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高中语文祭十二郎文同步练习人教版一、选择题1.下列注音有误的一项是（）A.闻汝丧．之七日（sàng）形单影只．（zhī）B.吾少孤，及长．（zhǎng）虽万乘．之公相（shèng）C.不省．所怙．（xǐng hù）尚飨．（xiǎng）D.并令守汝丧．（sàng）请归取其孥．（nú）2.下列加点词解释全部错误的一项是（）A.逮．奉圣朝（捕捉）辞．不赴命（拒绝）B.遽．去吾而殁（立刻）不省所怙．（依靠）C.其又何尤．（怨恨）抱无涯之戚．（忧伤）D.止．一岁（只）远具．时羞（准备）3.下列句中加点词意义相同的一项是（）A .往河阳省坟墓省所怙··B.将成家而致汝衔哀致城··C .速祸焉汝之子始十岁·D.惟其所愿曷其有极··4.下列加点词用法与其他三句不同的是（）A.汝之纯明宜业．其家者B.将成家而致．汝C.去今之墓．而葬D.子孙帝王．．万世之业也5.对“明年丞相薨”中“薨”有如下四种解释，正确的一项是（）A.指诸侯或高位官员的死B.专指帝王的死C.专指大臣的死D.指一般官员或百姓的死6.下列各句有词类活用现象的句子是（）A.从嫂归葬河阳B.吾念，汝从于东，东亦客也C.使建中远具时羞之奠D.其后四年，而归视汝7.下列各句与“莫如西归”的“莫”词义相同的一项是（）A.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也B.愿早定大计，莫用众人之议也C.侧目莫敢过其门D.莫能与之争8.选出下列句子在文中的意思不正确的一项（）A.信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之纯明而不克蒙其泽乎?译：如果是真的，那么我那有高尚品德的哥哥反而早早地丧失了后代吗?纯正聪明的十二郎反而不能承受他的恩泽吗?B.所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。
所谓理者不可推，而寿者不可知矣。
译：这正是所谓天意实在难以揣测，而神意实在难以明白呀!所谓事理不可推究，而寿命不可预知呀!C.死而有知，其几何离？其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
祭十二郎文一、基础过关1.下列加点字的注音不．正确的一项是( )A.不省所怙．(hù)及长．(zhǎnɡ)B.丞相薨．(hōnɡ) 归取其孥．(nōnɡ)C.万乘．之公相(shènɡ) 尚飨．(xiǎnɡ)D.孰谓汝遽．去吾(jù) 省．坟墓(xǐnɡ)2.下列各句中不．含通假字的一项是( )A.使建中远具时羞之奠B.吾上有三兄，皆不幸早世C.窆不临其穴D.敛不凭其棺3.下列加点词的意思不．同于其他项的一组是( )①吾时虽．能记忆，亦未知其言之悲也②其父虽．善游，其子岂遽善游哉③虽．万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也④虽．然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣⑤予虽．不合于俗，亦颇以文墨自慰⑥溪虽．莫利于世，而善鉴万类A.①③B.④⑥C.②⑤D.③④4.下列各句中，加点的词语与现代汉语词义最接近的一项是( )A.吾与汝俱少年．．B.几何．．不从汝而死也C.而齿牙动摇．．D.而汝抱无涯．．之戚也5.下列句中加点词的用法与其他三句不同的一项是( )A.汝之纯明宜业．其家者B.将成家而致．汝C.吾书．与汝曰D.函．梁君臣之首6.下列表述不．正确的一项是( )A.古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序，故“季父愈闻汝丧之七日”中“季父”是韩老成的小叔。
B.祭文是祭奠死者的一种文体，《祭十二郎文》是韩愈为侄儿韩老成而作，其感情深挚，凄恻动人，与清代袁枚的《祭妹文》并举。
C.本文虽记叙的是家庭、身世和生活琐事，但作者把抒情与叙事结合在一起，字字是泪，后人称之为“祭文中千年绝唱”。
D.韩愈是唐朝“古文运动”的创始人，也是“唐宋八大家”之首。
其他几位散文家是：柳宗元、王安石、范仲淹、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
二、阅读理解(一)阅读下面的课文选段，完成7～10题。
呜呼！其信．然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克．蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也。
祭十二郎文阅读答案祭十二郎文阅读题《祭十二朗文》阅读练习(含答案)篇一:祭十二郎文阅读答案《祭十二朗文》阅读练习阅读文章，完成练习：年、月、日，季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵：呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。
中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。
既又与汝就食江南。
零丁孤苦，未尝一日相离也。
吾上有三兄，皆不幸早世。
