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中班社会领域教案【优秀29篇】幼儿园社会领域教案1一、教学理念：分享是健全人格的重要组成部分。
从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。
而今的孩子大多数是独生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
二、活动设计：（一）活动目标乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。
（二）活动准备各种好吃的食物若干（三）活动过程1、心理前测：让幼儿自由品尝食物。
2、第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？3、第一次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。
4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：请幼儿说说分享食物的感受。
5、第二次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。
6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？7、鼓励：幼儿与他人分享自己的`食物，体验分享的快乐。
8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。
教学反思：由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。
让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。
不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。
为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。
让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。
鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。
在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。
中班社会领域活动教案2活动目标：1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路，并能比较路的远近。
幼儿园中班社会教案20篇一、观察生活中的规则幼儿时期是培养孩子基本规则意识的关键时期，而幼儿园是进行社会规则教育的重要场所。
通过观察生活中的规则，可以培养孩子们的自律能力和遵守规则的意识。
例如，在小组活动中，老师可以设定一些课堂规则，如按照老师的指示行动、听完别人发言后再发表自己的意见等。
通过观察和实践，孩子们能够体验到规则的重要性并逐渐习得。
二、学会与他人合作在幼儿中班的教育中，培养幼儿良好的合作意识和合作能力至关重要。
可以通过小组活动引导幼儿互相帮助和理解，共同完成任务。
例如，在做拼图游戏时，可以让一些拼图块给每个孩子一张照片，让他们根据照片完成自己的一部分拼图。
通过合作完成拼图，孩子们能够体验到合作的乐趣，也能培养他们与他人合作的意识。
三、培养友谊和沟通能力在幼儿园中，通过小组活动和游戏，可以培养幼儿与他人建立友谊和进行有效沟通的能力。
例如，在小组活动中，可以给每个小组分配一个主题，让他们共同制作一个小剧场，然后在全班面前表演。
这样的活动旨在培养幼儿的沟通技巧、合作能力以及与他人建立友谊的能力。
四、培养生活实践能力幼儿园中班的教育还应该注重培养幼儿的生活实践能力。
通过日常的生活活动，如小组换鞋、整理书包，可以让幼儿逐渐熟悉和掌握生活中的一些基本技能和规则。
例如，在洗手前，老师可以给幼儿们展示正确的洗手方法，并让他们亲自动手洗手。
通过参与生活实践，幼儿们不仅能够增强自理能力，还能培养自信心和独立性。
五、传授安全知识保障幼儿的安全是幼儿园教育的重要任务之一。
在中班的教育中，应该传授一些基本的安全知识和技能。
例如，让幼儿们了解火灾的危害，并教他们如何正确使用灭火器；让他们了解过马路的注意事项，并教他们如何正确判断车辆的行驶情况。
通过安全知识的传授，可以增强幼儿们的安全意识和自我保护能力。
六、培养孩子的情绪管理能力在幼儿园中班的教育中，培养孩子的情绪管理能力也是非常重要的。
通过一些游戏和活动，可以帮助孩子们认识和表达自己的情绪，并教他们一些简单的情绪调节方法。
幼儿园中班社会活动教案优秀3篇精心整理幼儿园中班社会活动教案，希望这份幼儿园中班社会活动教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多幼儿园中班社会活动教案资料，在搜索框搜索幼儿园中班社会活动教案【篇1】活动目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程：1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。
教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。
)2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。
教师：客人都是怎么来的呢?现在请__小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。
看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。
喵!喵!”小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)小猫说：“一点礼品送给你。
”小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。
