人文地理与城乡规划专业2017版培养方案

人文地理与城乡规划（Human Geography & Urban and Rural Planning）一、培养目标本专业培养目标为：具有人文地理与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能；具有良好的创新思想和实践能力；具有严格的科学思维训练和实际操过技能；能在科研机构、学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用、城市与区域的规划咨询、管理等工作；具有优秀的人文和科学素养、宽厚的专业基础、开阔的国际视野、强烈的社会责任感的未来精英人才；以及继续攻读硕士、博士学位的人才。

二、培养要求系统掌握人文地理学与城乡规划学的基本原理、知识与技能；了解地理学、城乡规划学、经济学、社会学、生态学、环境科学、管理科学等学科的一般原理和方法；了解地理学专业前沿问题、知识应用前景和发展动态；接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，培养学生的创新意识和科学研究的初步能力；熟练掌握遥感应用、地理信息系统的基本技能和方法；掌握收集和分析数据资料的传统与现代技术方法，以及初步分析数据资料的专业技能；学习数、理、化、计算机及人文科学等相关学科的基本理论、知识和技能；熟练掌握一门外语，达到规定要求。

三、主干学科地理学四、核心课程（共15门）人文地理学、地图学、自然地理学、地理信息系统、地理统计分析、遥感概论、全球变化与可持续发展、经济地理学、城市地理学、区域分析与规划、城市规划原理、人口地理学、产业地理与规划、交通规划与交通地理、都市区土地利用规划与管理。

五、主要实践性教学环节人文地理与城乡规划专业属于地理学中应用性较强的专业之一，因此需要加强实践性教学环节的内容。

主要从以下两个方面实现：课程实习与实践教学：在课堂教学的同时，根据学习的内容，增加0.5-1天的短途实践教学。

本教学计划中有短途实习的课程有：人文地理学、城市地理学、经济地理学、城市规划原理、社会与文化地理学、都市区土地利用规划与管理、产业地理与规划、服务与金融地理学等课程主要专业实践技能教学：本计划中主要专业实践技能的课程有：自然地理野外实习---掌握自然地理相关内容的野外观察分析方法、提高数据的采集、分析能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，实习时间10天左右。

人文地理与城乡规划专业培养方案专业英文名：Human Geography & Urban and Rural Planning专业代码：070503方案制定负责人:代合治方案编写执笔：刘志刚人文地理与城乡规划专业设置在日照校区地理与旅游学院。

我校2000年始设资源环境与城乡规划管理专业，该专业于2013年调整为人文地理与城乡规划专业，是理学学科门类中地理科学类中的本科专业。

一、培养目标与要求（一）培养目标本专业培养具备人文地理与城乡规划基本理论、知识和技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和管理，掌握城乡规划基本内容和技能，了解人文地理与城乡规划的理论前沿、应用前景和最新发展，能够从事城乡建设与区域经济发展规划的相关工作，具有强烈社会责任感与人文情怀、坚实学科专业基础与卓越创新创业能力、深厚传统文化底蕴与宽广国际视野的高素质人才。

（二）培养要求本专业主要学习人文地理与城乡规划的基本知识与理论，形成能够从事城乡规划与区域经济发展规划的基本能力。

应获得的知识和能力如下：1．掌握人文地理和城乡规划等方面的的基本理论、基本知识和基本技能，了解学科发展前沿，了解城市规划等相近专业的一般原理和方法，了解城乡规划、区域发展战略等国家政策法规；2．掌握人文地理和城乡规划等方面的研究和应用技术，具有较熟练的遥感和GIS技术的操作能力，掌握野外调查与资料收集、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有分析、归纳、整理相关数据和撰写论文的能力；3．掌握高等数学基本知识和应用技能，掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的相应等级；4．接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，具有创新意识、协同公关能力及科学研究的初步能力；5．具有良好的人文科学素养，具备健全的人格和健康的身心，具有较强的调查研究与决策能力、组织管理能力、语言表达能力和沟通能力。

人文地理与城乡规划专业建设发展规划一、专业现状1、历史沿革与成就人文地理与城乡规划专业的办学基础是池州师范专科学校地理系于2000年开设的资源环境与城市管理（专科）专业。

