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成本核算与管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握成本核算的基本概念、分类和常用方法；2. 使学生了解成本管理的原则、流程和策略；3. 引导学生掌握成本控制的方法和技巧。
技能目标：1. 培养学生运用成本核算方法对企业生产成本进行计算和分析的能力；2. 培养学生设计并实施成本管理方案的能力；3. 提高学生运用成本控制工具，优化生产流程，降低成本的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具备良好的成本意识，认识到成本在企业管理中的重要性；2. 引导学生树立科学的成本观念，关注企业成本效益，为企业发展贡献力量；3. 培养学生具备合作精神，学会在团队中共同解决问题，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为财经类课程，旨在让学生掌握成本核算与管理的理论知识，培养实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级，具有一定的数学基础和逻辑思维能力，对财经知识有一定的兴趣。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际工作中，为企业降低成本、提高效益做出贡献。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 成本核算基本概念- 成本的定义与分类- 成本核算的意义与作用2. 成本核算方法- 直接成本与间接成本的核算- 变动成本与固定成本的核算- 标准成本与实际成本的对比分析3. 成本管理原则与流程- 成本管理的原则与目标- 成本管理的流程与方法- 成本控制策略与应用4. 成本控制方法与技巧- 成本控制的基本方法- 成本优化技巧- 成本控制案例分析5. 成本管理方案设计- 成本管理方案的设计步骤- 成本管理方案的实施与调整- 成本管理方案的评估与优化教学内容安排与进度：第一周：成本核算基本概念第二周：成本核算方法第三周：成本管理原则与流程第四周：成本控制方法与技巧第五周：成本管理方案设计本教学内容基于课本相关章节，注重科学性和系统性，结合课程目标，旨在培养学生具备成本核算与管理的基本理论知识和实际操作能力。
成本核算教案一、教学目标- 了解成本核算的定义和目的- 掌握成本分类的方法和步骤- 理解成本核算的基本原理- 学会运用成本核算方法分析和评估企业成本- 提高学生的成本控制和管理能力二、教学内容1. 成本核算概述- 成本核算的定义和目的- 成本核算在企业管理中的作用和价值2. 成本分类与计算方法- 成本分类的基本概念和原则- 直接成本和间接成本的区分- 不同产品成本计算方法的应用3. 成本核算的步骤和流程- 成本核算的基本步骤和环节- 成本核算流程管理的重要性4. 成本核算的基本原理- 成本核算的时间和空间原理- 成本核算的责任原理和权责清晰原则5. 成本核算方法的应用- 标准成本法的原理和应用- 差异分析法的原理和应用- 现金流量法的原理和应用6. 成本核算分析和评估- 成本分析的目的和方法- 成本评估的原则和步骤三、教学方法- 理论讲授结合实例分析- 小组讨论和案例研究- 在线教学资源的利用- 考核方式：课堂讨论、作业和考试四、教学评价- 进行课堂测验，评估学生对成本核算知识的掌握程度- 布置实践作业，提高学生的成本核算应用能力- 综合考试，测试学生对成本核算的理解和分析能力五、教学资源- 课本教材：《管理会计学》- 网络教学资源：相关案例分析、电子文献阅读参考六、参考文献- 管理会计学导论. 王晓蓉. 北京：中国财政经济出版社，2018.- 管理会计学. 郑荣山. 北京：高等教育出版社，2019.以上为《成本核算教案》的内容概述，具体教学过程和细节可根据实际情况进行调整和安排。
成本核算方法教学设计一、教学目标1、让学生理解成本核算的基本概念和重要性。
2、使学生掌握常见的成本核算方法，如品种法、分批法、分步法。
3、培养学生运用成本核算方法解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）品种法、分批法、分步法的特点和适用范围。
