综合课程设计报告(同名3092)

综合课程设计报告摘要本报告介绍了一个运用c++设计一个个人的记账软件具体过程。

实现了添加、查询、删除、修改等功能。

能够大致的记录个人的收入支出情况。

开发背景个人理财在中国得到大众的认可和金融机构的重视是近几年的事情。

人们对个人理财的重视程度，与我过市场经济制度不断完善、资本市场的长足发展、金融产品的日趋丰富以及居民总体收入水平的上升等等是分不开的。

可是比起发达国家我们的理财观念还远远不足。

可是理财并不困难，并非非要靠个人理财专业人士的建议才能身体力行。

只要了解收支状况、设定财务目标、拟定策略、编列预算、执行预算到分析成果这六大步骤，便能够轻松的达成个人的财务管理。

至于要如何预估收入掌握支出进而检讨进则有赖于平日的财务记录，也就是需要一款便于记账的软件。

最近越来越多的人具有记账的习惯。

家庭、个人的收入支出结构在日益变化，单纯的靠本子记录收入支出无法满足对于收入支出结构的统计分析，因此以个人用户为目标的记账软件应运而生。

相应的各种面向家庭以及个人的理财软件也越来越多。

可是众多个人理财软件操作专业，对于个人用户而言功能过于强大，分析数据用语也不易理解。

因此开发一个操作简便、统计结果直观并对个人用户理财有参考价值的记账软件无疑能为广大个人用户提供方便。

总而言之，在不久的将来家庭使用理财软件也将成为国内家庭的必须品。

能提供简单明了的功能以及操作的记账软件更是被广泛需要。

这种软件也会为提升人们的胜过品质发挥它最大的作用。

技术背景C语言是国内广泛使用的一种计算机语言，学会使用c语言进行程序设计是计算机工作者的一项基本功。

对于我们大学生来说，学习这样一门c程序课程更是有必要。

此次课程设计我所采用的环境是vc++，使用基本控制结构，如循环和选择，着重实现管理系统的增删改以及查询等典型的功能。

程序设计是一门实践性很强的课程，既要掌握概念又要动手编译，更多的是要上机去调试，虽然初学时很麻烦，可是养成习惯后我相信受益匪浅。

第1部分概述1.内容简介“贪吃蛇”是一款经典的小游戏，以其操作简单、娱乐性强而广受欢迎。

一条蛇在封闭的围墙内移动，在围墙内随机出现一个食物，通过键盘的方向键来控制蛇的移动，当蛇吃到食物后蛇的身体长一节，同时出现一个新的食物等待蛇去吃，如果蛇在移动过程中蛇头吃到自己身体或者吃到围墙的石头，则蛇死亡，游戏结束。

作为一个小游戏，设计中必须要考虑人机交互和用户体验，因此游戏界面应简洁直观，让用户可直接了解游戏的操作。

“贪吃蛇”的设计对java编程的提高和进阶是一次很好的锻炼机会。

本次设计使用java语言，通过GUI编程、线程、事件监听等技术来实现游戏的开发，功能虽然较少，但游戏的基本功能都具备，可正常进行游戏。

2.功能介绍- 1 -“贪吃蛇”小游戏的设计较复杂，要想实现所有功能需要很高的技术要求和很强的编程能力。

由于本人技术能力欠缺，所以只能实现基本的游戏功能，通过画图的方法来显示出蛇的身体，食物的位置和墙的位置。

主要操作是通过键盘的方向键来控制蛇的移动方向，无效方向要忽略；当蛇吃到食物时蛇的身体变长一节，同时产生一个新的食物；蛇吃到自己身体或者吃到石头时死亡，游戏结束；在游戏控制区域可通过相应按钮来控制游戏的运行进度。

3.设计环境本次游戏设计的环境及开发工具如下：运行环境：Windows 7编程语言：java开发环境：eclipse- 2 -第2部分需求分析1．用户特点分析游戏开发成功后，可适用于各类人群使用，所以要求界面简单，操作方便，不需要进行专门培训就可以学会如何操作2.　功能需求2.1图形界面的需求游戏画布区主要包括蛇的身体出现的位置，食物随机出现的位置，墙的固定位置，以及蛇可移动的区域。

