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范文一：游黄山去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。
车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。
巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。
我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。
这里有大大小小100多水个池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。
这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！很快我们就来到了黄山第二高峰——“光明顶”。
站在光明顶上向四周望去，一片白茫茫。
漫天云雾悄然而至，穿行于山峦之间，随风飘移，时而上升，时而回旋，时而舒展，一会儿遮住远处的山峰，一会儿又顽皮地退去。
站在光明顶上，云就好似在脚下飘浮，真有腾云驾雾、悠然而去的感觉。
过了一会儿雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。
这些石头，各有各的名字，什么“仙桃石”“猴子观海”“狮子抢球”……各具特点，各有其形象和寓意。
变换角度观察，更是形态各异，栩栩如生，真是美不胜收！我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。
它就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸出手臂，笑容可掬地欢迎每一位游客的到来。
这就是闻名遐迩的“迎客松”。
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”今日一见，果然名不虚传！名师点评：小作者的写作顺序十分清晰，按照游览的顺序，写了在“汤口”“翡翠谷”“光明顶”“玉屏峰”所见到的景色。
其中，小作者详细描写了“光明顶”的景色，略写了翡翠谷和玉屏峰的景色，详略得当。
习作多处运用排比、比喻等修辞手法，使景物的特点更加鲜明，字里行间流露出小作者对黄山美景的喜爱之情。
游狮山公园今天，妈妈带我去游览了狮山公园。
一走进东门，我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。
门后有只黑白相间的狼狗，威风凛凛，但又十分可爱，像《笑猫日记》里的搜救犬——黑骑士，伸着舌头，欢快地摇着尾巴。
上山还不到五十步，我就看见了小野花，黄澄澄的，仿佛一只只美丽的黄蝴蝶，轻轻地停在绿色的茎上，这一丛，那一簇，美丽极了。
游__________教学目标1.学会选取重点景物，能根据景物的特点选材。
2.学习按游览的顺序写一处景物。
3.运用学过的方法将游览的过程写清楚，注意突出景物的特点。
教学重难点写清楚游览过程，突出景物的特点。
教学策略1.“借一双慧眼”对小学生而言，他们并不太了解“观察”和“看”的区别，虽然每天都在看，但不会有意识地去留意景物的特点。
只凭浮光掠影的印象，当然无法写好景物。
因此本次习作先指导学生做到“眼中有物”——确定写什么；“眼中有景”——充分调动多种感官全面认识景物；“眼中有序”——确定先写什么，再写什么，在哪儿突出重点；“眼中有神”——指导学生在描写时加入联想与想象，让景物“活”起来。
2.“磨一面明镜”教学时为了帮助学生练眼力，主要指导学生通过赏析教材中写景的句段、篇章，帮助他们“打磨一面鉴赏的明镜”。
进行写作指导时引导学生抓住景物特点，理清写作的顺序，写出条理，写出景物的神韵。
3.“指一条‘材'路”由于小学生的知识积累和生活阅历有限，尤其是写景类文章，学生更觉得头疼，因此积累材料就显得尤为重要，写作时教师要为他们指一条生“材”之道：教会学生如何从生活中和阅读中选材，并能将选取的材料有序地组织起来。
