江苏省泗洪县第四中学九年级物理下册苏科版教案16.4 安装直流电动机模型

安装直流电动机模型
激发学生探究电磁联系的兴趣；提倡集体合作，敢于提出与他人
现的问题进行
课前已经
秒钟即判输，开始：学生分两大组交替进行竞赛
一节课布置大家一个任务，
资料提出一个有价值的问题，
教师再出示另一张图片，图上有火星车、机器人、塔吊
求利用它研究电动机的转速和转向教师展示操作一个安装好的直流
（一）安装直流电动机模型
做一做：装配直流电动机模型
同学们按步骤安装电动机模型。

请一组同学到讲台前来展示他们的成果
换磁性更强的磁铁，现象：电动机转速更快，说明电动机线圈转速与磁性强弱有关，磁性越强，转速越快。

过程中老师发现有几组连好后电动机却不转，通过这节课的学习，你都学到了哪些知识？。

《安装直流电动机模型》教学设计本节内容安排在《磁场对电流的作用电动机》一节之后，学生已初步了解通电导线在磁场中受到力的作用以及对电动机转动的工作原理。

学习完该节内容后，学生对于电动机的兴趣是相当浓厚的，学生能够列举生活中使用电动机的一些物品，也十分的想制作电动机模型。

但由于自身知识水平、能力水平、设备资源的限制以及实际电动机的高度集成性，学生有探究的欲望，却也很难实现。

借助学生的这种求知欲，将生活中高度集成的电动机简单化、模型化，能够使学生利用自身能力自制电动机模型，满足学生好奇心的同时，培养学生的操作能力，也加深了对电动机结构和工作原理的认识和理解。

一、教学目标1、理解电动机的工作原理及其主要部件2、会安装简单的电动机模型并能够处理安装过程中遇到的问题3、了解除书本要求之外的简易电动机模型二、教学重难点1、重点：动手安装电动机模型2、难点：能够应该用理论知识解决实践过程中遇到的困难三、教学过程1、巧用电动玩具，将物理课堂生活化，展现电动机主要部件。

学生们通过16.3《磁场对电流的作用电动机》一节的学习，已经对电动机的结构和原理有了初步的了解，请学生们搜集身边含有电动机的物品带入课堂。

以四驱车为例，展示其功能。

加入电池，闭合开关，四驱车可以跑动起来，将电能转化为机械能。

驱动四驱车运动的主要部件就是电动机，将电动机拆解下来，展示其内部结构，分析其主要部分是线圈转子和外壳中的磁体。

四驱车是学生在实际生活中熟悉的物品，四驱车中的电动机学生也并不陌生，但将其拆开是绝大部分学生不曾做过的，而且四驱车电动机内部结构简单明了，有助于学生观察电动机的主要部件。

而教室中像电风扇这样的电动机学生虽然也熟悉，但是其内部结构较为集成，不易拆解，不易探究其组成部分，因此不适合作为分析电动机模型的素材。

利用四驱车这类电动玩具引入新课，将物理课堂赋予生活的气息，生活化的课堂更容易激发学生的学习兴趣，毕竟兴趣是学习最好的驱动力。

苏科版九年级物理下册第十六章《16.4安装直流电动机模型》说课稿一、教学背景1.1 教材位置本节课是苏科版九年级物理下册第十六章的一部分，属于物理实验与探究的内容。

1.2 目标要求1.了解直流电动机的安装原理和结构。

2.掌握安装直流电动机的步骤和注意事项。

3.能够运用相关知识完成直流电动机的安装实验。

1.3 教学重点•直流电动机的安装原理和结构。

1.4 教学难点•掌握安装直流电动机的步骤和注意事项。

二、教学过程2.1 导入新知老师可以通过提问的方式，引导学生回顾上节课学习的内容，例如：什么是直流电动机？直流电动机有哪些特点？2.2 学习新知2.2.1 理论讲解1.引出本节课的学习重点：安装直流电动机的原理和步骤。

2.介绍直流电动机的安装原理和结构，包括定子、转子、电刷、电磁铁等要素的功能和作用。

2.2.2 实验演示1.老师可以进行实物演示或者使用多媒体展示直流电动机的安装图示。

2.结合图示，讲解安装直流电动机的具体步骤和注意事项。

2.3 实践操作1.学生们分组进行实际操作。

2.按照步骤安装直流电动机，并注意操作中的安全注意事项。

2.4 实验总结1.学生们观察安装后的直流电动机，了解安装的结果和效果。

2.学生们回答一些总结性问题，如：安装时有哪些关键步骤？安装后直流电动机的转动是否正常？三、教学设计要点1.通过理论讲解和实验演示，引导学生了解直流电动机的安装原理和结构。

2.引导学生掌握安装直流电动机的具体步骤和注意事项。

3.开展实践操作，让学生亲自动手进行直流电动机的安装。

4.鼓励学生观察和总结安装后的直流电动机的效果和转动情况。

四、教学反思本节课通过理论讲解、实验演示和实践操作的方式，使学生全面了解了直流电动机的安装原理和结构，并掌握了安装步骤和注意事项。

课堂气氛活跃，学生参与积极，实践操作环节使学生的动手能力得到了锻炼和提高。

同时，在教学过程中也需要加强对学生的指导和引导，以确保他们能够正确理解和掌握所学知识。

16.4安装直流电动机模型导学案 20242025学年学年苏科版物理九年级下册我的安装直流电动机模型导学案一、设计意图本节课的设计方式采用实践性教学，让学生在动手操作中理解直流电动机的工作原理和结构。

通过引导学生自主探究，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。

活动的目的是让学生了解直流电动机的基本原理，掌握其结构，并能熟练安装和调试。

二、教学目标1. 了解直流电动机的工作原理和结构；2. 能够正确安装和调试直流电动机；3. 培养观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：直流电动机的安装和调试；2. 教学重点：直流电动机的工作原理和结构。

四、教具与学具准备1. 教具：直流电动机模型、工具箱、电源等；2. 学具：学生手册、笔记本、彩笔等。

五、活动过程1. 实践情景引入：展示一辆电动车，让学生观察电动车上的电动机，引发学生对电动机的兴趣。

2. 讲解直流电动机的工作原理和结构：引导学生了解直流电动机的工作原理，讲解其结构，让学生明白电动机是如何工作的。

3. 分组实践：将学生分成若干小组，每组发放一套直流电动机模型和工具箱。

要求学生按照教材的指导，自行安装和调试直流电动机。

4. 成果展示：每组将自己的直流电动机模型展示给其他组，并讲解其安装过程和调试方法。

六、活动重难点1. 活动重点：直流电动机的安装和调试；2. 活动难点：直流电动机的安装和调试过程中的问题解决。

七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生自主探究其他类型的电动机，了解其工作原理和结构，提高学生的创新能力。

重点和难点解析一、实践情景引入我选择展示一辆电动车作为实践情景的引入，因为电动车是学生们日常生活中常见的事物，它能激发学生们的兴趣和好奇心。

在展示电动车时，我会强调电动车上的电动机的作用和重要性，让学生们明白电动机在电动车中的关键地位。

二、讲解直流电动机的工作原理和结构在讲解直流电动机的工作原理和结构时，我会使用生动的图片和实物模型来辅助说明，让学生们更直观地理解电动机的工作原理和内部结构。