2011年中考语文复习专题17 说明文阅读课件 人教新课标版

最新部编人教版语文中考专题复习《说明文阅读》精讲精练课件 (一)最新部编人教版语文中考专题复习《说明文阅读》精讲精练课件《说明文阅读》是中考语文考试必考的一个重点。

为了帮助学生更好地掌握这个考点，人教版近日推出了最新的《说明文阅读》精讲精练课件。

本文将从以下几个方面介绍这个课件，并解析它的重点内容。

一、课件特点该课件是一份PDF文档，包含了40页内容，分为三个部分：精讲、精解和精练。

其中，精讲部分主要是对说明文的定义、特点、分类、写作方法等进行了详细解读；精解部分则结合例题对文章的主旨、段落大意、语言表达等方面进行了讲解；而精练部分则提供了大量练习题，包括选择题、判断题、填空题、改错题等多种形式。

整个课件既全面又实用，准确地切中了中考的重点考点。

二、重点内容1、说明文的定义和特点：说明文是一种介绍性的文体，主要通过对人们不熟悉的事物、概念、原理等进行解释说明，使人们更好地理解它们。

说明文通常具有以下特点：语言简练明了，用词准确恰当，逻辑关系清晰严密，层次分明，结构完整，具有一定的科技性和专业性。

2、说明文的分类：说明文可分为科普类、文化类、技术类、传统类等多种类型。

具体而言，科普类说明文主要介绍自然界、人类文明、生活常识等方面的知识；文化类说明文则主要介绍文化遗产、文化发展等方面的知识；技术类说明文则介绍科技应用、设备操作等方面的知识；传统类说明文则主要介绍传统文化经典、习俗礼仪等方面的知识。

3、写作方法：说明文的写作方法可以分为“应、举、比、述”四个方面。

即首先应该明确说明文的目的和读者群体，然后通过具体的举例和比喻，进行事物的解释说明，最后以简洁明了的语言进行概括和总结，使读者达到理解的目的。

三、学习建议学习《说明文阅读》的关键在于平时的积累和练习。

建议同学们在复习时，应首先掌握各种类型说明文的基本知识和特点，其次多阅读文章，了解它们的结构和写作方法，最后进行大量练习，巩固所学知识点。

同时，还应注意审题、理解文章、分析语言和把握主旨等方面的重点，这样才能取得好的成绩。

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例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高
示例
度上气温反比低处高。这叫逆温层。(《大自
然的语言》)
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
特征
对事物的特征、事理加以解释说明。
8.作诠 释
作用(答题规范 具体解释说明了……(说明对象)的特征、事
)
理，使说明通俗易懂。
示例
由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。( 《中国石拱桥》)
标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。 分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事，能够使
说明更有条理、更加清楚。
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
6.作诠释 作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效
果。其作用是通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。 7.打比方
是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说 明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。
备战中考语文一轮考点复习
典例引领
【解析】1．本题考查说明顺序的理解。常用的说明顺序有：时间顺序（通常用于介 绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍 事物、事理的内在关系）。本文介绍的是关于做好我国人民健康管理的事理。第①段 指出我国人民健康状况不容乐观，生活方式是人类健康最大的影响因素；第②段指出 我国在健康管理工作中所提出的针对性措施；第③到⑥段具体介绍了我国健康管理工 作中，各级各部门可采取的有效措施。所以说明顺序属于逻辑顺序。2．本题考查信 息的提取和概括。解答此题要读懂文意。本文第③到⑥段介绍了我国健康管理工作中， 各级各部门可采取的有效措施。由第③段“首先，预防‘靶点’要前移，把健康教育 列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起”等内容可知，中小学要设 置健康教育课，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要中小学抓起； 由第④段“要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加 强体育锻炼”等内容可知，有关部门要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活 方式，同时要个人要改善日常生活的膳食结构、加强体育锻炼；由第⑤段“要加强社

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总结了说明方法这类题目如何做。

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对学生来说，学生可以用最短的时间，学到更有效的知识点。

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9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把
被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石
刻 的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态
万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
10．作引用：即引用说明，有四种形式， A．引用具体的事 例，作用同举例子；B.引用具体的数据，作用同列数字；C.引用 名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；D.引用神话传 说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。 另引用说明如果在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
3．作者在第③段中列举了一系列数字，请分析它们的作用。(2分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ [答案] 第③段中数字是为了准确说明食品添加剂的防腐保鲜效果十分明显。 [解析] 本题考查说明方法及其作用。做这类题要掌握常见的说明方法，如： 列数字、举例子、打比方、作比较等。在第③段中有“8万个、第五天、10万 个”等数字，因此所用说明方法是“列数字”，作用是说明“食品添加剂对食 品的防腐保鲜效果十分明显”。 4．阅读链接材料，请你根据本文有关食品添加剂的知识，判定这一食品能否安全 食用，说说你的理由(3分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案] 示例：该食品不能安全食用。理由1：该食品添加剂中的硫氰酸钠是 非法添加物，超出食品添加剂的使用范围。理由2：山梨酸钾的添加量超出 0.5%的规定标准。 [解析] 本题考查考生对知识的运用能力。文章最后两段介绍了食品添加剂对 食品安全的影响，由此可以判断出该食品是否合格。