游戏控制区域显示按钮及操作提示。

2.2属性需求在可使用性方面，要求各个功能实现简单，操作方便，系统处理正确；整个系统恢复性能号，链接速度快，以确保系统可适用性好。

另外，还要求系统的可扩展性、可维护性、可移植性良好。

课程名称：综合课程设计院系：专业：年级：姓名：学号：指导教师：课程设计任务书专业姓名学号开题日期：完成日期一、设计的目的本课程涉及到单片机、机械设计、CVI设计等内容，通过本课程设计，锻炼学生的硬件动手能力、产品外观设计设计加工以及软件编程能力。

通过对课程设计任务的完成，使学生了解硬件设计、外观设计、上位机软件设计的一些技术，对那些广泛使用的、先进的技术和设备有进一步了解和认识，并且进一步巩固和深化所学课程的知识，通过课程设计，培养学生综合运用所学课程知识，分析和解决实际问题的能力和积极思考、发现问题、解决问题的学习习惯。

通过课程设计，使学生能比较全面而辩证地分析和处理设计问题，逐步树立正确的设计思想；培养学生严谨认真的科学态度和严谨务实的工作作风，同时培养在掌握了理论知识的基础上提高分析和解决实际问题的能力。

二、设计的内容设计内容：1、产品外观设计学习及激光雕刻。

2、灯焊接及组装。

3、软件编程控制灯的亮度。

4、利用CVI编写上位机软件，分组利用上位机对灯进行调控。

5、将报告作出PPT答辩文档，进行课程设计答辩。

6、在课程设计结束将课程设计报告的电子文档（包括文字说明和图表，PPT）和打印稿，交指导教师。

三、指导教师评语四、成绩指导教师(签章)年月日一、综合课程设计内容及完成情况1.外观设计与雕刻外观设计采用的是Microsoft Office Visio软件，Office Visio 2010 是便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。

大多数图形软件程序依赖于艺术技能。

然而，在使用Visio 时，以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。

Office Visio 2010创建Visio 图表更为简单、快捷，令人印象更加深刻。

外观最终设计图如图 1-1 外观最终设计图，该设计图由最初老师提供的参考设计图进行修改而得到，设计中依然使用2mm、5mm两种材料，并将原图中较为复杂的孔槽进行保留，为了保证最终使用合适，设计的关键轮廓也没有修改。

汇编综合课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学知识解决实际问题。

具体目标如下：1.掌握XX学科的基本概念和基本原理。

2.了解XX学科的发展历程和现状。

3.熟悉XX学科的基本方法及其应用。

4.能够运用XX学科的基本原理分析问题和解决问题。

5.能够运用XX学科的基本方法进行实际操作。

6.能够独立完成XX学科相关的实验和。

情感态度价值观目标：1.培养对XX学科的兴趣和热情。

2.培养科学思维和科学态度。

3.培养团队合作和交流表达能力。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念和基本原理。

2.XX学科的发展历程和现状。

3.XX学科的基本方法及其应用。

4.XX学科相关的实验和。

第一周：XX学科的基本概念和基本原理。

第二周：XX学科的发展历程和现状。

第三周：XX学科的基本方法及其应用。

第四周：XX学科相关的实验和。

三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念和基本原理。

2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的科学思维和科学态度。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握XX学科的基本方法及其应用。

4.实验法：通过实验操作，使学生熟悉XX学科相关的实验和。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：XX学科教材，用于学生自学和教师讲解。

2.参考书：提供给学生额外阅读，加深对课程内容的理解。

3.多媒体资料：包括PPT、视频等，用于辅助讲解和展示。

4.实验设备：用于实验课的教学，使学生能够亲自动手操作。

五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面，以确保评估的客观性和公正性，并全面反映学生的学习成果：1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总成绩的30%。

2.作业：包括课后作业和小论文，占总成绩的20%。

第1篇一、封面报告题目：[具体设计项目名称]学生姓名：[姓名]学号：[学号]班级：[班级]指导教师：[指导教师姓名]完成日期：[日期]二、目录1. 绪论2. 设计背景与意义3. 设计目标与要求4. 设计方案与实施4.1 设计原则4.2 设计方案4.3 实施过程5. 设计成果与分析6. 总结与反思7. 参考文献三、正文1. 绪论（1）项目背景简要介绍设计项目的来源、背景信息以及设计项目的重要性。

