李顺祥讲师简介

听李顺祥老师北京大学讲课随笔2015年元月15日上午9时，“北京大学易经管理智库研修班”在庄严的国歌声中正式开班了，这是易经应用课程首次走进北大讲堂，被誉为“易经黄埔军校第一期”。

我有幸成为了其中一员。

八天的课程，李顺祥老师讲三天，专讲周易预测。

我一直对周易预测十分感兴趣，也对李老师仰慕已久，以前听不少人讲过他的传奇，现在能得以面对面地聆听他讲课，这让我激动不已。

元月19日下午，李老师的周易预测课程正式开始了，我有些紧张地端坐着，李老师步履轻快地走上讲台，西装革履，高挑身材，戴着眼睛，文质彬彬，很有文化内涵。

只见李老师叫助教在教学板上写一个卦，同时对大家说：“非常高兴也非常荣幸能和大家有缘在北大易经班相聚，能结识这么多易学同道，是我的福气，我这辈子嫁给了周易，也就不打算离婚了，再苦再累都不离不弃。

”真诚而诙谐的开场白把大家都逗乐了，同学们开心地鼓起掌来。

李老师接着说：“本来我的课程是安排在20号上午开始讲，这是大家提前都知道的，由于课题组临时有人员变动，所以把我的课程调到了今天下午，现在我以我们今天下午两点上课的这个时间起了一卦，是‘乾为天’变‘天泽履’。

父母爻持世，得月、日、时之帮，得年支之生，世爻强旺，这说明了什么？同学们来说一说。

”甲午丁丑乙未癸未乾为天天泽履六神父母壬戌、世父母壬戌、玄武兄弟壬申、兄弟壬申、世白虎官鬼壬午、官鬼壬午、螣蛇父母甲辰○应父母丁丑、、勾陈妻财甲寅、妻财丁卯、应朱雀子孙甲子、官鬼丁巳、青龙下面有同学小声回答：“世爻临父母爻，正好代表老师。

”“这就对了，世爻代表我，强旺有力，说明我还有点小本事，可以传授给大家有用的预测知识，在讲课中我也会发挥得很好。

“大家再看看应爻呢？”李老师问道。

“应爻代表我们，世应比和。

”同学们声音大了一些。

李老师又接着说：“世应比和，说明我们会相处得象朋友一样，亦师亦友。

应爻空，说明同学们都有‘空杯’心态，空则能容，大家一定是抱着积极主动求学的态度来听我讲课的。

２２ ４ 增 加 自主设 计 实 验 ．． 我们选择 了“ 牛黄解 毒片 的含量测定 ” 作为设 计性 实验 ， 分 总成 绩 ， 报 告 主 要 以 实 验 原 始 纪 录 、 据 处 理 、 验 报 告 格 式 而 数 实 及实验小结来综合评定 。
为： 实验准备 阶段——报告 和答 辩 阶段——实验 操作 阶段—— 实验总结 阶段 。全过程 以学生为主体完 成。极大 的调动 了学 生
［ ］ 刘文英． １ 药物分析 （ 第六版） Ｍ］ 北京 ： 民卫生 出版卒 ２０ ：． ［ ． 人 十，０ ８ １ ［ ］ 扈本荃 ， ２ 王树 春 ， 宇沽． 张 药学 专业 药物分 析 实验 教学 改革 初 探 ［ ］基础 医学教育 ，０ １１ （ ） ２０ Ｊ． ２ １ ，３ ３ ：６ ． ［ ］ 徐溢 ， ３ 穆小静 ， 倪稚楠 ， 药物分析实验教学探索与革新 ［ ］ 化Ｔ 等 Ｊ． 高 等 教 育 ，０ １ ４ ：７— ８ ２ １（）５ ５ ． ［ ］ 谢臻 ， ４ 陈勇 ， 辛华． 药物分 析》实验 教学存 在 的问题 与改 进思 路 《 ［ ］广 西 中 医学 院 学 报 ，００，３ １ ：ｌ —ｌ２ Ｊ． ２ １ １ （ ） １ Ｉ １． ［ ］ 董光平 ， ５ 杨永寿， 王胤 ， 假劣药 品在药学分 析 、 等． 药物 分析实 验中 的应用探讨［ ］ 大理学院学报 ，０７，（０） ｌ Ｊ． ２０ ６ １ ：３—１ ． ５
此类 实验可以使学生体会到所学知识综 合性和 系统性 。使得学 生在 药物分析应用方面得到充分 的锻炼 ， 增强他 们的动手 能力 ，
拓宽知识 面 ， 提高他们在毕业就业 中的竞争能力 ， 或为 他们进一 步学 习深造奠定基础 ， 同时对学生做毕业论文也大有益处 。 ２ ２ ２ 结合最新 研究成果 ， ．． 在实验 内容 中增加新技术 Ｊ