（2）各种成本核算方法的计算流程和数据处理。
2、难点（1）在复杂的生产环境中选择合适的成本核算方法。
（2）理解和处理成本核算中的间接费用分配问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解成本核算的基本概念和方法。
2、案例分析法：通过实际案例，让学生理解成本核算方法的应用。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论案例，培养合作和解决问题的能力。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一个企业的生产经营数据，提出问题：“如何准确计算产品的成本，以便企业做出合理的决策？”引发学生的兴趣和思考，从而引入成本核算的主题。
2、知识讲解（约 45 分钟）（1）介绍成本核算的概念和作用，让学生明白成本核算对于企业决策、成本控制和利润计算的重要性。
（2）详细讲解品种法，包括其适用范围（大量大批单步骤生产的企业）、特点（以产品品种为成本计算对象）和计算流程（先归集生产费用，再将总成本在完工产品和在产品之间分配）。
（3）讲解分批法，强调其适用于单件小批生产的企业，以产品的批别为成本计算对象，成本计算期与生产周期一致。
（4）讲解分步法，适用于大量大批多步骤生产的企业，按照产品的生产步骤归集和分配生产费用，逐步计算出产品成本。
3、案例分析（约 30 分钟）给出一个企业的具体生产情况，让学生分组讨论，选择合适的成本核算方法，并进行成本计算。
每个小组派代表进行汇报，教师进行点评和总结。
4、课堂练习（约 20 分钟）布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学的成本核算方法。
教师巡视，及时解答学生的问题。
5、总结归纳（约 15 分钟）回顾本节课所学的成本核算方法，强调重点和难点，让学生明确自己的掌握情况。
一、教学目标1. 知识目标：- 理解成本核算的基本概念、原则和程序。
- 掌握成本核算的方法和技巧，包括直接成本、间接成本、固定成本和变动成本的识别与计算。
- 了解不同行业和企业的成本核算特点。
2. 能力目标：- 能够独立进行成本核算工作，包括收集数据、分析成本构成、编制成本报表等。
- 培养学生运用成本核算结果进行成本控制和决策分析的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对成本核算工作的严谨态度和责任心。
- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 成本核算概述- 成本核算的定义和意义- 成本核算的原则和程序2. 成本分类与核算方法- 直接成本与间接成本的识别- 固定成本与变动成本的区分- 成本核算的基本方法：标准成本法、实际成本法、作业成本法等3. 成本核算实务- 成本核算的具体步骤和流程- 成本核算报表的编制与分析- 成本核算在企业中的应用4. 成本控制与决策分析- 成本控制的基本策略和方法- 成本核算在企业经营决策中的作用三、教学方法1. 讲授法：系统讲解成本核算的基本理论和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析成本核算的过程和结果。
3. 小组讨论法：分组讨论成本核算中的难点和实际问题，培养学生的团队协作能力。
4. 模拟操作法：利用模拟软件或手工操作，让学生实际体验成本核算的全过程。
5. 实践教学法：组织学生进行实地考察或实习，将理论知识与实际操作相结合。
四、教学过程1. 导入：通过提问或案例引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：系统讲解成本核算的基本概念、原则和方法。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析成本核算的过程和结果。
4. 小组讨论：分组讨论成本核算中的难点和实际问题，分享学习心得。
5. 模拟操作：利用模拟软件或手工操作，让学生实际体验成本核算的全过程。
6. 实践教学：组织学生进行实地考察或实习，将理论知识与实际操作相结合。
7. 总结：回顾课程内容，强调重点和难点，布置课后作业。