（2）项目意义阐述设计项目对于相关领域或社会发展的意义，以及预期达到的效果。

（3）研究内容与方法概述设计项目的研究内容，以及采用的研究方法。

2. 设计背景与意义（1）行业现状分析设计项目所属行业的发展现状，包括市场规模、竞争格局、技术发展趋势等。

（2）设计项目意义详细阐述设计项目对于行业、社会或个人用户的实际意义。

3. 设计目标与要求（1）设计目标明确设计项目需要达到的具体目标，包括功能、性能、外观等方面的要求。

（2）设计要求列出设计项目在实施过程中需要遵循的技术规范、标准、原则等。

4. 设计方案与实施（1）设计原则阐述设计项目遵循的设计原则，如用户至上、创新性、实用性、美观性等。

（2）设计方案详细描述设计项目的整体方案，包括功能模块划分、技术路线、界面设计等。

4.1.1 功能模块划分4.1.2 技术路线4.1.3 界面设计（3）实施过程介绍设计项目的实施步骤，包括需求分析、设计、开发、测试、部署等阶段。

4.2.1 需求分析4.2.2 设计4.2.3 开发4.2.4 测试4.2.5 部署5. 设计成果与分析（1）设计成果展示展示设计项目的最终成果，包括实物、图片、视频等形式。

（2）成果分析分析设计成果的优点、不足之处，以及改进措施。

6. 总结与反思（1）总结总结设计项目的整体情况，包括设计过程、成果、收获等。

（2）反思反思设计过程中遇到的问题、解决方法，以及如何改进设计。

7. 参考文献列出设计项目所参考的文献资料，包括书籍、期刊、网络资源等。

会计综合课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能，培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力，形成良好的会计职业素养。

具体来说，知识目标包括：1.掌握会计基本概念、会计要素、会计等式、会计科目和会计分录。

2.理解会计核算流程、会计报表编制方法和会计政策。

3.熟悉财务管理、成本核算、审计等与会计相关的内容。

技能目标包括：1.能够运用会计知识进行会计核算和报表分析。

2.能够运用财务知识进行企业理财和成本控制。

3.能够运用审计知识进行企业内部审计和外部审计。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生严谨的职业态度，遵守会计职业规范。

2.培养学生团队协作精神，提高沟通能力和协调能力。

3.培养学生创新意识，勇于探索会计领域的新知识和新方法。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括会计基本理论、会计核算流程、会计报表编制、财务管理、成本核算和审计等。

具体安排如下：1.会计基本理论：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目和会计分录。

2.会计核算流程：会计凭证、会计账簿、会计报表。

3.会计报表编制：资产负债表、利润表、现金流量表。

4.财务管理：企业投资、融资、分配决策。

5.成本核算：成本计算、成本控制。

6.审计：内部审计、外部审计。

三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握会计基本理论和知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用会计知识解决实际问题。

3.实验法：通过实验操作，使学生掌握会计核算流程和报表编制方法。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的会计教材，如《会计学原理》、《财务会计》等。

2.参考书：提供相关会计领域的参考书籍，如《财务管理》、《成本会计》等。

3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以丰富教学手段，提高学生学习兴趣。

目录基于Vicsek模型的多智能个体的仿真算法与实现 (1)1 引言 (1)2 Vicsek模型的描述 (1)3 软件开发平台介绍 (3)4 软件设计思路 (3)4．1 智能体类的结构 (3)4．2 智能体控制方法的具体实现 (4)4.2.1 智能体位置初始化 (4)4.2.2 智能体方向初始化 (4)4.2.3 判断智能体周围是否存在其他伙伴 (5)4.2.4 智能体下一步坐标 (6)4.2.5 画出智能体的运动轨迹 (6)4.2.6 画线的边界处理 (7)4.2.7 用画点法来构建模型 (9)5 算法流程图 (10)6 模拟仿真结果 (11)6．1 智能体收敛方向的仿真结果 (11)6．2 Vicsek模型的仿真结果 (12)6.2.1 群落状收敛仿真结果 (12)6.2.2 部分有序收敛仿真结果 (13)6.2.3 完全有序收敛仿真结果 (14)7 总结 (15)参考文献 (16)基于Vicsek 模型的多智能个体的仿真算法与实现1 引言多个体系统的群体行为的研究近几年来频频受到人们的关注，例如自然界中的鸟群、兽群、鱼群等等。