教学准备多媒体课件、学生习作。
教学课时2课时第1课时课时目标明确习作要求，选取重点景物，进行写作片段练习。
教学过程板块一创设情境，导语激趣1.激趣导入。
（1）师导入：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课老师请大家欣赏一组风景图片。
（2）课件出示一组有关九寨沟的风景名胜图片。
（配乐《神奇的九寨》）（3）生交流欣赏图片后的感受。
（4）师：这一处处风景就像一幅幅瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。
摄影师用相机留住了它们的美，歌手用歌声唱出了它们的神奇，我们可以用什么方法记录下它们的美呢？（5）示例：用优美的语言描述它的美。
2.回顾课文，引出本次习作内容。
（1）师：在这一单元课文的学习中，我们跟随作者的脚步欣赏了“伟大的奇观”——海上日出，体验了双龙洞孔隙的“窄小”，参观了美丽的大公园——颐和园，骑着马儿领略了天山的美景，可谓“处处都有好风景”。
部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文450字5篇1.部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文450字篇一被誉为世界五大宫之首的故宫，是历史的文化瑰宝，是古人留给现代人的精华。
去年，爸爸妈妈带我去了一趟北京，参观北京的故宫博物院。
我们从午门进，登上层层叠叠的乳白色台阶，来到了太和殿，抬头仰望，金灿灿的琉璃瓦闪闪发光，像一群闪闪烁烁的小星星。
关于这个琉璃瓦还有一个小故事呢！传说建造屋顶的工匠们为了不让鸟儿熄落在此，故意把屋顶做的很滑，飞行的鸟儿不能在光滑的瓦顶上坚持较长时间，所以很快就会飞走，这就是琉璃瓦的由来。
太和殿外圈的护城河平缓的流着，偶尔留下一圈圈涟漪。
走过太和殿，来到了珍宝馆，那一看，真是令人惊艳啊！有各色的古式化妆盒、胸针、头饰、玉器……我最喜欢的就是那件华贵的旗袍了，上面绣的百鸟朝凤的图样，金丝银线互相交叉着，使每只鸟都变得灵动起来，逼真极了！绕过钟表馆，便来到了慈宁宫，这里是前代皇贵妃的居所，当时的孝庄文皇后、孝圣宪皇后也在这里居住过。
“爱日舒长，兰殿春晖凝彩仗；慈去环阴，萱庭佳气接蓬山”说的就是慈宁宫。
瞧，这样的故宫难道不美，不值得一去吗？2.部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文450字篇二今天，我和爸爸妈妈去家附近的植物园玩。
走进大门，首先映入眼帘的是一条细细的小溪。
水很清，清得能看见水底的小鱼。
沿着小溪往前走，就来到了一个大湖。
湖面水平如镜，看不见一丝波纹。
我把鱼食抛下去，小鱼们便争先恐后地游过来，争抢我给它们的食物。
本来看不见一丝波纹的湖面，顿时激起了层层浪花。
顺着大湖边上的小路继续往里走，就来到了花园。
花的种类好多啊！有玫瑰花、牡丹、郁金香，还有许多叫不出来名字的花，数不胜数。
这么多的花，怎么能少的了蜜蜂先生和蝴蝶小姐呢？蜜蜂先生在花朵上吸食美味的花蜜，蝴蝶小姐在花丛中跳起欢快的舞蹈。
多么美丽和谐的一幅画啊！走出花园，继续顺着小路直线前行，路过休息亭，就走进了白桦林。
,美文展示第五单元习作游迪士尼乐园马琛芸暑假里，爸妈带我去上海迪士尼乐园玩。
“开园了！”一阵音乐响起，我们面前的绳子放下了，游客像潮水一般地向前涌去，奔向乐园。
我和爸妈坐上了太空过山车。
车以缓慢的速度向前，前方越来越黑，车的速度越来越快，忽上忽下，时而俯冲，时而旋转。
我的心不由得紧张起来，紧紧地握着车内的扶手，闭上了眼睛，只觉得心怦怦直跳。
慢慢地，前方亮了，车终于停下来了，我睁开了眼睛，高声欢呼：“哇，好刺激哟！”离开了过山车，我们来到了“小小世界”。
坐上船，船慢慢地往前开去，河岸两边有可爱的木偶人、土著人和非洲狮子等，五彩缤纷，美不胜收。