承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。
两世一身，形单影只。
嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时尤小，当不复记忆。
吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。
吾年十九，始来京城。
其后四年，而归视汝。
又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。
又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾。
止一岁，请归取其孥。
明年，丞相薨。
吾去汴州，汝不果来。
是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。
吾念汝从于东，东亦客也，不可以久。
图久远者，莫如西归，将成家而致汝。
呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处，故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。
去年，孟东野往。
吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。
念诸父与诸兄，皆康强而早逝。
如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也！”孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者、强者而夭殁，长者、衰者而存全乎？未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣！所谓天者诚难测，而神者诚难明矣！所谓理者不可推，而寿者不可知矣！虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。
毛血日益衰，志气日益微，几何不从汝而死也。
死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
祭十二郎文一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音正确的一项()A.归取其孥．(nú)殁．死(mò)汴．州(biàn)B.不省所怙．(ɡù)丞相薨．(hōnɡ)嗣．(sì)C.殒．生(yǔn)奴婢．(bēi)窆．不临其穴(biǎn)D.尚飨．(xiǎnɡ)万乘．之公相(chénɡ)颍．水(yǐnɡ)解析:B项,“怙”应读“hù”;C项,“婢”应读“bì”;D项,“乘”应读“shèng”。
答案:A2.对下列句子中加点词的解释,全都错误的一项是()A.乃能衔哀致．(表达)诚曷．(何)其有极B.不省所怙．(依靠) 敛不凭．(临)其棺C.遽．(急、突然)去吾而殁其信然．．(真实,确实)邪D.比．(等到)得软脚病抱无涯之戚．(欢乐)解析:D项,比:近来。
戚:忧伤。
答案:D3.下列各句中加点的词,其意义和用法与现代汉语相同的一项是()A.几何．．不从汝而死也B.又可冀其成立．．邪C.教吾子与汝子……如此．．而已D.未可以为．．信也解析:A项,几何:多少(日子),意指过不了多久。
今指几何学。
B项,成立:成长立业。
今指(组织、机构等)筹备成功;开始存在,或(理论、意见)有根据,站得住。
D项,以为:把……作为。
今义为“认为”。
答案:C4.下列句子中加点的“其”字分类正确的一项是()①其．后四年,而归视汝②止一岁,请归取其．孥③如吾之衰者,其．能久存乎④吾兄之盛德而夭其．嗣乎⑤死而有知,其．几何离⑥其．无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣⑦其．余奴婢,并令守汝丧⑧敛不凭其．棺,窆不临其穴⑨自今已往,吾其．无意于人世矣⑩教吾子与汝子,幸其．成A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④/⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④/⑩解析:①⑦指示代词“那、那些”;②⑧人称代词“你的”;③⑤语气助词,表反问语气;⑥假如;⑨语气助词,表示揣测;④⑩人称代词“他、他们”。
祭十二郎文1．下列各句中加点的字不是通假字的一项是( )A ．暴秦之欲无厌．B ．使建中远具时羞．之奠C ．吾上有三兄，皆不幸早世．D ．故画竹，必先得成．竹于胸中2．下列各句中加点字的解释，有误的一项是( )A ．六国互丧，率．赂秦耶 率：全部，一概B ．原．庄宗之所以得天下 原：推其根本C ．不省．所怙 省：反省D ．而临事忽焉丧．之 丧：亡失3．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是() A.⎩⎪⎨⎪⎧与战败而．亡者庄宗受而．藏之于庙 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 尔其．无忘乃父之志请归取其．孥C.⎩⎪⎨⎪⎧ 洎牧以．谗诛又某氏以．不孝讼其子D.⎩⎪⎨⎪⎧ 与．尔三矢吾与．汝俱幼4．下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )A ．下而从六国破亡之故事．．B ．原庄宗之所以．．得天下C ．将成家．．而致汝D ．料得清贫．．馋太守，渭滨千亩在胸中5．下列各句中加点字的用法不同的一项是( )A ．李牧连却．之B ．忧劳可以兴．国C ．汝之纯明宜业．其家者D ．吾兄之盛德而夭．其嗣乎6．下列句子中，与其他三句的句式不同的一项是( )A．赵尝五战于秦 B．而智勇多困于所溺C．何为而在吾侧也 D．梁，吾仇也7．下列对文学常识的叙述错误的一项是( )A．苏洵，字明允，眉山人，南宋时期散文家。
