生命教育教学设计

生命教育教案设计。

一、教学目标1.了解人类的生命特点，明白生命的价值与意义。

2.认识生命的基本结构、生长发育过程和运动特性。

3.了解健康生活方式的重要性，培养良好的身体素质和心理素质。

4.关注环境问题，明白环境保护的必要性并自觉参与环境保护。

5.培养勇于探究和创新的精神。

二、教学内容1.人类的生命特征和生命周期● 让学生理解生命的定义和基本特征；● 通过引导学生体验、观察和探究来认识人类生命周期；● 鼓励学生探究生命中的事件和变化，了解生命的意义和价值。

2.动物和植物的生长发育及运动特性● 以观察、体验和探究为基础，让学生认识动物和植物的基本生长发育过程和运动特性；● 观察动物和植物的构造和特征，学习它们的适应和生存原则；● 通过实验和观察，让学生认识物种间的相互作用和关系。

3.健康生活方式及心理健康● 让学生了解健康的概念、健康的标准、健康的生活方式及其必要性；● 要求学生关注身体、心理健康问题，并自觉学习和掌握保护自己身体、心理健康的方法；● 激发学生探究健康科学知识和自我保健措施的兴趣和积极性。

4.环境保护及资源利用● 以生态探究园为学习平台，让学生体会自然生态系统、人类社会系统和环境的相互关系；● 培养学生关注、理解、保护和改善环境的意识和能力，并具备为环保事业做出贡献的承诺和行动；● 通过学习资源利用的知识，培养学生合理、节约、科学使用地球资源的观念和习惯。

5.创新教育● 要求学生发挥创新思维和创新能力，探究和发现生命中的奥秘和规律，并将其应用到实际生活中；● 鼓励学生利用所学知识和研究成果参加科技竞赛、创新实践和社会服务活动；● 培养学生的学习能力、创新能力和实践能力，以适应时代需要和自我发展。

三、教学方法1.体验教学法观察、探究、体验是生命教育最基本的教学方法。

学生通过身体、视觉、听觉、触觉、嗅觉等不同的感官方式，去感受和理解更深层次的现象和规律。

2.实验研究法实验研究是动手实践和科学探究的过程。

一年级(上)《生命教育》教案一、教学目标1. 让学生认识生命的宝贵，懂得珍惜和尊重生命。

2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。

3. 引导学生了解自己身体发育的特点，注意个人卫生和健康。

4. 培养学生学会与他人和谐相处，关爱他人。

二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过观察周围的生命，认识到生命的独特性和价值。

2. 热爱生活：培养学生积极参与生活，发现生活中的美好，珍惜每一天。

4. 和睦相处：培养学生学会与他人沟通，尊重他人，和谐相处。

三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生对生命的思考。

2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验。

3. 实践活动：设计相关活动，让学生亲身体验，增强对生命的认识。

4. 案例分析：分析一些生活中的案例，让学生从中得到启示。

四、教学安排第1周：生命的宝贵第2周：热爱生活第3周：关爱身体第4周：和睦相处五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对生命教育的认识和态度。

2. 学生作业完成情况：通过布置相关作业，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。

3. 学生实践表现：观察学生在日常生活中的行为，了解他们是否能够将所学应用到实际生活中。

六、教学活动设计1. 生命的宝贵：活动：制作生命之树，每个学生在一张小纸条上写下自己对生命的理解和珍惜的方式，将纸条粘贴在生命之树上。

2. 热爱生活：活动：组织一次校园寻宝活动，让学生在校园内寻找生活中的美好事物，比如美丽的花朵、友善的同学等，并记录下来。

3. 关爱身体：活动：进行一次健康小知识竞赛，让学生通过游戏的方式了解身体健康的重要性。

4. 和睦相处：活动：角色扮演，让学生模拟在不同的情境下如何与他人和谐相处，比如在图书馆、教室等地方如何与他人共处。

七、教学资源准备1. 生命的宝贵：生命之树的模板、彩纸、彩笔等。

2. 热爱生活：校园寻宝地图、记录表格等。

3. 关爱身体：健康知识卡片、小竞赛题目等。

六年级生命教育教案优秀范文一、教学目标1. 让学生理解生命的意义和价值，树立正确的生命观。

2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。

3. 引导学生学会珍爱生命，勇于担当，积极面对生活中的困难和挑战。

二、教学内容1. 生命的定义与特点2. 生命的价值3. 尊重生命4. 关爱他人生命5. 珍爱生命，勇于担当三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解生命的价值，培养尊重生命、关爱他人的意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义、特点、价值等概念。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解生命教育的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中感受生命教育的真谛。

五、教学准备1. 准备相关教学资料，如PPT、案例、视频等。

2. 准备教学场地，确保学生能舒适地参与课堂活动。

3. 准备奖品，以激励学生积极参与课堂互动。

六、教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对生命的思考，导入本节课的主题。

2. 新课导入：讲解生命的定义与特点，让学生了解生命的珍贵和独特性。

3. 案例分析：分享一些关于生命教育的典型案例，引导学生深入理解生命教育的意义。

4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们针对案例进行分析讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。