安利好声音-讲台魅力培训SMART你是否：-面对听众脸红、出汗、心跳加速，形象顿失？-表达语无伦次、词不达意，甚至大脑一片空白？-主题不明、思路不清、条理不分？-语调平平没有激情、内容没有新意？✓演讲需要讲清楚、听明白、动起来；✓演讲需要鞭辟入里，直指人心；✓演讲需要让人充满激情和看到希望；✓演讲需要看到本质、一针见血，明明白白；演讲的力量就是沟通的力量，激发的力量，思想的力量，心声的力量。

SMARTSMART学员互为DEMO讲师的针对性反馈SMART讲师个人背景Michael Zhao 资深讲师Personal Background 个人背景:马尼拉大学 MBA15年世界500强企业从业经验英国City & Guilds 认证国际培训师德博诺dBTS (原APTT)全球权威思维训练机构六顶思考帽认证讲师国家二级心理咨询师✓美资制药公司销售代表/销售经理（连续三年全国销售冠军）✓摩托罗拉（中国）销售学院培训经理✓蒂森克虏伯集团亚太培训学院高级管理培训师✓欧美制药集团大中华区培训负责人✓赵老师风趣幽默、亲和力强,注重学员理解应用，充分调动学员热情，课堂气氛活跃，轻松。

通过上千场次和万名学员的培训历练，赵老师授课张弛有度、简明有力、有迹可循，这些都让赵培泽老师获得了学员更多的喜爱和认可。

主打课程：《六顶思考帽》---------（可定制）《思方行圆》首创讲师《说话的力量--商务演讲及呈现技巧》精品课程：《医药群体销售活动与执行》《专业销售技巧》《色眼识人沟通技巧》《竞争中的价值销售》《打造高绩效团队》《情景沟通技巧》-SMART讲师个人背景Leo资深讲师Personal Background 个人背景:英国伦敦城市行业协会认证讲师AG PSS认证讲师Meta-coaching认证教练《情境领导》认证讲师“思方行圆”首创讲师北大MBA ✓10余年咨询与培训工作经验，曾在跨国制药公司任职历任销售代表、地区经理、培训经理、全国课程开发经理、全国销售培训经理等职位。

硕士研究生导师简介
导师姓名
范文利
性别
男
出生年月
1971年8月
职称
副教授
毕业院校、专业
山东大学机械制造工艺及设备
学历、学位
本科，工学学士
所在学院（部门）
及职务
机电工程学院教师
社会兼职
济南时代试金试验机有限公司“专家工作团队”成员
山东电力系统评标专家山东省特种设备协会专家组成员
学科专业
机械电子工程
研究方向
目前，主要进行工业机器人及机电测控系统方向的研究，注重学生在机电系统控制理论及方法方面的学习、实践、创新能力的培养，增强学生独立解决实际问题的能力，希望与有志于从事该方面研究的同学共同探讨，合作研究。
承担学院教学研究项目3项，并发表教学论文2篇，编写教材4部（电气控制及可编程序控制器；十一五国家级规划教材），获省高等教育教学成果奖三等奖1项，省高等学校实验教学与实验技术成果二等奖1项，校优秀教学成果奖1项，并获2006年度山东建筑大学教学质量奖，指导毕业设计获山东建筑大学优秀学士论文4次,省优秀学士论文1次。先后4次获得校优秀指导教师，其中一等奖1次，二等奖3次。注重学生创新能力培养，积极指导学生参加科技竞赛，自2005-2011年连续6年指导学生参加“山东省大学生机电产品创新设计竞赛”，获一等奖1项，二等奖4项，三等奖3项，06年获省大学生机电产品创新设计竞赛优秀指导教师，指导学生参加“山东省大学生机器人大赛”，获一等奖2项，二等奖1项，三等奖2项。
机电系统控制理论及应用、工业机器人
个人简历
学术成果简介
1990.8-1994.7山东大学学生
1994.7-1998.10筑大学机电工程学院教师
自任现职以来，共发表科研论文14篇，主持完成济南市科技局科技成果转化项目（编号065054）1项，获得省科技进步三等奖3项，其中第一位次1项，第五位次2项，作为主要人员参加的“某型步兵战车综合训练系统”获2013年全军科技进步二等奖。获得实用新型专利共15项，发明专利2项。