他和儿子苏轼、苏辙并以文学著称，后人合称“三苏”，并列“唐宋八大家”中。
B．《文与可画筼筜谷偃竹记》是苏轼的一篇回忆悼念亲友的文章，记叙了苏轼和文与可之间的深厚情谊。
C．《祭十二郎文》的作者韩愈，是唐朝散文家，字退之，世称韩昌黎，死后谥“文”，故又称韩文公。
D．张岱，字宗子，号陶庵，山阴人，自称蜀人。
他的文章多寄托着故国之思。
《陶庵梦忆》是张岱在明亡之后写的一部书。
二、阅读下面的文言文，完成8～12题。
夷陵县至喜堂记[宋]欧阳修峡州治夷陵，地滨大江，虽有椒、漆、纸以通商贾，而民俗俭陋，常自足，无所仰于四方。
贩夫所售不过鱐鱼①腐鲍，民所嗜而已；富商大贾皆无为而至。
《祭十二郎文》同步练习一、选择题1．对下列句子中加点词的解释，全部错误的一项是( )A ．逮．奉圣朝(捕捉) 辞．不赴命(拒绝)B ．遽．去吾而殁(突然) 不省所怙．(依靠)C ．其又何尤．(怨恨) 抱天涯之戚．(忧伤)D ．止．一岁(只) 远具．时羞(准备)2．找出下列加点词解释不正确的一项( )A ．明年，丞相薨． 薨：古代除皇帝以外的人死都称薨B ．而汝抱无涯之戚．也 戚：忧伤C ．不克蒙其泽．矣 泽：恩惠、恩泽D ．终葬汝于先人之兆． 兆：墓地3．下列各句中加点的双音节词，其意义和用法与现代汉语相同的一项是() A ．几何．．不从汝而死也B ．又可冀其成立．．邪C ．教吾子与汝子……如此而已．．D ．未可以．．为信也4．下列各组句中均有“以”，其意义和用法完全不同的一项是( )A.⎩⎨⎧ 彼有食可守，以．待终丧如不能守以．终丧B.⎩⎨⎧ 则遂取以．来汝殁以．六月二日C.⎩⎨⎧ 盖东野之使者不知问家人以．月日使者妄称以．应之耳D.⎩⎨⎧ 以．求斗斛之禄殁不能抚汝以．尽哀5．下列“其”字用法与例句中“其”的用法相同的一项是( )例句：其．皆出于此乎？A．亦未知其．言之悲也B．如吾之衰者，其．能久存乎C．吾其．无意于人世矣D．其．无知，悲不几时6．下列各句中的“莫”与“莫如西归”的“莫”词义相同的一项是( )A．如使人之所欲莫．甚于生，则凡可以得生者何不用也B．愿早定大计，莫．用众人之议也C．侧目莫．敢过其门D．莫．能与之争二、课内阅读阅读下面文段，完成7～11题。
今吾使建中祭汝，吊汝之孤与汝之乳母。
彼有食可守，以待终丧，则待终丧而取以来；如不能守以终丧，则遂取以来。
其余奴婢，并令守汝丧。
吾力能改葬，终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿。
呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。
吾行负神明，而使汝夭。
不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。
一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年。
《祭十二郎文》文言练习题及答案:《祭十二郎文》文言练习题及答案《祭十二郎文》文言练习题及答案《祭十二郎文》文言练习题一、基础知识 1.下列各项中加点的字注音全部正确的一项是( ) A.汴州biàn 殒其生yǔn 不省所怙ɡū 遽去吾jù B.万乘chénɡ 夭其嗣sì 曷其有极hé 窆不临其穴biǎn C.辍汝chuò 取其孥nú 尚飨sūn 兄殁南方mò D.奴婢bì 丞相薨hōnɡ 汝来省吾ǐnɡ 少而强者qiánɡ 2.对下列句中加点的字词解释不正确的一项是( ) A.强者夭而病者全乎全：保全 B.汝之纯明宜业其家者业：继承……家业 C.吊汝之孤与汝之乳母吊：吊唁 D.吾实为之，其又何尤尤：怨恨 3.对下列各句中“其”的用法归类正确的一项是( )①亦未知其言之悲也②如吾之哀者，其能久存乎③呜呼，其竟以此而陨其生乎④其然乎其不然乎⑤呜呼!其信然邪⑥止一岁，请归取其孥⑦自今已往，吾其无意于人世矣 A.①⑥/②③④⑤/⑦ B.①⑥/②③⑤⑦/④ C.①⑥⑦/②③⑤/④ D.①/②③⑤⑥/④⑦ 4.下列各句中没有通假字的一项是( ) A.使建中远具时羞之奠 B.吾上有三兄，皆不幸早世C.比得软脚病，往往而剧 D.敛不凭其棺，窆不临其穴 5.下列各句的句式与例句句式不相同的一项是( ) 例：及长，不省所怙，惟兄嫂是依 A.句读之不知，惑之不解 B.沛公安在 C.古之人不余欺也 D.石之铿然有声者 6.对下列语句的翻译，不正确的一项是( ) A.抱无涯之戚――抱着无边的痛恨 B.冀其成立――希望他们成长立业 C.妄称以应之――信口胡诌来应付他 D.曷其有极――什么时候才有尽头呢二、语段阅读吾年十九，始来京城。
其后四年，而归视汝。
又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。