2007年，教育部批准池州师范专科学校升格为池州学院，资源环境与城乡规划管理专业是池州学院首批招收本科生的五个专业之一，并从当年开始招生，学制四年。

2010年，我校资源环境与城乡规划管理专业被列为国家级特色专业。

2012年，教育部将“资源环境与城乡规划管理”专业拆分为“人文地理与城乡规划”和“自然地理与资源环境”两个专业。

2013年，人文地理与城乡规划专业开始首招学生，目前共1个班级66名在校生。

2、目前专业优势与办学特色（1）专业优势1）2010年资源环境与城乡规划管理专业被教育部批为国家级特色专业，在专业进一步发展的过程中，师资与设施和经费等学科建设环境将会有更大的充实提高。

2）在十多年的办学过程中，我校人文地理与城乡规划专业在原资源环境与城乡规划管理专业的基础上，教学效果已经初具成效，专业生源条件优良。

3）我省及周边省市城市化进程的加快，房地产业、建筑业的长期快速发展为毕业生提供大量的就业和创业机会。

（2）办学特色1）加强专业基本功训练突出专业基本功的课程，从“基础计算能力”、“资料调查能力”、“图件制作能力”、“规划编制能力”、“基础研究与分析能力”五个能力模块培养学生的专业基础能力；培养计划中从“城市总体规划”到“城市详细规划”再到“专项规划”的课程设置结构，体现出对学生基本功的循序渐进的培养过程。

2）理论与实践并重实践教学时实践能力培养的主要手段和途径，是应用型人才的特色所在。

实践教学环节在本专业培养计划中占有相当的比重，共安排了25周的集中实践教学周，分布在不同的学期。

在理论化教学中加强了课内实践教学，使学生了解、掌握规划设计的整体过程，以达到提高学生综合能力的目的。

3）注重计算机应用学生学习了本专业所需的各种计算机软件，在每一门软件课程开设之后，加强学生在计算机应用上的训练，并设专门教师加以辅导。

人文地理与城乡规划专业学习计划一、引言随着城市化进程的不断加快，人们对城市规划及地理研究的需求日益增长。

为了更好地了解和应对现代社会发展的城市与农村问题，我决定选择人文地理与城乡规划专业作为我的学习方向。

二、专业背景人文地理与城乡规划专业是一门以人文地理学和城乡规划学为核心的交叉学科。

通过对自然地理和人文地理现象的研究以及对城市与农村发展规划的设计与实施，可以提供有效的城市化和农村发展解决方案。

三、学习目标1.系统学习人文地理与城乡规划的基本理论和方法，培养扎实的专业知识和研究能力；2.了解全球城市化趋势及其对社会、经济和环境的影响，在实践中提供解决方案；3.具备良好的数据收集与分析能力，并能运用GIS技术进行地理信息系统分析；4.了解城乡规划编制的原则、流程与方法，掌握规划项目实施的管理技巧；5.具备与公众沟通交流的能力，能够合作进行研究和项目设计。

四、学习内容1.人文地理学人文地理学是人文社会科学与地理科学相结合的重要学科。

通过学习人文地理学相关的基本理论，了解人类活动与地域环境的相互关系，包括人类定居、交通、产业发展等方面。

2.城乡规划学城乡规划学是研究城市和农村发展、改造与管理的学科。

学习城乡规划学可以掌握城市和农村规划的原则、方法和技巧，包括城市设计、土地利用规划、交通规划、环境规划等方面。

3.地理信息系统与遥感技术地理信息系统（GIS）和遥感技术是人文地理与城乡规划工作中广泛应用的工具。

通过学习地理信息系统与遥感技术，可以掌握数据收集、处理和空间分析的技能，为城乡规划与决策提供科学依据。

4.城市与农村研究学习城市与农村研究可以了解全球范围内的城市化与农村发展趋势，分析其对社会、经济和环境的影响，为城市与农村规划提供科学支撑。

五、实践与实习人文地理与城乡规划专业注重实践能力的培养。

通过实地考察、实验室实习、实践项目等方式，将所学理论与实际工作相结合，提升解决实际问题能力，并为将来的工作做好充分准备。

安徽大学人文地理与城乡规划专业培养计划嘿，伙计们！今天我要给大家聊聊安徽大学人文地理与城乡规划专业培养计划，这个可是咱们未来成为城市规划师、地理学家的必经之路哦！听我慢慢道来，保证让你对这个专业有个全面的了解。