通过对它们飞行、迁徙、游动的机制进行研究发现，在群体之中，个体更倾向于和自己的邻居保持一致。

观察发现，这类系统尽管没有中心控制和全局的交流办法，仅仅是靠单局部个体之间的运动，但系统总能自发的产生一些宏观的群体行为，如向一个方向走、小堆聚集、或者是环状漩涡等，这个系统的控制十分简单，但又能得到很好的效果，因此吸引了众多不同学术领域的专家针对不同方面对系统进行不断的探索与研究，Vicsek [1]等人提出的用于描述该系统的模型为今后的许多研究工作奠定了基础，他们引入Vicsek 模型的目的则是研究非平衡系统中的聚类、运送，与变相行为[2]。

2 Vicsek 模型的描述Vicsek 模型是建立在一个边长为L 的区域上。

区域中的智能体移动是连续的，智能体相互之间进行交流的半径为r （一般情况下1r =），智能体更新的时间间隔始终为1（1t ∆=）。

综合课程设计实践报告摘要：本文主要介绍了综合课程设计实践的全过程，包括项目选题、设计方案的确定、方案的实施以及最终成果的呈现。

在这个过程中，我们充分利用所学知识与技能，不断探索创新，最终完成了一个具有实用价值的综合设计项目。

关键词：综合课程设计、实践、创新、成果正文：一、项目选题综合课程设计是一门重要的课程，它要求我们将所学知识的各个方面有机地结合起来，创造并完成一个具有一定实际应用价值的项目。

在这个阶段，我们集思广益，最终确定了一个主题为“智能控制的智慧家庭”的项目。

二、设计方案的确定在确定主题之后，我们开始着手设计方案。

在这个过程中，我们借鉴了先前的研究并予以改进，利用了各种工具与技术手段，最终确定了一个全面的设计方案。

方案的内容主要包括以下五个方面：智能控制系统的设计、智慧家电的搭建、语音识别的实现、图像识别与处理、安全措施的加强。

在设计方案的过程中，我们也遇到了一些挑战，例如硬件与软件的协调问题、数据的处理与管理等等，但我们通过不断的努力与探索，顺利地解决了这些问题。

三、方案的实施在确定完设计方案之后，我们开始投入实施。

我们采用了分工协作的方式，每个人负责一个或几个方面，通过不断的工作交流与协调，使得整个项目能够正常进行。

在实施的过程中，我们还积极寻求专业老师的指导与帮助，不断优化完善方案，从而提高项目的可行性和实用性。

四、成果呈现在经过长达两个月的设计、实施、测试和优化后，我们终于完成了这个综合设计项目。

我们在最终的成果呈现中，采用了多种方式，包括现场演示、PPT汇报、论文撰写等等。

我们的成果体现了我们对于所学知识的深入理解和灵活应用，在实践中我们也体会到了团队工作的重要性。

在这个过程中，我们不断探索创新，不断挑战自我，也在这个过程中收获了成长与收获。

结论通过本次综合课程设计实践，我们充分发挥了专业知识的应用能力，不断创新并优化我们的设计方案，最终完成了一个具有实用价值的项目。

我们相信，这种实践方式可以提高我们的综合能力，并为日后的科研工作及生产实践奠定基础。

课程设计报告(优秀3篇)在经济飞速发展的今天，报告对我们来说并不陌生，报告具有成文事后性的特点。

一起来参考报告是怎么写的吧，以下是勤劳的小编帮大家收集的课程设计报告【优秀3篇】，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。

课程设计报告篇一随着上网人数的迅速增加，覆盖的受众面越来越全面，网络营销的影响力也越来越大。

而C2C网站是采用了C2C经营模式的网站，即Consumer to Consumer，译为顾客对顾客，指直接为客户间提供电子商务活动平台的网站，是现代电子商务的一种。

