学生作品 书法比赛

学生硬笔书法比赛活动方案10篇学生硬笔书法比赛活动方案篇1一、比赛目的：为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的'高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

特举办本届书法比赛。

二、比赛要求：1、参赛对象：一至三年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、指导老师：各语文科科任教师4、参赛要求：（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。

（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。

（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。

（4）作品应注明作者姓名、学校班级。

卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

三、比赛方式：1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。

2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。

3、比赛地点：三年级教室四、评比标准：优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。

评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）五、奖项设立：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名六、评委：组长：刘洪喜成员：潘传杰学生硬笔书法比赛活动方案篇2一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：1、参赛对象：五年级学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。

小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一二年级书法比赛模板一、二年级书法比赛模板。

一、比赛目的。

通过书法比赛，激发一、二年级学生对汉字书写的兴趣，培养良好的书写习惯，提高书写水平，传承中华优秀传统文化。

二、比赛内容。

（一）书写内容。

1. 一年级。

- 或者是一些简单的、充满童趣的词语组合，如“天空、白云、小鸟、花朵、草地”等。

2. 二年级。

- 也可以是一些积极向上的成语组合，如“一帆风顺、二龙戏珠、三阳开泰、四通八达”等。

（二）书写字体。

1. 一年级。

- 以正楷为主，要求笔画简单、规范。

例如，横平竖直，撇捺舒展，重点在于让学生掌握基本笔画的书写方法和汉字的结构。

2. 二年级。

- 正楷书写，在一年级的基础上，更加注重汉字结构的合理性和笔画的连贯性。

可以适当引导学生写出一些笔画的轻重变化。

三、比赛规则。

（一）比赛用纸。

1. 统一提供书法比赛专用纸。

一年级的纸张可以带有简单的田字格，方便学生书写定位；二年级的纸张带有米字格，有助于学生更好地把握笔画的位置和角度。

2. 纸张上应标明学生的姓名、班级等基本信息。

（二）比赛时间。

1. 一年级比赛时间为[X]分钟，考虑到一年级学生书写速度较慢，主要是让他们能够认真书写每一个字。

2. 二年级比赛时间为[X]分钟，在保证书写质量的同时，适当提高对书写速度的要求。

（三）书写工具。

1. 统一使用铅笔进行书写。

这样便于学生修改，同时也符合一、二年级学生的书写习惯。

2. 不允许使用自动铅笔，以保证书写笔画的粗细均匀。

（四）其他要求。

1. 书写过程中，学生必须独立完成作品，不得寻求他人帮助。

2. 书写内容必须完整、正确，不能出现错别字或漏字现象。

四、评分标准。

（一）笔画（30分）1. 一年级。

- 笔画书写正确、规范（20分）。

每写错一个笔画扣2分。

- 笔画粗细基本均匀（10分）。

若笔画粗细差异过大，酌情扣1 - 5分。

2. 二年级。

- 笔画正确、规范，且有一定的轻重变化（20分）。

笔画错误每个扣2分，轻重变化不明显酌情扣1 - 5分。

小学生硬笔书法比赛活动方案小学生硬笔书法比赛活动方案1一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的’书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：1.参赛对象：五年级学生。

2.参赛字体：硬笔楷体。

3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。

要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。

三、比赛方式：1.每班选出10名学生参赛。

2.比赛地点：7号楼二楼电教室。

3.比赛时间：20xx年3月25日下午。

四、评比要求：1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。

五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴士书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。

正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。

正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

界首市第一小学教科室五年级语文组20xx年3月16日小学生硬笔书法比赛活动方案2一、比赛目的：为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。

二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。

5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

2022年全国中小学生书法比赛方案一、活动目的及意义：通过展示中小学生的书法作品，促进中小学生书法艺术的发展，提高中小学生对中华文化的认识和理解，培养中小学生的艺术素养和审美能力，推广中华优秀传统文化，营造良好的校园文化氛围。

二、活动主题：中小学生书法比赛三、主办单位：教育部承办单位：中国美术家协会、中国书法家协会、全国文艺工作者协会赞助商：暂无四、活动时间：2022年4月1日至5月31日五、活动地点：线上和线下两种形式，线上参赛者可在指定网站进行投稿，线下参赛者可在指定的比赛场地进行比赛。