又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。
第22课祭十二郎文“感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。
韩愈的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪、句句动情的抒情散文，成了祭文中的“千古绝调”。
蓝关在地理上只是一个地名，也是古代出京城长安东南四十余里的一处驿站，现属于西安市管辖。
然而，自唐而下，读书人一遇到“蓝关”，心头就会“咯噔”一下，一种从历史深处奔涌而来的情感撞击就会油然而生。
一、基础巩固1．下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．不省．所怙．(xǐnɡ ɡū)并令守汝丧．(sànɡ)B．虽万乘．之公相(chénɡ) 丞相薨．(hōnɡ)C．兄殁．南方(mò) 窆．不临其穴(fá)D．请归取其孥．(nú) 尚飨．(xiǎnɡ)解析：A项，“怙”应hù，“丧”应读sānɡ；B项，“乘”应读shènɡ；C项，“窆”应读biǎn。
答案：D2．下列各句中，不含通假字的一句是( )A．敛不凭其棺B．使建中远具时羞之奠C．零丁孤苦，未尝一日相离也D．毛血日益衰解析：A项，敛：通“殓”；B项，羞：通“馐”；C项，零丁：通“伶仃”。
答案：D3．下列句子中，句式不同于其他三句的是( )A．惟兄嫂是依B．大王来何操C．吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳D．句读之不知，惑之不解解析：A、B、D三项都是宾语前置句，C项，省略句。
答案：C4．下列加点词语的解释不正确的一项是( )A．明年，丞相薨．薨：古代除皇帝以外的人的死都称薨。
B．而汝抱无涯之戚．也戚：忧伤。
C．不克蒙其泽．矣泽：恩惠、恩泽。
D．终葬汝于先人之兆．兆：墓地。
解析：A项，薨：在唐代，二品以上官员去世都称薨。
答案：A二、迁移发散阅读下面的文段，回答5～9题。
汝①之疾也，予信医言无害，远吊扬州。
汝又虑戚．吾心，阻人走．报。
及至绵辍已极，阿奶问望兄归否，强应曰“诺”。
已予先一日梦汝来诀，心知不祥，飞舟渡江。
果予以．未时还家，而汝以辰时气绝。
《第22课祭十二郎文》课文同步练习（时间：60分钟分值：70分）一、基础达标(每小题3分，共15分)1．下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是( )A．吾上有三兄，皆不幸早世．世：通“逝”，去世B．使建中远具时羞．之奠羞：通“馐”，美味食物C．敛．不凭其棺，窆不临其穴敛：通“殓”，给死人穿衣入棺D．而不克蒙其泽．乎泽：通“择”，选择答案 D解析泽：恩泽。
2．下列句子中加点字的解释，全部正确的一项是( )A．比．得软脚病(等到) 遽．去吾而殁(急、突然)B．不省所怙．(依靠) 辍汝而就．(接近)C．其又何尤．(怨恨) 抱无涯之戚．(忧伤)D．远具．时羞(备办、准备) 敛不凭．其棺(凭借)答案 C解析A项，“比”应解释为“近来”；B项，“就”应解释为“就职上任”；D项，“凭”应解释为“临”。
3．对下列句子中加点“其”字的意义和用法，分类正确的一组是( )①其．后四年，而归视汝②止一岁，请归取其．孥③其．能久存乎④吾兄之盛德而夭其．嗣乎⑤死而有知，其．几何离⑥其．无知，悲不几时⑦其．余奴婢，并令守汝丧⑧敛不凭其．棺，窆不临其穴⑨吾其．无意于人世矣⑩教吾子与汝子，幸其．成A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B．②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C．①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D．①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩答案 C解析分别为：指示代词“那、那些”/人称代词“你的”/语气助词，表反问语气/假如/语气助词，表揣测/人称代词“他、他的、他们”。
4．下列句子的句式特点不同于其他三项的一项是( )A．汝殁以六月二日B．惟兄嫂是依C．其又何尤D何为而在吾侧也答案 A解析A项为状语后置句，其他三项为宾语前置句。
5．一位老奶奶与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，下列各项，根据其内容署名正确的一项( )①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨机悬东壁秋风桐叶一天愁③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A．①挽伯母②挽岳母③挽母B．①挽岳母②挽母③挽伯母C．①挽母②挽伯母③挽岳母D．①挽伯母②挽母③挽岳母答案 D解析根据①联中的“犹子”，推断该联不是挽母，可排除C项。