我们每个人只是制作鞋子流水线上的一个环节，但是，每一个细 小的环节都将影响到整双鞋的质量，有时候还可能影响一批鞋的质量， 甚至是整个工厂的产量和销量，进而影响到鞋厂的声誉和我们的自身 利益。 当我们在制作流水线上的部件的时候，我们的脑海里浮现的应该 是整双鞋子的模样，绝不是没有生命力的部件。用欣赏的心态，创作 的激情做好自己的活儿，我们做出来就不仅仅是鞋子，而是赋予了灵 感的艺术品。是能够引领人们走向美好生活的载体。 把握当下，才能拥有明天。这是一种态度，也是一种智慧！
产品？ 作品？ 艺术品！心态决定成源自！产 品 ？作 品 ？
艺 术 品 ！
【心态的力量】 三个工人砌墙，有人 问他们在干嘛？ 第一个人没好气说:"砌墙 ，你没看到 吗？" 第二个人笑笑:"我们在盖一幢高楼。" 第三个人笑容满面:"我们正在建一座新 城市。" 10年后， 第一个人仍在砌墙， 第二个人成了工程师， 而第三个人 ，是前两个人的老板。 同样的起点，不一 样的终点，这就 是心态的力量。想法决定活法！
珍惜当下，把握幸福
——企业员工心理辅导
国家二级心理咨询师巫峡中学
赵争桂
笑是友好沟通的润滑剂，是快 乐盛开的花！ 只要愿意，总能找到快乐的理由， 让生活变得更美好！
学会欣赏：
1、欣赏自己，找到自信。 2、欣赏他人，开阔胸襟。
自由组合，相互夸奖，尽可能多的找到对方的优点； 自我夸奖，尽可能多的寻找自己的优点； 夸夸这个厂和厂长。
工作意味着独立！
我工作，我快乐，因为：
1、能工作，证明我拥有能够自食其力的身体，具有劳动的能力； 2、能工作，证明我具有正常沟通交际的能力，拥有健康的生活； 3、能工作，证明我能够创造价值，为社会和家庭贡献自己的力量； 4、能工作，证明我在承担社会责任，没有给他人带来麻烦和负担； 5、能工作，证明我拥有规律的生活……

★讲师简介李真顺中国持证演说第一人、著名演说家，卫视网播音指导，语言教学专家，中华爱国工程联合会理事，中华成功者研究会首席特训师，国内外多所高校客座教授，北京神州视野文化公司总裁，主打专题演讲和公众演说培训。

近些年在演说培训界声名雀起，口碑极好。

★课程对象——谁需要学习本课程★需要提升公众演说能力的所有人★课程目标——通过学习本课程，您将实现以下转变◆如何进行公众演说前的准备◆如何进行演说基本功训练◆公众演说十大要点◆演说表达十大常规模板◆即席演说技巧★课程提纲——通过本课程，您能学到什么？第一讲演说准备（上）1．前言2．学会自我介绍第二讲演说准备（下）1．克服紧张训练2．公众演说的准备3．演说者性格重塑第三讲演说基本功：脑的训练（上）1．演说基本功概述2．预热头脑3．有话可说的几种思维方式（一）第四讲演说基本功：脑的训练（下）1．有话可说的几种思维方式（二）2．快语语智训练法第五讲演说基本功：口语表达的训练（一）1．发声训练2．正音训练：学会普通话第六讲演说基本功：口语表达的训练（二）1．正音训练：方音辩正2．正音训练：绕口令第七讲演说基本功：口语表达的训练（三）1．正音训练：活舌操2．朗读式训练法第八讲演说基本功：口语表达的训练（四）1．梯级陈述训练法2．口才训练八法3．语言表达技巧4．态势语训练（上）第九讲态势语训练1．眼神、表情和站姿2．手势的训练3．演说心理训练第十讲演说实务（上）1．语音技巧2．全程要点（一）第十一讲演说实务（下）1．全程要点（二）2．如何组织一次公众演说3．主持人的语言特点和技巧第十二讲即席演说与演说表达常模1．即席演说2．演说表达常模3．课程总结★课程意义——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性）☆良好的沟通技能是职场中最重要的技能之一。

