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2010年度国家精品课程《会计学》课程自评报告院系名称：商学院会计系课程名称：会计学课程负责人：周晓苏结项时间：2010 年3 月《会计学》课程自评报告第一部分课程建设简介《会计学》课程是经济学专业、管理学专业的专业基础课，开设本课程的目的是为了使经济类、管理类专业本科生通过学习，概括了解会计信息生成的基本过程，认识会计信息在企业经营活动中所起的作用，并逐渐对会计信息系统形成完整清晰的认识。
以帮助他们在今后的工作中成为主动的会计信息使用者。
学习和掌握会计学知识能够为以后企业管理、财务管理、计量经济学、国际经济、国际贸易、财政信贷等知识的学习奠定必要的基础。
本课程重点在于阐述会计学的基本概念、方法、作用和运行过程，会计信息的生成规律，为有效利用会计信息资源提供能力支持。
本课程的难点在于如何避免将授课内容局限于帐务处理的具体过程，让学生在学习会计知识的同时，认识到会计信息与经济、管理各个领域的密切关系，真正能够通过本课程的学习构建起会计信息系统的框架，为今后学习其他课程奠定基础。
解决这个难点的主要办法是大力推广案例教学，引导学生在分析现实生活中的情景案例中理解、认识和掌握会计学的基本理论和方法。
一方面强化学生对课程知识要点的理解把握，另一方面锻炼他们运用所学知识分析、认识和解决实际问题的能力。
本课程通过案例教学体现强调理论联系实际的教学要求，本课程组使用的教材、开办的网站、课堂教学使用的PPT课件，均将案例教学作为传授知识、培养能力的重要手段。
并且根据不同环节的教学需要使用不同类型的案例，包括知识理解型、问题判断型、换位思考型的案例等。
并且根据经济形势、社会环境、会计制度的变更不断更新案例，收到了比较理想的教学效果。
第二部分自评结果及各项评分依据依据《天津市普通高等学校精品课程专家评分》标准，自评内容和结果如下：一、教学改革（满分30分，自评28.5 分）（一）工作基础（满分6分，自评6分）领导重视，课程的改革与建设有规划，制度健全，课程在整体的课程体系中能较为长远地发挥作用，课程建设与改革有专项经费投入，有部署，有措施，效果明显；有校级以上（含校级）的教学立项或教学研究实践成果。
基础会计学精品课程介绍基础会计学是财务管理领域中的核心知识，它涵盖了财务报表、账务记录、财务分析等方面。
本精品课程旨在提供基础会计学的全面讲解，帮助学习者建立扎实的会计学基础，为未来从事财务管理和分析工作提供支持。
课程大纲本课程分为以下几个模块：1. 会计概述•会计的定义和目的•会计的基本原理和假设•会计信息的特征和需求2. 财务报表2.1 资产负债表•资产负债表的定义和组成•资产负债表的基本指标和分析方法2.2 利润表•利润表的定义和组成•利润表的基本指标和分析方法3. 会计记录•会计记录的基本原则和要求•会计分录的编制和分析4. 会计凭证与账簿•会计凭证的种类和编制方法•资产负债方程的应用•会计账簿的种类和使用方法5. 财务分析•财务比率分析•财务杠杆分析•偿债能力分析•盈利能力分析学习目标通过本课程的学习，学员将能够：•理解会计的基本概念、原则和假设•掌握财务报表的组成和分析方法•熟悉会计记录和凭证的编制和分析•熟练运用会计账簿进行日常会计工作•使用财务分析方法评估企业的财务状况和经营绩效本课程采用在线学习的方式进行。
学员将通过在线平台获取教材、观看视频讲解、完成练习等。
每个模块结束后，学员将参加在线测试以检验对所学知识的掌握程度。
评估方式该课程的评估方式包括以下几个方面：•在线测试：每个模块结束后，学员将参加在线测试以检验对所学知识的掌握程度。
•作业：每个模块结束后，学员将完成相关的作业，包括财务报表分析和会计记录的编制等。
•全球模拟实践项目：为了提供实际应用的机会，学员将参加全球模拟实践项目，模拟真实财务管理的场景，通过分析财务数据和制定决策来提高学习效果。
学员需具备以下资源以顺利完成本课程：•电脑或平板电脑：用于观看视频讲解、完成作业和测试•网络连接：用于在线学习平台的访问和资源获取•课程教材：由学校提供的电子版或纸质版教材授课团队本课程由以下专业资深教师组成：•王老师：拥有十年以上的会计学教学经验，熟悉国际财务报告准则（IFRS）。
会计学基础Accounting Bases课程代码：0200002总学时：68学时（讲课58、实验10）先修课程：无开课对象：会计学本科专业学生一、课程的性质、目的与任务《会计学基础》是财经类各专业的必修基础课，主要讲述会计基础知识，如会计核算的基本原理、基本方法和基本程序；目的和任务就是通过该课程的教学，使学生能够掌握会计核算的基本知识，了解会计的基本理论，为其进一步学习其他课程打下良好的基础。
本课程实务性较强，教学中应注意对学生基本技能的培养，以符合应用型人才的培养目标。