网上花店也日益兴起，因为节省了出租房屋的本钱，同时网上订购，即时购买，带给了消费者足不出行即可购物的便利。

开店成本以及运营费用低，对于商家信誉，消费者一眼便知。

同时生活水平提高，人们订花购花也成为一种时尚，网上花店也将会腾飞。

一、C2C模式的内涵C2C是是指消费者对消费者的电子商务，消费者之间依托因特网平台进行交易这是C2C 电子商务的较初定义。

而在实际生活中，C2C电子商务网站中参与买卖的双方并不一定都是普通消费者，也有一些商家。

C2C电子商务网站提供的较核心的服务就是为买卖双方建立一个在线交易的平台，使卖方可以在其上公布自己待出售的物品信息，买方可以从其中选择自己所需要的物品进行购买。

虽然我国网民已经突破了1亿，市场规模巨大，但由于受一些条件的制约，我国的C2C电子商务仍然处于融资烧钱聚集用户阶段，并未形成成熟的盈利模式。

零售电子商务的三个基本要素是信息流、物流与资金流，C2C已经基本解决，目前真正的难点在于交易信用与风险控制。

目前C2C领域的网站有淘宝、易趣、拍拍等。

在中国巨大的市场背景下，社会的进步带来消费形态的变化，人们越来越关注品牌。

随着网站的。

品牌化，C2C 模式发展前景更有竞争力。

二．互联网和网络营销的效益互联网络的开通与不断完善，为企业营销带来了新的契机，预示着一场营销革命即将发生，网络营销时代即将到来。

网络营销是利用网络资源展开营销活动，是目标营销、直接营销、分散营销、顾客导向营销、双向互动营销、远程或全球营销、虚拟营销、无纸化交易、顾客参与式营销的综合C2C网络交易平台就是C2C网站为买卖双方交易提供的互联网平台，卖家可以在网站上登出其想出售商品的信息，买家可以从中选择并购买自己需要的物品。

专业综合课程设计——10kV变电站微机三段式电流保护设计设计任务：设计10kV变电站负荷线路三段式电流保护，保护在线路不同故障范围发生故障时，能正确作出判断并在给定的延时时间，发出跳闸信号，并给出动作信号指示。

设计要求：（1）了解熟悉10kV变电站主接线结构。

（2）掌握三段式电流保护工作原理。

（3）设计微机型三段式电流保护数据采集、跳闸以及信号电路。

（4）设计三段式电流保护软件流程图。

（5）采用单片机（或高级语言）编写保护程序。

（6）完成整个系统的软件和硬件调试，最后联机实现要求功能，并撰写设计报告。

前言随着我国电力事业的发展，变电站自动化和无人值班进入了实用化阶段，由于人容易受环境、情绪、性格疾病等诸多因素影响，因此事实上有不少事故是人为误操作引起的，而采用无人值班可以提高运行可靠性。

10KV供电系统是电力系统中最直接面对用户较重要的一个环节，它能否安全、稳定，可靠的运行不但直接关系到企业等用电的畅通，而且涉及到电力系统能否正常的运行。

传统意义上的变电站的自动化系统实际上是指继电保护及自动装置或调度自动化。

而现在的变电站自动化系统是应用计算机及网络通讯技术，将站内间隔层设备以互联的方式与主机实现数据交换与处理从而构成一种服务与电网安全与监测控制，全分散、全数字化和可操作的自动控制系统10kV变电站微机三段式电流保护设计一、设计内容根据综合课程设计的任务，老师要求我们这次主要是利用C语言完成程序设计，包括数据采集，跳闸信息及信号输出，实现三段式电流保护功能。

二、理论知识准备1、三段式电流保护通过电力系统继电保护这门课程的学习，已经大致了解了电力系统三段式电流保护的基本原理。

三段式电流保护是由无时限电流速断（一段电流保护）、限时电流速断（二段电流保护）与定时限过电流保护（三段电流保护）组合而构成的一套保护装置。

当保护线路上发生短路故障时，其主要特征为电流增加和电压降低。

因此，三段式电流保护，顾名思义，就是通过检测电流的大小，来控制和启动保护。