六、活动对象：全国中小学生。

七、活动形式与内容：比赛分为个人赛和团体赛，个人赛分为初中组和高中组；团体赛分为小学组、初中组和高中组。

比赛内容为楷书、行书、草书和篆书，每个组别设置一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、参与奖。

八、活动流程：1.初选：比赛之前，通过线上投稿和线下初选，选出各个组别的入围作品。

2.决赛展示：选出入围作品进行决赛展示，决定各个组别的获奖作品。

3.颁奖典礼：在北京隆重举行，颁发各个组别的奖项和证书，并向获奖者颁发奖金和纪念品。

九、前期工作安排：1.组织专家评审团，制定比赛规则和评选标准。

2.策划方案，明确各项工作任务及时间节点。

3.制定宣传方案，通过各种媒体进行宣传。

4.确定比赛场地及设备，指定工作人员进行现场管理。

十、活动现场：1.设置专业的评审台和评分系统，确保评分公正。

2.贴上作品编号和作者信息，保证作品匿名评选。

3.为参赛者提供充足的用纸、用笔、砚台等书写工具，保障比赛顺利进行。

十一、活动后期安排：1.整理作品，公布获奖名单。

2.邮寄证书和奖金给获奖者，并发放纪念品。

3.进行比赛总结和反馈，改进和完善下一届比赛方案。

十二、要求与注意事项：1.参赛者必须为在校中小学生，且为中国籍。

2.参赛者必须原创作品，作品内容必须健康、积极向上、具有美学及艺术价值。

3.参赛者不得抄袭、剽窃、抢注他人作品，否则取消比赛资格。

小学生书法比赛的评分标准和打分表
以下是一个关于小学生书法比赛评分标准和打分表的示例，具体的评分方式可能会因比赛的具体情况和要求而有所不同。

评分标准
书法比赛的评分标准主要分为以下几个方面：
1. 笔画和结构（30分）
这一部分主要考察的是参赛者的笔画是否规范，字的结构是否合理。

包括了笔画的开始和结束，以及笔画的连贯性和流畅性。

2. 字形字义（30分）
这部分主要考察的是字的形状和意义是否符合规范，是否能恰当地表达出字的意义。

3. 布局和章法（20分）
书法作品的布局和章法也是很重要的，这一部分主要考察的是
参赛者的作品是否有良好的布局和章法。

4. 气韵生动（20分）
这部分主要考察的是参赛者的作品是否有良好的气韵和生动感。

打分表
请注意，以上分类和分值只是一种常见的评分方式，不同的比
赛可能会有不同的评分标准和打分表。

在实际的比赛中，评委会根
据参赛者的表现，按照比赛的评分标准进行打分。

希望这份文档能对你有所帮助，祝你在比赛中取得好成绩！。

小学书法竞赛活动范文4篇今天的学习是为了明天的独立学习。

学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字，下面是小编给大家带来的书法竞赛活动总结范文4篇，希望能够帮助到大家!书法竞赛活动总结1根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期书法兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。