《成本核算实务》全套教学教案一、教学内容1. 成本核算的基本概念与原则（第3章）2. 成本核算的方法与程序（第4章）3. 成本核算在各行业的应用（第5章）4. 成本控制与分析（第6章）二、教学目标1. 让学生掌握成本核算的基本概念、原则和方法。
2. 培养学生运用成本核算方法进行实际案例分析的能力。
3. 培养学生具备成本控制与分析的基本素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成本核算的方法与程序、成本控制与分析。
2. 教学重点：成本核算的基本概念、原则以及在各行业的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、计算器。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生思考成本核算在企业运营中的重要性。
2. 理论讲解：a. 成本核算的基本概念与原则（第3章）b. 成本核算的方法与程序（第4章）c. 成本核算在各行业的应用（第5章）d. 成本控制与分析（第6章）3. 例题讲解：针对每个部分选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生针对讲解的例题进行练习，巩固所学知识。
5. 实践情景引入：结合实际案例，让学生分组讨论，进行成本核算与分析。
六、板书设计1. 成本核算基本概念与原则2. 成本核算方法与程序3. 成本核算在各行业的应用4. 成本控制与分析七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述成本核算的基本概念、原则及方法。
b. 结合实际案例，运用成本核算方法进行成本分析。
c. 针对企业成本控制，提出至少三条合理化建议。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生课后阅读相关书籍、文章，了解成本核算的最新发展动态，提高自身专业素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与实践情景引入的结合3. 作业设计中的题目深度与广度4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）成本核算的方法与程序是教学难点，因为这部分内容涉及具体的计算步骤和实际操作，学生需要理解并熟练掌握。
成本核算教案一、教案概述本教案旨在介绍成本核算的基本概念、方法和应用，帮助学生掌握成本核算的基本原理和操作步骤。
通过学习本教案，学生将能够了解企业成本核算的重要性，掌握成本核算的基本方法和技巧，为企业的经营管理提供决策依据。
二、教学目标1. 了解成本核算的基本概念和作用；2. 掌握成本的分类方法和核算流程；3. 理解和运用不同的成本计算方法；4. 掌握成本核算与经营决策之间的关系。
三、教学内容及安排1. 成本核算的基本概念和作用a. 成本核算的定义b. 成本核算与财务会计的区别c. 成本核算的作用和意义2. 成本的分类方法和核算流程a. 成本的分类方法：直接成本和间接成本b. 成本核算的流程：确定成本对象、收集成本数据、分配成本、计算成本3. 不同的成本计算方法a. 作业成本法b. 部门成本法c. 过程成本法4. 成本核算与经营决策a. 成本与效益的关系b. 成本-收益分析c. 成本控制与成本管理四、教学方法及教学工具1. 授课方法：讲授、案例分析、讨论2. 教学工具：黑板、投影仪、PPT、案例资料五、教学评估方法1. 课堂讨论：通过学生的发言和回答问题，评估学生对成本核算概念和方法的理解程度。
2. 作业评估：布置相关的案例分析作业，评估学生对成本核算应用的掌握程度。
3. 小组讨论：将学生分成小组进行讨论，评估学生在成本核算与经营决策方面的分析和解决问题的能力。
六、教材参考及教学资源1. 主教材：《成本核算实用教程》2. 配套资料：成本核算案例分析、相关论文和文章七、教学计划本教案为一门学期课程，共计15周，每周三学时。
第1周：成本核算的概念和作用第2周：成本的分类方法和核算流程第3周：作业成本法第4周：部门成本法第5周：过程成本法第6周：成本与效益的关系第7周：成本-收益分析第8周：成本控制与成本管理第9周：复习第10周：期中考试第11周：案例分析第12周：小组讨论第13周：作业评估第14周：复习第15周：期末考试八、教学反馈和改进根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和教材内容，提供更好的教学效果和学习体验。