5. 小组分享：各小组代表分享他们的讨论成果，其他学生进行评价和补充。

6. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调尊重生命、关爱他人的重要性。

7. 情景模拟：设置一个情景，让学生在实践中感受生命教育的真谛，如模拟急救等。

8. 反思与总结：让学生反思自己在情景模拟中的表现，总结所学内容，并思考如何将生命教育理念融入日常生活。

9. 课后作业：布置一道关于生命教育的作业，让学生在课后进行思考和反思。

10. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论成果，对学生的生命教育知识掌握和价值观进行评价。

生命教育教案生命教育教案一、教学目标1.了解生命的基本概念与特征；2.发展学生对生命的尊重和保护意识；3.培养学生的观察、实验和思辨能力。

二、教学内容1.生命的定义与特点；2.生命的多样性及其分类；3.生命的基本结构与功能；4.生物的适应与进化；5.生命的价值与保护。

三、教学步骤1.导入通过展示多种不同的生物体，引导学生思考“什么是生命？生命有哪些特点？”让学生畅所欲言，激发学生的学习兴趣。

2.学习（1）生命的定义与特点通过讲解生命的定义，指出生命的基本特点，例如：生命具有自我组织、自我繁殖、自我调控等等。

（2）生命的多样性及其分类介绍生命的多样性，包括原核生物、真核生物的分类等。

通过图片和示例，让学生认识到生命的丰富多样性。

（3）生命的基本结构与功能讲解细胞是生命的基本单位，生物体的组成部分、生物分子及其功能。

通过实验、图示等方式，让学生了解生命体的构造和功能。

（4）生物的适应与进化介绍生物对环境的适应和进化，如动物的斑马条纹、植物的适应性结构等。

通过讨论和实例，引导学生理解生物的进化过程。

（5）生命的价值与保护讲解生命的价值和重要性，培养学生对生命的尊重和保护意识。

通过案例、小组讨论等方式，引导学生更好地明白生命保护的必要性。

3.实践安排学生进行相关实验，如观察细菌的繁殖、观察植物的叶片形态等，培养学生的观察、实验和思辨能力。

4.总结总结本节课的重要内容，强调生命的多样性、生命的价值和保护。

5.作业布置相关作业，如总结生命的基本特征和分类、分析某种生物的适应结构等。

四、教学评价通过课堂表现、小组讨论、实验报告等方式进行评价，着重评价学生对生命的认识程度、实践能力和思考能力的发展。

五、教学反思生命教育是培养学生生命意识和保护环境意识的重要途径之一。

在教学中，要注重培养学生的观察、实验和思辨能力，使学生更好地理解生命的奥秘和生物的适应能力。

此外，还要多引导学生思考，培养他们对生命的尊重和保护意识，使他们成为有责任心的生命保护者。

1. 知识目标：- 了解生命的起源、发展和基本特征。

- 认识生命的多样性，包括动植物和微生物。

- 理解生命的价值，包括个体的生命和他人的生命。

2. 能力目标：- 培养学生观察和思考生命现象的能力。

- 提高学生表达和交流关于生命话题的能力。

- 增强学生关爱和尊重生命的意识。

3. 情感目标：- 激发学生对生命的敬畏之心。

- 培养学生关爱他人、珍惜生命的情感。

- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

二、教学内容1. 生命的起源和进化2. 生命的多样性3. 生命的价值4. 生命的尊重与关爱5. 生命的保护与可持续发展三、教学对象小学五年级学生四、教学时间2课时1. 讲授法2. 讨论法3. 观察法4. 案例分析法5. 实践活动法六、教学过程第一课时1. 导入新课- 通过展示生命的图片或视频，引发学生对生命的兴趣和思考。

2. 生命的起源和进化- 讲解生命的起源和进化过程，结合化石等实物或图片进行说明。

- 引导学生思考生命的神奇和珍贵。

3. 生命的多样性- 介绍不同类型的生物，如植物、动物、微生物等。

- 通过小组讨论，让学生了解生物之间的相互关系。

4. 课堂小结- 总结本节课的主要内容，强调生命的多样性和价值。

第二课时1. 生命的价值- 讲解生命的价值，包括个体的生命和他人的生命。

- 通过案例分析，让学生认识到生命的可贵。

2. 生命的尊重与关爱- 讲解尊重生命的重要性，包括尊重他人的生命和爱护自己的生命。

- 引导学生进行角色扮演，模拟尊重生命的行为。

3. 生命的保护与可持续发展- 讲解环境保护和可持续发展的重要性。

- 组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等。

4. 课堂小结- 总结本节课的主要内容，强调保护环境和可持续发展的重要性。

七、教学评价1. 课堂参与度2. 学生对生命知识的掌握程度3. 学生在实践活动中的表现4. 学生对生命的敬畏和关爱意识的提升八、教学资源1. 生命相关的图片、视频资料2. 生物化石实物或模型3. 环保实践活动所需的工具和材料九、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何引导学生深入思考生命的价值？3. 如何将生命教育与实际生活相结合，提高学生的实践能力？4. 如何评价学生的情感态度和价值观的变化？。