现对本学期的活动作一总结。

一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。

同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。

在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。

在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。

二、以临为主，提高学生独立书写的能力今天的学习是为了明天的独立学习。

学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。

在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。

所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。

本学期，培养学生临贴能力为主。

我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。

使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。

三、重视实践应用为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。

在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。

经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。

经过这一学期的学习，总体上，学生的书写能力，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。

小学生书法比赛方案导语：书法作为一门传统艺术，对于培养孩子们的艺术素养和文化自觉具有重要作用。

为了提升小学生书法水平，激发他们对中国传统文化的热爱，举办一场小学生书法比赛是一个很好的方式。

下面我将介绍一个小学生书法比赛方案，以期为组织者提供一些建议。

第一节：比赛宗旨与目标小学生书法比赛的宗旨是培养孩子们的书法基本技能，提升他们的审美能力和创造力。

比赛旨在激发孩子们对书法艺术的兴趣，促进他们对传统文化的理解和传承。

第二节：比赛形式与规则1. 比赛形式：- 个人参赛：每个小选手在指定时间内完成一篇书法作品。

- 班级参赛：每个班级选手完成一篇集体书法作品。

2. 比赛规则：- 参赛者必须是小学生，根据年级分组。

- 比赛使用标准化的书法纸和毛笔。

- 作品主题必须符合比赛要求。

- 评分标准将包括字迹工整、结构合理、书法特色等。

第三节：组织与筹备1. 组织者：- 学校书法教师和班主任共同负责组织与筹备工作。

- 可邀请专业书法家或艺术教育专家担任评委。

2. 筹备工作：- 确定比赛时间、地点和参赛人数。

- 准备书法纸、毛笔等比赛必备用品。

- 组织宣传活动，邀请家长和社区居民参与。

第四节：比赛主题与范围1. 比赛主题：- 中国传统文化元素：如名言警句、古诗词、传统节日等。

- 现代生活主题：如环保、和谐社会等。

2. 比赛范围：- 书写楷书、行书、草书等不同字体。

- 经典诗词、名人名言等文本。

第五节：比赛时间与流程1. 比赛时间：- 为避免影响学习，可在寒暑假期间安排比赛活动。

2. 比赛流程：- 参赛者报名及确认。

- 指导老师组织培训课程。

- 比赛当天进行书写比赛。

- 评委评分、公布获奖名单并颁奖。

第六节：奖项设置1. 单项奖：- 个人：一、二、三等奖，优秀奖若干。

- 班级：一、二、三等奖，优秀奖若干。

2. 综合奖：- 个人总分前三名，班级总分前三名，优秀组织奖等。

第七节：奖品设置1. 个人奖品：- 奖状、书法用品、书法相关图书等。

书法大赛表彰决定学工部[2015]10号各二级学院、书院：根据《“绿地泉景”杯山东省教育系统首届硬笔书法大赛征稿启示》（鲁教协[2015]4号）和学工部[2015]96号文件要求，我校于2015年12月25日——2015年3月15日在全校学生范围内举办了硬笔书法大赛。

经过评选，共有十个单位获优秀组织奖，三十份作品获一等奖，三十八份作品获二等奖，五十五份作品获三等奖，经研究，对在大赛中获奖的单位和个人予以表彰奖励（名单附后）。

大赛一等奖和部分二等奖作品将代表学校参加“绿地泉景”杯山东省教育系统首届硬笔书法大赛。

附件：硬笔书法大赛优秀组织单位及获奖学生名单学生工作部（处、武装部）二○一四年三月二十一日附件：全校硬笔书法大赛优秀组织单位及获奖学生名单一、优秀组织单位：文学与新闻传播学院、美术学院、法学院、信息与控制工程学院、物理与光电工程学院、历史文化与旅游学院、体育学院、教师教育学院、北海国际学院、弘德书院二、获奖学生名单：书法大赛表彰决定 [篇2]为贯彻精神，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，丰富学生文化生活，学校举办了学生钢笔书法比赛。

此次比赛，得到了各班的'高度重视，同学们的广泛参与，共收到钢笔书法作品60幅，经过评委会评审，选出年级奖七个班和个人奖20名，其中一等奖四名，二等奖六名，优胜奖十名。

学校决定对在本次书法比赛中获得优秀优秀成绩的班级和学生予以表彰。

获奖名单如下：年级奖：（每个年级奖励前两名）七年级组：第一名：七年级二班（307.5分）第二名：七年级一班（306.75分）八年级组：第一名：八年级二班（320.5分）第二名：八年级四班（318.75分）九年级组：第一名：九年级五班（327分）第二名：九年级一班（并列326分）第二名：九年级四班（并列326分）个人奖：（20人）七年级组：一等奖：七五班袁龙（319分）二等奖：七二班朱双关（317分）七一班李小乐（312分）优胜奖：七二班张秀琴（309分）七二班王琰（309分）七一班郭萌（并列308分）七三班唐永健（并列308分）八年级组：一等奖：八二班方换地（并列333分）八四班宋玉虎（并列333分）二等奖：八四班任定定（331分）八一班祁彦平（323分）优胜奖：八五班严芳（321分）八三班马欣（321分）八二班李爱娥（320分）九年级组：一等奖：九一班耿馨雪（338分）二等奖：九三班李永刚（335分）九五班安文（335分）优胜奖：九三班马永红（333分）九四班刘芳芳（332分）九五班田椰（330分）希望同学们以此次比赛为契机，提高自身文化知识，练好字、写好字，养成良好书写习惯，为推动我校文化大发展、大繁荣而共同努力。