会计专业成本会计课程的优秀教案范本企业成本的核算与控制一、背景介绍在现代企业管理中，成本控制是一个至关重要的环节。
良好的成本会计课程教学可以为学生提供必要的知识和技能，使他们能够在未来的职业生涯中更好地应对企业成本核算与控制的挑战。
本教案旨在通过合理设计的教学内容和方法，帮助学生深入了解企业成本核算与控制的基本概念和方法，提高他们解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 了解企业成本核算与控制的基本原理和方法；2. 掌握成本核算的基本流程；3. 熟悉各种成本控制工具和技术；4. 培养学生分析和解决实际成本管理问题的能力。
三、教学重点1. 企业成本核算的基本概念与方法；2. 成本流程管理与成本控制工具的应用；3. 实际案例分析与解决问题的能力培养。
四、教学内容及教学方法1. 企业成本核算的基本概念与方法1.1 成本的概念与分类1.2 成本核算的基本原则与方法1.3 成本行为与成本估算教学方法：讲授+案例分析2. 成本流程管理与成本控制工具的应用2.1 成本流程管理的概念与方法2.2 成本控制工具的应用2.3 精益生产与成本管理教学方法：讲授+案例分析+讨论3. 实际案例分析与解决问题的能力培养3.1 基于实际案例的成本分析与计算3.2 成本控制策略与实践3.3 成本管理中的问题与挑战教学方法：案例分析+讨论+互动小组讨论五、教学评估及考核方式1. 平时成绩：- 准备与参与课堂讨论的积极程度- 完成个人或小组作业的质量与及时性- 笔记的完整性与准确性2. 期末考核：- 成本核算与控制的理论知识考试- 解决实际案例的能力考试六、教学资源与参考资料1. 教材：《成本管理与控制》2. 参考书籍：- 《成本会计学》- 《管理会计学》- 《成本核算与决策》- 《成本管理案例教程》七、教学进度安排第一周：企业成本核算基本概念与方法第二周：成本流程管理与控制工具的应用第三周：实际案例分析与解决问题的能力培养第四周：复习与期末考试八、教学效果评估与改进措施1. 定期收集学生的反馈意见，及时调整教学方式和内容。
餐饮成本核算教学教案一、教学目标1、让学生了解餐饮成本核算的基本概念和重要性。
2、掌握餐饮成本的构成要素及计算方法。
3、学会运用成本核算方法进行成本控制和分析。
4、培养学生的实际操作能力和成本管理意识。
二、教学重难点1、重点餐饮成本的构成要素及分类。
直接成本和间接成本的计算方法。
成本率的计算与分析。
2、难点原材料采购成本的核算。
餐饮产品成本的计算与控制。
三、教学方法1、讲授法：讲解餐饮成本核算的基本理论和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对成本核算的理解和应用。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论，共同解决问题，培养团队合作能力。
4、实践操作法：安排学生进行实际的成本核算练习，提高实际操作能力。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过提问引导学生思考餐饮企业盈利的关键因素，引入餐饮成本核算的主题。
举例说明成本控制对餐饮企业经营的重要性，如某餐厅因成本控制不当导致亏损，而另一餐厅通过有效成本管理实现盈利。
2、知识讲解（约 40 分钟）餐饮成本的概念和分类解释餐饮成本的定义，即餐饮企业在生产和销售餐饮产品过程中所发生的各种费用总和。
分类讲解直接成本（如食材、调料、燃料等）和间接成本（如人工、水电费、设备折旧等）。
餐饮成本的构成要素详细介绍原材料成本、人工成本、费用成本（包括租金、水电费、营销费用等）。
以具体菜品为例，分析其成本构成要素及所占比例。
成本核算的方法讲授原料采购成本的核算方法，包括采购价格、运输费用、仓储损耗等的计算。
介绍餐饮产品成本的计算方法，如加权平均法、先进先出法等。
3、案例分析（约 30 分钟）给出一个具体餐厅的成本数据，包括采购清单、员工工资、水电费等。
让学生分组计算该餐厅的总成本、单位成本和成本率。
每组派代表展示计算结果和分析思路，教师进行点评和总结。
4、小组讨论（约 20 分钟）提出问题：如何降低餐饮成本同时保证产品质量？组织学生分组讨论，鼓励学生分享自己的想法和建议。
