小学六年级语文提高训练IV (68)

改成用句号表示的句子：哪里没有用过大兴安岭的木材呢?
填上合适的关联词：我们（）要学会动脑，（）要学会动手。
改成用句号表示的句子：海上日出不是伟大的奇观吗?
把成语补充完整：脱（）而出大名（）（）神（）莫（）（）（）古今
原文填空：其间有一个十一二岁的少年，项____银圈，手___一柄钢叉向一匹猹尽力地_____去。那猹却将身一_____，反从他的胯下逃走了。
选用“失魂落魄大吃一惊忐忑不安匆匆忙忙”中的三个获三个以上的词语写几句话。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
改比喻句：鲜艳的红领巾挂在小பைடு நூலகம்的胸前。_______________________
按原文填空：书山有路，学海无涯。
把反问句改成陈述句：这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________
把句子换个说法,意思不变：王宁说:我要像李永勤那样关心集体。__________________________
小学
六年级语文题姓名：评分：
把句子改写成肯定句：我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
将句子改为第三者转述：汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”
陈述句与反问句互改：实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
把陈述句改为反问句：我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

实验六年级语文下学期提升训练试卷含答案⋯⋯⋯⋯⋯.号⋯学答⋯⋯⋯⋯⋯⋯名⋯姓准.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯不班⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯内⋯⋯⋯⋯校⋯学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯封⋯⋯⋯〕⋯.道⋯街⋯〔⋯密⋯⋯⋯绝密★启用前实验小学六年级语文下学期提升训练试卷含答案号知基累运用口交作分得分考试须知：1、考：90分，本卷分100分。

2、首先按要求在卷的指定位置填写您的姓名、班、学号。

3、在卷指定位置作答，在卷密封外作答无效，不予分。

一、根底知识〔共5小题，每题4分，此题共计20分〕1、辨字。

嫌〔〕〔〕辨〔〕洋〔〕〔〕弛〔〕〔〕痒〔〕2、先比一比，再各两个写下来。

框()峻()蝉()()眶()竣()()()3、下面的写有有，的在括号里打“√〞，有的在字上打“×〞，并把正确的字写在括号里。

1．凝然〔〕摸仿〔〕遮挽〔〕沽萎〔〕勿忙〔〕2．支体〔〕名〔〕稚〔〕堂惶〔〕甜密〔〕3．予〔〕稀奇〔〕元霄〔〕面俱〔〕枚瑰〔〕4．白瓷碗〔〕天〔〕小园圈〔〕黑糊糊〔〕是非〔〕4、。

1、依次填入以下空格的短，搭配最恰当的一是〔〕。

美是广泛的，_______，烟雨楼,可之美；_______，碧天黄沙,可之美；_______，国城,可之美；_______，洒沉着,也可之美。

但美的答案，不止于此。

A.姑江南大漠孤烟明眸皓羽扇巾B.大漠孤烟姑江南明眸皓羽扇巾C.姑江南大漠孤烟羽扇巾明眸皓D.大漠孤烟姑江南羽扇巾明眸皓2、以下各句中，点符号的使用不符合范的一是〔〕。

A、云就像天上的“招牌〞：天上挂什么云，就将出什么的天气。

B、“上帝，衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！〞大家都，“多么美的花！多么美的色彩！真是重的衣服！〞C、了一个脆弱和卑微的生命，上它制作出来的居所却有多精致，多仔，多么的一不苟啊！D、一小步，一个人来，是小小的一步；整个人来，是巨大的。

3、以下各句中加点成使用的一是〔〕。

A、女看着她手造的个明美的生物，不由得心喜，眉开眼笑。

B、我小心翼翼地伸出左脚去探那岩石，而且到了它。

把句子改写成用感叹号表达的句子：一颗种子的力量有这么大。
把句子换个说法,意思不变：赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。
填关联词语并造句：有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。
圣人千虑，必有一失;愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》
把两句话合成一句话：老板娘叫我。我收拾一条鱼。
填上合适的关联词：我是医生，（）与你们死在一块儿，（）不离开你们一步。
填关联词语并造句：周恩来（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。
填上合适的关联词：（）粉身碎骨，我（）决不向敌人投降。
填上合适的关联词：（）王老师讲课生动精练，（）我们听他的课都很感兴趣。
小学
六年级语文题姓名：评分：
按原文填空：书山有路，学海无涯。
把肯定句,改成双重否பைடு நூலகம்句：红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
“好莱坞”的最初的意思是（）A、无花果树B、冬青树林C、篱笆墙D、电影院
写一句描写春天的古诗：
将句子改为第三人称转述：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
在括号里填上带有“风”字的词语：( )怒号( )骤雨( )劲草( )细雨

2023年最新人教版小学六年级语文提高练习题2023年最新人教版小学六年级语文提高练习一、字词基础与运用1.请根据拼音正确书写汉字，并组成词语。

2.请解释以下词语的意思。

3.请用所给词语造句。

二、句子理解与表达1.请仿照例句，用所给词语造句。

2.请根据上下文，选择合适的词语填空。

3.请指出以下句子中的错误，并提出修改意见。

4.请用简短的话概括以下段落的中心意思。

三、阅读理解1.请阅读下面的短文，并回答问题。

2.请在所给段落中找出中心句，并阐述其对段落主旨的作用。

3.请根据上下文，推测生词的含义。

4.请用自己的话概括全文的主旨。

四、写作技巧与提升1.请根据所给题目，撰写一篇完整的文章。

2.请根据所给材料，撰写一篇读后感。

3.请运用所学的写作手法，创作一篇小故事。

4.请评价所给文章的结构和表达效果，并提出改进意见。

五、古诗词鉴赏与运用1.请背诵并默写所学的古诗。

2.请解释下列诗句中重点词语的含义。

3.请描述下列诗句所描绘的景象。

4.请根据诗意，为下列诗句选择正确的读音。

六、综合性学习1.请根据所提供的材料，回答问题。

2.请策划一次以“保护环境”为主题的综合性学习活动，并提出实施方案。

3.请写一篇新闻稿，报道你们班级的一次综合性学习活动。

七、名著导读与文学鉴赏1.请阅读所给的文学名著片段，并回答问题。

2.请简要介绍所给名著的主要内容和艺术特色。

3.请就所给名著中的某一人物或情节，谈谈自己的看法和感悟。

4.请结合自己的阅读经验，为所给名著写一篇书评。

八、模拟试题与评估请完成以下模拟试题，并在完成后对自己的掌握情况进行评估，以便更好地进行语文学习。