”小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。
”小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。
”(擦桌子、抹凳子)3、结束部分，幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。
幼儿园中班社会课教案20篇在幼儿园社交课程中，中班的学生正处于快速成长的阶段，他们开始对周围的环境和人产生浓厚的兴趣。
为了帮助他们进一步了解社会和发展社交技能，教师可以设计一系列的社会课教案。
下面是我为中班学生设计的20个社会课教案：1. 自我介绍游戏 - 教师和学生在小组中轮流自我介绍，以帮助学生熟悉彼此。
2. 我的家庭 - 学生带来家庭照片并与同学分享，以了解彼此的家庭情况。
3. 我的朋友- 学生分享自己最喜欢的朋友，并谈论他们之间的友谊。
4. 社区图画 - 学生创建一幅描绘他们所在社区的图画，并解释图片中的不同元素。
5. 我的感受 - 学生通过绘画或写作的方式表达自己的感受，讨论心情的变化和如何处理不同情绪。
6. 随机行为 - 学生模拟不同的情境，并讨论如何对待陌生人和处理意外情况。
7. 找到相同之处 - 学生以小组为单位，在周围环境中寻找相同的物体，以提高他们观察和合作的能力。
8. 家庭习俗 - 学生谈论他们家庭的一些习俗和传统，以促进文化交流和相互理解。
9. 社区服务 - 学生参观当地社区并了解社区服务的重要性，可以参与垃圾回收和保护环境等活动。
10. 好朋友之道 - 学生一起讨论如何成为好朋友，并探讨友谊的重要性和培养友谊的技巧。
11. 决策游戏 - 学生在情境中做出各种决策，并讨论决策结果及其影响。
12. 分享是关键 - 学生通过分享玩具、零食或故事等方式学会相互分享，培养合作精神。
13. 社会规则 - 学生学习和讨论社会规则，了解为什么有规则以及规则对我们的生活的重要性。
14. 助人为乐 - 学生学习如何帮助他人，并做实际的行为来体验帮助他人的快乐。
15. 人际关系游戏 - 学生以小组为单位玩各种人际关系游戏，如“谁是我的朋友”等，以提高他们的人际交往能力。
16. 我的标志 - 学生设计和制作个人标志，以展示自己的个性特点和兴趣爱好。
17. 同理心 - 学生通过角色扮演和故事讨论培养同理心，学会关心他人的感受。
2020中班社会领域活动方案大全现阶段幼儿园教学只注重学生对于社会的认知与社会规则的培养，而忽略了社会情感与社会责任的培养，以下是小编精心收集整理的中班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班社会领域活动方案1活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。
大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。
(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。
(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。
幼儿园中班社会活动教案【7篇】幼儿园中班社会活动教案【7篇】中班社会领域教案篇一活动目标1、知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。
2、当好朋友不高兴时，能安慰和简单的帮助好朋友。
3、体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备1、小鸡和小鸭的手偶，草地的背景图；两幅幼儿不高兴的生活情景图片。
如情境一：离园没有来接，幼儿心情很难过。
情境二：幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒，哭起来。
还在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。
2、“我的心情”展示板，上面有空白的心形卡片，彩色笔。
3、歌曲《幸福拍手歌》。
4、幼儿学习资源①第30页。
活动过程1、教师出示手偶“哭泣的小鸡”，鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来，引出活动内容。
2、教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源①第30页，讲故事《想让你开心》，使幼儿知的几种方法。
提问：为了让小鸡高兴起来，小鸭怎么说的？怎么做的？小鸡高兴了，小鸭心里感觉怎样？教师小结：好朋友不开心时可以用讲故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。
3、出示幼儿生活情境图片，了解好朋友不开心的原因，扩展安慰好朋友高兴的更多方法。
（1）教师分别出示情境图片一和图片二，提问：图片中的小朋友为什么难过？如果你是他样做让他高兴一点儿？如讲笑话、做鬼脸、唱歌、跳舞、玩玩具等。
（2）请幼儿进行角色扮演，将自己想的办法用一用，并谈谈被帮助的感受，和帮助别人的4、出示“我的心情”展示板，请幼儿在心形卡片上画画现在的心情，并请幼儿看看此时大样，有没有需要我们关心的朋友。
5、播放《幸福拍手歌》歌曲，幼儿自由结伴，把快乐带给同伴和朋友。
活动延伸1、幼儿每天来园时，在“我的心情”栏中，画出自己的心情，引导幼儿间相互关心，能用同伴表示关心。
2、开展“和弟弟妹妹一起玩”活动，活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。
幼儿园中班班级社会教育活动方案活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检—挂号—门诊—配药等。
活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。
大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。