而公众演说则是良好沟通技巧中的必杀技。

拥有出色的公众演说能力，可以让您在有限的时间和空间影响和说服更多的人。

学习本课程，您将领略到著名演说家李真顺先生多年实践练就的演说魅力，并能够在李老师的带领下，通过独特的训练极大提升公众演说能力。

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基金项目： 本文为天津市社科规划项目 “天津道教文献文本校理与词汇研究 ” （ TJZW13 —005 ） 、 天津外国语 大学创新团队项目 “国际汉语文化教育与传播” （ 14TW） 阶段性成果。 作者简介： 牛尚鹏 （ 1983 － ） ，男，天津外国语大学国际传媒学院讲师，研究方向为训诂学、文献学。
道经疑难白话词语札考
牛尚鹏
（ 天津外国语大学 摘
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国际传媒学院； 天津 300270 ）
” 、 “姿丑 ” 、 要： 道经蕴藏了大量的口语辞汇 ， 疑难语词颇多。 文章选取了 “临背
“斋直” 等八个疑难词语进行考释 ，以期对道经文献的解读有所裨益 。 关键词： 道经； 疑难词语； 考释
道教的典籍俗称道经，是我国古籍的重要组成部分。 新近出版的 《中华道藏 》 在整 理影印本 《道藏》 时常出现因不晓词语意义而断句错误的现象， 本文选取了传世道经和 敦煌道经中若干疑难词语对其加以考释 ，希望有助于道经文献的整理和解读 。 【临背】 后三日夜，中庭又见元指回驾童子， 再来告言， 伏因皇帝驾出景灵宫， 化成宫 己生公主，其公主生时，主于父宫临背子息之位， 上天令避其时， 乃是真武特加保 护，不受一切惊危。今蒙真君令报陛下。 其女降世祇一纪， 合归天宫。 后果十三岁 。（ 《玄天上帝启圣录》 卷二 19 /583 / a） ① 而卒 ： “临背 ” 文献罕见， 考察文义 ， “临背 ” 犹言背离、 背弃 。 “父宫 ” 即父宫位， 按 “子息之位” 即子宫位，都是依据生辰八字来推测吉凶的算命学术语 ，如： （ 1 ） 辰丑二土皆为湿土，况且父宫甲木， 土旺木折， 逢水出头的岁运， 将要克 ［1 ］ （ P41 ） （ 李顺祥 父。丑位相冲父宫位， 墓门打开， 甲木入未墓， 亡父之期于冬季。 《四柱集锦》 ） 公主降生，本应居子宫位， 而今却背离子宫位， 居于父宫位， 此乃不祥之事， 对父 不利，所以真武大帝让皇帝驾出景灵宫 ，避开公主降生的时间。 “临” 有背靠义，该义项 《汉语大词典 》 《汉语大词典订补》 《汉语大字典 》 等诸类 ， 《史记 · 货殖列传》 ： “夫燕亦勃碣之间一都会 语文工具书均未见载。文献中有一确证

校长培训回顾感悟2016年3月29日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了“重庆市文理学院第30届中小学校长培训班”的学习。

在为时两个月的高规格的专业系统培训中，通过“教育理念、管理技能、视野拓展”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。

感悟太多，感触太深，感谢大家给我这个发言的机会，无奈我笨拙的笔墨，却不能将学习中感动你我的点点滴滴生动描绘，只能在此做一个简单的总结回顾。

（感恩老师篇）首先，我想代表我们全体学员，真诚地感谢重庆文理学院继续教育学院的各位领导和老师们，感谢你们为我们安排的科学、合理、针对性强，层次高，水平高的培训内容！感谢你们两个月来对我们无微不至的关心与陪伴，我们杜院长的英明引领，何书记的倾情指导，兰院长的睿智幽默，姚老师的温柔细腻，杨老师的和风细雨，巩老师的英姿飒爽，有你们相伴的点点滴滴将始终呈现在眼前，萦绕于耳边，谢谢你们，陪我们渡过了两个月快乐的学习生涯！（名师讲座篇）理论学习期间，我们有幸聆听了无数品德修养、学识造诣很深的先进管理者、专家和名师的讲座，重庆71中儒雅的张克运校长带我们领略了“校长的文化根性”；江北进修校的李大圣院长，用她幽默的讲解，让我们深刻的明白未来教师的使命，以及学生的核心素养；沙区进修校才华横溢的龚雄飞院长，带我们专业的品析了一名校长应该如何打造新课程变革；重庆名校人和街小学的肖方明校长，带着他“三维一体综合改革”先进的管理理念感染者我们，还有我们文理学院的王蕾院长、肖勇书记、李芹燕院长等等名师从各个方面给我们以启迪，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。