第22课祭十二郎文(时间：45分钟满分：60分)一、选择题(每题3分，共15分)1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是()A.汴．州(Biàn)殒．(yǔn)怙．(ɡū)遽．(jù)B.万乘．(chénɡ) 嗣．(sì) 曷．(hé) 窆．(biǎn)C.辍．汝(chuò) 孥．(nú) 尚飨．(sūn) 殁．(mò)D.奴婢．(bì) 薨．(hōnɡ) 省．亲(xǐnɡ) 强．者(qiánɡ)答案D解析 A.“怙”读hù。
B.“乘”读shènɡ。
C.“飨”读xiǎnɡ。
2.对下列加点词的解释全部错误的一项是()A.比．(等到)得软脚病辍汝而就．(接近)敛不凭．(凭借)其棺B.不省所怙．(依靠) 遽．(突然)去吾而殁使者妄称以应．(答应)之耳C.其又何尤．(怨恨) 抱无涯之戚．(忧伤)吊．(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.远具．(准备)时羞止．(停止)一岁既．(既然)又与汝就食江南答案A解析 A.“比”解释为“近来”，“就”解释为“就职上任”，“凭”解释为“临”。
B.“应”解释为“应付”。
D.“止”解释为“留居”，“既”解释为“不久，后来”。
3.下列句子中，加点的“其”字分类正确的一项是()①其．后四年，而归视汝。
②止一岁，请归取其．孥。
③如吾之衰者，其．能久存乎？④吾兄之盛德而夭其．嗣乎？⑤死而有知，其．几何离？⑥其．无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
⑦其．余奴婢，并令守汝丧。
⑧敛不凭其．棺，窆不临其穴。
⑨自今已往，吾其．无意于人世矣！⑩教吾子与汝子，幸其．成。
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩B.②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C.①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩D.①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩答案C解析指示代词“那、那些”/人称代词“你的”/语气助词，表反问/假如/语气助词，表揣测/人称代词“他、他们”。
第 22 课 祭十二郎文》课文同步练习（时间： 60 分钟 分值： 70 分）、基础达标 （每小题 3分，共 15 分）1．下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是 （ ）A ．吾上有三兄，皆不幸早世B ．使建中远具时羞．之奠C ．敛．不凭其棺，窆不临其穴D ．而不克蒙其泽．乎 答案 D解析 泽：恩泽。
世：通“逝”，去世 羞：通“馐”，美味食物 敛：通“殓”，给死人穿衣入棺 泽：通“择”，选择A ．比．得软脚病 （等到）B ．不省所怙．（ 依靠）C ．其又何尤．（ 怨恨）D ．远具．时羞 （ 备办、准备 ） 答案 C（ ） 遽．去吾而殁 （急、突然 ） 辍汝而就．（ 接近 ） 抱无涯之戚．（ 忧伤 ） 敛不凭．其棺（ 凭借）解析 A 项，“比”应解释为“近来”； B 项，“就”应解释为“就职上任”； D 项，“凭”应解释为“临”。
3．对下列句子中加点“其”字的意义和用法，分类正确的一组是（ ）① 其．后四年，而归视汝③其．能久存乎⑤死而有知，其．几何离⑦其．余奴婢，并令守汝丧⑨吾其．无意于人世矣 A ．①⑦ / ②④ / ③⑤ / ⑥⑧/ ⑨/⑩B ．②⑦ / ①⑤ / ③⑥/ ⑧/ ⑨/④⑩C ．①⑦ / ②⑧ / ③⑤ / ⑥/⑨/ ④⑩D ．①⑧ / ②⑥ / ③⑤⑨ / ⑦/ ④⑩答案 C2．下列句子中加点字的解释，全部正确的一项是②止一岁，请归取其．孥 ④吾兄之盛德而夭其．嗣乎 ⑥其．无知，悲不几时 ⑧敛不凭其．棺，窆不临其穴 ⑩教吾子与汝子，幸其．成解析分别为：指示代词“那、那些” /人称代词“你的” /语气助词，表反问语气/ 假如/语气助词，表揣测/人称代词“他、他的、他们”。
4．下列句子的句式特点不同于其他三项的一项是（）A．汝殁以六月二日B．惟兄嫂是依C．其又何尤D何为而在吾侧也答案A解析A 项为状语后置句，其他三项为宾语前置句。
5．一位老奶奶与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，下列各项，根据其内容署名正确的一项（）①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨机悬东壁秋风桐叶一天愁③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A．①挽伯母②挽岳母③挽母B．①挽岳母②挽母③挽伯母C．①挽母②挽伯母③挽岳母D．①挽伯母②挽母③挽岳母答案D解析根据①联中的“犹子”，推断该联不是挽母，可排除C 项。
根据③联中的“乘龙”“东床”可以推断，该联应为挽岳母，可排除A、B 两项。
二、文本训练（16 分）阅读下面的文言文，完成6～9 题。
（甲）呜．呼．！．其．信．然．邪．！．其．梦．邪．？．其．传．之．非．其．真．邪．？．信也，吾．兄．之盛德而夭其嗣乎？汝．之纯明而不克．蒙其泽乎？少者强者而夭殁．，长者衰者而存全乎？未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业．其家者，不克蒙其泽矣。