六年级生命教育教案优秀范文一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵和独特性。

2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。

3. 引导学生思考生命的意义，激发他们对生活的热情。

二、教学内容1. 生命的定义和特点：介绍生命的概念，探讨生命的特征，如生长、繁殖、适应环境等。

2. 生命的宝贵和独特性：强调每个生命的价值和独特性，引导学生认识每个人都有自己的特点和才能。

3. 尊重生命：教育学生尊重自己和他人的生命，关爱动植物，保护环境。

4. 生命的意义：引导学生思考生命的意义，鼓励他们积极面对生活，追求自己的梦想。

三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的定义和特点，引导学生理解生命的宝贵和独特性。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生命的看法和体验。

3. 案例分析法：提供有关生命尊重和保护的案例，让学生分析并发表自己的观点。

4. 小组活动法：组织学生进行小组活动，通过合作完成相关的任务，培养他们的团队协作能力。

四、教学过程1. 导入：通过展示图片或故事引起学生对生命的关注，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解生命的定义和特点：讲解生命的概念，引导学生了解生命的特征，如生长、繁殖、适应环境等。

3. 探讨生命的宝贵和独特性：通过讨论和案例分析，让学生认识到每个生命的价值和独特性。

4. 强调尊重生命：教育学生尊重自己和他人的生命，关爱动植物，保护环境。

5. 思考生命的意义：引导学生思考生命的意义，鼓励他们积极面对生活，追求自己的梦想。

五、教学评价1. 学生对生命的理解程度：通过课堂提问和小组讨论，评估学生对生命的定义、特点和宝贵性的理解程度。

2. 学生对生命的尊重和关爱：观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们是否能够尊重和关爱自己和他人的生命。

3. 学生对生命意义的思考：通过写作或口头表达，评估学生对生命意义的思考和理解程度。

六、教学活动1. 观看有关生命的影片或视频，引发学生对生命的思考和感悟。

2. 组织学生进行小组讨论，分享对生命的看法和体验，促进学生之间的交流和理解。

生命教育教案生命教育教案教案主题：生命教育教学目标：1.了解生命的定义和特征；2.学习生命的分类；3.培养学生对生命的尊重和保护意识；4.提高学生的观察和分析能力。

教学重点：1.生命的定义和特征；2.生命的分类。

教学难点：生命的分类。

教学准备：幻灯片、图书、实物样本。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.展示一张图片，让学生观察图片中的事物，引导他们思考，这些事物是不是生命。

2.让学生思考什么是生命，生命有什么特征。

Step 2：讲解生命的定义和特征（10分钟）1.引导学生讨论生命的定义，引导学生归纳总结，生命是指有机体在特定条件下能够进行生长、繁殖、适应环境并对刺激做出反应的一种存在形式。

2.介绍生命的特征，包括组织结构、新陈代谢、生长和发育、适应环境和反应刺激等。

Step 3：讲解生命的分类（15分钟）1.引导学生讨论生命的多样性，并提出问题，不同的生物是怎样分类的。

2.介绍生命的分类方式，包括按形态特征分类和按生境分类。

3.介绍按形态特征分类的方法，包括植物界、动物界、菌界、原生动物界、藻界、细菌界等。

4.介绍按生境分类的方法，包括陆地生物和水生生物。

Step 4：展示生命的多样性（15分钟）1.利用幻灯片或实物样本，展示不同生物的照片并介绍它们的特征。

2.引导学生观察生物的不同之处，加深对生命多样性的认识。

Step 5：讨论生物的保护和尊重（10分钟）1.引导学生思考为什么我们应该保护和尊重生物。

2.让学生交流他们的观点和意见，引导他们认识到生物和人类共同生活在地球上，我们应该保护和尊重生命。

Step 6：总结（5分钟）1.综合前面的学习内容，对生命的定义、特征和分类进行总结概括。

2.强调生物多样性的重要性和保护生物的责任。

教学延伸：1.带领学生到校园或野外进行生物观察活动，深入了解生命的多样性。

2.让学生利用图书或互联网资源，自主了解不同生物的分类特征，进行分类练习。

评价方式：1.观察学生在课堂讨论和讲解中的参与度和回答问题的能力。

生命教育教案(4篇)教育教学计划篇一一、指导思想以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。

二、主要工作及措施（一）以人为本，做好思想工作1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

3、坚持以德为首，按照《郑州市教师行为规范》和《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不就应的行为，由他律转为自律。

（二）加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。

教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。

本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透资料，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

2、重视幼儿的创新精神和实践潜力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。

组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断理解新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

（三）切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。

本期将在四月份举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，个性是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

生命教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。

2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。

3. 引导学生认识生命的价值和意义，树立正确的人生观和价值观。

二、教学内容：1. 生命的起源：地球的形成、生命的诞生、生物的进化。

2. 生命的多样性：动物、植物、微生物的特点和作用。

3. 生命的价值和意义：生命的宝贵、尊重生命、珍惜生命。

4. 正确的人生观和价值观：积极面对生活、追求真善美、做有益于社会的人。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：生命的起源和生命的多样性，生命的价值和意义，正确的人生观和价值观。

