位上，我把真挚的爱奉献给自己的学生。
由于学校体育教师缺乏，我一个人每周不得不上24节课，课余又抓传统项目田径队的训练和组织高考体育类考生的训练，还抓全校的早操及课外体育活动。
经常超负荷工作，由于过度劳累，我咽喉发炎，连讲话都很困难，但我硬是坚持带病上课。
有一次，上田径课，我患重感冒，咽喉发炎，话都说不出来。
但我坚持做示范，并带领学生一起跑步，结果，上完课，我累得坐在地上，站不起来，学生们非常感动，执意把我扶回家，师生关系也因此变得相当融洽。
课余时间，我经常和学生们谈天说地，拉家常，开玩笑，学生们把我当做他们的朋友，什么问题都愿意跟我讲。
20XX届田径班上有一位姓林的学生，有谈恋爱的现象，影响到学习和锻炼，他也意识到事情的严重性，他把这件事告诉我，说起他的矛盾心理。
我没有责备他，而是从理想事业前途的方面启发他，教育他，既晓之以理，又动之以情。
在我的教育和帮助下，他走上了健康成长的道路，后来考上了北京体育大学。
作为田径班的教练，对他们的学习、训练及生活，我处处关心。
经常深入实际，了解他们学习、生活、家庭情况，勉励他们上进，做他们的良师益友。
学生在训练中受伤，我送汤送药，关心备至；对一些困难的学生，我常常资助。
2000届有一位叫陈巧燕的学生，家庭条件差，父母年迈多病，无心上学，训练时也不起劲，马虎应付，我了解个中原因，鼓励她要克服困难，并发动田径班里条件好的同学帮助她，我自己也每月从工资里拿出一部分支持她，她不愿接受，但在我的说服下终于答应，从此，她积极学习，刻苦训练，她说她一定要那出成绩来报答老师的恩情，后来，她考上了华南理工大学。
至今，一谈起我，她总是感动不己。
这样的例子举不胜举，象黄菊英这个成了福安村解放以来的第一个大学生也是在我的资助下完成学业的。
而且，当黄菊英同学接到通知时，心里却发愁。
原来她家里困难，拿不出钱给她去学校报到。
我得知情况后，第二天马上发动学校田径队全体同学给她捐款。
在欢送会上，我送给她200元，一套运动服和一床被子，并鼓励她好好学习。
黄菊英回家后把这件事告诉双亲，两位黎族老人感激万分，上门来紧紧的握住我的手说：“曾老师，您对菊英的关心，真是胜过我们做父母的，您的大恩大德我们终生难忘！”多年来，我在支持困难学生方面就花费了几万多元；我还长期利用节假日，无偿地为校田径班抓训练，受到师生们的称赞。
情系山区奋斗不已在山区的教坛上，我默默地辛勤工作二十四年。
调动或转行的机会一次次地光顾，但我主动放弃。
我太爱山区这块热土了，我对这里的一山一水，一草一木，对这里勤劳纯朴人民的子女，产生了深厚感情，结下了不解之缘，我的事业和生命早己离不开这块土地。
二十四年来，我只是做了自己应该做的一点工作，但党和人民给予我许多荣誉，我深知自己离党和人民的要求还差得很远，只有拼命地工作、奋斗，才无愧于伟大的党和人民。
因此，在荣誉和成绩面前，我更加谦虚谨慎，戒骄戒躁；更加从严要求自己。
长期的教学训练实践，使我摸索出一套合理而科学的教学训练方法。
20XX年，在参加海南省特级教师评选时，我是唯一获得“学生课堂教学测评非常满意率”为100％的教师。
同时，我积极撰写教学论文。
1998－1999年两年内，有三篇教学论文被“中国学校体育卫生保健学会”评为大会优秀论文二等奖，有二篇教学论文发表在省级刊物上；20XX年6月，有一篇在国家级体育骨干教师培训班学习时的结业论文《海南黎苗汉族中学生运动损伤原因的调查和分析》发表在《园丁工程体育骨干教师培训班》（高等教育出版社）一书上，并获优秀论文奖。
现在，我除了担任海南二中的体卫科副科长，校田径队教练，还有高三年级4个班的教学任务，尽管工作更加繁重，但我起早摸黑，充分利用有限的时间，无论是体卫科的工作，还是教学和训练，我都一丝不苟，做到有条不紊，受到了领导的肯定和学生的称赞。
同时，我还十分关心青年教师的成长，通过“传”、“帮”、“带”，使一个个青年教师脱颖而出，成为体育教学和训练的能手。
回顾过去，感谢党和人民给予我太一多的厚爱，使我的人生变得如此的丰富多彩；展望未来，我豪情满怀，我决心再接再厉，不断前进，为党和人民的教育事业奋斗终生上一页[1][2]。