所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。
所谓理者不可推，而寿者不可知矣。
（乙）呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养以共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。
吾行负神明，而使汝夭。
不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。
一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死 而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤 ．！彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣！当求数顷之田于伊、颍之上，以待余年。
教吾子与汝子，幸其成；长．吾女与汝女，待其嫁，如此而已解析 C 项，长：养育7．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 (3 分)( )A ．呜呼：这一语气助词的运用强化了这一段情感发展变化的节奏，也准确地抒发了作者强烈的不愿相信、不能相信又不得不相信的失去亲人的悲痛感情。
B ．吾兄：谦辞，常用来称己之兄或兄辈。
也可是对友人的尊称。
旧时对朋友中的晚辈表客气亦有此称。
C ．汝：你，多用于后辈。
古汉语中表示“你”的称呼还有“尔、公、君、 卿、足下”等。
D ．殁：古代身份和地位不同的人去世后，其称呼也不同。
天子死曰崩，诸 侯死曰薨，大夫死曰不禄， 士死称卒，庶人死称死。
小孩夭折和病死的， 称为殁。
答案 D解析 大夫死曰卒，士死称不禄。
8．下列对选文的概括和分析，不正确的一项是 (3 分 )( )A ．这两段选文都以“呜呼”开头，表明作者的感情变得更加强烈。
B ．甲段写作者初闻噩耗时将信将疑的矛盾心情，语意反复而一气贯通，具 有浓郁的抒情色彩。
C ．乙段主要表现作者痛悔、内疚之情，多用整句，情绪激荡，一气呵成， 具有震撼人心的力量。
D ．乙段中画波浪线的句子表明作者因受十二郎之死的打击，更因自己身体状况很差，所以已预感到自己将不久于人世答案 D解析 D 项，曲解文意，从原文看，乙段中画波浪线句子只是表明作者悲痛 至极，并非6．对下列句子中加点词的解释， A ．汝之纯明而不克．蒙其泽乎B ．汝之纯明宜业．其家者C ．长．吾女与汝女，待其嫁D ．吾实为之，其又何尤． 答案 C不正确的一项是 (3 分)() 克：能 业：继承⋯⋯的事业 长：成长 尤：怨恨已预感到自己将不久于人世。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(7 分)(1) 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？(4 分)译文： ________________________________________________________(2) 不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。
(3 分)译文： ________________________________________________________答案(1) 唉！是真的这样呢？还是在做梦呢？还是这传来的消息不可靠呢？(2) 我对上不孝，对下不慈，既不能与你相互照顾着生活，又不能和你一块死去。
解析(1) “其⋯⋯其⋯⋯”，连词，表选择，“是⋯⋯还是⋯⋯”。
(2) “不孝不慈”，从原文看，应理解为“对上不孝，对下不慈”。
三、拓展阅读(19 分)10．阅读下面的文言文，完成(1) ～(4) 小题。
子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪．居．儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。
葺茅竹而居之，日啖蒣芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。
平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。
独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。
追和古人，则始于东坡。
吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。
渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。
自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。
吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。
今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。
然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。
渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。
性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉【注】辞世，使汝等幼而饥寒。
'渊明此语，盖实录也。
吾今真有此病而不蚤自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。
”嗟夫！渊明不肯为五．斗．米．一束带见乡里小人，而子．瞻．出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。
后之君子其必有以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠．而学成，先君命辙师焉。
子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。
然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。
其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。
( 有删改) 【注】黾勉：努力，尽力。
(1) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )A．其诗比杜子美李太白/为有余遂与/渊明比辙虽驰骤从之/常出其后其和渊明/辙继之/ 者亦一二焉B．其诗比杜子美李太白为有余/遂与渊明比辙/虽驰骤/从之常出其后/其和渊明辙继之者/ 亦一二焉C．其诗比杜子美李太白/为有余遂/与渊明比辙虽驰骤/从之常出其后/其和渊明辙继/ 之者亦一二焉D．其诗比杜子美李太白为有余/遂与渊明比/辙虽驰骤从之/常出其后/其和渊明/ 辙继之者/ 亦一二焉答案D解析“其诗比杜子美李太白”表意不完整，故其后不能断开，据此排除A、C 两项；根据前文，动词“比”的主语应是苏轼，即“遂与渊明比” ，而非“遂与渊明比辙”，故应在“比”后断开，据此排除B 项。
(2) 下列文中加点词语的解说，不正确的一项是(3 分)( )A．谪居，指古代官吏被贬谪到外地居住。
如白居易《琵琶行》“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”中的“谪居”就与此处意思相同。
B．五斗米，指微薄的俸禄。
《晋书·陶潜传》载：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”C．子瞻，苏轼的字。
古人除了名和字外，还有号。
古时人们为表示对人的尊重，一般不直呼其名，而称其字或号D．冠，古代男子十八岁行加冠之礼，表示成年。
冠礼在宗庙中进行，由父亲主持，并由指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。
答案D解析古代男子二十岁行加冠礼。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（）A．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他深服渊明、并立志学陶的原因。
B．苏辙对苏轼的情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。
C．苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癯而实腴”，而陶渊明本人则“性刚才拙”，自己能够从中汲取些经验教训。
D．这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于拉近读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。
答案C解析“而陶渊明本人则‘性刚才拙'”错误，原文中的“性刚才拙”是陶渊明自评，而不是苏轼这样认为，属于张冠李戴。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10 分）①此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。
（5 分）译文： ________________________________________________________②然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。
（5 分）译文： ________________________________________________________答案①这就是（我）十分佩服渊明，想在晚年效法他的一点（长处）的原因。
②然而子瞻自从被贬谪（到黄州）住在东坡之后，他的学问日益长进，就像湍急的河流刚刚涌来的时候。
解析①“此所以深服渊明”省略了主语“我”；“所以”译为“⋯⋯的原因”；“晚节”译为“晚年”；“师范”译为“效法、学习”等。
②“然自其斥居东坡”省略了主语“子瞻”；“斥”根据后面的宾语“东坡”，应译为“被贬谪”；日”为名词作状语，译为“每天”；“沛然”译为“水势湍急的样子【参考译文】东坡先生（子瞻）被贬谪到儋州，他把家安置在罗浮山下，只和幼子苏过挑着行李过海。