2. 教学难点：生命的价值和意义，正确的人生观和价值观的培养。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的起源、生命的多样性和生命的价值和意义。

2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生认识生命的价值和意义。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力。

4. 实践活动法：引导学生参与实践活动，培养学生的实践能力。

五、教学准备：1. 教材：《生命教案教学设计》。

2. 课件：生命的起源、生命的多样性、生命的价值和意义的相关图片和视频。

3. 实践活动材料：如志愿者活动、关爱动物等活动。

4. 评价工具：学生作业、小组讨论评价表、实践活动评价表。

六、教学过程：1. 导入：通过展示生命的奇迹视频，引发学生对生命的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解生命的起源，让学生了解生命的发展历程。

3. 案例分析：分析生物多样性案例，让学生了解生命的多样性。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对生命的价值和意义的理解。

5. 实践活动：安排学生参与志愿者活动或关爱动物等实践活动，培养学生的关爱生命的情怀。

6. 总结与反思：对所学内容进行总结，引导学生反思自己的行为，树立正确的人生观和价值观。

七、教学评价：1. 学生作业：评估学生对生命教案的理解和运用能力。

2. 小组讨论评价表：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考能力、表达能力等。

一、《快乐与人分享》教学目标1 、体会与他人分享时的快乐和自我满足感。

2、学会与人交流分享快乐能够清楚表达自己的感受体察他人的情感。

3、培养与人分享快乐的情感教学重点:学会与他人交流、感受分享的快乐培养良好的参与、合作意识。

教学难点:理解分享是种快乐。

教学过程一、暖身活动。

1 、欣赏歌曲《快乐崇拜》师今天老师与同学们分享一首歌曲《快乐崇拜》你可以合着音乐的节奏,伸出你们的双手,动动你们的双脚把这种快乐的感觉释放出来吧播放音乐,师生合着节拍做动作。