咱们要明确一点，这个专业可不是什么小儿科，它涉及到的知识面可是非常广泛的。

你可能会问：“那这个专业到底学什么？”简单来说，这个专业主要包括以下几个方面的内容：地理学、城市规划、环境科学、经济地理等等。

这些知识可不是一天两天就能学会的，所以咱们得付出努力，才能在这个领域里有所建树。

咱们来看看这个专业的课程设置。

安徽大学的人文地理与城乡规划专业课程设置非常丰富，包括了基础课程、专业课程和实践课程。

基础课程呢，就是那些咱们都需要学的，比如数学、英语、计算机等等。

专业课程则包括了地理学、城市规划、环境科学等方面的知识。

而实践课程则是让咱们将所学的理论知识运用到实际中去，比如实地考察、实习等等。

说到实地考察，这可是个非常重要的部分。

因为只有亲身经历过，才能真正理解和掌握这些知识。

在学习过程中，咱们一定要抓住机会多参加实践活动，积累经验。

而且，这些实践经验对于以后找工作也是非常有帮助的哦！当然啦，学习不仅仅是为了找到一份好工作，更重要的是要培养自己的兴趣爱好。

在学习过程中，咱们要学会享受学习的过程，不要把压力都放在考试成绩上。

毕竟，知识是用来武装自己的，而不是用来折磨自己的。

放松心情，好好学习，才能在未来的工作中发挥出更大的价值。

安徽大学人文地理与城乡规划专业培养计划是一个非常不错的选择。

虽然学习过程可能会有些辛苦，但是只要我们用心去学，一定能够收获满满的成果。

而且，这个专业的就业前景也是非常广阔的。

无论是在政府部门、规划设计院还是房地产开发公司，都有大量的需求。

加油吧，伙计们！让我们一起努力，成为未来的城市规划师、地理学家！。

高校代码及名称：10466- 河南农业大学专业代码及名称： 070503-人文地理与城乡规划说明：1）教学计划近4年共2个版本，即：2013-2016级适用的版本1和2017级以后适用的版本2。

2013级适用的版本是在原《资源环境与城乡规划管理》专业教学计划的基础之上做的修订，由于专业定位基本没变，因此教学计划的变动较少。

2）2017级的教学计划在2013版的基础之上主要做了以下修改：●根据2016年《河南农业大学关于修订本科人才培养方案的指导意见》，按照学识学分、课程体系等要求进行了修改，比如将原毕业学分172压缩到170。

●根据专业自身定位的微调进行了修改。

人文地理与城乡规划专业定位为“利用地理学思想、方法和技术开展资源调查、评价和空间体系规划”，尤其注重城乡资源调查评价和宏观中观层面的空间规划，具体的详细规划手绘设计在毕业生实际工作中应用较少，因此删除了部分详细设计手绘的课程，比如美术基础、初步设计和初步制图。

同时，补充了资源配置规划的基础理论和前导课，比如环境科学概论、运筹学、土地资源调查与评价、环境质量评价等，同时增加了资源环境法律法规课。

●充实了地理学课程。

补充了“计量地理学”、“地理科学研究进展”，进一步加大学生地理分析、前沿的学习。

●补充了专项规划课程。

增加了“旅游规划”，把“景观生态规划”改为必修课”。

●拓宽自主选修课程，保留主干方向。

在选修课中，保留了具有师资学科优势的土地资源管理课程，另外增加了土地经济学、地籍管理，涵盖了土地资源管理专业的全部核心课程，为学生就业考研增加一种选择。

●将与某专业课相关的、内容精炼、实践时间分散、实践时间短的课程实践与课堂理论教学结合，促进对理论知识的理解与应用；而将专业课的课程综合设计、方案设计等大型实践活动集中，如在大二集中设置大地理实习课、在大三设置综合规划实践环节。

人文地理与城乡规划专业教学计划（2013级-2016级）一、培养目标人文地理与城乡规划属于地理科学中应用层次的专业，旨在培养具备地理学、城乡规划学和管理学的理论基础，具有扎实的3S和计算机制图操作技能，掌握人-地关联规律、资源合理配置、城乡规划建设等方面的专业知识，能在经济、计划、资源、国土、城建、市政、规划与设计等相关的企事业单位，从事城乡规划设计、资源开发利用与管理工作的应用型和复合型高级专业人才。