随着船的移动，两旁的景物也在变换：一会儿是非洲的景色，一会儿是阿拉伯世界，一会儿到了美洲，一会儿又到了亚洲。
坐着小小的船儿，听着动听的音乐，周游“世界”真是一种享受啊！而后我们又踏上了原始丛林。
坐上船，河岸两边不再是美丽的卡通人物，而是栩栩如生的大象，它们有的在洗澡，有的在喷水，有的在往高处吹水⋯⋯这时，船上的导游阿姨说：“小心啊！大象爸爸生气了，马上要向你们喷水了！”果然，水珠如天女散花一样纷纷落下，我们别提多开心啦！告别了大象，我们又看到了鳄鱼。
它们密密地挤在一起，张开血盆大嘴，好像随时要进攻一样，真让人心惊胆战⋯⋯迪士尼好玩的地方太多了，我们驾驶了山地赛车，看了奇妙的3D 电影，还欣赏了美丽的烟火表演⋯⋯交代游览的地方，自然过渡到下文。
写出自己的心情，点出坐太空过山车时的紧张刺激。
巧妙运用过渡句，自然引出下文。
细致描写了原始丛林中的大象以及大象喷水的过程，别有一番情趣。
略写其他乐园项目，有详有略，详略得当。
交代游览迪士尼乐园坐太空过山车游“小小世界” 探原始丛林游览总结小作者按照游览的顺序介绍了迪士尼乐园富有代表性的景点，如太空过山车、“小小世界”和原始丛林等。
过渡自然，有条有理。
更重要的是能够具体地介绍景点，令人如临其境。
游黄山翟语芯自从学过《黄山奇松》这篇课文，我多么希望能到黄山去游览，看看那高耸的山，欣赏那多变的云雾，领略那千奇百怪的松树⋯⋯没想到今年暑假，妈妈竟然带我去了黄山，那是多么难忘的一次旅游啊！由学过的课文导入黄山，别具一格。
部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文400字5篇部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文400字一：游壶口瀑布6月28日我和爸爸、妈妈还有小伙伴一起游览中国第二大瀑布——壶口瀑布。
它又是世界第一大黄色瀑布，为什么有这个称呼呢？因为里面有大量的沙子。
那为什么叫“壶口瀑布”呢？由于原本400米宽的水面一下子全部倾注到30-50米宽的水面，犹如满壶的水倾泻而下，故得此名。
我们从宾馆出发，经过2个小时的路程到达山西临汾吉县。
赤日炎炎，艳阳高照，当我们到达景点后买了门票就进去了。
土、桥、石头、旁边的小水塘皆是土黄色，周围的一切都是黄黄的。
我首先看到的不是瀑布，而是一股股往上升腾的白色烟雾。
走过了几座桥，我听到了瀑布的声音，如同龙吟虎啸、万马奔腾，果真像门票上描述的那样：“听之若雷霆之鸣，望之若虹霓直射”。
于是，我和小伙伴飞快地跑到了栏杆边，映入我眼帘的就是像巨龙一样翻滚的瀑布，激起的万丈水花，在阳光的照耀下形成一道道彩虹。
我和小伙伴捡起石头往下扔，大大小小的石头立刻被滚滚的洪流淹没，一点涟漪都没有，我想：如果人掉下去肯定必死无疑。
热辣辣的太阳把我们烤得吃不消，于是我们依依不舍地离开了壶口瀑布，不过我希望明年能够再去一次！部编版四年级下册第五单元习作《游____》作文范文400字二：游大峡谷今天，爸爸和我去了地下大峡谷，我和爸爸到了那里。
买过票后，我们坐上了一个小车，它体型和三轮车差不多，坐上小车就像坐过山车，真是好玩极了。
到了大峡谷的入口处，我看到了一个大水池，水池里有很多的荷叶，有的荷叶中间开着粉红色的荷花，星星点点的非常好看，走到山洞入口的时候，我看见了一两条瀑布，它们的样子让我想起了李白的诗篇：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”我和爸爸到山洞里面一看，五颜六色的彩灯挂在我们头上方的石头上，像极了夜晚的星晨，一眨一眨漂亮极了。
一直沿着楼梯走下去，感到世界都变得清凉了。
楼梯走到头了，一下子就看到了一个叫“万年乳汁”，只见几个钟乳石在那里有几万年了呢！我们沿着山洞继续走，路越来越窄了，变的阴暗、潮湿、可怕了。
统编版四年级下册第五单元习作“游”范文和名师点评（11篇）范文一：游天坛公园暑假随爸爸去北京游览天坛公园，那是我最开心的事情了。
一进公园,我好像投入了绿色的怀抱:苍松翠柏,绿草如茵。