板书课题快乐与人分享二、摆脱烦恼拥有快乐之旅1 、师昨天刘老师的一个朋友给我送来了一袋糖他说很好吃特地带来给我尝尝。

我尝了一个真的很甜。

刘老师想这么好吃的东西我可不能一个人享受所以今天带来让同学们也尝一尝好吗老师把糖给学生品尝。

大家品尝糖分享快乐。

好吃吗高兴吗看见你们吃得这么开心刘老师也觉得更加快乐了。

2、思考进一步理解分享的含义除了分享食物还有哪些东西可以和大家分享呢分享各种快乐——书籍、玩具、游戏、自己的成功经历等等。

同学们今天你都带来了那些自己喜欢的东西与同学们分享一下吧。

分享各种快乐——书籍、玩具、游戏、自己的成功经历等等。

师谁能说说你为什么要拿这样东西呢你们交流的过程中你由有什么感受3、其实不只是食物和喜欢的物品才艺同样也可以和大家分享。

老师知道在我们班里有不少同学都有自己的特长你是否愿意和大家来分享你的才艺呢指名上台展示。

接着请大家欣赏一段公益广告。

师这则公益广告大家都看过吗在画面中都出现了哪些人的笑脸学生回答三、赠送快乐卡师同学们你们那么快乐。

你愿意把自己的快乐与大家分享吗现在请同学们做一张小小的快乐卡画上一个你自己喜欢的小笑脸贴到黑板上。

学生做快乐卡板书设计快乐与人分享快乐快乐分享物质智慧快乐教学反思第2课一步再一步教学目标情感态度和价值观1.培养学生的自信心要有战胜困难的勇气。

2.懂得困难本身并不能打倒我们真正打倒我们的其实是我们自己对困难的恐惧。

生命教育开学第一课教案在我们生命的旅途中，教育是我们获取智慧和知识的重要途径。

而开学第一课，作为教育的重要环节之一，具有非凡的意义。

以生命教育为主题的开学第一课教案，将引导学生从多个角度思考和探索生命的真谛，培养他们对生命的尊重和珍惜之情。

本文将分十二个小节展开回答写作，深入探讨生命教育开学第一课教案的设计，以及背后所蕴含的价值和意义。

一、学习生命的奇迹让学生了解生命的起源和本质，培养对生命的好奇心和探索精神。

通过生命起源的历史和科学知识，引导学生认识到生命的伟大和奇迹。

二、尊重他人生命的权利通过课堂讨论和小组活动，引导学生探讨尊重他人生命的意义。

让学生意识到每个人都应该受到尊重和关怀，无论他们的背景、种族、信仰或身体状况如何。

三、培养生命责任感通过案例分析和角色扮演活动，教导学生要对自己的行为负责。

鼓励他们认识到自己的行为会对周围人和环境产生影响，从而培养他们的生命责任感。

四、弘扬爱心与关怀通过观察和描述现实生活中的善行，引导学生体会到爱心和关怀对生命的重要性。

鼓励他们从小事做起，传递爱和温暖，为他人带来希望和快乐。

五、探索生命的意义通过文学作品和哲学思考，引导学生思考生命的意义和价值。

让他们了解到生命的短暂和有限，从而珍惜当下，追求真正有意义的生活。

六、培养科学研究精神通过实验和观察，培养学生的科学研究兴趣和能力。

让他们从科学的角度去认识生命，探索生命的奥秘，培养批判思维和创新能力。

七、培养团队合作精神通过团队合作的游戏和项目，培养学生合作与协作的能力。

让他们意识到生命的多样性和互相依存的关系，学会与他人和谐相处和携手合作。

八、保护生命的环境通过参观和调查当地的环境问题，引导学生关注和思考生命与环境的关系。

培养他们的环保意识和责任感，提倡保护生态环境，为人类和其他生物创造宜居的家园。

九、培养乐观和坚韧心态通过启发性的故事和讲座，激发学生乐观和坚韧的心态，面对生命中的挫折和困难。

鼓励他们学会从失败中吸取教训，保持积极向上的心态。

第一课《幸福像花儿一样》教学内容:黑龙江省九年义务教育地方课程六年级下册《生命教育》〉第一课教学目标：１.寻找幸福．感受幸福。

创造幸福.2.通过读文及活动完成。

3.理解幸福．教学重点：寻找幸福。

感受幸福教学难点：理解幸福教学关键:学会创造幸福教具准备：节日照片、度假照片、珍贵的小礼物教学过程:一．导入：同学们，请拿出你们准备好的最珍贵的照片和小礼物，谁能把你这张照片和小礼物所发生的故事讲给大家听。

（同学们纷纷举手)教师选几张有代表性的照片和小礼物,让学生讲其故事。

一片沸腾(情绪高涨，都想讲)教师下令(都讲给同桌听）问题:1、照片上的你,当时的心情怎样？幸福吗？2、当你收到这个小礼物时,你的心情怎样?幸福吗？３、你们找到幸福了吗?二、让咱们一起进入《问号屋》吧！找一找你在以下活动中的幸福吧！例:早上起来，爸爸妈妈给我做好可口的早餐，我感到很幸福。

到了学校……上课时……课间游戏……做作业时……放学回家……与家人聊天……一天中还有……的时候,我感到……三. 小记者,汇报你的采访情况吧,你的同学和师长,他们对幸福的体验有哪些? 经过调查，我想……四．《故事园》学生合书而坐,听老师讲故事,讲《我的幸福感受》（板书:)1、…… 生病确实不舒服,但生病的时候我觉得很幸福。

2、…… 整个小队的同学在一起,友谊的力量让我感到很幸福。

幸福在哪里3、……我为疲劳的妈妈洗脚,我心中充满了幸福。

4、我给老奶奶让座，心里觉得特别幸福!问题:1、幸福产生在索取的时候，还是在付出的时候？２、我们可以尽情地去寻找幸福,感受幸福。

可不可以去创造幸福?五、阅读《智慧树》感受幸福的含义。

六、《训练谷》利用训练谷的提示1：引导学生每天都要试着寻找幸福，并记录下来。

利用训练谷的提示2:引导学生正确认识自己,相信自己的能力。

尽量多做有益、有用的事情，不要在无用的事上浪费过多的时间，要提高效率。

利用训练谷的提示３：提醒学生,生活不是一帆风顺的，遇到困难时，我们要勇敢、顽强的去挑战，去挣扎,去抗争！在顽强的拼搏中寻找幸福，创造幸福，使我们的生命更有意义，更有价值！利用训练谷的提示４:提醒学生请求自己的亲人监督自己，并经常给自己提好的建议。

生命教育教学设计生命教育是一项关注学生身心健康、情感认知、价值观塑造的综合教育。

以下是一份关于生命教育的教学设计，旨在引导学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，实现身心健康的发展。