为了搞清楚这个问题，我们得下一番功夫，但怎样下功夫呢？
命理学是“无形科学”，不象试管里的化学反应那样，可以直观地看到反应过程中的一系列现象，如颜色变化、沉淀生成、气体逸出、固体溶解，可以用温度计测出温度变化，可以凭嗅觉嗅到特殊气味等等。正因为命理学的“无形”，所以人们才把它归入“玄学”的范畴。研究命理学全凭它自身体系的系统原理和方法，以逻辑思维、形象思维、抽象思维、综合思维、灵感思维等多种思维方式进行演绎、筛选、归纳，最后得出结论。所以，如果命学理论过不了关，就难以测算准确，更谈不上进入玄妙之境。命理学与气功有相似之处，练气功没达到一定境界就感受不到气功的神妙，学命理没达到相当的程度也领悟不了命理的玄妙；练气功注重意念，研究命理也要求意会和沉潜、执着。这就是通常说的“悟”。只有悟，才能把命学的“无形”化为“有形”，只要一看到命局，就知道各干支五行之气份量的轻重——在自己的心中，有一架天平。只有达到这种境界，才能精确判断怎样为“多”；怎样为“埋”；怎样为“坚”；怎样为“缺”… …
火本是生土的，但火势太旺太烈，土就会被烧焦而失去了孕育万物的作用。比如砖坯本是土，用烈火煅烧，它就变成了焦土，失去其原有的养份，改变了土的本质，不能养育万物。这是程度极深的“火多土焦”，等于将“活土”变成了“死土”。暑天烈日炎炎，久晴不雨，土的水份就会蒸发殆尽，由湿土变燥土，生长在上面的植物，由于再无水份可供吸收，就会枯竭，甚至死亡。但这种“焦土”只是处于“休克”状态，有水灭火润土，还可复生，所以并未完全“死”。
我们再回过头来看前面与易友问答的命造：
四柱：庚戌 癸未 癸丑 甲子（夜子时）
大运：乙酉 流年 戊辰
原命局土旺，金水皆弱，庚金只在丑戌中有一点弱根，但丑戌未三刑，其根受损。原局已危机暗伏，幸好土不透，不致十分严重。戊辰年，与原局构成辰戌丑未土方局，且干透戊土，土更强旺。用神庚金与土相比，实在太弱，土众埋金，用神受制，众土埋住庚金，又直克癸水，癸为肾，故患肾病。土多埋金，庚金为大肠，为何病不应在大肠上？因大运乙酉，正行酉运，庚金有根，埋只能使金的力量受制，使其不能生水，而其本身尚可苟且偷生。土是水的劲敌，辰又为水之墓，故水受伤较重。易友又问：“既然用神被抑制，癸水受重克，癸又为日元，为何命主不死？”“首先，原局日元有子中本气之根，月干癸水又紧贴相帮，日元自有根基；其次，酉合辰，子合丑，虽合不住，毕竟有一些牵绊；再者，戊癸克中有合，手下留情，时干甲木又拼死相救，故不致殒命。”