树干上还挂着木牌,记载着古树的年龄。
我们沿着宽阔的石板路来到祈年殿。
祈年殿高38米，坐北朝南,气势宏伟。
整座大殿都是木质结构,殿内金碧辉煌,殿顶上面画着飞龙舞凤，形态逼真。
仰头望去,金龙玉凤好像真的要腾空跃起。
中央四根红柱,外圈有二十根蟠龙蓝柱,它们共同支撑着穹形的殿顶。
四根红柱象征着四季，十二根蓝柱象征着十二个月和十二时辰。
殿内地面正中央有块圆形的龙凤石,蕴藏着天然形成的龙凤图案。
我们随着人流，来到回音壁。
回音壁是利用声学原理建筑的圆形围墙。
我先来到三音石，站在第一块石头上,击一下掌，听到了一声回音;又站在第二块石头、第三块石头上，各拍一下手掌,依次听到了两声、三声回音,奇妙极了!我又和爸爸分别站在回音壁的东西墙根,面墙而立,低声说话,却能清楚地听到对方的声音,像“打电话”一样。
我们又来到了回音壁的西北角,这里有著名的九龙柏。
九龙柏已有数百年的历史了。
她的树干很粗,树皮隆起的地方蜿蜒地向上伸展,就像九条龙盘在树上,真是一个奇观。
九龙柏由此得名。
她虽已历经沧桑,但在阳光的照耀下,依然生机勃勃。
我们还游览了圜丘坛、槐柏合抱、七星岩等景点，最后才依依不舍地离开天坛公园。
这次游园,在我的记忆中留下了十分美好的印象! ①开门见山，点明游览地点。
②运用过渡句，自然承接上下文。
③按游览顺序将“祈年殿、回音壁、九龙柏”三个特色景点写得生动具体。
以体验的方式，让读者明白了回音壁的特点，这比空洞的说明更生动，读来更亲切自然。
④首尾呼应。
名师点评:习作开头写小作者的回想,并点明主题;中问记述了游览天坛公园的过程，其中抓住天坛里“祈年殿”“九龙柏”“回音璧”三个最有特色的地方进行描写;结尾再次点题，与开头相呼应。
范文二：名师点评：习作开头交代游览地点;中间按照参观路线组织材料,“一进显陵大门”“再往前走”“当我们看完陵墓往回走的时候”，把美丽的显陵展现在读者面前;结尾抒发感受。
部编人教版四年级语文下册新疆伊犁四川九寨沟安徽九华山第一课时1.写一处自己游览过的地方。
(重点)2.了解游记的写作要求，掌握写作步骤及注意事项。
(重点)学习目标祖国的山河多么壮美，田园风光多么优美。
你游览过哪些地方？那里的景物有什么特点？这节课，我们就来学习怎样写游记的作文吧。
习作游游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。
主要内容包括：所见：自然景物如山川、湖泊；人文景观如庙宇、亭台楼阁及对联等。
所闻：神话传说、名人故事、历史典故、古人诗文、风土人情等。
游记主要是描写山川景物、名胜古迹、风土人情等。
所感：写出自己的独特感受。
游记的含义游记类型游记分为很多种：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。
1.开头：交代游览的缘由、时间、地点、人物等背景，概述向往心情或点出写作对象的总体特点。
2.主体：具体叙述游历经过，生动描写沿途景物。
游览过程一般用叙述方法，景物用描写，感想可以抒情议论。
写景要抓住景物特点，写出它们的形貌、情状，并能把自己的感情熔铸到景物描写作思路写中去。
主体部分是游记的核心部分，是写作的重点。
3.结尾。
点明游览的中心思想，即写出自己的独特感受。
如反映自己对祖国大好河山的热爱之情，或是通过写景来阐明所吸取的教训、明白的道理，或是通过写景来探索人生真谛，使读者在领略自然风景的同时，思想上也受到启迪、熏陶和教育。
1.头重。
不重要的起头太长，占了太大篇幅。
例如：从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见了什么、发生了什么都要大肆记叙一番。
2.脚轻。
没有点明游记的中心思想就草草收场，或随便发表一些与名胜古迹毫无关系、无关痛痒的心得交代了事。
提醒大家的是别再用“夕阳西下，我们依依不舍地初学者写游记常犯头重脚轻腰肢细的毛病：踏上归途”这样的陈腔老套作结尾，要下功夫好好着墨，写出自己的独特感受。