教学目标：1. 使学生初步认识生命的意义和价值，理解生命的可贵。

2. 培养学生尊重生命、珍爱生命的态度，增强社会责任感。

3. 提高学生的心理健康水平，培养积极的心理素质。

教学内容：1. 生命教育的概念和意义。

2. 生命的起源和进化。

3. 生命的特征和价值。

4. 尊重生命、珍爱生命的实践。

教学过程：一、导入（5分钟）通过提问、讨论等形式，引发学生对生命的思考，导入生命教育的主题。

二、生命教育的概念和意义（10分钟）1. 解释生命教育的概念，让学生了解生命教育的内涵。

2. 介绍生命教育的意义，使学生认识到生命教育的重要性。

三、生命的起源和进化（15分钟）1. 通过图片、视频等形式，介绍生命的起源和进化过程。

2. 引导学生探索生命的多样性，激发学生对生命的敬畏和尊重。

四、生命的特征和价值（10分钟）1. 介绍生命的基本特征，如生长、代谢、适应、繁殖等。

2. 通过案例分析，让学生了解生命对社会、家庭和个人的价值。

五、尊重生命、珍爱生命的实践（15分钟）1. 组织学生讨论，如何尊重、珍爱自己和他人的生命。

2. 引导学生将尊重生命、珍爱生命的理念落实到日常行为中。

六、总结（5分钟）总结本课的重点内容，强调生命教育的重要性，鼓励学生在生活中积极实践。

七、作业（5分钟）1. 请学生搜集一位尊重生命、珍爱生命的榜样事迹，下节课分享。

2. 完成一篇关于生命教育的心得体会，字数不限。

在整个教学过程中，教师应注意与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的感悟和体会。

通过生命教育，让学生更好地认识生命、尊重生命、珍爱生命，实现身心健康的发展。

一、教学目标1. 让学生了解生命的起源、发展和价值，树立正确的生命观。

2. 培养学生关爱生命、尊重生命的意识，增强生命责任感。

3. 培养学生关注生态环境，提高环保意识。

4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学内容1. 生命的起源与进化2. 生命的多样性3. 生命的价值与意义4. 生命健康与保健5. 生命教育与环保三、教学过程1. 导入通过播放生命起源的视频或图片，激发学生对生命的兴趣，引导学生思考生命的意义。

2. 讲授（1）生命的起源与进化：介绍生命的起源、进化历程，以及生命在地球上的地位。

（2）生命的多样性：讲解生物的分类、生态系统的组成，以及生物之间的相互关系。

（3）生命的价值与意义：探讨生命的价值，引导学生认识到生命的可贵。

（4）生命健康与保健：介绍如何保持身心健康，预防疾病。

（5）生命教育与环保：强调生命教育与环保的重要性，提高学生的环保意识。

3. 案例分析选取具有代表性的生命案例，让学生分析其中的问题，并提出自己的观点。

4. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕生命教育、环保等主题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5. 实践活动组织学生参加环保活动、关爱动物等实践活动，让学生在实践中感受生命的可贵，提高环保意识。

6. 总结引导学生回顾本节课所学内容，总结生命教育的意义，鼓励学生在生活中践行生命教育。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评估其对生命教育的关注程度。

2. 案例分析：通过学生的案例分析，评估其对生命问题的认识和理解。

3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估其团队协作能力和沟通能力。

4. 实践活动：关注学生在实践活动中的表现，评估其环保意识和生命责任感。

五、教学资源1. 生命起源、进化等视频、图片2. 生物分类、生态系统等教材3. 生命健康与保健相关资料4. 环保活动、关爱动物等实践活动方案六、教学时间本课程共计5课时，具体安排如下：第一课时：生命的起源与进化第二课时：生命的多样性第三课时：生命的价值与意义第四课时：生命健康与保健第五课时：生命教育与环保通过本课程的学习，希望学生能够树立正确的生命观，关爱生命，关注生态环境，为构建和谐社会贡献力量。