李顺祥讲师简介- 易学应用大师职业背景：1 . 现任清华中旭商学院高级讲师2 . 记忆惊人，悟性超群，早年广涉诸术，遍访名师，深得各家精华。

预测风格快捷准确，令人叹为观止，人称“预测活电脑”，蜚声海内外。

1984年开始从事专业预测，潜心研究周易理论与应用。

为继承和弘扬祖国的优秀传统文化，为把易学应用在实践中推向更高层次，二十年如一日，在易学园地里辛勤耕耘，默默奉献，取得了一系列重大学术研究成果。

1985年以来，在川、陕、鄂等地从事专业预测与策划，因技精德高，倍受推崇；1996年在参加“中国首届周易应用学术研讨会”的三百多名代表中，技冠群英，一举成名。

预测快捷、准确、灵活，顾客满意率达98%以上，个人与团体调理改良方案有效率达100%。

其别具一格的预测风格和深厚的理论功底深受广大顾客和同行的赞誉。

3 . 1998年至今，先后在川、渝、粤创建了易学应用研究机构。

公司自开展预测咨询与策划及函、面授业务以来，受到海内外高层人士及同行的高度评价与肯定。

一贯拥护党的各项方针政策，既注重加强对学员的政治思想教育，又切实提高他们的业务学术水平，以函、面授等教学方式为易学界培养了大批预测及策划精英人才。

在将易学各家之精华融会贯通的基础上，以严谨、执着、求真的科研精神在易学园地里创立了自己独特的知识理论体系，撰写出版的《六爻玄机》、《八卦预测学自修教程》（提高班）、《顺祥预测实例解析》（八卦部）、《八卦精修辅导答疑》、《四柱玄机》、《四柱命理学自修教程》（提高班）、《四柱命理学自修教程》（高级班）、《四柱精修辅导答疑》、《顺祥预测实例解析》（四柱部），这套丛书极大地完善和发展了周易应用理论，初学者阅此丛书，可快速入门；久学迷途者阅此丛书，将会收到拨云见日、豁然开朗之效，有永远保存流传之价值。

授课经历：预测知识广博，尤精于风水、四柱、八卦、解灾、择吉等，海内外学术界人士纷纷邀其讲学。

在二十余年的专业预测中，已为数万人进行人生预测与风水调整，为数以千计的企业和投资者确定发展方向和前景，为数不清被怪异缠身的人解灾避难，求测者遍布海内外。

能 力
匙 。有 效 提 高 课 堂 教 学 效 率 。
一
、பைடு நூலகம்
寻 找 课 文 中的 “ 正能量” 。 时时 激 发 学 生 的情 志
课 本 中 的 文 学 作 品 有 丰 厚 的 文 化 底 蕴 和 人 文 思 想 。应 从 当 前 社 会 生 活 的 角 度 和学 生 实 际 生 活 出 发 。把 这 些 文 学 作品 中的 “ 正 能 量 ” 挖 掘 出来 ．并 因 势 利 导 ，激 发 学 生 的 “ 正能量 ” 。这 样 组 织 教 学 ，既 有 利 于 学 生 正 面 地 认 识 社 会 ， 也 有 利 于 培 养 学 生 正 确 的人 生 观 和 价 值 观 。 例 如 ， 台 湾 作 家林 清 玄 的散 文 《 好 雪 片 片 》是 一 篇 写 人 散 文 。文 中 的 老 人 外 表 污 秽 、境 况 凄 凉 ，但 心地 善 良 ，这 个 老 人 的形 象 充
活 动 ，让 学 生 当主 角 。
关 键 词 ： 乐学 ； “ 正 能量 ” ； “ 接 地 气” ；主 角
中图 分 类 号 ：Ｇ７ １ ２ 文献 标 识 码 ：Ａ
．
文 章 编 号 ：１ ６ ７ １ — ０ ５ ６ ８ （ ２ ０ １ ４ ） ２ ０ — ０ １ ２ ６ — ０ １
出 “ 做 人”与 “ 挣 钱 ” 的 话 题 让 学 生 反 复 讨 论 。 以此 让 学
生 寻找 “ 做人”的 “ 正能量” 。结 合 当前 的社 会 ， 我们 不 能
回避 “ 挣 钱 ” 的话 题 。 当 学 生 谈 到 为 了 增 加 家 庭 收 入 ，孩 子 也 可 以帮 助 家 庭 “ 挣 钱 ” 时 。 笔 者 没 有 回 避 ，认 可 学 生 为 父母 分 忧 的行 为 。 同时 ，让 学 生 正 视 对 “ 做 人 ”的 思 考 。 学 生 经 过 讨 论 后 认 识 到 ：一 个 人 挣 钱 的 同 时不 能 损 人 、害 人 ，不 能 违 背 做 人 的 基 本 良知 和 道 义 。学 生 在 理 解 《 卖白

第 6 卷 第 3 期2020 年 6 月生物化工Biological Chemical EngineeringVol.6 No.3Jun. 2020无抗饲料添加剂的研究进展谢婉馨1，李顺祥2，冯露雅2，秦源2，罗小芳2*（1.江西农业大学生物科学与工程学院，江西南昌 330000；2.湖南科技学院化学与生物工程学院，湖南永州 425199）摘 要：抗生素作为畜禽促生长性的饲料添加剂在养殖业中广泛使用，对畜禽养殖业的发展做出了突出贡献。