(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。
(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检—挂号—门诊—配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。
(共同解决问题)(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。
中班社会学科的教学是为了帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。
下面是本站为大家带来的2020幼儿中班社会教学计划，希望能帮助到大家!2020幼儿中班社会教学计划本学期由于受到疫情影响，等待符合开园标准后我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。
自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。
通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
最新中班社会活动教案40篇（优秀8篇）中班社会活动教案40篇一现状分析：本组有教师10人，大部分教师都是执教多年的老教师，有丰富的教育教学经验，但有时创新意识不够强，容易受传统教育模式的影响，同时有几位教师是本学期新受聘的年轻教师，她们刚从学校步入课堂，各方面经验比较缺乏。
这就要求我组教师在注重提高自身保教技能的同时，应关顾、帮助年轻教师逐步成长。
为此，特制订计划如下：一、指导思想。
以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，大力开展园本教研，组织系列教研活动。
加强理论学习与研讨，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组教师的教育教学水平。
使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。
二、工作重点1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。
2、加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。
时间/周次/内容二月份1、对班内各项设施进行全面的安全排查。
2、认真做好开学的各项准备工作，整理各用具。
3、稳定幼儿情绪，进行常规训练，优化幼儿一日活动。
4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》，制订好各项计划。
三月份1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。
2、召开各班家长会。
3、开展庆祝“三八”妇女节活动。
4、组织教师集体备课，准备人人上好一节公开课。
四月份1、继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。
2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。
3、优化环境创设，准备迎接评比。
4、举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。
5、发放家长问卷调查，接受家长的评价。
五月份1．组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。
2．教师“教育反思”笔记交流。
3、集体研讨“如何开展区域活动”。
4、做好迎接省教育综合督导评估的各项准备。
六七月份1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。
2、做好期末各项总结工作。
3、做好教师考核工作。
幼儿园中班社会领域活动方案一、活动主题：共享喜悦，传递友谊二、活动目标：1. 引导幼儿体验分享带来的愉悦感。
2. 培育幼儿与他人和睦共处的素养。
3. 教育幼儿理解朋友间应共享美好的原则，学习分享的技巧。
三、核心与难点：核心重点：理解并接受分享是朋友间的重要互动原则。
主要难点：在实际生活中实践分享好物的行动。
四、活动形式：集体教学活动五、活动预备：知识预备：幼儿需掌握基本的人际交往知识和技巧。
物质准备：教师提供与朋友的合影，幼儿制作的剪纸窗花和折纸作品。
家长需在家中讲述故事《小主人和小客人》给幼儿听。
六、活动流程：一、启动阶段问题引导：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开环节1. 教师展示与朋友的合影，分享自己的好友故事，描绘与朋友共度的时光。
2. 与幼儿进行讨论，定义朋友的含义，以及与朋友相处时应如何共享，以理解分享的重要性。
3. 鼓励幼儿展示自制的剪纸窗花和折纸作品，促进幼儿间的互动交流。
4. 幼儿自由结组，交换物品进行分享，教师引导幼儿与更多伙伴分享，体验分享的乐趣。
5. 幼儿分享他们的分享体验和感受。
三、结束语请小朋友们在今后的学习、游戏和生活中，时刻保持谦让，与朋友们友好相处，共享快乐时光。
幼儿园中班社会领域活动方案（二）活动目标：1. 通过团队合作，学习如何共同完成任务。
2. 体验准备节日活动的乐趣。
所需准备：1. 提供制作装饰品的材料，如拉环、折纸、面具、彩球，以及适量的气球和彩灯。
活动指导：1. 讨论如何使教室变得更加美观。
2. 提供制作材料，并示范一两种不常见的制作方法，鼓励幼儿回忆并应用已知的制作技巧。
3. 确定制作项目后，组织小组进行制作。
4. 使用完成的作品装饰教室，配以彩球和彩灯，以增强节日氛围。
师生共同欣赏成果。
有益的学习经验：1. 通过故事学习，理解不应因自身优势而欺凌弱小，每个人都应保持礼貌和谦让。
2. 提升辨别是非的能力。
所需准备：1. 准备《小熊让路》的故事教学道具，包括森林背景图和各角色的贴绒（小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子）。