《成本核算实务》全套教学教案一、教学内容1. 成本核算的基本概念与分类2. 成本核算的基础工作与程序3. 成本核算的方法与实务操作4. 成本分析与成本控制二、教学目标1. 理解并掌握成本核算的基本概念、分类及其在实际工作中的应用。
2. 学会成本核算的基础工作、程序和方法，具备独立进行成本核算的能力。
3. 能够运用成本分析对企业的成本进行有效控制，提高企业的经济效益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成本核算的方法与实务操作、成本分析。
2. 教学重点：成本核算的基本概念与分类、成本核算的基础工作与程序。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《成本核算实务》学习指导书、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例，引入成本核算的概念，让学生了解成本核算在实际工作中的应用。
2. 知识讲解：（1）成本核算的基本概念与分类（2）成本核算的基础工作与程序（3）成本核算的方法与实务操作（4）成本分析与成本控制3. 例题讲解：针对每个知识点，结合实际案例进行讲解，让学生学会运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 成本核算的基本概念与分类2. 成本核算的基础工作与程序3. 成本核算的方法与实务操作4. 成本分析与成本控制七、作业设计1. 作业题目：（1）简述成本核算的基本概念、分类及其在实际工作中的应用。
（2）论述成本核算的基础工作、程序和方法。
（3）案例分析：某企业成本分析与控制。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评估，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注成本核算领域的最新动态，了解成本核算在实际工作中的发展与应用。
组织学生参加相关的实践活动，提高其实际操作能力。
重点和难点解析：1. 成本核算的方法与实务操作2. 成本分析与成本控制3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计与答案解析详细补充和说明：一、成本核算的方法与实务操作1. 对各种成本核算方法的原理、适用范围进行详细讲解，以便学生能够根据实际情况选择合适的成本核算方法。
2024年《成本核算实务》全套教学教案一、教学目标1.知识目标：使学生掌握成本核算的基本概念、原则和方法，了解成本核算在企业经营管理中的重要性。
2.技能目标：培养学生运用成本核算方法分析、解决实际问题的能力。
3.素质目标：提高学生的团队协作、沟通能力和职业道德素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：成本核算的基本概念、原则和方法，成本核算在企业管理中的应用。
2.教学难点：成本核算的实际操作，如何运用成本核算方法分析、解决实际问题。
三、教学过程第一课时一、导入1.通过实例引入成本核算的概念，让学生了解成本核算在企业经营管理中的重要性。
二、讲授新课1.成本核算的基本概念2.成本核算的原则3.成本核算的方法4.成本核算的分类5.成本核算在企业管理中的应用三、课堂练习1.让学生根据所学知识，完成一道成本核算的练习题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第二课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算基本概念、原则和方法。
二、讲授新课1.成本核算的实际操作2.成本核算在企业管理中的应用案例3.成本核算的优缺点分析三、课堂练习1.让学生根据所学知识，完成一道成本核算的实际操作题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第三课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算的实际操作和案例。