二、教学基本内容与基本要求《会计学基础》教学基本内容是介绍借贷记账法，账户，会计凭证，会计账簿以及进行会计核算和会计信息表达方式——会计报表。
该课程的基本要求是学生通过《会计学基础》的学习后，能明确会计是什么，是怎样进行核算和监督的，掌握会计学的基本理论和基本操作方法，达到会计学入门应具备的理论和做账准备。
该课程的基本要求是在讲授的同时，学生应按时完成布置的作业，用以巩固所学知识，再有就是要认真做好实验，用以对所学知识不仅有理性认识，而且增加一些感性认识。
三、教学内容及学时分配（具体内容安排以表格体现）（教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解）四、建议实验项目及学时分配1．练习编制记账凭证 4学时2．练习登记现金日记账和银行存款日记账 2学时3．练习登记总账 4学时五、教学方法与教学手段这门课主要采用课堂讲授方法和实验手段.六、建议教材与参考书目1．朱继民、魏朱宝：《会计学基础》，安徽大学出版社，2008 （教材）2.陈国辉、迟旭升：《基础会计》，东北财经大学出版社，20073. 葛家澍、余绪缨：《会计学》，高等教育出版社，20024. 刘峰：《会计学基础》，高等教育出版社，20025. 财政部：《企业会计准则2006》，经济科学出版社，20066.《企业会计准则讲解2006》，人民出版社，20077. 李海波：《会计学原理》（新版），立信会计出版社，20018. 王建刚、周萍华：《会计学基础》，经济管理出版社，20069. 娄尔行：《基础会计》，中国财政出版社，200310．陈少华：《会计学原理》，厦门大学出版社，2002七、大纲编写的依据与说明1．本大纲依据安徽省“十一五”规划教材《会计学基础》（朱继民、魏朱宝主编），安徽大学出版社出版一书编写而成。
《会计学》课程介绍
西南财经大学自20世纪80年代初开设《会计学》课程以来，已有近30多年的历史，是我国较早从事本科会计教学的高校之一，并列为学校重点建设的课程。
2000年，本课程被列入西南财经大学首批重点建设的精品课程（2003年通过验收）；同年，建立了会计模拟
实验室（2007年评为四川省示范性实验中心）；2004年，本课程被评为四川省精品课程。
2009年，本课程被评为国家级精品课程。
目录
一、课程目标 (1)
二、课程性质与定位 (1)
三、专业要求 (1)
四、人才培养目标 (2)
五、课程设计思路 (2)
六、与前后课程的关系 (7)
七、课程特色 (7)
八、教学条件 (7)
九、教学方法及组织形式 (18)
十、课程考核形式 (21)。
一、《会计学》课程简介学校致力于建设产业特色鲜明的高水平应用型大学，结合经管类非财会专业各专业的培养目标，经管类非财会专业对会计学的知识和能力要求是如何利用“财务报告及其他会计信息”的技能及会计相关理念，而不是在于如何编制会计凭证、登记账簿及如何编制财务报表等具体的会计账务处理，因此我们对《会计学》课程的目标定位是看懂财务报告及其他会计信息，读懂会计这个商业语言，运用会计思维，辅助经营决策，为企业创造更多价值。
基于上述的目标，我们将《会计学》课程内容，分为以下三个部分：第一，财务会计部分：主要围绕财务报表信息的阅读和应用，理解财务会计信息产生的过程，尤其注重不同会计政策或会计估计对财务报表的影响及其程度；第二，管理会计部分：主要利用财务信息和非财务信息对经营相关方面做出决策；主要内容包括财务管理的基本观念、本量利分析、存货决策分析、项目决策分析等，着重介绍财务会计信息的具体运用；第三，财务分析部分：侧重对财务信息的深入分析，并结合非财务指标信息，发现经济管理中存在的问题。
二、课程思政在本课程改革中的运用会计作为一种通用的商业语言，在经管类非财会专业在利用会计信息的过程中，践行社会主义核心价值观中的“诚信”观，诚信是为人处世的基本原则，是一个人的立身之本；诚信是中华民族的传统美德，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基，再此过程中培养和塑造正确的人生观、价值观，倡导学生遵纪守法、客观公正的思政内涵。
《会计学》课程以三个板块为基础融入思政，即在第一部分，财务会计部分，有针对性的选择侧重点，以思政案例为切入点，以诚实守信的价值传递和塑造为核心点，树立学生正确的专业岗位工作态度；第二部分，管理会计部分，着重从会计资料中，挖掘思政元素，灵活运用“刚性和柔性”相济的多元化教学手段，以客观公正为核心点，将会计职业道德和职业素养融合在本量利分析、短期决策分析、长期决策分析等内容中；第三部分，财务分析部分，以财务信息对经济管理的意义和作用为切入点，融入社会主义核心价值观，进一步提炼为政治认同、家国情怀、公民意识和文化自信四个方面的精神内涵。