人文地理与城乡规划专业学分制人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：人文地理与城乡规划专业代码：学科门类：理学二、专业定位专业性质：理学，非师范类专业层次：本科建设目标：人文地理与城乡规划专业是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业。

本专业坚持以“学生能力形成”为核心，应用型人才培养为导向，教案工作为中心，学科建设为引领，师资队伍建设为重点，课程建设为基础，构建和完善实践教案体系和教案质量监控体系，积极探索和实践应用型人才培养模式，推进教案内容、方法、手段的改革。

真正体现人文地理与城乡规划的专业特色，并通过科研、教研与教案的融合和互动，发挥地域优势和交叉学科优势，使本专业成为在我省高校中具有鲜明特色，适应云南地区新农村建设、建设绿色经济强省和面向东南亚、南亚地区的桥头堡建设需要的人文地理与城乡规划人才的重要基地。

三、专业培养目标本专业旨在培养适应现代化建设与未来社会和科技发展需要，德、智、体全面发展，具有良好科学素养，掌握地理学、城乡规划学的基本理论、基本知识及基本技能，在科学研究和实际应用方面获得较多训练，对当前学科前沿领域和发展趋势有一定了解，能在科研机构、学校、企事业单位和行政管理部门从事区域规划、经济规划、城镇规划、不动产评估、乡村规划等技术工作的应用型人才。

四、人才质量规格、素质结构本专业学生主要学习人文地理与城乡规划方面的基础理论与基本知识，系统掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，能运用这些基本原理和思想分析和理解学习、生活和工作实践中所遇到的问题，学会理性、辩证地分析问题；具有良好的思想品德、社会公德和师德修养，爱岗敬业，服务社会；关心国家大事，正确理解和把握党和国家的重大方针政策。

具有健康的体质、良好的心理素质和乐观向上的生活态度。

、能力结构（）理解和掌握马列主义基本观点和原理，具有认识观察、分析各种社会经济现象的能力，具备一定的政治理解能力。

人文地理与城乡规划专业培养方案培养目标培养具有良好科学与人文素养【目标1】，系统掌握地理科学基本知识和研究方法【目标2】，系统掌握人文地理学基本理论和分析方法【目标3】，系统掌握城乡、土地等空间规划、管理的基本理论、知识和技能【目标4】，在科学研究和实际应用方面获得较多训练【目标5】，对当前学科前沿领域和发展趋势有一定了解【目标6】，具备较好的创新意识和实践能力【目标7】，能在科研机构、高等院校、企事业单位和政府决策管理部门从事相关科研、教学和管理等工作的高级专门人才。

培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）理学和英语基础：具有扎实的理学基础知识，良好的英语能力，有广泛的学科适应能力；（2）专业基础：掌握地理与城乡规划专业理论基础知识，能分析和解释一般的地理及城乡发展问题；（3）专业应用：运用专业基础知识和技能，综合分析各种资料，具备在人文地理与城乡规划相关领域制定解决方案的能力；（4）科学研究：能够基于地理学、城乡规划等基本原理和专业知识，应用GIS等现代工具，结合城乡发展问题以及社会需求，在导师指导下，在相关的学科领域进行研究；（5）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在人文地理及城乡规划管理等领域实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；（6）团队合作：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（7）沟通和交流: 能够就人文地理与城乡发展规划相关领域的科学和应用问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写专业报告、陈述发言、清晰表达。

并具备一定的国际视野，具备在跨文化背景下进行沟通和交流的基本能力；（8）终身学习: 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

专业核心课程自然地理学Ⅰ 自然地理学Ⅱ 人文地理学经济地理学城市地理学区域分析与规划城市总体规划土地资源管理旅游规划学计划学制4年最低毕业学分150+6+4授予学位理学学科专业类别地理科学类所依托的主干学科说明辅修：29学分。