近年来，由于抗生素的过度使用，出现了部分细菌的耐药性提高、抗生素残留和环境污染等诸多不良后果。

基于此，抗生素替代物的无抗养殖逐渐兴起。

因此，简要分析中草药添加剂、酶制剂、抗菌肽、酸化剂和低聚糖类等常见无抗饲料添加剂的国内外研究概况，旨在为开发安全、有效、稳定、适口性好、对环境无危害的无抗饲料添加剂提供参考，以便进一步推动畜禽产业无抗养殖的绿色发展。

关键词：无抗；饲料添加剂；养殖中图分类号：S816.73 文献标志码：AResearch Progress of Antibiotics-free Feed AdditiveXie Wan-xin1, Li Shun-xiang2, Feng Lu-ya2, Qin Yuan2, Luo Xiao-fang2*(1.College of Bioscience and Bioengineering, Jiangxi Agricultural University, Jiangxi Nanchang 330000;2. College of Chemistry and Bioengineering, Hunan University of Science and Engineering, Hunan Yongzhou 425199)Abstract: Antibiotics are widely used in animal husbandry as a growth-promoting feed additive, and have made outstanding contributions to the development of animal husbandry. In recent years, due to the excessive use of antibiotics, there have been many undesirable consequences such as increased drug resistance, residual problems, and environmental pollution. Based on this, the non-resistant breeding of antibiotic substitutes has gradually emerged. This paper analyzes Chinese herbal medicine additives, enzymes, antimicrobial peptides, acidifying agents, oligosaccharides and other common non-resistance feed additives at home and abroad. The purpose is to provide reference for the development of safe, effective, stable, palatable and environmentally harmless non-resistant feed additives, and further promote the green development of non-resistant breeding of livestock and poultry industry.Key words: Antibiotics-free; Feed additive; Breeding近年来，由于抗生素等饲料添加剂的过度使用而引发的国内外动物性食品安全事件屡见不鲜，绿色、安全、无公害的畜禽产品越来越得到消费者的青睐。

姓名：李顺祥主任
性别：男
临床经验：40余年
李顺祥，现任重庆三一八医院主治医生，1967年7月生。

毕业于第四军医大学，曾在公立医院（武警新疆总队南疆指挥部医院）担任临床主治医师，从事医学诊疗工作40余年，
李顺祥对中医、西医有较深的理论基础和丰富的临床经验，且在解除患者对西药的依赖性、成瘾性方面有较成熟研究。

其长年致力于将中西医辨证施治理论与临床实践完美的结合，不断发展和完善。

李顺祥倡导中西医结合，优势互补。

中医学术、西医学术都需要古为今用、精益求精，二者可以相互补充，但绝不是相互凑合。

作为一名现代医生，可以利用现代医学诊查手段，配合四诊合参，有利于中医诊断，但不能唯检查论，丢弃辨证论治。

李顺祥秉承“扶贫济困，医者仁心”的人道主义精神，诚心实意的为每个患者的康复着想。

前来就诊的患者备受困扰和折磨，时刻在触动着李顺祥的内心，他主动了解每个患者的病症和病程，整理在案，加班加点为每个患者做出疾病的不同分析和全面的诊断，研究综合诊疗方案，尽自己最大的能力让每一位患者尽早康复。

李顺祥四柱答疑1、“阳日阳时生者兄强弟，阴日阴时生者弟强兄。

”上述原则在双生女及双胞胎一男一女的情况下如何论断？答：双生女亦可按上述原则论断，双生一男一女因男女的大运顺逆正好相反，命运已截然不同不必再拘于上述原则。

2、四柱怎样组合才是得当？答：四柱五行中和平衡、寒暖燥湿适中，干支生化有情、气势清纯，不冲不战，不逆不悖（特殊格局不要求五行中和或寒暖调候，只要气势专旺或清纯，不逆不乱即可）。