二、讲授新课1.成本核算的方法优化2.成本核算在企业经营管理中的创新应用3.成本核算与企业战略的融合三、课堂练习1.让学生根据所学知识，完成一道成本核算的方法优化题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第四课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算的方法优化和案例。
二、讲授新课1.成本核算在国内外企业的实践与经验2.成本核算与企业社会责任的关系3.成本核算在企业发展中的地位与作用三、课堂练习1.让学生根据所学知识，完成一道成本核算在国内外企业的实践与经验题。
2.对学生的练习情况进行点评和指导。
第五课时一、复习导入1.复习上一节课所学的成本核算在国内外企业的实践与经验。
成本核算管理方案
第一部分概述
根据《医院财务制度》规定，结合我院目前成本管理的实际情况，制定本办法。
一、医院实行成本核算的目的和意义
1、实行成本核算可以及时客观地反映医院成本变动情况。
2、可以促使医院加强经济核算管理，促进管理的科学化、现代化。
3、有利于增强职工的成本核算费用意识，节支降耗，降低服务成本，以较小的投入取得较大的社会效益和经济效益。
4、能为医院成本测算打好基础，为科学制定医院服务价格和完善补偿机制提供科学依据。
5、为正确评价医院绩效提供信息资料。
二、成本核算的对象和内容
1、对象：医院成本归属对象
2、内容：按核算层次分为三个层次：①院级成本：包括医疗成本和药品成本。
②部门成本：包括临床科室、医护科室、药品、后勤保障、行政等部门、科室的成本。
③服务单元成本：项目成本、诊次成本、床日成本、病种成本等。
三、成本核算原则：
1、算为管用、算管结合原则。
2、分期核算原则：与会计分期保持一致。
3、权责发生制原则：按因果关系、受益期发生的时间确定费用。
（本期成本按实计入本期、不应由本期负担的成本，不计入本期成本）
4、信息反馈原则：注重记录、报告、控制等制定的执行。
保障及时正确决策。
四、要求：
（一）划分各种费用界限
1、成本费用和其它支出的界限
2、直接成本和间接费用的界限
3、资本性支出和收益性支出的界限
（二）根据成本核算单元的不同，结合管理要求实行不同的成本计算方法。
第二部分成本核算帐务体系
一、费用要素和成本项目
①费用要素：分15个费用要素：工资、补助工资、其他工资、职工福利、社会保障费、公务费、药品费、卫生材料费、其它材料费、低值易耗费、业务费、购置费、修缮费、租赁费、其他费用。
②成本项目：分八个：人员费用、药品费用、材料物资消耗、折旧费、维修费、公务费、业务费、其他费用。
二、成本核算账户
成本核算账户有：医疗成本、药品成本、辅助业务成本、管理费用、预提费用、待摊费用，其中，辅助业务成本账户用以归集后勤和其它辅
助部门所发生的成本，根据服务对象将服务成本分摊记入医疗成本、药品成本、辅助业务成本和管理费用账户为过渡账户，月末无余额。
三、账簿
为了反映成本费用发生情况，设置成本核算总账和成本核算明细账。
1、医疗成本明细账。
2、辅助业务成本明细账。
3、药品成本明细账。
4、管理费用明细账，按行政科室、费用类别进行核算。
第三部分方法和步骤
医疗服务成本费用的分配原则首先是谁受益谁分配，受益多少，分配多少；其次是成本分配要正确合理，简便易行，避免繁琐复杂。
一、方法：以科室成本中心为核算对象作为基础。
二、科室成本分类：分为直接成本和间接成本。
三、直接成本
1.人员费用按科室人员实际发生金额归集；
2.药品费用按药品收入分配后计算的实际药品成本费用加上药物
库存、药房发生的报损归集到负责该项的科室。
3.材料物资费用，按各科室实际领用的卫生材料，其它材料和低值
易耗品金额归集到各成本中心。
（成本中心是根据管理权限承担一定经济责任并能反映经营责任履行情况的内部单位。
各科室分别为一个成本责任中心，完成责任目标，并接受医院提供的为完成这些任务所需的资源）
4.折旧费用的归集分配：按各科室实际占用各类固定资产提取比例
归集各成本中心，房屋建筑面积折旧费用按单位建筑面积分摊。
公式：A=N×W /P
各科室分摊房屋建筑物折旧费〔A〕
各科室占用房屋面积〔N〕
全院房屋建筑物修购基金〔W〕
全院各科室房屋面积之和〔P〕
5、维修费用的归集：专业设备维修费用，直接归入各成本中心，
10万元以上大型设备维修费用可采取预提成待摊方法分摊各成本核算期。
其它固定资产维修费用按实际发生额直接归入各成本中心。
6、公务业务费用的收集：能直接计入各成本中心的直接归集；不