六年级生命教育教案优秀范文第一章：生命的意义1.1 教学目标了解生命的定义和特点探讨生命的意义和价值培养对生命的尊重和珍惜态度1.2 教学内容生命的定义和特点：介绍生命的概念，探讨生命的特征，如生长、繁殖、适应环境等生命的意义：探讨生命的价值和意义，引导学生思考个人生命的目标和追求尊重和珍惜生命：培养对生命的尊重和珍惜态度，鼓励学生关爱他人和环境1.3 教学方法讲授法：讲解生命的定义和特点，引导学生理解生命的意义讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生命意义的看法和体验反思法：引导学生进行自我反思，思考个人生命的目标和追求1.4 教学评估观察学生的参与程度和讨论表现，评估学生对生命意义的理解和认同程度收集学生的反思报告，评估学生对个人生命目标和追求的思考深度第二章：珍爱生命2.1 教学目标认识生命的脆弱性和宝贵性学会保护自己和他人的生命安全培养珍惜生命、积极向上的生活态度2.2 教学内容生命的脆弱性和宝贵性：通过案例和故事，让学生认识到生命的脆弱性和宝贵性保护生命安全：教授学生保护自己和他人的生命安全的方法和技巧，如遵守交通规则、预防意外事故等珍惜生命：引导学生培养珍惜生命、积极向上的生活态度，鼓励他们追求健康、充实的生活2.3 教学方法讲授法：讲解生命的脆弱性和宝贵性，教授保护生命安全的方法和技巧情境教学法：创设情境，让学生模拟保护生命安全的情景，提高实际操作能力讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对珍爱生命的看法和经验2.4 教学评估观察学生的参与程度和实际操作能力，评估学生对生命的脆弱性和宝贵性的认识程度收集学生的讨论报告和心得体会，评估学生对保护生命安全和珍惜生命的理解和实践能力第三章：生命的多样性3.1 教学目标了解生物多样性的概念和重要性认识不同生物种类的特点和价值培养对生物多样性的尊重和保护意识3.2 教学内容生物多样性的概念和重要性：介绍生物多样性的定义，探讨其对生态系统的意义和价值不同生物种类的特点和价值：介绍不同生物种类的特点和作用，如植物、动物、微生物等尊重和保护生物多样性：培养对生物多样性的尊重和保护意识，鼓励学生参与保护生物多样性的行动3.3 教学方法讲授法：讲解生物多样性的概念和重要性，介绍不同生物种类的特点和价值观察法：组织学生进行户外观察或实验，让学生亲身体验和了解不同生物种类的特点和作用讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生物多样性保护的看法和经验3.4 教学评估观察学生的参与程度和观察能力，评估学生对生物多样性的理解和认识程度收集学生的讨论报告和心得体会，评估学生对生物多样性保护的意识和行动能力第四章：生命的循环与生态平衡4.1 教学目标了解生态系统的基本原理和生命循环的过程认识生态平衡对生命的重要性培养对生态环境的尊重和保护意识4.2 教学内容生态系统的基本原理：介绍生态系统的概念和组成，探讨其相互关系和平衡机制生命循环的过程：讲解生物体的生命循环过程，包括出生、成长、繁殖和死亡等阶段生态平衡的重要性：探讨生态平衡对生命的意义，介绍破坏生态平衡可能带来的后果4.3 教学方法讲授法：讲解生态系统的基本原理和生命循环的过程，引导学生理解生态平衡的重要性实验法：组织学生进行简单的生态实验，让学生亲身体验和了解生态平衡的原理和意义讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生态平衡的看法和经验4.4 教学评估观察学生的参与程度和实验操作能力，评估学生对生态系统和生态平衡的理解程度收集学生的讨论报告和心得体会，评估学生对生态环境保护和可持续发展意识的形成情况第五章：生命的传承与演化5.1 教学目标了解生物进化的基本原理和生命传承的过程认识生物多样性的形成和演化机制培养对生命演化过程的探索和科学思维能力5.2 教学内容第五章：生命的传承与演化（续）5.2 教学内容生物进化的基本原理：介绍自然选择、遗传变异等进化理论的基本概念生命传承的过程：讲解生物体的生命传承过程，包括生殖、遗传和变异等现象生命演化的证据：介绍化石、遗传物质等证据，展示生物多样性的形成和演化过程5.3 教学方法讲授法：讲解生物进化的基本原理和生命传承的过程，引导学生理解生命演化的意义实验法：组织学生进行遗传实验或观察化石，让学生亲身体验和了解生命演化的证据和过程探究法：引导学生进行自主探究，通过观察、实验、分析等方法，探索生命演化的奥秘5.4 教学评估观察学生的参与程度和实验操作能力，评估学生对生物进化和生命传承的理解程度收集学生的探究报告和心得体会，评估学生对生命演化过程的探索和科学思维能力的形成情况第六章：关爱身边的人6.1 教学目标培养学生关爱身边的人，包括家人、朋友和老师等鼓励学生通过行动表达关爱，提升情感素养和社会责任感6.2 教学内容关爱身边的人：引导学生关注身边的亲人和朋友，了解他们的需要和感受理解关爱的重要性：探讨关爱他人的意义，引导学生认识到关爱对个人和社会的影响表达关爱的行动：鼓励学生通过实际行动表达关爱，如帮助他人、倾听、送上一份心意等6.3 教学方法讨论法：组织学生进行小组讨论，分享关爱他人的经验和感受情境教学法：创设情境，让学生模拟表达关爱的行动，提高实际操作能力反思法：引导学生进行自我反思，思考个人在关爱他人方面的优点和需要改进的地方6.4 教学评估观察学生的参与程度和讨论表现，评估学生对关爱他人的理解和认同程度收集学生的反思报告和行动计划，评估学生关爱他人的行动和情感素养的提升情况第七章：关爱动植物7.1 教学目标培养学生关爱动植物，了解它们的生活习性和需求引导学生认识到保护动植物的重要性，培养环保意识鼓励学生参与保护动植物的行动，提升社会责任感7.2 教学内容了解动植物的生活：引导学生关注身边的动植物，了解它们的生活习性和需求保护动植物的意识：探讨保护动植物的意义，引导学生认识到保护动植物对生态环境的重要性参与保护动植物的行动：鼓励学生参与保护动植物的行动，如植树造林、喂养流浪动物等7.3 教学方法观察法：组织学生进行户外观察或参观动植物园，让学生亲身体验和了解动植物的生活习性和需求讨论法：组织学生进行小组讨论，分享保护动植物的经验和想法实践法：引导学生参与保护动植物的行动，如校园绿化、社区环保活动等7.4 教学评估观察学生的参与程度和观察能力，评估学生对动植物生活的理解和认识程度收集学生的讨论报告和行动计划，评估学生保护动植物的行动和环保意识的形成情况第八章：关爱自然环境8.1 教学目标培养学生关爱自然环境，了解人类活动对环境的影响引导学生认识到环境保护的重要性，培养环保意识鼓励学生参与环境保护的行动，提升社会责任感8.2 教学内容了解自然环境：引导学生关注自然环境，了解自然环境的特点和价值环境保护的意识：探讨环境保护的意义，引导学生认识到人类活动对环境的影响和环境保护的重要性参与环境保护的行动：鼓励学生参与环境保护的行动，如垃圾分类、节约用水等8.3 教学方法观察法：组织学生进行户外观察或参观环保设施，让学生亲身体验和了解自然环境的特点和价值讨论法：组织学生进行小组讨论，分享环境保护的经验和想法实践法：引导学生参与环境保护的行动，如校园环保活动、社区环保宣传等8.4 教学评估观察学生的参与程度和观察能力，评估学生对自然环境的理解和认识程度收集学生的讨论报告和行动计划，评估学生环境保护的行动和环保意识的形成情况第九章：生命的尊严与权利9.1 教学目标培养学生理解生命的尊严和权利，尊重他人的生命引导学生认识到每个人都有权利保护自己的生命和尊严鼓励学生行动维护生命的尊严和权利，提升道德观念和社会责任感9.2 教学内容重点和难点解析1. 生命的意义补充说明：通过具体案例和故事，让学生深刻理解生命的脆弱性和宝贵性，引导他们思考个人生命的目标和追求，培养对生命的尊重和珍惜态度。