人文地理与城乡规划书专业职业规划书尊敬的XXX导师：首先，我衷心感谢您在我大学期间在人文地理与城乡规划专业的指导和关怀。

在您的引领下，我深入了解了这门学科的深度和广度，也形成了自己对于未来专业发展的规划。

通过本专业的学习，我逐渐认识到城市规划对于现代化社会的重要性以及人文地理与城乡规划专业人才的需求，从而坚定了我在此领域发展的决心。

一、专业概述人文地理与城乡规划专业是一门研究人与环境、城市与乡村，以及社会与历史相互关系的跨学科学科，它涉及到地理学、社会学、经济学和城市规划等领域。

作为一名优秀的大学生，我在学习过程中深入掌握了地理、社会学及城市规划的相关理论和实践知识，并具备了较强的分析、研究和解决问题的能力。

二、职业需求1.需求背景：随着全球城市化进程的加快，城市规划师成为城市建设不可或缺的重要力量。

各地方政府、城市规划设计公司、环境保护机构等对人文地理与城乡规划专业人才的需求越来越大。

2.职位选择：在未来的职业发展中，我可以选择从事城市规划师、城市研究员、土地开发规划师、市政工程技术员等相关职位。

3.就业前景：以中国为例，中国城市化进程仍然处于快速发展阶段，城乡规划专业人才供不应求，毕业生就业率较高。

同时，国家对城市建设和生态环境保护的重视也为人文地理与城乡规划专业提供了广阔的发展空间。

三、未来发展规划1.提升专业素养：继续深入学习和研究人文地理与城乡规划领域的理论，不断更新专业知识，增强专业素养。

参与学术研究、论文发表等活动，提升自己的学术能力。

2.积累实践经验：通过参与实践项目、实习等方式，不断积累实践经验和技能。

在实践中学习解决问题的能力，增强对实际工作的适应性。

3.广泛拓展人际关系和职业网络：主动参加学术会议、行业交流活动、社会实践等，与相关领域的专家学者及从业人员建立联系，拓宽人脉。

4.终身学习：由于城市发展和规划策略的持续变革，只有不断学习和充实自己，才能保持与时俱进的专业能力以及适应未来发展的竞争力。

人文地理与城乡规划专业职业生涯规划导言：人文地理与城乡规划专业是一门涉及地理学、人文学科和城乡规划学科的交叉学科，旨在培养应对当代城市和乡村发展问题的高级专门人才。

作为一名优秀的大学生，我对这一领域充满热情和追求，下面将详细阐述我在人文地理与城乡规划专业的职业生涯规划。

第一章：学习阶段1.1 学业规划：在大学阶段，我将全面系统地学习人文地理与城乡规划专业的基础理论知识，包括地域文化、城市与乡村的发展特点、空间规划等。

同时，我将积极参与实践教学和科研活动，锻炼并提升自己的动手能力和解决问题的能力。

1.2 专业实践：利用学校提供的实践机会，我将积极参与城乡规划实践项目，通过实地调研、统计分析和规划设计，深入了解城乡发展中的实际问题，并努力在实践中提升自己的综合实践能力。

第二章：职业发展目标2.1 就业方向：一方面，我将寻求进入政府部门或市政规划咨询机构，从事城乡规划师或相关职位，为城市和乡村的规划和建设提供专业支持。

另一方面，我也希望能够在高校或研究机构从事教学和科研工作，为培养更多的专业人才和推动学科发展做出贡献。

2.2 职业技能：为了实现职业发展目标，我将不断提升自身的专业技能和素养。

具体包括扎实的学科基础知识、良好的数据分析与研究方法、熟练的GIS应用能力、敏锐的市场洞察力以及良好的口头和书面表达能力等等。

第三章：就业准备3.1 实习锻炼：在学习阶段，我将积极争取参加有关人文地理与城乡规划专业的实习机会，通过实践锻炼，了解行业内工作流程，提高自己的综合素质与工作能力。

同时，我也将通过实习获得与业内专业人士的交流和合作机会，拓展人脉资源。

3.2 学业提升：为了更好地适应职业发展的要求，我将积极参加学术会议、研讨会等学术交流活动，了解行业最新研究动态和前沿领域。

同时，我还将积极撰写学术论文，提高自己的科研水平和综合素质。

第四章：职业发展路径4.1 初级阶段：在职业生涯的初级阶段，我将以助理城市规划师或助理研究员的身份进入政府部门或研究机构，积累实践经验，并通过参与规划项目和科研项目提高自己的专业技能。