能直接归集的,分配归集。
方法：
①各科室分配公务费：各科室人员数×公务费金额/各科室人员数
之和
②水费、电费按成本中心按照水表及电表直接计入，确无法安装水表的，除去有记录水电费以外按人员分配。
③燃料费用：按实际开放床位数和人员总数分配到各科室。
④业务费、培训费的归集，直接归入各成本中心，可以采用预提预提留或待摊的方法归集各成本中心。
⑤邮电费、差旅费的归集：
邮电费直接归集各成本中心，差旅费在国家文件规定的限额内支付，直接归集各成本中心。
⑥电话费：根据电话费管理办法直接计入各成本中心。
⑦科研费用：计入各科研项目成本。
⑧其他费用：能直接计入各成本中心的直接归集，不能直接计入的分配归集。
四、直接成本费用分配归集
直接成本费用按基本核算单位归集。
将本期所产生的劳务费、固定资产折旧费、低值易耗、资金占用费、取暖制冷费、材料费、水电费等直接成本费用，根据实际发生“凭证”记入分类账和分户账，直接记入到各核算单位。
对于辅助科室提供服务时发生的维修费、材料费、洗涤运输费等直接成本费用，可采用“工料结算单”等形式直接记入受益的核算单位。
五、间接成本费用分配归集
（一）辅助科室成本中心的归集分配
1、归集：各辅助科室成本直接归集
2、归集分配
各科室分配辅助科室成本=各科室业务收入×【辅助科室成本×30%/业务总收入+（全院门诊人数+全院住院床日）×辅助科室成本×70%/（各科室门诊人次+各科室住院床日）】
3、药品辅助科室成本中心的归集分配
科室分配药品辅助科室成本=科室药品收入×药品辅助科室总成本÷医院药品总收入
4、药理费用的归集分配
各医疗、药品成本中心分配管理费用=各成本中心人数×［（管理费用总额×40%）÷成本中心总人数］＋各成本中心收入×［管理费用总额×60%÷医院总收入］
六、固定资产有偿占用
各核算单位的固定资产一律实行有偿占用，按使用年限提取折旧收回原值，按占用资产金额提取资金占用费和管理费。
房屋与建筑物、万元以上的设备、医疗仪器按造价提取大修费。
这样促使科室对固定资产科学、合理使用，以提高科室经济效益；反之，科室不爱护、不注意维修和保养，如提前报废，院里仍按原定寿命期限继续收取折旧费和资金占用费，致使科室成本提高，收益减少，承受经济损失。
另外还规定，各核算单位的固定资产因保管不善丢失，不论新旧一律按新价赔偿。
七、核算的使用与四定额
（一）定人员编制。
根据卫生部综合医院人员编制规定和实际工作量（开放床位、门诊人次），确定各科室人员编制指标，然后再按各科定编人数制定工作数量和经济指标定额。
采取定编不定员，按实际人数定工作量的办法，超减定额按比例奖罚。
每超一个定编人数，要多完成一人份工作量和收入定额。
（二）定数量指标。
在人员定编的基础上，定每人份工作量指标，凡是上级有规定指标的一律按规定计算；上级没有规定的，根据各科室前三年实际工作情况和编制人数，采用历史引申预测法中的加权移动平均数公式，计算出每人工作量定额，即科室每月的工作量定额=每人份工作量定额×当月在班人数。
（三）定经济指标。
根据前三年业务收支情况，采取加权移动平均数公式计算出每单位工作量收入定额和收支比例，即每人份收入定额=每个单位工作量收入定额×每人份工作量定额。
（四）定超减奖罚。
在“定人员，定数量、定收支”的基础上超定额得奖，完不成任务受罚，直至将效益工资、岗位工资罚完为止。
在“三定额”的基础上，人员结构、工作数量、经济指标均予量化，再制定出一个合理的超减定额奖罚比例。
其原则是：付出同样的劳动代价，取得同样的劳动报酬。
各科室每超一人份工作量和同比例的经济收入，不论实际收入多少，都得到同样数额的奖金。
数量与经济所占的比例，临床科数量占60%，经济占40%，而医技科室则相反，数量占40%，经济占60%，按照这种方法计算出各科奖罚比例。
在运作中，超额单位工作量有的科室奖励几角钱，而有的科室奖励几元钱，相差几十倍，但是几角钱的奖励同几元钱的奖励其付出的劳动代价相同。
另外，经济指标中的固定成本全院统一标准，结余或超支奖罚40%；业务收入定额减去变动成本定额为科室结余（或亏损）定额，超减结余定额奖罚最少3%，最多者为40%，也相差几十倍。
这样定出的方案合理可行，科室易接受，而且能调动各科的积极性和竞争能力。
（五）缺陷处罚。
即在科室（包括租赁承包科室）出现规定的缺陷处罚项目时，扣罚效益工资和岗位工资，利用经济处罚来加强经济管理，确保各项制度的贯彻执行。