生命教育教案（通用3篇）生命教育教案（通用3篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的生命教育教案，欢迎大家分享。

生命教育教案1【活动设计】幼儿性别教育不仅包括幼儿性生理（生命起源、怀孕与出生过程、生殖器官、身体结构和特征、两性差异的认识）方面的知识，也包含心理方面（性别角色的认识与发展、爱与情感的建立），以及社会发展（两性交往互动、家庭的初步认识、性别保护和性别尊重）。

因此这次活动的设计主要是通过科学、社会教育的形式，让幼儿认识生命，爱惜生命，感恩父母。

大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的生命资源。

自然界的生活是直观的、具体的、现实的、丰富的，是目的、意义与价值的源泉。

因此这次活动通过让幼儿参观周围环境，了解周围大自然中的各种生命现象，满足幼儿的好奇心和求知欲，感受生命的美好，萌发幼儿珍惜生命、爱护生命，保护、尊重各种生命的情感。

【活动目标】1、在户外参观过程中，幼儿感受到植物和动物都是有生命的，每个生命都是来之不易的。

2、幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，生长过程中会遇到各种阻碍，生命是脆弱的。

3、初步萌发幼儿的生命保护意识，保护身边的花草树木、鸟兽鱼虫，珍惜生命。

【活动准备】1、幼儿园有种植园和饲养区，幼儿具有种植蔬菜和饲养动物的经验。

2、关于动植物的图片、动植物生长变化的片段视频。

【活动过程】一、播放多媒体让幼儿观察，感受生命的生长变化。

1、观看图片，认识有生命的事物。

播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。

在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。

2、观看视频，了解生命的生长变化。

播放植物的种植—发芽—生长—开花—结果—枯萎过程，以及动物的生长繁殖视频。

幼儿讨论：植物和动物分别是怎样成长的，它们在成长过程中会遇到哪些阻碍呢？（了解生命成长的不容易）二、户外观察，感受身边的生命。

教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，懂得珍惜生命。

2. 培养学生关爱他人、关爱环境的生活态度。

3. 激发学生探索生命奥秘的兴趣，培养学生对生命的敬畏之心。

教学重点：1. 让学生认识生命的可贵，懂得珍惜生命。

2. 培养学生关爱他人、关爱环境的生活态度。

教学难点：1. 让学生理解生命的意义，学会关爱他人、关爱环境。

2. 激发学生探索生命奥秘的兴趣，培养学生对生命的敬畏之心。

教学准备：1. 多媒体课件2. 视频素材3. 生命教育绘本教学过程：一、导入1. 播放生命教育绘本《小熊宝宝》，引导学生观看并思考：小熊宝宝是如何认识生命的？2. 教师提问：你们认为生命是什么？为什么生命如此宝贵？二、新课讲授1. 通过多媒体课件，展示生命的起源、发展过程，让学生了解生命的来之不易。

2. 教师讲解生命的意义，引导学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命。

3. 展示视频素材，让学生了解生活中的关爱他人、关爱环境的事例，培养学生的生活态度。

三、互动环节1. 教师引导学生分享自己珍惜生命的故事，如：节约用水、保护环境、关爱家人等。

2. 学生分组讨论：如何珍惜生命，关爱他人、关爱环境？3. 每组选派代表发言，分享讨论成果。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调生命的宝贵，珍惜生命的重要性。

2. 学生反思：通过本节课的学习，自己有哪些收获？如何将所学知识运用到生活中？五、作业布置1. 回家后，与家人分享本节课的内容，共同讨论如何珍惜生命、关爱他人、关爱环境。

2. 制作一份“珍惜生命”手抄报，展示自己的感悟。

教学反思：本节课通过观看生命教育绘本、观看视频素材、互动讨论等方式，让学生了解到生命的宝贵，懂得珍惜生命。

在互动环节中，学生积极参与，分享了自己的故事和感悟，达到了预期的教学目标。

在今后的教学中，可以继续探索更多生动有趣的生命教育方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生命知识，培养关爱他人、关爱环境的生活态度。