3、一个命局与岁运怎样配合才相适宜？答：命局不足岁运能补其不足，命局有余岁运能损其有余则为配合适宜。

4、当人为地进行方位后天补救时是以父亲的出生地为中心还是以本人出生地为中心？为什么？答：应以本人的出生地为中心。

因为一个人所禀的阴阳五行是出生时的时空所决定的，个人的出生地即是个人命运轨迹的空间起点，所以当进行方位补救时需以本人出生地为中心。

父亲的出生地只是父亲命运轨迹的空间起点与命主本人的关系并不大，所以不能以父亲出生地为中心。

5、命局中有子丑或午未，是以子丑合土还是以子丑会水论？是以午未合土还是午未会火论？如四柱(1)（戊子乙丑丙戌戊戌）（2）丁丑壬子癸酉壬子，中的“子丑”该如何论？答：子丑相合当命局中土旺时以子丑合土论，水旺时以子丑会水论；同理午未合命局土旺时以午未合土论，火旺时以午未会火论。

上例四柱（1）子丑以合土论，四柱（2）以子丑会水论。

6、半合局中“生地”半合是否较“墓地”半合更易成化？答：不能一概而论。

在其它条件相同的情况下金局的墓地半合（酉丑）就较生地半合（巳酉）容易成化。

7、生墓半合是否合力较小不能论化？答：只要命局中化神较旺，且有化神透出时生墓同样可以成化。

如四柱丁巳乙巳甲戌丙寅，柱中旺火助寅戌合化成功。

8、辰午酉亥如何组合才算自刑？答：辰午酉亥四支全见及辰见辰、午见午、酉见酉、亥见亥，即为自刑。

9、“十干生旺死绝表”与四时旺相休囚并不完全统一，实际运用中该以何者为准？是否四柱预测用“十干生旺死绝表”，八卦预测用四时旺相休囚？答：实际运用时应以四时旺相休囚为准。

《中医药法》背景下中医药师承教育的思考
李娟;廖翠平;张彬良;李顺祥;覃丽
【期刊名称】《卫生职业教育》
【年(卷),期】2017(035)012
【摘要】2017年7月1日起将实施《中华人民共和国中医药法》(以下简称《中医药法》),这部法律明确了我国中医药事业的重要地位和发展方针,本法的亮点之一在于第三十五条重点提出:"国家发展中医药师承教育,支持带徒授业".通过对比传统和现代中医药人才培养模式的利弊,并分析师承教育在中医药人才培养中的重要性和必要性,为探索和建立现代中医药师承教育模式,提出一些自己的看法.
【总页数】2页(P17-18)
【作者】李娟;廖翠平;张彬良;李顺祥;覃丽
【作者单位】湖南中医药大学,湖南长沙 410208;湖南中医药大学,湖南长沙410208;湖南中医药大学,湖南长沙 410208;湖南中医药大学,湖南长沙 410208;湖南中医药大学,湖南长沙 410208
【正文语种】中文
【中图分类】G40-03
【相关文献】
1.《中医药法》颁行背景下的中医药教育若干问题浅析
2.《中医药法》背景下的中医药人才培养途径探讨
3."互联网+"背景下中医药传承与创新人才培养的思考——以湖南中医药高等专科学校针灸推拿专业为例
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承中医药文化的思考5.中医药背景下医学检验技术专业建设思考--以河南中医药大学为例
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高层次思维：教学设计的视角——以“苯分子结构确定”一
课为例
李发顺
【期刊名称】《教育研究与评论（中学教育教学版）》
【年(卷),期】2012(000)004
【摘要】根据＂苯分子结构确定＂一课的教学目标,可将其教学内容分解为三个任务：苯分子式计算、苯分子结构确定、苯的性质的认识。

其中,对于计算苯分子式和推理苯分子结构的程序性知识,不仅要记忆和理解,还需要在不同的情境中加以运用,证明苯分子结构中碳碳键是介于碳碳双键和碳碳单键之间的一种特殊共价键,并与碳碳双键和单键进行比较,获取本质上的差异。

而对C6H6分子可能的结构进行预测并在科学证明各种结构后得出合理结构的过程,既有自身经验的总结,更是假设能力、推理能力和发散思维能力的获取与实践。

【总页数】5页(P84-88)
【作者】李发顺
【作者单位】浙江省安吉县高级中学,313300
【正文语种】中文
【中图分类】G424
【相关文献】
1.激活学生思维提高课堂效率——“确定起跑线”一课教学设计与设计意图
2.以化学发展历程为线索的教学设计——以“苯分子结构的确立”为例
3.网络·建模·思
维:一种整合视角上的教学建构--《太阳系》一课的信息化教学设计4.构建思维课堂以塑造思维特质的教学设计——以"应用广泛的高分子材料"第一课时为例5.HPM视角下的初中数学教学设计探索——以“负数”一课的教学设计为例
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